《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育教科書，蘇教版六年級(jí)上冊(cè)，第84~85頁例1、“試一試”和“練一練”；第88頁第1~3題。教學(xué)目標(biāo)在具體情境中通過教師的引導(dǎo)辨、歸納、括百分?jǐn)?shù)的意義，能在具體情境中正確闡述百分?jǐn)?shù)的意義，積累與體會(huì)百分比和百分率的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，在推論中進(jìn)行相關(guān)思想教育。能正確讀寫百分?jǐn)?shù)。3.在具體情境中通過對(duì)比辨析準(zhǔn)確解釋百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別與聯(lián)系。教材分析百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)，特別是解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾”問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這一內(nèi)容是學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化和用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決問題的基礎(chǔ)，是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識(shí)之一。學(xué)情分析百分?jǐn)?shù)在學(xué)生生活、社會(huì)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，大部分學(xué)生都直接或間接地接觸過一些簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)，對(duì)百分?jǐn)?shù)有了一些零散的感性認(rèn)識(shí)，但還是比較模糊，所以在教學(xué)中我們從學(xué)生實(shí)際入手，讓學(xué)生在生活實(shí)例中感知并理解百分?jǐn)?shù)的意義，從而能正確地運(yùn)用它解決實(shí)際問題，真正體會(huì)“數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活”。教學(xué)重、難點(diǎn)在具體情境中歸納概括百分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程導(dǎo)入新課1、談話導(dǎo)入同學(xué)們，2020年是不平凡的一年，新冠疫情突如其來，席卷全球。2、揭示課題上段材料中出現(xiàn)了一個(gè)我們沒有學(xué)習(xí)過的數(shù)，你只知道嗎？對(duì)，就是百分?jǐn)?shù)。板書課題：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。自主探究1、新授例題。同學(xué)們喜歡打籃球嗎？學(xué)?；@球隊(duì)參加了三場(chǎng)籃球比賽，投籃情況統(tǒng)計(jì)如下，觀察統(tǒng)計(jì)表，你能分析這三場(chǎng)比賽中哪場(chǎng)投籃更準(zhǔn)些嗎？同桌互相討論！引導(dǎo)學(xué)生通過比較和交流。2、引入百分?jǐn)?shù)。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算三場(chǎng)比賽投中的次數(shù)占投籃總次數(shù)的幾分之幾。第一場(chǎng)投中次數(shù)占投籃次數(shù)的，第二場(chǎng)投中次數(shù)占投籃次數(shù)的，第三場(chǎng)投中次數(shù)占投籃次數(shù)的，提問：根據(jù)上面的計(jì)算結(jié)果，你能比較出哪一場(chǎng)投的準(zhǔn)一些嗎？3、揭示百分?jǐn)?shù)的意義。注意：三十分之十八怎么寫成分母是100的分?jǐn)?shù)？指名口答。提問：表示哪兩個(gè)數(shù)量比較的結(jié)果？哪個(gè)數(shù)量是哪個(gè)數(shù)量的一百分之六十四？讓學(xué)生分別說一說和的含義。4、自學(xué)百分?jǐn)?shù)的讀寫方法。學(xué)生自學(xué)教材85頁第二段內(nèi)容。提問：通過閱讀這段文字，你知道了什么？挑生書寫64%的讀、方法，并要求學(xué)生自己讀一讀、寫一寫。要求學(xué)生把和改寫成百分?jǐn)?shù)并讀一讀。三、練習(xí)鞏固1、試一試用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題（課件出示三杯糖水）三杯糖水中哪杯最甜？為什么？明確：想要知道三杯糖水哪杯最甜，就要求出每杯糖水糖的質(zhì)量占糖水質(zhì)量的百分之幾，即含糖率。小結(jié)：從糖和糖水比的關(guān)系中可以得出哪杯水最甜，可以用百分?jǐn)?shù)表示。要求學(xué)生自己算出每杯糖水的含糖率，再比較。通過實(shí)際運(yùn)用，你覺得用百分?jǐn)?shù)來表示有什么好處？明確：好讀、好寫、方便比較。這里的35%表示什么？26%呢？36%呢？2、說一說（1）做練習(xí)十四第1題。先讓學(xué)生讀出題中的百分?jǐn)?shù)，再說說每個(gè)百分?jǐn)?shù)的含義。（2）你能用百分?jǐn)?shù)說一句話嗎？學(xué)生舉例3、辨析百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別做練習(xí)14第3題，這里分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)表達(dá)的意義相同嗎？小結(jié)：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)都可以表示一個(gè)量是另一個(gè)量的幾分之幾或百分之幾。根據(jù)前面的分析你能說出百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別嗎？4、練一練出示習(xí)題1、2、3，指名口答。四、總結(jié)收獲孩子們，這節(jié)課你學(xué)到了什么？都有哪些收獲？大家說的都很好，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，做個(gè)勤奮的孩子、堅(jiān)持的孩子，付出120%的努力，爭(zhēng)取100%的收獲，成就100%的完美人生！今天這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們，下課！五、板書設(shè)計(jì)

百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)==64℅讀作：百分之六十四