寓言故事中的道德啟示錄

寓言故事中的道德啟示錄TOC\o"1-2"\h\u29165第一章走進(jìn)寓言世界：道德啟示的寶藏 123994第二章剖析經(jīng)典寓言：故事內(nèi)容大賞 112008第三章角色與情節(jié)：道德寓意的載體 26539第四章我的感悟：寓言中的道德觸動(dòng) 211083第五章引經(jīng)據(jù)典：原文支撐觀點(diǎn) 231875第六章深度探討：寓言道德的現(xiàn)實(shí)意義 317189第七章總結(jié)觀點(diǎn)：寓言道德啟示的內(nèi)核 35972第八章展望未來：讓寓言道德永放光芒 3第一章走進(jìn)寓言世界：道德啟示的寶藏寓言世界就像是一個(gè)裝滿了奇珍異寶的大寶庫，而其中最珍貴的寶物就是道德啟示。從古老的《伊索寓言》到中國古代的《莊子》中的寓言故事，都蘊(yùn)含著無數(shù)值得我們挖掘的寶藏。這些寓言故事以簡潔生動(dòng)的方式，將深刻的道德觀念傳達(dá)給讀者。比如說《伊索寓言》中的《狼和小羊》，小羊明明什么都沒做，狼卻要找各種借口吃掉它。這個(gè)故事就揭示了強(qiáng)者為所欲為、弱者無處講理的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的不公平現(xiàn)象，讓我們看到恃強(qiáng)凌弱是不道德的行為，從小小的故事里，我們能得到保護(hù)弱者、反對(duì)強(qiáng)權(quán)的道德啟示。寓言故事就是這樣，以一種輕松易懂的方式，把道德的種子種在我們的心田。第二章剖析經(jīng)典寓言：故事內(nèi)容大賞讓我們好好地剖析一些經(jīng)典寓言故事吧。先來說說《揠苗助長》這個(gè)故事，原文是“宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：‘今日病矣！予助苗長矣！’其子趨而往視之，苗則槁矣。”這個(gè)故事講的是一個(gè)宋國人，他擔(dān)心自己田里的禾苗長不高，于是就一棵一棵地把禾苗往上拔，結(jié)果禾苗都枯死了。從這個(gè)故事中我們能得到很明顯的道德啟示，那就是做事要遵循事物的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成。就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，如果想要一下子就掌握所有的內(nèi)容，而不按照學(xué)習(xí)的步驟慢慢來，那很可能就像那個(gè)拔苗的人一樣，最后什么都沒得到。再看《伊索寓言》里的《龜兔賽跑》，兔子跑得快卻驕傲自大，中途睡覺，烏龜跑得慢但一直堅(jiān)持，最后烏龜贏了。這告訴我們，不管做什么事，即使自身?xiàng)l件有優(yōu)勢，也不能驕傲，而只要堅(jiān)持就能成功的道理。第三章角色與情節(jié)：道德寓意的載體寓言故事中的角色和情節(jié)是道德寓意的重要載體。就拿《掩耳盜鈴》這個(gè)故事來說，故事里的小偷想要偷鈴鐺，但是他害怕鈴鐺發(fā)出聲音，于是就捂住自己的耳朵去偷鈴鐺，以為自己聽不到聲音別人也聽不到。這個(gè)角色的愚蠢行為通過這樣簡單的情節(jié)就表現(xiàn)得淋漓盡致。從這個(gè)角色和情節(jié)中我們能得到的道德啟示就是不要自欺欺人，自己欺騙自己的行為是非?？尚Φ模彩遣坏赖碌?，因?yàn)檫@種行為往往會(huì)損害他人或者自己的利益。還有《狼來了》這個(gè)故事，放羊的孩子多次欺騙村民說狼來了，村民們幾次趕來卻發(fā)覺沒有狼，最后狼真的來了，可是再也沒有人相信他了。這個(gè)故事中的放羊娃這個(gè)角色，他的撒謊行為和最后羊被狼吃的情節(jié)，讓我們明白誠實(shí)是一種非常重要的品德，一旦失去了別人的信任，就會(huì)面臨嚴(yán)重的后果。第四章我的感悟：寓言中的道德觸動(dòng)我讀這些寓言故事的時(shí)候，真的是有很多的感悟。就像讀《刻舟求劍》這個(gè)故事，原文“楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：‘是吾劍之所從墜。’舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”當(dāng)我看到這個(gè)楚人在船舷上刻記號(hào)，船已經(jīng)走了卻還按照記號(hào)去找劍的時(shí)候，我就覺得特別好笑。但笑過之后，我意識(shí)到自己有時(shí)候也會(huì)像這個(gè)楚人一樣，固執(zhí)地用老方法去對(duì)待已經(jīng)變化了的事情。這讓我深刻地感悟到，在生活中我們要懂得變通，不能一成不變地看待問題。還有讀《伊索寓言》中的《狐貍和葡萄》，狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。我從中感覺到，有時(shí)候我們會(huì)像狐貍一樣，當(dāng)自己無法得到某些東西的時(shí)候，就去貶低它，這其實(shí)是一種很不健康的心理。寓言故事就這樣觸動(dòng)著我的內(nèi)心，讓我不斷反思自己的行為。第五章引經(jīng)據(jù)典：原文支撐觀點(diǎn)引經(jīng)據(jù)典在闡述寓言故事中的道德啟示時(shí)是非常重要的。例如《守株待兔》，原文為“宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑?！边@個(gè)故事中的原文清晰地展現(xiàn)了農(nóng)夫的愚蠢行為。他偶然得到一只撞死在樹樁上的兔子，就放棄了耕種，整天守著樹樁希望再次得到兔子。從這個(gè)原文我們可以得出觀點(diǎn)，那就是人不能心存僥幸，不勞而獲是不道德也是不現(xiàn)實(shí)的。通過自己的辛勤勞動(dòng)才能獲得收獲。再比如《伊索寓言》中的《兩只口袋》，原文“普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后?！睆倪@里我們能看到，人們往往容易看到別人的缺點(diǎn)，卻很難發(fā)覺自己的缺點(diǎn)。這就提醒我們要多審視自己，原文很好地支撐了這個(gè)道德觀點(diǎn)。第六章深度探討：寓言道德的現(xiàn)實(shí)意義寓言中的道德在現(xiàn)實(shí)生活中有非常深刻的意義。就拿《螞蟻和蟬》這個(gè)寓言來說，螞蟻在夏天辛勤地儲(chǔ)存食物，而蟬卻整天唱歌玩樂，到了冬天，蟬沒有食物只能挨餓。這個(gè)寓言反映到現(xiàn)實(shí)中，就像是那些在年輕的時(shí)候不努力奮斗，只知道享受的人，到了年老或者遇到困難的時(shí)候就會(huì)陷入困境。它告訴我們要未雨綢繆，要有規(guī)劃地去生活，珍惜時(shí)間努力工作。再比如說《伊索寓言》中的《獅子和報(bào)恩的老鼠》，強(qiáng)大的獅子饒了弱小的老鼠一命，后來獅子被獵人的網(wǎng)困住，老鼠咬斷了網(wǎng)救了獅子。這個(gè)故事的現(xiàn)實(shí)意義在于，不管一個(gè)人多么強(qiáng)大，都不應(yīng)該輕視弱小者，因?yàn)樵谀承r(shí)候，弱小者也可能會(huì)對(duì)你有很大的幫助。而且，我們也要懂得感恩，當(dāng)別人幫助了我們的時(shí)候，要回報(bào)他人。第七章總結(jié)觀點(diǎn)：寓言道德啟示的內(nèi)核寓言故事中的道德啟示有著共同的內(nèi)核。這些故事無論是中國的還是外國的，都在傳達(dá)著一些基本的道德準(zhǔn)則。比如誠實(shí)、善良、努力、尊重他人等。像我們前面提到的眾多寓言，《狼來了》強(qiáng)調(diào)誠實(shí)的重要性，《揠苗助長》告訴我們要尊重事物發(fā)展規(guī)律，這些都是人類社會(huì)共通的道德價(jià)值觀。這些價(jià)值觀通過寓言故事這種形式，一代又一代地傳承下來。寓言故事以其獨(dú)特的方式，將這些道德觀念深深地印刻在讀者的心中，不管是兒童還是成人，都能從寓言中汲取到道德的養(yǎng)分，從而規(guī)范自己的行為，成為一個(gè)更好的人。第八章展望未來：讓寓言道德永放光芒在未來，我們要讓寓言中的道德啟示永遠(yuǎn)散發(fā)著光芒。我們可以把這些寓言故事更多地融入到教育當(dāng)中，無論是在學(xué)校的課堂上，還是在家庭的教育里。比如家長可以給孩子講《伊索寓言》中的故事，老師可以在課堂上分析《莊子》中的寓言，讓孩子