小學綜合教研組工作總結(jié)(4篇)

小學綜合教研組工作總結(jié)(4篇)

教研即教育討論。是指總結(jié)教學閱歷，發(fā)覺教學問題，討論教學方法。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進鉆研。教研可以從三個角度探究，分別是學問管理、社會學、心理學。以下是我整理的學校綜合教研組工作總結(jié)(4篇)，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

學校綜合教研組工作總結(jié)1

在本學期中，綜合教研組在校長室、教育處的直接領(lǐng)導下，團結(jié)協(xié)作，樂觀開展教研活動，仔細執(zhí)行教學六仔細，順當完成期初制定的各項方案，老師們握協(xié)作之手，興教研之風，展百家之長，結(jié)豐碩之果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想表現(xiàn)

樂觀參與政治、業(yè)務學習，嚴格遵守各項教育教學法規(guī)，課無被無故擠占、挪用。學期中組織學習了部分同學素養(yǎng)全面進展的文章，明確了我綜合各學科在基礎(chǔ)教育的重要地位，各老師能準時更新觀念，關(guān)懷同學全面進展。

二、嚴格執(zhí)行教學六仔細

在教學中做到備詳案，細心設(shè)計，以發(fā)揮同學主體學習，加強活動為主的教案，能主動使用多種教學手段優(yōu)化教學過程，同學普遍喜愛上綜合類學科。

三、溫馨的合作氛圍

良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們相互支持、親密合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。

四、嚴謹?shù)慕萄兄L

教研組的主要任務是教研，除了平常學科教學中的教研外，我們還能主動的制造性地開展工作，形成了良好的教研風氣。

1、加強理論學習，推動新課程的改革試驗

（1）利用業(yè)務學習時間或空余時間，間周組織科學老師學習《課程標準》，提高科學老師對課程改革的熟悉，轉(zhuǎn)變教學觀念，以適應新時代教學的要求。

（2）以新課程標準提倡的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導老師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質(zhì)量。

2、樂觀開展教學討論活動

各老師在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題討論工作。各老師確定個人教研專題，并依據(jù)課題進行教改實踐，樂觀開展組內(nèi)老師說課、上課、聽課、評課活動，老師們相互學習，取長補短。新老師能樂觀上進，虛心請教，一節(jié)討論課或公開課的預備往往要在組內(nèi)經(jīng)過多次商討，大家一起聽課評課改課，能從正面提出優(yōu)點，也從不回避教學中存在的問題。

3、提高老師的自身素養(yǎng)，服務于教育科研。

老師素養(yǎng)的凹凸打算著同學力量的凹凸，打算一個學校教育的勝利與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素養(yǎng)，不斷更新自己的教學理念、方法，才能不負于老師的職責，才能培育出創(chuàng)新型的人才。

上述點點滴滴說明白我校科學組老師對科學教學討論的真誠和執(zhí)著，面對新的世紀，面對新的世紀，面對如火如荼學?？茖W教學改革，我們確信：明天是今日的連續(xù)，明天還將迎來新的進展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

學校綜合教研組工作總結(jié)2

這學期我校綜合組依據(jù)學校教研工作的支配，團結(jié)奮進，銳意進取，扎實實地完成了學校支配的教育、教學、教研工作，使課程改革試驗工作連續(xù)穩(wěn)步進展。

第一，加強理論學習。

理論是指導人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷學習，才能讓每一位老師活水來源；只有不斷學習，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學理念，促使每一位老師朝著教育教學的進展方向奮進，緊跟時代的步伐。本學期，我們的教研組要求每位老師深刻理解各學科課程改革的目的、要求和實施建議。利用活動時間，每個老師都可以結(jié)合自己的理解，充分溝通，不斷碰撞才智的火花。這學期，老師們對課程改革有了更深化的了解。

其次，把握教學常規(guī)。

制定方案以求實。

學期初，綜合小組在廣泛爭論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學校和教研工作的部署，制定了本學期小組的工作方案，確保了方案的可行性和小組活動的有序性。

備課求細。

這學期綜合科組的老師可以按時、按量、按質(zhì)地備課，仔細具體地寫教案，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。每個教案都分散著老師們辛勤的汗水。綜合組老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神，運用新方法，每節(jié)課都有新的發(fā)覺和進步。

3.加強教研組的分散力，培育組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。

雖然我們的教研小組人員少，學科雜，辦公空間分散，老師擔當著沉重的教學任務，但我們努力制造一些機會，加強老師之間的溝通、理解和親密聯(lián)系，在工作中相互關(guān)心，增加老師之間的合作精神，用集體的才智和力氣完成各項任務，讓每個人都感受到集體的暖和和同事的友情。工作任務支配好后，大家相互關(guān)心合作完成，教研組有一個團結(jié)、和諧、努力的工作環(huán)境和氛圍。

第三，課程爭論。

通過爭論，可以關(guān)心老師將課程改革理論轉(zhuǎn)化為教學實踐，真正發(fā)揮科學討論的指導、示范和輻射作用。綜合科根據(jù)教研方案，全面提高老師的學科素養(yǎng)，全面提高老師理解和實踐先進教育理念的力量，充分發(fā)揮教研活動的價值，全面提升綜合組的整體實力。

開展集體備課活動；

共同努力，集思廣意是我們部門始終堅持的工作作風。在集體備課活動中，我們要有課題，有中心發(fā)言人，有評論，大家溝通學習，取長補短，師資互動；圍繞課題不斷提問，討論問題，解決問題。通過集體備課，老師明白了什么是真正的自主學習、合作學習、探究學習，也明確了課堂進展評價的內(nèi)容。

二是上研討班。

課堂是推動教學改革的主戰(zhàn)場。這學期，我們

非常愉快

發(fā)現(xiàn)老師能夠充分開發(fā)課堂內(nèi)外的課程資源，讓同學處于輕松開心的氛圍中。老師有方案、有步驟、有針對性的指導，開啟了同學活躍的心智。同時，這些討論課程的老師特殊注意評價的激勵性、多樣性和多樣性，充分發(fā)揮了老師是同學學習和進展的促進者的作用。

三是課后評估。

課后評價是提高老師理論水平的重要環(huán)節(jié)。我們組每次完成討論課程都要集中評價。評價內(nèi)容也圍繞課題進行。同時，我們還要求老師在課后寫教學反思，提倡一課一得。

通過集體備課、討論課、課后評估等一系列教研活動，我們班組的老師對自主學習、合作學習、探究學習有了更好的了解，加快了課程改革的步伐。

第四，有問題。

由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科教研工作還有待完善。

隨堂聽課尚未做到頻繁。

科研水平有待提高。

今后，我科組將更新姿勢，樂觀參加教育改革浪潮，全面推動素養(yǎng)教育，大力提高教育教學質(zhì)量，進一步提高。

學校綜合教研組工作總結(jié)3

本學期，我校綜合組依據(jù)學校教研工作布置，團結(jié)奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，使課改試驗工作連續(xù)穩(wěn)步向前進展。

一、加強理論學習

理論是指導人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學習，才能使每一位老師為有源頭活水來;也只有不斷地學習，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學觀念，促使每一位老師朝著教育教學進展的方向奮進，緊跟上時代的步伐。本學期我們教研組要求每位老師深刻領(lǐng)悟各學科課程改革的目的、要求及實施建議。利用活動時間，每位老師都能結(jié)合自身的熟悉，充分相互溝通，不斷碰撞出才智的火花。本學期，老師們對課改有了更深的體會。

二、抓好教學常規(guī)

1、制定方案求實.

學期初，綜合組在廣泛爭論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學校及教研工作部署，制定了本學期的科組工作方案，做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責，有措施要求，的確保證了方案的可行性和科組活動的有序性。

2、備課求細.

本學期，綜合科組的老師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課，仔細具體地撰寫教案，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容較完整。每一篇教案無不分散著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺，新進步。

3、加強教研組分散力，培育組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。

我們教研組人員雖少，學科雜，辦公地點分散，老師擔當教學任務均很重，但我們努力制造一些機會、增進老師之間的溝通、了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互關(guān)心，增進老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來完成好各項工作任務，使每一個人倍感集體的暖和和同事的友愛。工作任務布置下來，大家相互關(guān)心合作完成，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。

三、課程研討

通過研討，能關(guān)心老師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學實踐，真正發(fā)揮了科研的指導性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研方案，全面提升老師的學科素養(yǎng)，全面提高老師對于教育的理解和踐行先進教育理念的力量，充分發(fā)揮教研活動的價值，全面提升綜合組的整體實力。

1、開展集體備課活動

群策群力，集思廣意是我們科組始終堅持的工作作風，在集體備課活動中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評議，大家溝通切磋，取長補短，師師互動；緊緊圍圍著課題不斷地提出問題，討論問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學習，合作學習、探究學習，也清楚了課堂中進展性評價的內(nèi)容。

2、上研討課。

課堂是推動教學改革的主戰(zhàn)場。本學期，我們欣喜地

發(fā)現(xiàn)老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，讓同學處于一種輕松、開心的氛圍中。老師有方案、有步驟、有針對性的層層指導，開啟了同學活躍的心智。與此同時，這些上討論課的老師還特殊注意評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了老師是同學學習和進展促進者的作用。

3、課后評議。

課后評議是提高老師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次討論課都要進行集中評議。評議的內(nèi)容也圍圍著課題進行。與此同時，我們還要求老師課后必需寫教學反思，提倡一課一得。

通過集體備課、上討論課、課后評議一系列的教研活動，我們課組的老師對自主學習、合作學習、探究學習有了更進一步熟悉，加快了課程改革的步伐。

四、存在問題

由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。

1、隨堂聽課還未做到常常性。

2、科研水平有待提高。

今后，我們科組將會更新的姿勢，樂觀投入教育改革的浪潮中，全面推動素養(yǎng)教育，大力提高教育教學質(zhì)量，百尺竿頭，更進一層。

學校綜合教研組工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間又到學年之尾。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體老師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐力量，不斷更新課堂教學教學模式，教研組已經(jīng)形成了學習、討論、改革的深厚氛圍。這種深厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長期的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了肯定的成果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機意識。因此，我們教研組非常重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務力量培育的問題。我們將更新教育教學觀念、完善老師自身學問結(jié)構(gòu)、不斷探究新的教學模式、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。

1、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和方案，鼓舞老師進修深造。本學期教研組活動每周1次。要求自學研討，并常常溝通心得，形成勤奮好學，樂觀向上的好風氣。

2、注意青年老師培育。教研組中各科老老師都能帶好組內(nèi)的青年老師，從基礎(chǔ)做起，嚴格要求，在課改的洪流中不斷進步。全組青年老師都圓滿地完成學校安排的任務，獲得比較滿足的成果。

3、關(guān)注教育科研新動態(tài)，留意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。發(fā)動老師與兄弟學校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，相互溝通信息，

4、加強老師的培訓。通過各種渠道提高老師的專業(yè)學問，本學期高文梅、曾海普、郭海棟老師分別進行了音樂、體育、科學的網(wǎng)絡(luò)培訓，茍艷利老師赴蘭州舉辦甘肅省國際田聯(lián)少兒趣味田徑指導員的培訓。通過各種培訓，以促進我們教學工作的改進和效率的提高，樂觀參與教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓。

5、加強教研組分散力，培育組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，并在工作上相互關(guān)心，增進老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來完成好各項工作任務。因此組內(nèi)風氣較好，對領(lǐng)導和教務處的指示和要求，準時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學方面：

仔細落實常規(guī)教學各項任務，全組老師仔細學習、理解學校教學工作方案及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細、課后小牢固。全組老師聽課任務均達到學校要求。

三、活動開展

1、本學期，愛好小組在三至六班級同學中綻開，依據(jù)同學的