2025年牛津上海版九年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版九年級化學上冊階段測試試卷830考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、從組成上看，下列四種物質中有一種與其它三種明顯不同的是（）A.水B.氧氣C.過氧化氫D.二氧化碳2、空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是（）A.氧氣B.氮氣C.氬氣D.二氧化碳3、下列儀器；既能做反應容器又能直接加熱的是。

A.燒杯B.集氣瓶C.錐形瓶D.試管4、下列實驗操作正確的是A.B.C.D.5、如圖，小艷同學設計三個實驗證明氧氣的化學性質比較活潑rm{.}她的實驗記錄中不正確的是rm{(}rm{)}A.鐵劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體B.硫燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱C.三個反應都是化合反應D.硫、鐵燃燒的集氣瓶中預先留的水都能用細沙代替6、Y元素1個原子的質量是mg，X元素的原子量為A；化合物X2Y3的式量是M，則WgX2Y3中含有Y的原子數是（）A.B.C.D.7、（2011?道外區(qū)一模）a，b；c，三種物質的溶解度曲線如圖所示，下列有關敘述錯誤的是（）

A.c物質屬于易溶性物質B.20℃將10gb溶解在100g水中得110g不飽和溶液C.a物質的溶解度是10gD.將50℃的a和b的飽和溶液降溫至20℃初步提純a8、下列除雜選用試劑正確的是（）

A.用過量的O2除去CO2中的CO

B.用過量的FeSO4溶解除去Zn中Fe

C.用過量的NaOH除去CaCl2溶液中HCl

D.用過量的HCl溶液除去Cu中CuO

9、區(qū)分稀硫酸和稀鹽酸，不能使用的試劑是（）A.硝酸鋇B.氯化鋇C.氫氧化鋇D.氯化鈉評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、（2015?香坊區(qū)三模）同學們學習堿的化學性質時；進行了如圖所示的實驗．

[實驗探究]實驗一，向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時，觀察到明顯的實驗現象是（1）____．

實驗二結束后；將試管中的廢液過濾，回收沉淀，得到澄清溶液．

將兩個實驗所得的澄清溶液倒入同一個潔凈的廢液缸中，觀察到溶液中有氣泡產生且（2）____，實驗二廢液中的溶質是（3）____．

[提出問題]

此時；廢液缸中廢液的溶質成分是什么（酚酞除外）？

[交流討論]同學們有如下猜想：

猜想一：氯化鈉。

猜想二：氯化鈉；氯化氫。

猜想三：氯化鈉；氯化鈣。

經過交流，大家一致認為猜想三是錯誤的，理由是（4）____．

[繼續(xù)探究]為了證明廢液由溶質的成分，取樣，加入（5）____，觀察到的現象是（6）____；于是得出結論：猜想二正確．

[反思與評價]通過上述實驗，你認為在確定多個反應后混合溶液的溶質組成情況時需要考慮的問題是（7）____（寫一點即可）．11、人體吸入的空氣中二氧化碳的體積分數約為0.03%；而呼出的氣體中二氧化碳的體積分數約為4%．怎樣用實驗證明呼出氣體中的二氧化碳含量比吸入空氣中的二氧化碳的含量高．請?zhí)顚懴卤韮热荩?/p>

。簡要實驗步驟現象結論往相同體積的____

加入相同量的同種____；

進行相應的操作．________我還知道，空氣中氧氣含量比呼出氣體中____，水蒸氣含量比呼出氣體中____．12、如圖1是A物質（不含結晶水）的溶解度曲線．

（1）在t2℃時，將15gA物質放人50g水中，攪拌，充分溶解后，形成的溶液溶質質量分數為____；

（2）N點表示t3℃時A物質的____（填“飽和”或“不飽和”）溶液；

（3）如圖2甲、乙、丙、丁是M、N兩點代表的溶液相互轉化的途徑路線圖．（“＞”表示轉化方向）其中，采取“先將M點溶液降溫析出晶體到溶質質量分數與N點相等再濾去其中析出的晶體，然后再升高溫度至N點對應的溫度”這一措施來實現M→N轉化的途徑路線圖是____（填序號）；根據如圖2甲來實現N→M轉化，應采取的措施是____．13、（2009?湘潭）如圖是A；B、C三種物質的溶解度曲線．根據圖象回答：

（1）溫度為t2℃時；A的溶解度B的溶解度（填：“＞”；“＜”、“=”）；

（2）將t3℃時等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液同時降溫到t1℃；析出晶體最多的物質是．

（3）t3℃時；將80gA物質放入到100g水中，形成溶液的質量為g．

（4）此外；由該圖你還能獲得的信息有：（至少寫一點）．

14、（1）如圖所示為某元素原子結構示意圖，該元素原子核內有____個質子，最外電子層上有____個電子．

（2）用符號表示：2個水分子____，一個鈉離子____．

（3）運送“神州五號”載人飛船的是長征二號F捆綁式大推力運載火箭，升空時的主要燃料之一是偏二甲肼（化學式為C2H8N2）．偏二甲肼由____種元素組成，一個偏二甲肼分子中含有____個氫原子．

15、化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言．用化學用語填空：兩個鎂原子：____，三個硫酸根離子：____，四氯化碳：____，氧化鋁中鋁元素的化合價：____．16、酸；堿、鹽均為重要的化合物．請利用所學知識完成下列問題．

（1）酸和堿在組成和性質方面有很多共同的特點，請任寫出其中的一條．____．

（2）請寫出一個既能檢驗燒堿變質、又能除去雜質的有關反應的化學方程式：____．

（3）配制一定質量分數的氫氧化鈉溶液，有關操作如下圖所示：

以上實驗的正確操作順序為____（用字母代號表示）；C操作中出現的錯誤____．

（4）用pH試紙測定所配制溶液的酸堿度，操作方法為____．17、生活處處有化學；化學知識在生活中的應用無處不在．

（1）自然界的水，包括我們日常用到的自來水都有一定的硬度．使用硬水會給我們的生活帶來很多麻煩．檢驗硬水和軟水的方法是____．

（2）家庭用煤經過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體，后來人們把煤粉加工成圓柱體，并在圓柱體內打上一些孔（如右圖）．打孔的目的是____．發(fā)煤爐時常用扇子往進風口扇風的目的是____．

評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、50克10%的蔗糖水中加入100克10%的蔗糖水，可以得到150克20%的蔗糖水____．（判斷對錯）19、攪拌或振蕩，可以增大溶質的溶解度____．（判斷對錯）20、化學實驗是學習化學的一個重要途徑．____．21、使用量筒時，視線要與凹液面最低處保持水平．____．（判斷對錯）22、提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用．____（判斷對錯）．23、燃燒的酒精燈里酒精過少，在添加酒精的時候，要先熄滅酒精燈，待其冷卻后再添加酒精．____（判斷對錯）24、石油是動植物尸體在地底下經過復雜的化學變化后形成的．因此，只要把死去的動植物收集起來，埋藏到足夠深的地底下，通過一段時間的化學變化，就可源源不斷地產生石油．由此可見，只要人們能夠移風易俗，不怕麻煩，石油就有可能成為一種用之不竭的“再生性能源”．____．（判斷對錯）25、人體中硒元素含量過高會致癌____．26、爆炸一定是化學反應____．評卷人得分四、簡答題(共2題，共16分)27、實驗室里現有氯酸鉀；二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸；以及下列儀器：

（1）寫出儀器的名稱：④____、⑦____．

（2）利用上述儀器和藥品制取二氧化碳時又能控制反應速度，你選擇的儀器是（填兩種儀器的序號）：____；反應的化學方程式為____．

（3）若補充一種儀器____（填儀器名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，你選擇的儀器是（填兩種儀器的序號）：____；反應的化學方程式為____．28、（2016?和平區(qū)模擬）如圖中A；B、C、D、E、F、G、H分別代表相關反應的一種物質．已知：X、H為黑色固體單質；D是大理石的主要成分，Y為紅棕色粉末．常溫下C、E、F、G均為無色氣體，圖中有部分生成物未標出．請?zhí)顚懸韵驴瞻祝?/p>

（1）寫出下列兩種物質的化學式：

E____，X____．

（2）寫出下列反應的化學方程式：

①DC的反應：____．

②CD的反應：____．

③F與H的反應：____．

④G與Y的反應：____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．氧氣屬于單質，其它三種都屬于氧化物，與其它三種明顯不同．【解析】【解答】解：A；水屬于純凈物中的氧化物；故選項錯誤；

B；氧氣屬于單質；其它三種都屬于氧化物，與其它三種明顯不同，故選項正確；

C；過氧化氫屬于純凈物中的氧化物；故選項錯誤；

D；二氧化碳屬于純凈物中的氧化物；故選項錯誤；

故選B2、B【分析】【分析】根據空氣中各成分及體積分數和它們的性質來回答本題，嚴格按照題目中所給的信息：“含量較多且性質不活潑”．【解析】【解答】解：空氣是一種天然資源；混合均勻，相對穩(wěn)定，氮氣在空氣中含量較多，在常溫下化學性質極不活潑一般不與其它物質發(fā)生化學反應；

故選：B．3、D【分析】【分析】本題考查了儀器的用途，對于常見儀器的用途和使用方法，同學們一定要了然于心。【解答】A.燒杯可以作反應容器；但不能直接加熱，要墊石棉網，使底部受熱均勻，故A不符合題意；

B.集氣瓶不能加熱；故B不符合題意；

C.錐形瓶能作反應容器；不能直接加熱，要墊石棉網，使底部受熱均勻，故C不符合題意；

D.試管可以直接加熱；又可以做少量藥品的反應容器，故D符合題意。

故選D。【解析】rm{D}4、C【分析】【分析】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵?！窘獯稹緼.用膠頭滴管向試管中滴加液體時，不能伸到試管內，應豎直、懸空滴加，圖中所示操作錯誤，故A不合題意；B.過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，圖中所示操作錯誤，故B不合題意；C.檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確，故C符合題意；D.給試管內液體加熱時，試管內液體不可超過試管容積的三分之一，圖中所示操作錯誤，故D不合題意。故選C?！窘馕觥縭m{C}5、D【分析】解：rm{A}鐵劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，正確；

B；硫燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰；放熱，正確；

C；三個反應都是化合反應；正確；

D；硫燃燒的集氣瓶中預先留的水不能用細沙代替；錯誤；

故選D

A；根據鐵燃燒的現象和注意事項判斷即可；

B；根據硫燃燒的現象和注意事項判斷即可；

C；根據鐵、硫、木炭燃燒的現象和注意事項判斷即可；

D；根據鐵、硫燃燒的現象和注意事項判斷即可．

本題的難度不大，了解鐵、硫、磷燃燒的現象、注意事項等是解答本題的基礎知識．【解析】rm{D}6、D【分析】【分析】一定量的化合物中組成元素的原子個數=，由于題中沒有給出元素y的原子質量，因此不能直接計算出y的原子質量；但根據物質的化學式x2y3可得分子中x原子與y原子個數比為2：3，因此，可利用Y原子的質量計算出原子個數．【解析】【解答】解：Wg化合物X2Y3中含有元素X的質量=Wg××100%=g，則Wg化合物x2y3中含有元素Y的質量=Wg-g=g

因此，Wg化合物x2y3中含有元素Y的原子個數==；

故選D7、C【分析】

A；由于在20℃時；c的溶解度大于10g，故c物質屬于易溶性物質；故選項說法正確．

B、20℃，b的溶解度大于10g，故將10gb溶解在100g水中能全部溶解；得到110g不飽和溶液．故選項說法正確．

C；由溶解度的四要素可知；由于未指明溫度，故無法確定a物質的溶解度，故選項說法錯誤．

D、a的溶解度受溫度的影響較大，要從50℃的a和b的飽和溶液降溫至20℃初步提純a；通?？刹捎媒禍亟Y晶的方法，故選項說法正確．

故選C．

【解析】【答案】根據固體的溶解度曲線可知：查出某物質在20℃時的溶解度，從而確定物質的溶解性；由20℃b的溶解度，可以判斷10gb溶解在100g水中能否全部溶解；C可由溶解度的四要素進行判斷；可以確定a、b的溶解度隨溫度變化而變化的情況進而確定結晶析出的方法．

8、D【分析】

A；二氧化碳中混有少量的一氧化碳氣體；由于二氧化碳不能支持燃燒，所以在有大量二氧化碳存在的情況下，一氧化碳難以與氧氣反應，故A選用的試劑不正確；

B；根據金屬活動性順序可以知道鋅可以和硫酸亞鐵反應；而我們是要除去鐵的，這與我們的目的不符，故B選用的試劑不正確；

C；氫氧化鈉和鹽酸反應生成了氯化鈉；所以雖然除去了鹽酸，但是又引入了氯化鈉和氫氧化鈉，故C選用的試劑不正確；

D；氧化銅可以和鹽酸反應；但是銅不反應，所以可以除去氧化銅，同時有沒引入新的雜質，故D選用的試劑正確．

故選D．

【解析】【答案】本題屬于除雜質題；除去雜質時所選擇的物質，至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應，②反應時不能引入新的雜質，具體解答時可以根據選項中所給的物質的性質來進行判斷并作出解答．

9、D【分析】【分析】根據兩種物質與同種試劑反應產生的不同現象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現象相同，則無法鑒別它們．【解析】【解答】解：A；稀硫酸能與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸；稀鹽酸不與硝酸鋇溶液反應，可以鑒別，故選項錯誤．

B；稀硫酸能與氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸；稀鹽酸不與氯化鋇溶液反應，可以鑒別，故選項錯誤．

C；稀硫酸能與氫氧化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸；稀鹽酸不與氫氧化鋇溶液反應，可以鑒別，故選項錯誤．

D；稀硫酸、稀鹽酸均不氯化鈉反應；不能鑒別，故選項正確．

故選：D．二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】【分析】[實驗探究]（1）根據酚酞與堿性溶液會變紅；鹽酸消耗氫氧化鈉，堿性消失，利用此知識解決問題；

（2）根據碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉；水和二氧化碳；利用題中信息分析解答；

（3）利用題中信息分析解答；

[提出問題]

（4）根據幾種反應的生成物考慮；

[繼續(xù)探究]根據猜想二中有氯化氫；呈酸性解答；

[反思與評價]分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物是否有剩余；【解析】【解答】解：

[實驗探究]（1）酚酞與堿性溶液能使酚酞變紅；滴加稀鹽酸，鹽酸和氫氧化鈉，生成物為氯化鈉和水，氫氧根已經被完全中和，紅色消失，故觀察到明顯的實驗現象是：溶液由紅色變?yōu)闊o色；

（2）碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉；水和二氧化碳；將兩個實驗所得的澄清溶液倒入同一個潔凈的廢液缸中，觀察到溶液中有氣泡產生，說明實驗一廢液中有鹽酸剩余，則實驗一廢液中的溶質是氯化鈉、氯化氫（NaClHCl）；

（3）碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，將兩個實驗所得的澄清溶液倒入同一個潔凈的廢液缸中，觀察到溶液中有氣泡產生，說明實驗二廢液中有碳酸鈉，實驗二廢液中的溶質是氫氧化鈉、碳酸鈉（NaOHNa2CO3）；

[提出問題]

（4）碳酸鈉與鹽酸反應產生二氧化碳氣體（Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑），根據現象可知實驗一廢液中的溶質是NaClHCl，實驗二廢液中的溶質是NaOHNa2CO3；氫氧化鈣和碳酸鈉在溶液中不能共存，碳酸鈣不溶于水，所以廢液中一定沒有氫氧化鈣，也不能有碳酸鈣，也就不可能和鹽酸生成氯化鈣，溶質不可能有氯化鈣，故猜想三是錯誤的；

根據猜想二中有氯化氫；呈酸性；

[繼續(xù)探究]為了證明廢液由溶質的成分；取樣，加入紫色石蕊溶液，如果紫色溶液變成紅色，說明溶液呈酸性，猜想二正確；

[反思與評價]在分析化學反應后所得物質的成分時；除了考慮生成物外還需考慮反應物是否有剩余，各溶質之間能否共存（是否反應），溶液的酸堿性．

答案：

（1）溶液由紅色變?yōu)闊o色。

（2）氯化鈉；氯化氫（NaClHCl）

（3）氫氧化鈉、碳酸鈉（NaOHNa2CO3）

（4）碳酸鈉與鹽酸反應產生二氧化碳氣體（Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑），根據現象可知實驗一廢液中的溶質是NaClHCl，實驗二廢液中的溶質是NaOHNa2CO3；氫氧化鈣和碳酸鈉在溶液中不能共存，碳酸鈣不溶于水，所以廢液中一定沒有氫氧化鈣，也不能有碳酸鈣，也就不可能和鹽酸生成氯化鈣，溶質不可能有氯化鈣。

（5）紫色石蕊溶液。

（6）紫色溶液變成紅色。

（7）各溶質之間能否共存（是否反應），溶液的酸堿性11、略

【分析】【分析】由題意，人體吸入的空氣中二氧化碳的體積分數約為0.03%，而呼出的氣體中二氧化碳的體積分數約為4%，結合二氧化碳的化學性質：能使澄清的石灰水變渾濁，進行分析解答．【解析】【解答】解：人體吸入的空氣中二氧化碳的體積分數約為0.03%；而呼出的氣體中二氧化碳的體積分數約為4%，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，可分別向相同體積的空氣和呼出氣體中，加入相同量的同種石灰水，振蕩，空氣中石灰水無明顯變化，呼出氣體中的石灰水變渾濁，說明呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多．

人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳；同時從體內帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣；二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮氣的含量基本不變，因為人體沒有吸收氮氣；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；故空氣中氧氣含量比呼出氣體中多，水蒸氣含量比呼出氣體中少．

故答案為：。簡要實驗步驟現象結論往相同體積的空氣和呼出氣體。

加入相同量的同種石灰水；

進行相應的操作．空氣中石灰水無明顯變化，呼出氣體中的石灰水變渾濁呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多多，少．12、略

【分析】【分析】（1）利用溶解度曲線，查出t2℃時物質A的溶解度；判斷將15gA物質放入50g水中是否可以完全溶解；并由此計算所得溶液的溶質質量分數；

（2）根據溶解度曲線下面的面積上的點；表示溶液所處的狀態(tài)是不飽和狀態(tài)；由N點的位置判斷該溶液的狀態(tài)；

（3）根據溶解度曲線上的點表示物質在該點所示溫度下的溶解度，溶液所處的狀態(tài)是飽和溶液，曲線下面的面積上的點，表示溶液所處的狀態(tài)是不飽和狀態(tài)；并結合圖示分析溶液的改變與點在圖象中的變化關系．【解析】【解答】解：（1）t2℃時物質A的溶解度為25g，即100g水最多可以溶解25g物質A；現將15gA物質放入50g水中，攪拌充分溶解后，仍有15g-12.5g=2.5g固體A物質剩余而不能溶解，即此時所得溶液為該溫度下的飽和溶液；據飽和時質量分數的計算式×100%，則所得溶液的溶質質量分數=×100%=20%；

（2）N點位于物質A的溶解度曲線下方；表示此點所示溶液為不飽和溶液；

（3）M點為t2℃時物質A的飽和溶液；先將M點溶液降溫析出晶體到溶質質量分數與N點相等，再濾去析出的晶體，則溶液溫度降低至與N點水平；然后再升溫至N點對應的溫度，只升高溶液的溫度因此M點繼續(xù)向右平移至N點；此過程與丙圖所示一致；

甲圖所示；N點先平移再豎起向上移動至M，平移說明此時只是對溶液降溫，溶液組成不變；降溫后點仍位于曲線下方，仍為不飽和溶液，此時可通過增加溶質或恒溫蒸發(fā)溶劑，在不改變溫度的情況下，使點豎起上升至M而變成飽和溶液；

故答案為：（1）20%；

（2）不飽和；

（3）丙；先降溫到M點對應的溫度，再恒溫蒸發(fā)到飽和（或加溶質到飽和）．．13、略

【分析】

（1）t2℃時；A的溶解度大于B的溶解度．

（2）A、B溶解度隨溫度降低而減小，從t3℃降溫到t1℃；B；C的飽和溶液有晶體析出，由于此時A的溶解度差值最大，所以等質量的A、B飽和溶液析出A物質最多；在此溫度范圍內，C的溶解度隨溫度降低而增大，所以降溫會使C的飽和溶液變成不飽和溶液，因此也不會有晶體析出．

（3）t3℃時；A的溶解度為60g，故將80gA物質放入到100g水中，只能溶解60g，故形成溶液的質量為160g．

（4）從溶解度曲線圖還可以看出，t1℃時A和C的溶解度相等．

故答案為：（1）＞；（2）A；（3）160；（4）t1℃時A和C的溶解度相等（符合題意均可）．

【解析】【答案】溶解度曲線的應用：由已知溫度查某物質對應的溶解度；由物質的溶解度查該物質所處的溫度；比較同一溫度下不同物質的溶解度；比較溶解度隨溫度的變化趨勢；設計混合物分離或提純的方法．比較同溫等質量飽和溶液降溫時溶液的變化．比較同溫下兩種物質等質量的飽和溶液降溫時析出晶體量的多少，可依據兩溫度下的溶解度差值大小做判斷．

14、略

【分析】

（1）由原子結構示意圖；該元素原子核內含有17個質子，核外電子分三層排布其中最外層上有7個電子；

（2）2個水分子2H2O，一個鈉離子Na+；

（3）偏二甲肼化學式為C2H8N2；則該物質由C；H、N三種元素組成，其分子中含有2個C原子、8個H原子、2個N原子．

故答案為：（1）17，7；（2）2H2O，Na+；（3）3；8．

【解析】【答案】（1）由原子結構示意圖各部分所表示的意義；判斷該元素的原子中質子數及最外層電子數；

（2）根據化學式可以表示構成該物質的一個分子；用水的化學式表示出2個水分子；根據鈉離子的結構特點，寫出鈉離子的符號；

（3）根據化學式的表示意義；由偏二甲肼的化學式，判斷其組成元素及其分子構成．

15、2Mg3SO42-．CCl42O3【分析】【分析】原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．

離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字．

化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前；非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數不能漏，正負化合價代數和為零．

化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后．【解析】【解答】解：由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個鎂原子表示為：2Mg．

由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故3個硫酸根離子可表示為：3SO42-．

四氯化碳的化學式為：CCl4．

氧化鋁中氧元素顯-2價，鋁元素顯+3價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故氧化鋁中鋁元素的化合價為正三價可表示為：2O3．

故答案為：2Mg；3SO42-；CCl4；2O3．16、略

【分析】【分析】（1）根據酸在水溶液中會電離出氫離子；堿在水溶液中會電離出氫氧根離子進行分析；

（2）根據氫氧化鈉變質生成碳酸鈉；碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉進行分析；

（3）根據配制溶液的步驟是計算；稱量、溶解、裝瓶；以及天平的正確使用方法進行分析；

（4）根據用pH試紙溶液的酸堿度的方法進行分析．【解析】【解答】解：（1）酸在水溶液中會電離出氫離子；堿在水溶液中會電離出氫氧根離子，所以酸和堿在組成和性質方面共同的特點是：酸和堿的組成中都含有氫元素；

（2）氫氧化鈉變質生成碳酸鈉，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；

（3）配制溶液的步驟是計算；稱量、溶解、裝瓶；所以正確操作順序為ECADB，C操作中出現的錯誤是天平稱量物體質量應該是左物右碼；

（4）用pH試紙溶液的酸堿度的方法是：用玻璃棒蘸取少量待測液體滴在pH試紙上；然后將試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，讀出pH值．

故答案為：（1）酸和堿的組成中都含有氫元素；

（2）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；

（3）ECADB；天平稱量物體質量應該是左物右碼；

（4）用玻璃棒蘸取少量待測液體滴在pH試紙上，然后將試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，讀出pH值．17、略

【分析】

（1）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水．區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水；加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；故答案為：加入肥皂水，攪拌，觀察浮渣（沉淀物）的多少（或浮渣多的為硬水）

（2）把煤粉加工成圓柱體；并在圓柱體內打上一些孔的目的是：增大燃料與空氣（或氧氣）的接觸面積；常用扇子往進風口扇風的目的是：供給燃燒所需更多的氧氣，燃燒更旺；故答案為：增大燃料與空氣（或氧氣）的接觸面積；供給燃燒所需更多的氧氣，燃燒更旺。

【解析】【答案】硬水是指含有較多鈣鎂離子的水；軟水是指含有較少鈣鎂離子的水．區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水．區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；把煤粉加工成圓柱體，并在圓柱體內打上一些孔的目的是：增大燃料與空氣（或氧氣）的接觸面積；常用扇子往進風口扇風的目的是：供給燃燒所需更多的氧氣，燃燒更旺．

三、判斷題(共9題，共18分)18、×【分析】【分析】溶液具有均一性、穩(wěn)定性，兩種質量分數相同的同種溶液混合后，溶質質量分數不變．【解析】【解答】解：50克10%的蔗糖水中加入100克10%的蔗糖水；可以得到150克10%的蔗糖水，該題說法不正確．

故填：×．19、×【分析】【分析】根據一樣的知識進行分析解答，攪拌和振蕩增大的是物質的溶解速率，據此解答．【解析】【解答】解：攪拌和振蕩增大的是物質的溶解速率，不能增大物質的溶解度，故填：×．20、√【分析】【分析】化學實驗是學習化學的一個重要途徑．化學實驗可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識．【解析】【解答】解：化學科學本身是一門以實驗為基礎的自然科學；離開化學實驗，化學科學就不會產生和發(fā)展．因此作為化學科學知識的化學教學，也必須以實驗為基礎．化學實驗是學習化學的一個重要途徑．

故答案為：√．21、√【分析】【分析】根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷即可【解析】【解答】解：由量筒的使用方法；用量筒量取液體時，量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平．

故答案為：√．22、√【分析】【分析】根據使用手帕，減少餐巾紙的使用的意義分析．【解析】【解答】解：提倡使用手帕；減少餐巾紙的使用，可減少木材的使用，有利于環(huán)境質量的改善，做法正確．

故答案為：√．23、√【分析】【分析】酒精燈是化學中常用的加熱儀器，燈內所使用燃料酒精為易燃易爆物，使用時的安全應尤其引起注意．燈內酒精的量、點燃的方法、熄滅的方法及意外的處理在實驗室都有明確要求．【解析】【解答】解：實驗室規(guī)定：絕對禁止向燃燒著的燈內添加酒精；絕對禁止用一只燈引燃另一只燈．所以燃燒的酒精燈里酒精過少；在添加酒精的時候，要先熄滅酒精燈，待其冷卻后再添加酒精是正確的．

故答案為：√．24、×【分析】【分析】根據石油形成的過程分析，石油是動植物尸體在地底下經過復雜的化學變化后形成的．【解析】【解答】解：在古生代和中生代；大量的植物和動物死亡后，構成其身體的有機物質不斷分解，與泥沙或碳酸質石油沉淀物等物質混合組成沉積層．由于沉積物不斷地堆積加厚，導致溫度和壓力上升，隨著這種過程的不斷進行，有機物變成原油和天然氣．所以不可再生