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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題,共10分)1、下列各組詞中,意思相近的一組是()。A.發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺淘氣——頑皮驚訝——驚奇困惑——疑惑B.驅(qū)逐——驅(qū)趕規(guī)律——規(guī)則懲罰——懲治澄清——清楚C.羞愧——慚愧迷戀——癡迷輕盈——輕巧天分——天才D.困惑——明白輕盈——笨重絞盡腦汁——費(fèi)盡心機(jī)隨心所欲——循規(guī)蹈矩2、下列詞語(yǔ)中劃線字的注音全部正確的一項(xiàng)是()。A.七_(dá)___(lù)等____(xián)云____(yá)B.____邐(yí)鐵____(suǒ)逶____(yí)C.長(zhǎng)____(zhēnɡ)____秤(bànɡ)____礴(pánɡ)D.____騙(ménɡ)____山(mín)烏____(ménɡ)3、與“物極必反”的“極”意思相同的是()A.登峰造極B.極目遠(yuǎn)望C.極樂世界D.極有興趣4、下面四句話中是比喻句的()。A.她寶石般的眼睛在燭光下顯得異??蓯?。B.杰奎琳走到少校面前,笑容是純潔的。C.我也有一個(gè)像你這么大的女兒,和你一樣可愛,她叫瑪琳娜。D.杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。5、下列句子中只有一句沒有錯(cuò)別字,把它選出來()。A.打電話時(shí)間長(zhǎng)浪費(fèi)話廢,所以通話時(shí)盡量少說費(fèi)話。B.王強(qiáng)踢球打碎了別人家玻璃,媽媽批評(píng)他,還陪同他一起去道歉。C.千千萬萬的鐵路建設(shè)者身付重任,奔赴大西北。D.早晨,妹妹換上了嶄新的衣裳,媽媽帶她去游樂場(chǎng)撒步了。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題,共12分)6、給下列字選擇正確的讀音。
尊____重zūnzhūn地域____yùnyù
濫____炸lànlài殉____職xùnxù7、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
小心____氣喘____猶猶____8、加偏旁;變新字。
卓——________
高——________9、形近字組詞。
逢____餓____銀____遙____
峰____娥____跟____搖____10、寫出近義詞。
貫通—____鼓勵(lì)—____
通順—____隨便—____11、根據(jù)上句填下句或根據(jù)下句填上句。
①紅軍不怕遠(yuǎn)征難,____。
②更喜岷山千里雪,____。評(píng)卷人得分三、翻譯(共2題,共4分)12、解釋劃線的字,再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父,父不在,____呼兒出。(2)、為____果,果有楊梅。13、讀詩(shī)《古詩(shī)三首》用自己的話說說詩(shī)句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽(yáng)城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。(3)、風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,故園無此聲。評(píng)卷人得分四、書面表達(dá)(共4題,共32分)14、《體育課》這篇文章寫了一件什么事?15、閱讀課文《大自然的語(yǔ)言》6;7小節(jié);回答。
大自然又告訴我們什么語(yǔ)言?16、翻譯句子。
兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來。17、用自己的話概括《七律長(zhǎng)征》評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共2題,共6分)18、詩(shī)歌鑒賞。
鄉(xiāng)愁。
——余光中。
小時(shí)候;
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票;
我在這頭;
母親在那頭。
長(zhǎng)大后;
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票;
我在這頭;
新娘在那頭。
后來??;
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>
母親在里頭;
我在外頭。
而現(xiàn)在;
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽;
我在這頭;
大陸在那頭。19、閱讀詩(shī)文;回答問題。
蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題,共7分)20、生說與表達(dá)。
從下面兩個(gè)題目中任選一題;完成一篇作文,字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。
學(xué)校;老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名;如需可用昵稱或“XXX”代替。
(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文;要通過具體的事例表達(dá)出自己。
的真實(shí)情感。題目自擬。
(二)細(xì)心觀察,用心思考,釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中,曾經(jīng)遇到過什么事情,也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文,可以是親身經(jīng)歷,也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、A【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)重要詞語(yǔ)意思的理解。發(fā)現(xiàn);即發(fā)覺之意。淘氣,同頑皮,指小孩子愛玩。驚訝,同驚奇,表示對(duì)突然發(fā)生的事情表示震驚。困惑,同“疑惑”,對(duì)某事有疑問,驅(qū)逐,同驅(qū)趕,規(guī)律,同規(guī)矩,表示事物既定的規(guī)定,懲罰,同懲治,表示處理做錯(cuò)事的人,澄清,一般表示水質(zhì)好,不同清楚,清楚,意為清晰。羞愧同慚愧,迷戀同癡迷,表示喜愛,輕盈,同輕巧,表示重量。天分,表示特有的能力,天才,不同天分,表示有特殊能力的人,困惑,反義是明白。輕盈,反義是笨重,絞盡腦汁。同費(fèi)盡心機(jī),表示不擇手段去完成一件事,隨心所欲,反義是循規(guī)蹈矩。
【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的積累,只要平時(shí)注意積累,就很容易找到答案。2、C【分析】【分析】A項(xiàng)中“律”應(yīng)讀lǜ;B項(xiàng)中“迤邐”的“迤”應(yīng)讀yǐ;D項(xiàng)中“蒙騙”的“蒙”應(yīng)讀mēnɡ。
【點(diǎn)評(píng)】律不要把雙人旁丟掉,這個(gè)字容易讀錯(cuò);迤邐這兩個(gè)字都為走之旁,不要寫錯(cuò);蒙這個(gè)字為草字頭,不要錯(cuò)寫為朦。3、A【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)生詞意思的掌握程度。物極必反,指事物發(fā)展到極端,會(huì)向相反方向轉(zhuǎn)化。登峰造極,登上頂峰,意指到達(dá)最高點(diǎn)。比喻精絕的造詣。極目遠(yuǎn)望,指用盡目力向遠(yuǎn)處眺望。極:盡,達(dá)到頂點(diǎn)。極樂世界,極樂國(guó)土。極有興趣,很有興趣。
【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生字詞的多重意思的掌握,需重點(diǎn)掌握辨析。4、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握?!八龑毷愕难劬υ跔T光下顯得異??蓯??!斑\(yùn)用比喻手法;將“他的眼睛”比喻成“寶石”,其余句子都沒有運(yùn)用比喻手法。注意“杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。”并非是比喻手法。
【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的運(yùn)用和理解,修辭手法是一個(gè)重要的內(nèi)容,學(xué)生應(yīng)掌握。5、B【分析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字的敏感程度。話廢;應(yīng)寫“話費(fèi)”,表示打電話花的錢。“費(fèi)話”,應(yīng)寫“廢話”,不用說出的話。身付重任,應(yīng)寫:身負(fù)重任。擔(dān)任:擔(dān)~。~責(zé)。~累(lěi)。~罪。~荷。忍辱~重。身~重任。就是身上擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任。撒步,應(yīng)寫:散步,表示慢慢的走。
【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)對(duì)錯(cuò)別字的敏感程度,對(duì)于一些經(jīng)常寫錯(cuò)的詞語(yǔ),學(xué)生應(yīng)注意,教師應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)。二、填空題(共6題,共12分)6、zūnyùlànxùn【分析】【分析】尊(zūn)平舌音;不讀翹舌音zhūn;域(yù)韻母是u,不是un;濫(làn)韻母是an,不是ai;殉(xùn)韻母是un,不是u。
【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音,注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別,平時(shí)注意多讀,多練。7、翼翼吁吁豫豫【分析】【分析】小心翼翼;翼翼:嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思?,F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心,一點(diǎn)不敢疏忽。氣喘吁吁,形容大聲喘氣的聲音。猶猶豫豫,遲疑,不果斷,做事拿不定主意。
【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色,有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法,表示一定的意義,在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。8、棹淖篙搞【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記能力;并掌握漢字的偏旁,這兩個(gè)要加偏旁的字都是獨(dú)立的一部分,我們可以利用這個(gè)字的字義去加偏旁。例如:“卓”可以變成棹,船棹,意為船槳;還可以變成淖,可組為“淖水”,指將待烹調(diào)的材料在沸水中過一下,時(shí)間長(zhǎng)短視烹飪材料而定。“高”可以變成篙:長(zhǎng)篙,指撐船用的竹竿,還可以變成“搞”,組為“搞笑“”搞怪“”等。
【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記,需要重點(diǎn)去識(shí)記。9、相逢饑餓銀元遙望山峰嫦娥跟隨搖晃【分析】【分析】逢為走之旁;峰為山字旁,這兩個(gè)字為形近字;餓為飯字旁,娥為女字旁,不要弄混;銀為金字旁,跟為足字旁,這兩個(gè)字為形近字,不要弄混;遙為走之旁,搖為提手旁,不要寫錯(cuò)。
【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字形的掌握。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字,而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律,并有各自的特點(diǎn)。10、連通激勵(lì)順暢隨意【分析】【分析】貫通,指連接,通連;全部徹底地了解。語(yǔ)出董仲舒《春秋繁露·正貫》:"然后援天端,布流物,而貫通其理,則事變散其辭矣。鼓勵(lì)的意思是:a.亦作"鼓厲",.激發(fā);勉勵(lì),鼓動(dòng)激勵(lì),勉人向上。b.指振作精神。
【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解11、萬水千山只等閑三軍過后盡開顏【分析】【分析】紅軍不怕遠(yuǎn)征難;萬水千山只等閑。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。
【點(diǎn)評(píng)】這道題主要是對(duì)詩(shī)文的默寫,學(xué)生首先要對(duì)詩(shī)文進(jìn)行背誦,理解詩(shī)詞的意思,然后才能從中選中一段話來進(jìn)行抽查默寫。三、翻譯(共2題,共4分)12、①詣:拜見。乃:于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。②設(shè):擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度;對(duì)課文意思的理解。詣:拜見。乃:于是。“孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出?!币鉃椋阂惶炜拙絹戆菀娝母赣H,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。“為設(shè)果,果有楊梅”,意為:孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。
【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意,對(duì)于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解??疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度,教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。【解析】1、詣:拜見。乃:于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。2、設(shè):擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。13、略
【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸;明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了,江南又呈現(xiàn)出一片綠色.我還是不能回家,明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢?洛陽(yáng)城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。秋風(fēng)乍起,客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫一封信,給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人,表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,故園無此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來,再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來,因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖,寧?kù)o,是沒有寒風(fēng)雪之聲的。
【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的翻譯能力。翻譯詩(shī)詞,首先要了解作者的寫作意圖,然后才能做出正確的解釋?!窘馕觥?、又一個(gè)春天到了,江南又呈現(xiàn)出一片綠色.我還是不能回家,明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢?2、秋風(fēng)乍起,客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫一封信,給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人,表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來,再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來,因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖,寧?kù)o,是沒有寒風(fēng)雪之聲的。四、書面表達(dá)(共4題,共32分)14、因?yàn)槟萑趿?,媽媽認(rèn)為他做不了那樣的活動(dòng),所以前來請(qǐng)求校長(zhǎng)免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上,涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬,在同學(xué)們的鼓勵(lì)下涅利終于爬到了橫木頂,站到了平臺(tái)上?!痉治觥俊痉治觥恳?yàn)槟萑趿耍粙寢屨J(rèn)為他做不了那樣的活動(dòng),所以前來請(qǐng)求校長(zhǎng)免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上,涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬,在同學(xué)們的鼓勵(lì)下涅利終于爬到了橫木頂,站到了平臺(tái)上。
【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解,包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等,在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情,就會(huì)不難填出正確答案。15、樹的年輪每年只長(zhǎng)一圈,魚鱗上的圓圈一圈就是一歲?!痉治觥俊痉治觥空n文第6;7小節(jié)告訴我們;樹的年輪每年只長(zhǎng)一圈,魚鱗上的圓圈一圈就是一歲。
【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂,才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。16、兩岸的青山相對(duì)聳立巍峨險(xiǎn)峻,一葉孤舟從天地之間慢慢飄來?!痉治觥俊痉治觥?jī)砂哆叺那嗌较鄬?duì)著不斷現(xiàn)出;令人有兩岸青山迎面撲來的感覺。我仿佛乘坐著一艘小船從天邊披著陽(yáng)光順流而下。
【點(diǎn)評(píng)】翻譯句子首先要理解關(guān)鍵詞語(yǔ),關(guān)鍵詞語(yǔ)解釋準(zhǔn)確了,句子自然就通暢了。17、全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬五千里長(zhǎng)征的艱難歷程,贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。【分析】【分析】全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬五千里長(zhǎng)征的艱難歷程;贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。
【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握,學(xué)生要抓住文章的中心來回答這道題。五、詩(shī)歌鑒賞(共2題,共6分)18、詩(shī)人寫出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心.同時(shí),也寫出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng);來到臺(tái)灣,但是,他是一個(gè)愛祖國(guó)的中國(guó)詩(shī)人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心。同時(shí),也寫出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!
【點(diǎn)評(píng)】《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)的綿綿懷念,我們讀這首詩(shī)首先要讀懂余光中先生表達(dá)的這種情感。19、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】(1)蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉;送來陣陣寒意,客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火,料想是孩子們?cè)谧襟?。這幅圖景令他倍感親切,也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。(2)考察的是對(duì)課外內(nèi)容的掌握。
【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂,才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫作題(共1題,共7分)20、成長(zhǎng)的煩惱。
年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適;而用在我身上恰恰不合適,因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂,只有父母太多的責(zé)備的目光,陰沉的臉龐。
每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉;我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭,邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué),做完作業(yè),父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起:“薇薇,快寫毛筆字!快畫圖畫!快練琴!快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”!這又有什么辦法呢?
我盼望已久的星期六終于到來了!可媽媽說:“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來;又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè),忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗,看到外邊的天空那么寬廣,草地那么翠綠,小伙伴們玩得那么高興,心力真不是滋味。我,我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥。
我匆匆地吃完午飯;在媽媽的監(jiān)督下又練起了毛筆字。練著練著,一滴淚滴在宣紙上,
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