2025年外研銜接版九年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、學習了健康地生活后，請你判斷一下，下列說法錯誤的是（）A.傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個環(huán)節(jié)B.流行性感冒的傳播途徑是帶有流感病毒的空氣、飛沫C.患過麻疹的人不再患麻疹，這屬于非特異性免疫D.健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病2、衛(wèi)生部規(guī)定，每年的12月4日，四周歲以下的兒童必須服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸，以預防小兒麻痹癥．這是因為兒童服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸后，能在體內(nèi)產(chǎn)生（）A.抗原B.抗體C.病毒D.白細胞3、下面能準確表述生態(tài)系統(tǒng)中生物之間關系的選項是（）A.在一個生態(tài)系統(tǒng)中可以有幾條食物鏈，但互不交叉，獨立存在B.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，通常是多條食物鏈相互交錯而連接成復雜的食物網(wǎng)C.任何一個生態(tài)系統(tǒng)中，通常用一條食物鏈就可以表示出所有生物之間的關系D.在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈和食物網(wǎng)各獨立存在，相互沒有聯(lián)系4、把寫有“”形的玻片；放在顯微鏡下觀察，所觀察到的物象是（）

A.

B.

C.

D.

5、大面積燒傷的病人若護理不當，易發(fā)生感染而產(chǎn)生嚴重的后果，其主要原因是人體的免疫防線中（）A.第一道防線受到破壞B.第二道防線受到破壞C.第三道防線受到破壞D.三道防線均受破壞6、小腸壁上有豐富的血管，按血液流動的方向，進入小腸壁的血液與從小腸壁流出的血液相比，氧氣的含量，營養(yǎng)物質(zhì)的含量．（）A.增加、增加B.減少、增加C.減少、減少D.增加、減少7、動物細胞與植物細胞相比較，動物細胞不具有（）A.線粒體、葉綠體B.線粒體、細胞壁、葉綠體C.線粒體、細胞壁、液泡D.細胞壁、葉綠體、液泡8、下面是張華為媽媽設計的幾份午餐食譜，你認為最合理的是（）A.芹菜、排骨、饅頭B.大蝦、牛肉、雞蛋C.米飯、白菜、芹菜D.肥肉、冬瓜、面包9、春天；桃；柳、蘋果等植物生長出的新枝條是由以下哪一結構發(fā)育來的（）

A.芽。

B.葉。

C.莖。

D.根。

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、甲乙兩同學根據(jù)不同的分類標準；對以下動物進行了簡單的分類，如下表所示：

。甲類別動物名稱乙類別動物名稱A燕子、野兔C燕子、青蛙、野兔、魚C燕子、青蛙、野兔、魚B蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚D蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛D蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛他們的分類依據(jù)分別是：甲：____乙：____．

A是____B是____C是____D是____．11、節(jié)假日雙休日；去野炊實為一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問題，你該如何處理？

（1）在“灶”上懸掛野炊鍋時，應根據(jù)火焰調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．你覺得原因可能是____．

除溶質(zhì)和溶劑因素外，你認為固體物質(zhì)的溶解能力還與外界的____有關．

（2）在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是____；

（3）所帶的物品如表：

。食物大米、豬排骨、豬肝、雞肉、雞蛋、豆腐調(diào)料食鹽、堿面、蔗糖、食醋、味精、醬油、食用油用品鐵鍋、鐵鏟、碗、筷子、肥皂在討論中餐食譜時，他們發(fā)現(xiàn)所帶食物不符合平衡膳食的要求，因為食物中缺少____（填營養(yǎng)物質(zhì)）．雞肉雞蛋被消化后最終變成____被人體吸收．到了目的地，同學們發(fā)現(xiàn)忘了給裝食鹽和堿面（主要成分是碳酸鈉）的瓶子做標記，可用所帶物品____來鑒別．

（4）野炊活動中，有一同學被蜜蜂意外蟄傷，蜜蜂毒液呈酸性．其他同學馬上利用肥皂水為其涂抹患處，結果癥狀大大減輕，這是因為肥皂水呈____性．

（5）野餐時；有同學為了檢驗野外的水是否潔凈（含有細菌的多少），即想了解與自來水對比哪種水源細菌多，也想探究水放置久了以后細菌數(shù)量是否會增加．于是帶了一瓶清澈的溪水回家．

a配制培養(yǎng)基對兩種水樣進行細菌培養(yǎng)．由于細菌的營養(yǎng)方式為____；所以培養(yǎng)基中除了瓊脂；水，無機鹽外，還必須含多種有機物．

b接種后；放入恒溫箱，7天后取出觀察菌落數(shù)量，記錄．

C將兩種水樣的剩余部分放置一天；再將其分別接種到培養(yǎng)基，放入恒溫箱，7天后取出觀察菌落數(shù)量，記錄．

d剩余的水放置到第三天；第四天、第五天；分別進行取樣接種．各培養(yǎng)7天后取出觀察菌落數(shù)量，記錄．

【結果】針對統(tǒng)計出各培養(yǎng)基中的菌落數(shù)；最后進行比較．

請設計一張記錄表格：____（實驗現(xiàn)象不需要填寫）12、芋餃是新昌特產(chǎn)之一（如圖1），制作食材有淀粉、芋艿、瘦肉、韭菜等．口感細膩、潤滑．

（1）芋餃含有的營養(yǎng)物質(zhì)主要有水、無機鹽、____（寫出其中1種）；粗纖維等．

（2）芋餃皮在人體中最初被消化的部位是____．

（3）構成芋餃的基本微粒是____．

A．細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核。

B．組織；器官。

C．分子；原子、離子。

D．蛋白質(zhì)；脂肪。

（4）圖2是根據(jù)某人飯前、飯后血糖含量變化繪制的曲線圖，促使C～D段血糖含量下降主要是胰島素的作用，這種調(diào)節(jié)屬于____（選填“神經(jīng)”或“體液”）調(diào)節(jié)．13、（2013秋?定遠縣校級月考）顯微鏡是生命科學研究中使用的重要儀器．根據(jù)顯微鏡結構示意圖；回答下列問題．

（1）圖中表示的物鏡的鏡頭是____（填標號）．標號9所表示的結構叫做____．

（2）用顯微鏡觀察標本時，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物象；此時必須轉動準焦螺旋．當轉動____（填標號）時；鏡筒的升降范圍較?。?/p>

（3）取鏡時應當左手托____，右手握____．（填標號）14、如果某人幼年的甲狀腺激素分泌不足，則會患____．15、海豹長有很厚的皮下脂肪，能生活在寒冷的海域，表現(xiàn)了生物對環(huán)境的____．16、昆蟲也能破案。

資料一：

法醫(yī)昆蟲學是應用昆蟲及其他自然科學的理論與技術；研究并解決司法實踐中有關昆蟲問題的一門科學．

根據(jù)昆蟲學知識可以對尸體的死亡時間；死亡地點、死亡原因及其他事實真相進行分析判斷；其理論依據(jù)的要點可列舉如下：

昆蟲到處存在；它們的感覺靈敏，活動能力強，先后會很快抵達尸體．而它們是冷血動物，生長發(fā)育速率取決于環(huán)境；根據(jù)環(huán)境溫度等條件可以比較準確地計算其發(fā)育歷期，從而推斷死者的死亡時間．各種昆蟲都有其一定的地理分布范圍和適生場所，因而尸體上的昆蟲種類可為推斷死亡的地點、尸體曾否被轉移等提供科學依據(jù)．

從昆蟲法醫(yī)學的角度而言；能夠對破案有重要意義的，包括蚊；蠅、蟻、蜂、蝶、蛾以及甲蟲等．其中，蚊蠅類的昆蟲容易被早期、中期的尸體吸引，尤其是綠頭蒼蠅，它可以在命案發(fā)生后的10多分鐘內(nèi)，聞到血腥的味道趕到事發(fā)現(xiàn)場；而甲蟲的出現(xiàn)，則表明死者已經(jīng)遇害較長的時間了．另外，蒼蠅產(chǎn)卵的地方也很特殊，它喜歡在人體的體竅處產(chǎn)卵，比如嘴、鼻子、眼睛、耳朵、肛門等處，而且也喜歡在人體的受傷部位產(chǎn)卵．因此，如果法醫(yī)人員在尸體的非體竅部位發(fā)現(xiàn)大量蠅蛆，就可以判定，這里可能是傷口所在．根據(jù)事發(fā)現(xiàn)場蚊蠅種群數(shù)量的多少，以及由卵到成蟲的發(fā)育狀態(tài)和產(chǎn)卵位置等因素，可有效幫助警方早日破案．

案例：

人們在美國西南部一片灌木叢生的沙地上發(fā)現(xiàn)了一具年輕男孩的尸體．研究人員從受害者的左眼表面收集到了一些的形狀不規(guī)則的顆粒性物質(zhì)．檢驗表明；那是即將孵化的綠頭蒼蠅的卵．研究人員把現(xiàn)場提取的蟲卵帶回實驗室，模擬現(xiàn)場環(huán)境的溫度和濕度培育，很快這些蟲卵就孵化出來了．他們發(fā)現(xiàn)，這些昆蟲是一群螺旋錐蠅幼蟲．

資料二：

螺旋錐蠅雌蠅會一次產(chǎn)下五百只三千顆卵；經(jīng)過24小時左右，這些卵就開始孵化，剛孵化的蛆會吃傷口里的肉，經(jīng)過一周的時間飽餐，這些蛆就回到地上，變成蛹，不久后破蛹而出成為成蟲．

請你結合資料分析：

（1）螺旋錐蠅的生長發(fā)育經(jīng)歷了____、____、____、____四個時期，發(fā)育過程屬于____．

（2）根據(jù)螺旋錐蠅的生長發(fā)育周期，請你推斷該男孩的死亡時間約為尸體被發(fā)現(xiàn)前的____小時．17、如果你的皮膚不慎劃破，你會感到痛，會流血，這說明皮膚中含有____組織、____組織、____組織．18、（2005秋?嶗山區(qū)期中）（1）填寫各部分結構名稱。

①____；②____；③____；④____；⑤____．

（2）運動時能減少兩骨之間摩擦的是[____]____，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[____]____，我們通常說的脫臼是指[____]____從[____]____中脫落出來的現(xiàn)象．

（3）在你身上有哪些關節(jié)，試著說出三個：____、____、____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)19、在做實驗時，實驗的結論與假設不一致時，說明實驗的結論一定是錯誤的．____．（判斷對錯）20、有些運動需要多塊肌肉參與，有些簡單的運動只需一塊肌肉參與．____．（判斷對錯）21、菜豆種子有子葉，玉米各子沒有子葉____．（判斷對錯）22、細胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外．____．23、根尖的各個部分具有同樣的吸收功能．____．（判斷對錯）24、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是由一定限度的．____（判斷對錯）評卷人得分四、作圖題(共2題，共8分)25、當今世界利用的能源主要是化石燃料（主要指煤炭、石油和天然氣，由古代動植物遺體形成），不合理地使用化石燃料會造成霧霾和溫室效應等氣候問題．如圖1為某以生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中的數(shù)碼表示相關的碳循環(huán)過程；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中三種動物成分的數(shù)量變化曲線，請分析回答問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)包含的食物鏈是____（用代碼和箭頭表示），過程____（填數(shù)碼）是造成霧霾和溫室效應的主要原因．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中化石燃料的能量最初都來自于左圖中類似代碼____所示的生物，原因是該生物能經(jīng)過過程____（填數(shù)字代碼）合成有機物；貯存能量．

（3）圖2表示動物數(shù)量變化的曲線中，丙表示的動物是____，從圖中可以明顯地看出，三種動物的數(shù)量會在一定范圍內(nèi)波動，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有____能力，這種能力的大小與生物的多樣性有關，保護生物多樣性最根本的措施是____．26、如圖為小雅在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞；請據(jù)圖分析回答相關問題．

（1）為更好地觀察口腔上皮細胞，需要將視野調(diào)暗，小雅須改用____和平面反光鏡．

（2）制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，應在載玻片上滴加____；維持細胞正常形態(tài)．

（3）小雅在低倍物鏡下找到一個清晰的物象，但換成高倍鏡后，物象不見了．請你幫她分析最可能的原因是：____

（4）染色時用____染色，甲圖在顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結構是____（填序號）

（5）低倍鏡下觀察到的物象清晰，換上高倍鏡物象模糊不清，此時應該____

A．調(diào)節(jié)粗準焦螺旋B．調(diào)節(jié)細準焦螺旋C．移動裝片D．調(diào)節(jié)反光鏡．評卷人得分五、簡答題(共2題，共20分)27、某生物興趣小組在探究植物光合作用需要某種原料這一實驗時，準備了實驗所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。并設計了如下圖中甲乙兩組裝置，請回答：

（1）實驗前；應將甲乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是______，以免影響實驗結果的科學性。

（2）本實驗探究的變量是______。

（3）將甲乙裝置在陽光下光照一段時間；然后從甲乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，放入______中隔水加熱，取出后用清水沖洗再滴碘液，觀察葉色的變化。

（4）實驗結果：變藍的是______裝置內(nèi)的葉片。實驗得出的結論是______。

（5）若把乙裝置內(nèi)的清水換成澄清的石灰水，并將乙裝置放在黑暗處，如果石灰水又變渾濁，則可以證明：______。28、花生是我國產(chǎn)量豐富；食用廣泛的一種堅果；又名“長生果”、“落花生”，屬豆科一年生草本植物，可用于制皂和生發(fā)油等化妝品的原料。如圖四幅圖表示的是花生的一生中幾個主要階段。請據(jù)圖回答問題：

（1）謎語“麻屋子；紅帳子，里面住個白胖子”的謎底就是花生果實，“白胖子”是由______發(fā)育而來的。

（2）甲圖中種子萌發(fā)需要的自身條件是必須具有______以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)。

（3）乙生長過程中所需的有機物是由光合作用制造的；請寫出其反應式______。

（4）花生是自花傳粉的植物；丙圖所示花生花的主要部分是______，從丙到丁必須經(jīng)歷的兩個過程依次是______。

（5）依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)推測；丙圖中某個子房里的______數(shù)至少為2。

（6）花生缺苗要補苗，補苗時常采取在陰天或傍晚移栽幼苗的措施：目的是______。評卷人得分六、其他(共3題，共12分)29、仔細觀察圖片；回答問題。

（1）圖____是細菌細胞結構圖，因為與動植物細胞相比，此結構圖中沒有____

（2）屬于曲霉的結構圖的是圖____

（3）圖乙與圖丙所表示的生物都是靠____繁殖的．

（4）這三種生物的細胞結構中都沒有____，所以獲取營養(yǎng)的方式是異養(yǎng)．30、據(jù)圖回答下列問題：

（1）專門營寄生生活，不具有細胞結構的是____（填數(shù)字及名稱）．

（2）②和③所屬生物類別在生物圈中的作用是促進生物圈中的____．

（3）②③④⑤均為單細胞生物，在結構上最明顯的區(qū)別是②沒有____．

（4）④在光下能利用二氧化碳和水制造有機物，并釋放氧氣，據(jù)此推測④含有哪一結構？____．

（5）用放大鏡觀察⑤的生命活動，發(fā)現(xiàn)⑤趨向有利刺激（牛肉汁），躲避有害刺激（食鹽），這說明生物體具有____這一基本特征．31、如圖所示是幾種生物的結構圖；請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中有____個生物體；

（2）制作面包離不開圖中的____；可以寄生在人體內(nèi)的是____．

（3）病毒與以上生物最大的不同在于其結構____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】（1）傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動物．傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．傳染病的預防措施是：控制傳染源、切斷傳播途徑、易感人群．

（2）人體免疫分為兩種類型，非特異性免疫和特異性免疫．非特異性免疫，是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能．如：人體的第一、二道防線；特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用．如人體的第三道防線．【解析】【解答】解：A；傳染病能夠在人群中流行；必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個環(huán)節(jié)，A正確．

B；流行性感冒屬于呼吸道傳染??；傳播途徑是帶有流感病毒的空氣、飛沫，B正確．

C；患過麻疹的人不再患麻疹；這屬于特異性免疫，C錯誤．

D；健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)；而不僅僅是沒有疾病，D正確．

故選：C2、B【分析】【分析】疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預防某種傳染?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓河煞治隹芍o小兒服用的小兒麻痹疫苗糖丸是由病原體制成的；只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，進入人體后不會使人得病，但能刺激淋巴細胞，淋巴細胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊的蛋白質(zhì)，叫做抗體，則這種疫苗相當于抗原，其產(chǎn)生的抗體只對引起小兒麻痹癥的病原體起作用，對其他病原體無效，可見其免疫作用是特定的，有針對性的，屬于特異性免疫．因此，這是因為兒童服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸后，能在體內(nèi)產(chǎn)生抗體．

故選：B．3、B【分析】【分析】之所以出現(xiàn)食物鏈、食物網(wǎng)這兩個概念，是因為在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間因為食物的關系而形成的相互關聯(lián)的網(wǎng)狀聯(lián)系，通過這兩個概念可以形象地反映生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)與能量的流動情況．【解析】【解答】解：A；動物與植物這種吃與被吃的這種關系；被稱為食物鏈，而這些食物鏈不是孤立的，因為消費者的食物有交叉，所以食物鏈也相互交叉成網(wǎng)狀，形成食物網(wǎng)．本選項錯誤．

B；食物鏈不是孤立的；因為消費者的食物有交叉，所以食物鏈也相互交叉成網(wǎng)狀，形成食物網(wǎng)，本選項正確．

C；動物與植物這種吃與被吃的這種關系；被稱為食物鏈，而這些食物鏈不是孤立的，因為消費者的食物有交叉，通常用一條食物鏈就不能表示出所有生物之間的關系．

D；食物鏈形成食物網(wǎng)是由于食物的關系互相交錯在一起的；例如：兩種消費者以同一種動物或植物為食物，這樣兩條食物鏈就會被交叉鏈接在一起．本選項錯誤．

故選：B4、D【分析】

顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“”旋轉180度后得到的是“”．

故選D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是顯微鏡的成像特點．解答時可以從顯微鏡成倒立的像方面來切入；簡便方法寫紙上倒過來看．

5、A【分析】【分析】人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表：。組成功能免疫類型第一道防線皮膚、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫第三道防線免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體特異性免疫【解析】【解答】解：大面積燒傷的病人主要是燒壞了皮膚；皮膚屬于第一道防線，因此，“大面積燒傷的病人若護理不當，易發(fā)生感染而產(chǎn)生嚴重的后果”，其主要原因是人體的免疫防線中第一道防線受到破壞．

故選：A．6、B【分析】【分析】生物體的結構與其功能是相適應的；小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，小腸的結構特點是適于消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)．【解析】【解答】解：小腸是消化道中最長的一段；內(nèi)有皺襞和小腸絨毛，加大了消化食物和吸收營養(yǎng)的面積；小腸內(nèi)含有多種消化液，有利于食物的消化；小腸絨毛壁；毛細血管壁和毛細淋巴管壁都很薄，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．小腸壁上有豐富的血管，按血液流動的方向，進入小腸壁的血液與從小腸壁流出的血液相比，氧氣的含量高，為動脈血，營養(yǎng)物質(zhì)的含量低．

故選：B7、D【分析】【分析】動植物細胞的結構不同點有。細菌細胞動物細胞植物細胞不同點無成形的細胞核；

無葉綠體無細胞壁，無葉綠體有細胞壁、葉綠體相同點都有細胞質(zhì)、細胞膜【解析】【解答】解：動物細胞沒有而植物細胞具有的結構是細胞壁；葉綠體和液泡．判斷一個細胞是植物細胞還是動物細胞關鍵是看它是否具有細胞壁、液泡和葉綠體；只要有其中之一就是植物細胞，如果任何一個都沒有就是動物細胞．葉綠體是植物細胞特有的結構，細胞質(zhì)是動植物細胞都有的結構；細胞膜和細胞核是動植物細胞都有的結構；大液泡是植物細胞特有的結構；細胞壁和大液泡是植物細胞特有的結構而動物細胞沒有．

故選：D8、A【分析】【分析】合理營養(yǎng)就是指膳食中所含的營養(yǎng)素種類齊全，數(shù)量充足，比例適當；并與身體的需要保持平衡．平衡膳食是合理營養(yǎng)的核心．健康食譜，要合理營養(yǎng)、均衡膳食，食物應多樣化，葷素搭配要合理，營養(yǎng)全面合理，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；芹菜主要提供維生素、無機鹽；排骨主要提供蛋白質(zhì)和脂肪，饅頭主要提供淀粉等，此食譜營養(yǎng)全面，較合理，A符合題意；

B；大蝦、牛肉、雞蛋主要提供蛋白質(zhì)和脂肪；此食譜無蔬果類，不能提供維生素等營養(yǎng)物質(zhì)，也無淀粉類的食物，此食譜營養(yǎng)不全面，B不符合題意；

C；米飯主要提供淀粉等；白菜、芹榮主要提供維生素、無機鹽，無瘦肉、奶、蛋類，不能提供蛋白質(zhì)，此食譜營養(yǎng)不全面，C不符合題意；

D；肥肉主要提供脂肪；冬瓜主要提供維生素、無機鹽，面包主要提供淀粉等，無瘦肉、奶、蛋類，不能提供蛋白質(zhì)，此食譜營養(yǎng)不全面，D不符合題意．

故選：A．9、A【分析】

芽按照將來發(fā)育成什么分為葉芽；花芽和混合芽三種；將來發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽．葉芽（或枝芽）的結構和發(fā)育，生長點：發(fā)育成新的芽結構，葉原基：發(fā)育成幼葉；幼葉；發(fā)育成葉；芽原基發(fā)育成側芽；芽軸：發(fā)育成莖．所以葉芽（或枝芽）是未發(fā)育的枝條．綜上所述B、C、D選項錯誤，只有選項A正確．

故選：A

【解析】【答案】本題考查莖發(fā)育成枝條；芽的結構和發(fā)育特點．

二、填空題(共9題，共18分)10、略

【分析】【分析】自然界中的動物多種多樣，我們需要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構，還要比較動物的內(nèi)部構造和生理功能．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：甲中的A類動物屬于恒溫動物；恒溫動物是指體溫不因外界環(huán)境溫度的改變而改變，始終保持相對穩(wěn)定的動物．B類動物是變溫動物，變溫動物又叫冷血動物，體溫隨著外界溫度改變而改變．可見分類的依據(jù)是體溫是否恒定這一生理特征．乙中的C類動物體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動物，D類動物體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動物，可見分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱這一形態(tài)結構．

故答案為：體溫；脊柱；恒溫動物；變溫動物；脊椎動物；無脊椎動物．11、略

【分析】【分析】①檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的實驗；實驗步驟包括配置培養(yǎng)基；接種、培養(yǎng)、觀察結果．

②對此類試驗要注意從提出問題，作出假設，確定實驗變量和設置對照實驗方面入手．【解析】【解答】解：（1）在“灶”上懸掛野炊鍋時；應根據(jù)火焰調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度，因為火焰的外焰部分燃燒最充分，溫度最高；固體物質(zhì)的溶解能力除與溶質(zhì)和溶劑本身性質(zhì)有關外，還與溫度有關，大多數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大．

（2）如果迅速往“灶”里塞滿枯枝；結果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是要有充足的氧氣．

（3）六大營養(yǎng)素包括：糖類；油脂、蛋白質(zhì)、水、無機鹽和維生素；而野炊的食譜中只包含了五種，缺少維生素而維生素主要存在于蔬菜和水果中；雞肉雞蛋的主要成分是蛋白質(zhì)，最終被消化成氨基酸；食鹽不能和食醋反應，而碳酸鈉（堿面）能和食醋反應，產(chǎn)生醋酸鈉、水和二氧化碳，產(chǎn)生氣泡．

（4）因為蜜蜂分泌出的蟻酸呈酸性；所以應該用堿性溶液來中和，肥皂水的pH＞7，呈堿性，故可用肥皂水．

（5）a；細菌體內(nèi)沒有葉綠體；不能進行光合作用，靠現(xiàn)成的有機物生活，所以營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．

記錄表格設計：

。菌落數(shù)放置第一天第二天第三天第四天第五天溪水自來水故答案為：（1）外焰溫度最高；溫度。

（2）有充足的氧氣（空氣）

（3）維生素；氨基酸；食醋。

（4）堿。

（5）異養(yǎng)。

記錄表格設計：。菌落數(shù)放置第一天第二天第三天第四天第五天溪水自來水12、略

【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解析】【解答】解：（1）芋餃含有的營養(yǎng)物質(zhì)主要有水；無機鹽、糖類）、粗纖維等．

（2）芋餃皮的主要營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉；在人體中最初被消化的部位是口腔．

（3）構成芋餃的基本微粒是分子；原子、離子．

（4）胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收；利用和轉化等；如促進血糖合成糖元，加速血糖的分解，從而降低血糖的濃度．如圖，人在飯后，剛獲得了糖類等營養(yǎng)物質(zhì)，因此血糖含量升高（B～C），這時人體內(nèi)的胰島素分泌增加，來調(diào)節(jié)糖的代謝，促進血糖合成糖元，加速血糖的分解，從而降低血糖的濃度（C～D），使血糖維持在正常水平．

故答案為：（1）糖類；

（2）口腔；

（3）

（4）體液13、略

【分析】【分析】觀圖可知；1是目鏡、2是鏡筒、3是轉換器、4是物鏡、5是通光孔、6是壓片夾、7是載物臺、8是遮光器、9是反光鏡、10是鏡座、11是粗準焦螺旋、12是細準焦螺旋、13是鏡臂、14是鏡柱，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）圖中表示的物鏡的鏡頭是4；（填標號）．標號9所表示的結構叫做反光鏡；

（2）11粗細準焦螺旋螺旋是對焦用的；用于調(diào)整鏡筒的上升下降，以達到一個合適的位置來看清圖象，能較大范圍地升降鏡筒的是粗準焦螺旋，能小范圍地升降鏡筒的是12細準焦螺旋；

（3）取鏡時應當左手托鏡座；右手握鏡臂，輕放桌上，鏡筒向前，鏡臂向后，然后安放目鏡和物鏡．

故答案為：

（1）4；反光鏡；

（2）12；

（3）10；13．14、略

【分析】【分析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質(zhì)．它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．各種激素分泌異常時的癥狀如下表所示：。激素癥狀生長激素幼年時分泌過少侏儒癥幼年時分泌過多巨人癥巨人癥成年后分泌過多肢端肥大癥肢端肥大癥甲狀腺激素幼年時分泌過少呆小癥成年后分泌過多甲亢甲亢成年后身體內(nèi)碘合成不足大脖子病大脖子病胰島素分泌較少時胰島素【解析】【解答】解：甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進新陳代謝；促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．幼年時期甲狀腺激素分泌不足就會得呆小癥；患者身材矮小、智力低下、生殖器官發(fā)育不全；成年以后甲狀腺激素分泌過多，就會得甲亢，患者食量大增，身體逐漸消瘦，情緒容易激動；碘是甲狀腺激素的合成原料，如果碘合成不足就會得地方性甲狀腺腫，又叫大脖子?。?/p>

故答案為：呆小癥15、略

【分析】【分析】環(huán)境影響生物的生活，生物必須適應環(huán)境才能生存下去，每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的．【解析】【解答】解：環(huán)境影響生物的生活；生物必須適應環(huán)境才能生存下去，每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式；生物的適應性是普遍存在的．海豹生活在寒冷的海域，它的皮下有著厚厚的脂肪，可以起到御寒的作用，這是對寒冷環(huán)境的適應．

故答案為：適應16、略

【分析】【分析】螺旋錐蠅屬于昆蟲，昆蟲的發(fā)育過程分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．【解析】【解答】解：（1）通過題目提供的信息可知；螺旋錐蠅屬于昆蟲，發(fā)育過程經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹和成蟲4個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育．

（2）根據(jù)信息：綠頭蒼蠅可以在命案發(fā)生后的10多分鐘內(nèi)；聞到血腥的味道趕到事發(fā)現(xiàn)場；題目中：研究人員從受害者的左眼表面收集到了一些的形狀不規(guī)則的顆粒性物質(zhì)，是即將孵化的綠頭蒼蠅的卵，而且螺旋錐蠅雌蠅會一次產(chǎn)下五百只三千顆卵，經(jīng)過24小時左右，這些卵就開始孵化．研究人員把現(xiàn)場提取的蟲卵帶回實驗室，模擬現(xiàn)環(huán)境的溫度和濕度培育，很快這些蟲卵就孵化出來了．說明該男孩的死亡時間約為尸體被發(fā)現(xiàn)前的24小時．

故答案為：（1）受精卵；幼蟲、蛹、成蟲；完全變態(tài)發(fā)育．

（2）24．17、略

【分析】【分析】本題考查的是皮膚的結構，皮膚包括表皮和真皮．【解析】【解答】解：表皮位于皮膚的表層；由上皮組織構成．表皮內(nèi)沒有血管和神經(jīng)．真皮比表皮厚，主要由結締組織構成．真皮內(nèi)含有大量的彈性纖維和感覺神經(jīng)末梢，感覺神經(jīng)末梢屬于神經(jīng)組織．人不慎劃破了皮膚，流出了血，并感到疼，說明傷到了真皮，真皮內(nèi)有神經(jīng)組織和結締組織．

故答案為：上皮結締神經(jīng)18、略

【分析】【分析】本題考查關節(jié)的基本結構．【解析】【解答】解：（1）關節(jié)的基本結構包括關節(jié)面；②關節(jié)囊和③關節(jié)腔；而關節(jié)面又分為①關節(jié)頭和④關節(jié)窩．在關節(jié)頭和關節(jié)窩的表面都覆蓋著光滑的⑤關節(jié)軟骨，可以減少骨與骨之間的摩擦，關節(jié)腔內(nèi)還有滑液，關節(jié)囊里面和外面都有堅韌的韌帶，所以，關節(jié)既牢固又靈活．

（2）脫臼主要是指關節(jié)頭從關節(jié)窩中滑出；此時關節(jié)無法正?；顒樱Q之為脫臼．

（3）在我們的身上有腕關節(jié)；肘關節(jié)、膝關節(jié)、指關節(jié)、髖關節(jié)和踝關節(jié)等．

故答案為：（1）關節(jié)頭；關節(jié)囊；關節(jié)腔；關節(jié)窩；關節(jié)軟骨

（2）⑤；關節(jié)軟骨；②；關節(jié)囊；①；關節(jié)頭；④；關節(jié)窩

（3）踝關節(jié)；肘關節(jié)；腕關節(jié)三、判斷題(共6題，共12分)19、×【分析】【分析】在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．主要反思以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設計是否做到只有一個變量．綜上所述，在科學實驗的過程中，如果實驗結果證實了假設，那實驗就是成功的；如果結果與假設不一致，結論不一定是錯誤的．【解析】【解答】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．

因此；在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．主要反思以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設計是否做到只有一個變量．綜上所述，在科學實驗的過程中，如果實驗結果證實了假設，那實驗就是成功的；如果結論與假設不一致，說明實驗的結論一定是錯誤的說法是錯誤的．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】任何一個動作的完成，都是由骨骼肌、骨、關節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支任配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的．【解析】【解答】解：同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生．圖中屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

故答案為：×21、×【分析】【分析】根據(jù)被子植物所產(chǎn)生種子的子葉的片數(shù)，將被子植物分為單子葉植物和雙子葉植物，凡是種子的胚具有兩片子葉的植物叫做雙子葉植物，凡是種子的胚具有一片子葉的植物叫做單子葉植物，菜豆屬于雙子葉植物，玉米屬于單子葉植物．【解析】【解答】解：菜豆屬于雙子葉植物；有子葉2片，儲存營養(yǎng)物質(zhì)，玉米屬于單子葉植物，有子葉1片，胚乳儲存營養(yǎng)物質(zhì)．

故答案為：×22、√【分析】【分析】主要考查細胞膜的作用，要抓住細胞膜具有選擇性的控制物質(zhì)進出這一特點．【解析】【解答】答：細胞膜具有保護和控制物質(zhì)進出的作用．這里說的物質(zhì)有兩大類；細胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進入細胞，把其他物質(zhì)擋外面．同時，還能把細胞產(chǎn)生的無用物質(zhì)廢物排到細胞外．

故答案為：√．23、×【分析】【分析】本題考查根尖結構以及與吸收功能相適應的特點．可結合根尖的結構圖進行記憶．【解析】【解答】解：在軸向上；根尖的結構一般可以劃分為四個部分：根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)．

1；成熟區(qū)；也稱根毛區(qū)．內(nèi)部某些細胞的細胞質(zhì)和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管．導管具有運輸作用．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位．

2；伸長區(qū)；位于分生區(qū)稍后的部分．一般長約2～5毫米．是根部向前推進的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑．生長最快的部分是伸長區(qū)．具有一定的吸收功能．

3；分生區(qū)；也叫生長點，是具有強烈分裂能力的、典型的頂端分生組織．個體小、排列緊密、細胞壁薄、細胞核較大、擁有密度大的細胞質(zhì)（沒有液泡），外觀不透明．

4；根冠；根尖最先端的帽狀結構，罩在分生區(qū)的外面，有保護根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能．

根尖中吸收水分和無機鹽的主要部分是成熟區(qū)；伸長區(qū)也有吸收作用，但其他部分沒有吸收功能．

故答案為：×24、√【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力：

（1）生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中；各種生物的數(shù)量和所占的比例在不斷地變化著，并在一定情況下維持相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡現(xiàn)象．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力．【解析】【解答】解：在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結構特點，但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的，所以，其自動調(diào)節(jié)能力也是有限的．

故答案為：√．四、作圖題(共2題，共8分)25、A→B1→B2→B3③A①B3自我調(diào)節(jié)保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性【分析】【分析】圖1中①表示光合作用；②表示呼吸作用、③表示化石燃料的燃燒產(chǎn)生二氧化碳．

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分為生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）；食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間存在的吃與被吃的關系，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方；由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，一段時間后各種生物的量處于穩(wěn)定狀態(tài)，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．圖中的食物鏈是：A→B1→B2→B3．石油及煤炭等燃料的燃燒會產(chǎn)生二氧化碳；導致霧霾和溫室效應．

（2）圖1中①表示光合作用．光合作用是A綠色植物把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．

（3）圖2表示動物數(shù)量變化的曲線中，甲、乙、丙表示的動物是分別是圖1中的B1、B2；B3．生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力；而這種調(diào)節(jié)能力是有限的，與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關，生物的數(shù)量和種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強．保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施．

故答案為：（1）A→B1→B2→B3；③

（2）A；①

（3）B3；自我調(diào)節(jié)；保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性26、略

【分析】【分析】甲圖是動物細胞，1是細胞膜，其功能是控制物質(zhì)的進出，2是細胞質(zhì)，能不停的流動，加速與外界的物質(zhì)交換，3是細胞核，內(nèi)有遺傳信息，是遺傳信息庫．乙圖是植物細胞．【解析】【解答】解：（1）調(diào)暗視野用小光圈和平面鏡．

（2）在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時；由于人的細胞液的濃度與濃度為0.9%的生理鹽水的濃度一致，為了維持細胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，或失水而皺縮，應向載玻片上滴濃度為0.9%的生理鹽水．

（3）在用顯微鏡觀察植物細胞結構時；當把低倍鏡換成高倍鏡后，物像變大，視野變小；變暗，細胞的數(shù)目變少，要觀察的細胞可能不在視野的中央，這時要想找到細胞，并觀察到清晰的細胞結構，需要移動裝片，使物像移到視野的中央．

（4）染是指染色；把稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，直到染液浸潤到標本的全部．因此制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，染色用的液體是碘液．染色最深的結構是3細胞核．

（5）把低倍物鏡轉化成高倍物鏡后；視野模糊，此時應調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物像更為清晰．

故答案為：（1）小光圈。

（2）生理鹽水。

（3）沒有把物像移到視野中央。

（4）碘液3

（5）B五、簡答題(共2題，共20分)27、讓天竺葵消耗掉葉片中原有的淀粉二氧化碳酒精乙二氧化碳是光合作用必需的原料植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳【分析】解：（1）實驗前；應將甲；乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的淀粉，以免影響實驗結果的可靠性。

（2）乙裝置中是清水；不能吸收二氧化碳，甲裝置中裝入能夠吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液，與乙組形成對照實驗，變量是二氧化碳。

（3）酒精脫色：把葉片放入盛有酒精的燒杯中；隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象；

（4）甲裝置中沒有二氧化碳；所以不能進行光合作用。乙裝置就可以進行光合作用，制作淀粉，各取一片葉，經(jīng)處理后滴碘液，甲裝置中的葉片不變藍，乙裝置中的葉片變藍。該實驗得出的結論是二氧化碳是光合作用必須的原料。

（5）二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性；若把乙裝置內(nèi)的清水換成澄清的石灰水，并將乙裝置放在黑暗處，如果石灰水又變渾濁，則可以證明：植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。

故答案為（1）消耗掉葉片內(nèi)原有的有機物。

（2）二氧化碳。

（3）酒精。

（4）乙；二氧化碳是光合作用必需的原料。

（5）植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。

綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用；即植物在光下吸收二氧化碳；釋放氧氣，而呼吸作用吸收氧氣、釋放二氧化碳。據(jù)此解答。

關鍵是熟記掌握探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物的實驗?！窘馕觥孔屘祗每牡羧~片中原有的淀粉二氧化碳酒精乙二氧化碳是光合作用必需的原料植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳28、受精卵完整的、有活力的胚雌蕊和雄蕊傳粉、受精胚珠降低蒸騰作用【分析】解：（1）“麻屋子；紅帳子，里面住著白胖子”這個謎語說的是花生，麻屋子則是果皮，是由子房壁發(fā)育而成，紅帳子是種皮，是由胚珠的珠被發(fā)育而成的，白胖子指的是胚，是由受精卵發(fā)育而成。

（2）種子的主要部分是胚；將來發(fā)育成新個體，所以要求發(fā)育完全；完好無損，胚是完整的、有活力，并且已經(jīng)度過休眠期，且在種子的壽限之內(nèi)。

（3）光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，化學式為：

（4）器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構；綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官，花生屬于果實，是由不同的組織構成的器官，是生殖器官。丙圖所示結構花的主要部分是花蕊，因為花蕊與果實和種子的形成有直接關系，一朵花要經(jīng)過傳粉和受精后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，從丙到丁必須經(jīng)歷的兩個過程依次是傳粉和受精。

（5）果實中含有的種子是由胚珠發(fā)育而