2025年滬科版五年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版五年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面句子中只有一句沒有錯別字，把它選出來（）。A.為了有一天能把德國佬趕出去，我們得不昔代價守住它，懂嗎？B.和您聊天真有趣，可是我實再太困了。C.應(yīng)該相信您的兒子有足夠的能力應(yīng)付那了如只掌的小柴房。D.伯諾德夫人家里，昏黃的光線，一張孤零零的長桌，坐在桌邊的伯諾德夫人正小心翼翼地將一個小金屬管封在一小截蠟燭中。2、對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項是（）。A.“不畏”顯示出作者的自信，表達(dá)了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。B.“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢力。C.詩人登高遠(yuǎn)望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。D.這首詩借景說理，語意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。3、給下面加下劃線的字選擇正確的解釋。

獨在____鄉(xiāng)為____客_____A.有分別，不相同B.另外的，別的C.驚奇，奇怪D.分開4、依次選出合適的詞語填空；正確的一組是（）。

①只要雙方都有____；解決矛盾就有可能。

②我們向您求教。

③她向大家道歉，態(tài)度很?。?A.誠心誠意誠懇?B.誠懇誠意誠心C.誠意誠心誠懇D.誠心誠懇誠意5、依次選擇合適的詞語填空；正確的一組是（）

堅信堅定艱巨執(zhí)著執(zhí)拗號令號召。

①瑞恩的聲音很小；但很（）。

②人工鑿井是一項（）的工作。

③媽媽的一位朋友被瑞恩的（）感動了。

④她（）班上的同學(xué)加入捐錢打井的行列，還通過有關(guān)部門，使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上信。A.堅信艱巨執(zhí)著號召B.堅定艱巨執(zhí)著號令C.堅定艱巨執(zhí)拗號召D.堅定艱巨執(zhí)著號召6、下列句中停頓不正確的一項是（）A.溪上/青青草。B.醉里吳音/相媚好，C.大兒/鋤豆/溪東，D.最喜/小兒/無賴，7、下列句子中只有一句沒有錯別字，把它選出來（）。A.打電話時間長浪費話廢，所以通話時盡量少說費話。B.王強踢球打碎了別人家玻璃，媽媽批評他，還陪同他一起去道歉。C.千千萬萬的鐵路建設(shè)者身付重任，奔赴大西北。D.早晨，妹妹換上了嶄新的衣裳，媽媽帶她去游樂場撒步了。8、選詞填空正確的是（）。

①汶川地震發(fā)生后；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)_________大家為災(zāi)區(qū)捐款捐物。

②在關(guān)鍵時刻；要_______共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。

③通過宣傳教育，新道德、新風(fēng)尚得到了________。A.發(fā)揮發(fā)揚發(fā)動B.發(fā)動發(fā)揮發(fā)揚C.發(fā)動發(fā)揚發(fā)揮D.發(fā)揚發(fā)揮發(fā)動評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、選擇合適的選項將下面的句子搭配起來；成為比喻句。

A．像田溝里的水蛇B.像新月。

①小艇長二三十尺，又窄又深，____。

②小艇船頭和船艄向上翹起，____。10、按拼音寫漢字。

jīngyíng____dàngyàng____shēngyùn____11、按拼音寫漢字。dànshǐhúmǎbújiào____________12、按拼音寫漢字。

hánshān____shíjìng____báiyún____13、給下面句子中加下劃線的字；選擇正確的讀音。

fēnfèn

火祖閣前的空地上，鮮花、氣球、紅色的地毯，將整個會場渲染得________外喜慶。14、讀課文《草船借箭》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

草船借箭故事的起因是：____；經(jīng)過是：____；結(jié)果是：____。15、判斷下列句子用了什么修辭方法；選擇正確的填入橫線中。

①蜜蜂嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球。____

A比喻B擬人C夸張。

②蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？____

A擬人B夸張C反問。

③黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。____

A比喻B排比C擬人。

④下雨啰！下雨啰！____

A比喻B排比C反復(fù)。

⑤這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。____

A比喻B擬人C夸張評卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)16、選詞填空。

分辨分辯(1)、多年的經(jīng)驗使他一下子____出這件玉器是假的。(2)、他寧愿自己受委屈，也從不____。17、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫句子。

承受忍受難受(1)、我知道這件事做錯了，心里十分____。(2)、這塊木板____不住一百斤的重物，終于斷了。(3)、毛主席的內(nèi)心____了巨大的痛苦，寫下了“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”。18、課內(nèi)閱讀。

隨著計算機技術(shù)的（迅速迅猛飛速）發(fā)展，人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今，這種電腦已經(jīng)走進(jìn)尋常百姓家。人們可以使用它______，______，打電話，______，聽CD，______，______要是你的多媒體電腦連接了（貫穿溝通貫通）全球的信息高速公路，還可以在家中（獲得獲取收獲）來自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出門，盡知天下事”呢！(1)、選出文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。(2)、在文中橫線處填上合適的詞語。(3)、找出說明“秀才不出門，盡知天下事”的含義的句子。(4)、這段文字主要講的是什么？19、根據(jù)對《題西林壁》的理解完成下列問題。(1)、這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么?(2)、請聯(lián)系生活實際，具體探究這首詩所表達(dá)的人生哲理。20、先回答病句原因，再把修改后的句子寫下來。(1)、兩國領(lǐng)導(dǎo)人熱烈地握手。(2)、懷著激動的心情，發(fā)表了個人意見。21、把下列詞語分成三類；分別填在橫線上。

愉快凝神慈祥憤怒羞愧朗誦報告(1)、表示動作的：________(2)、表示心情的：____________(3)、表示神情的：________22、按課文《把鐵路修到拉薩去》內(nèi)容填空。(1)、他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，____了逞兇一時的凍土。(2)、青藏鐵路這條“____”在不斷向前，向前，拉薩已經(jīng)遙遙在望23、課內(nèi)閱讀。

秋思。

洛陽城里見秋風(fēng)；欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。(1)、《秋思》的作者是____，____代詩人。著名詩篇有《塞下曲》《____》《____》《江南曲》等。(2)、全詩通過描寫____的景色，表達(dá)了作者_(dá)___的心情。(3)；秋風(fēng)本無形；詩人為什么用“見”？請說說你的理解。

____(4)；“行人臨發(fā)又開封”這是一個成功的細(xì)節(jié)描寫。請結(jié)合全詩簡要分析這一細(xì)節(jié)描寫的成功之處。

____評卷人得分四、書寫(共4題，共12分)24、抄寫詞語。

華麗期待諾言。25、抄寫詞語。

污濁疾病衛(wèi)生。26、抄寫詞語。

羞愧芳香眼睛。27、抄寫詞語。

堡壘索性接待。評卷人得分五、寫作題(共1題，共7分)28、生說與表達(dá)。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】考查學(xué)生對課文易錯的字詞的掌握。不惜代價；應(yīng)寫：惜。表示，不顧一切為得到某種東西或?qū)崿F(xiàn)某個目標(biāo)而不吝惜付出錢物；精力等。實再，應(yīng)寫：實在。表示確實是。了如指掌，而不是“了如只掌”，形容對事物了解得非常清楚，象把東西放在手掌里給人家看一樣。

【點評】考查學(xué)生對課文易寫錯詞語的掌握，教師在課堂中應(yīng)對這些錯別字進(jìn)行強調(diào)，避免學(xué)生不斷寫錯。2、D【分析】【分析】這首詩作者借景抒懷明理；表達(dá)詩人高瞻遠(yuǎn)矚，對前途充滿信心的豪情和不畏艱難立志革新的政治抱負(fù)，并沒有歸隱山野的意思。因此，D項理解不準(zhǔn)確。

【點評】這道題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。3、B【分析】【分析】要求學(xué)生理解字的意思；首先把字放在句子中來理解。獨在異鄉(xiāng)為異客：我獨自一個人在他鄉(xiāng)做陌生的客人。詞解異：另外的，別的。故選項是B。

【點評】本題考查學(xué)生對詩句中重點字的理解。熟讀課文，根據(jù)字所在的詩句來理解字義。4、C【分析】【分析】考查學(xué)生對詞語意思的理解能力；誠意，中國常用詞匯，一般指誠懇的心意；使其意念發(fā)于精誠，不欺人，也不自欺。誠心的意思是誠懇的心意。形容詞，真心誠意。誠懇，指人的態(tài)度真誠。

【點評】考查學(xué)生對重點詞語意思的理解程度，學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思。這三詞意思相近，又有區(qū)別，應(yīng)注意辨析。5、D【分析】【分析】考察學(xué)生對詞義的掌握。堅定；指意志堅強，不動搖。艱巨，形容困難而繁重，一般指工程。執(zhí)著，指對某一事物堅持不放。.泛指固執(zhí)或拘泥，亦指對某種事物追求不舍，褒義詞。執(zhí)拗，形容詞，形容固執(zhí)任性，堅持己見，聽不進(jìn)別人的意見。貶義詞。號召的對象是往往是廣泛的大眾；召喚的對象可以是確定的人。

【點評】學(xué)生要掌握不同詞語之間的詞義的差別，才能做好題目。6、D【分析】【分析】最喜小兒無賴；意思是最令人歡喜的是頑皮淘氣的小兒子，因此停頓是，最喜/小兒無賴。一個完整的句子是由主語；謂語、賓語組成的。文言句子的朗讀停頓往往在主謂之間、動賓之間。要正確劃分朗讀節(jié)奏，還是要準(zhǔn)確理解文句的意思，把握住其內(nèi)在的邏輯意義。

【點評】考查正確劃分朗讀節(jié)奏。最喜小兒無賴，意思是最令人歡喜的是頑皮淘氣的小兒子，因此停頓是，最喜/小兒無賴。7、B【分析】【分析】考查了學(xué)生對錯別字的敏感程度。話廢；應(yīng)寫“話費”，表示打電話花的錢?！百M話”，應(yīng)寫“廢話”，不用說出的話。身付重任，應(yīng)寫：身負(fù)重任。擔(dān)任:擔(dān)~。~責(zé)。~累(lěi)。~罪。~荷。忍辱~重。身~重任。就是身上擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任。撒步，應(yīng)寫：散步，表示慢慢的走。

【點評】考查學(xué)對錯別字的敏感程度，對于一些經(jīng)常寫錯的詞語，學(xué)生應(yīng)注意，教師應(yīng)不斷強調(diào)。8、B【分析】【分析】考查了學(xué)生對詞語的辨析掌握程度。發(fā)揚光大；主要為發(fā)揚精神；發(fā)揮特長(或優(yōu)勢)，發(fā)揮特長，發(fā)動，指帶動。

【點評】需要準(zhǔn)確的記住詞語以及他們的辨析。二、填空題(共7題，共14分)9、AB【分析】【分析】此題目考查了學(xué)生對修辭手法的掌握?！靶⊥чL二三十尺；又窄又深，”這一形象就像田溝里的水蛇。而“小艇船頭和船艄向上翹起”這一形象就像新月。這兩句在文中可找到。

【點評】只要我們準(zhǔn)確的掌握修辭手法的用法，我們很快就能填寫出正確答案。比喻，是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。10、晶瑩蕩漾聲韻【分析】【分析】晶瑩；形容光亮而透明，多數(shù)是指露珠等球型物體。晶：光亮透明。瑩：光亮透明。蕩漾，指飄蕩；起伏不定；水面等起伏波動；形容起伏動蕩。聲韻，一般是指句尾押韻。

【點評】：“晶瑩”，“瑩”書寫時注意字的結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)，不要寫錯?！笆幯倍际亲笥医Y(jié)構(gòu)。11、但使胡馬不教【分析】【分析】但使：只要。胡馬：指侵?jǐn)_內(nèi)地的外族騎兵。不教：不叫；不讓。教，讓。

【點評】學(xué)習(xí)課文的過程中，我們重點要學(xué)會掌握詞語的正確書寫和多音字的讀音。本文應(yīng)注意“使”的讀音和“胡”、“教”的寫法。12、寒山石徑白云【分析】【分析】寒山：傳說中北方常寒之山。石徑：山間石路環(huán)繞；反復(fù)而來。白云：喻歸隱。

【點評】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“寒”部首為寶蓋，不要粗寫成穴寶蓋。13、fèn【分析】【分析】“分”是多音字；在“分外”中“分”讀fèn，在“分工”中“分”讀fēn。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。14、周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬支箭的任務(wù)來為難諸葛亮諸葛亮利用草船向曹操借箭諸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服諸葛亮神機妙算，自嘆不如【分析】【分析】此題考查對故事三要素的掌握能力。細(xì)讀文章；抓住重點語句進(jìn)行概括即可。草船借箭故事的起因是：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬支箭的任務(wù)來為難諸葛亮；經(jīng)過是：諸葛亮利用草船向曹操借箭；結(jié)果是：諸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服諸葛亮神機妙算，自嘆不如。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生的分析能力。15、ACBCC【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對修辭手法的熟練程度；在文中運用了大量的修辭手法，學(xué)生應(yīng)仔細(xì)辨認(rèn)，第一題將密封比喻成“圓滾滾的小球”，第二題運用了反問手法，從問號可以直接看出，第三題讀起來朗朗上口，這是運用了排比手法，第四題是運用了反復(fù)，第五題運用了夸張手法，將榆樹夸張化。

【點評】考查學(xué)生對修辭手法的掌握，只要對修辭手法熟悉就很容易找到答案。三、綜合題(共8題，共16分)16、略

【分析】【分析】“辨；辯”這兩個詞字形相近；字音相同，不太好辨析。要根據(jù)兩個詞的意思來完成本題?！胺直妗笔菂^(qū)分、辨別的意思，“分辯”是辯白、解釋的意思，和說話有關(guān)。

【點評】本題主要考查學(xué)生對詞義的理解。理解了詞義。再根據(jù)句意選詞填空就容易了?！窘馕觥?、①分辨

2、①分辯

17、略

【分析】【分析】首先理解詞意；區(qū)別近義詞。承受：接受，承擔(dān)。難受：不好接受。忍受：把痛苦；困難、不幸的遭遇等勉強承受下來。根據(jù)句子的意思①我知道這件事做錯了，心里十分難受。②這塊木板承受不住一百斤的重物，終于斷了。③毛主席的內(nèi)心忍受了巨大的痛苦，寫下了“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”。

【點評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。【解析】1、①難受

2、①承受

3、①忍受

18、略

【分析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。然后結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當(dāng)。（2）這道題是按課文原文填空；如果學(xué)生對課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“譜”字，不要寫成“普”。（3）本題主要考查學(xué)生對句子的理解能力。抓住關(guān)鍵詞語理解即可。要是你的多媒體電腦連接了貫通全球的信息高速公路，還可以在家中獲取來自世界各地的最新信息。（4）本題主要考查學(xué)生對段落的概括能力。文章的基本內(nèi)容（什么人？什么事（物）？怎么寫的？為什么要寫？你是怎么看的？即：主要講了電腦的作用大，用途廣。

【點評】（1）主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。（2）主要考查學(xué)生對課文的背誦情況。書寫時要注意區(qū)別同音字和形近字。（3）本題主要考查學(xué)生對句子的理解能力。（4）本題主要考查學(xué)生對段落的概括能力?！窘馕觥?、飛速；貫通；獲取2、看電視；聽廣播；發(fā)傳真；看VCD；唱卡拉OK3、要是你的多媒體電腦連接了貫通全球的信息高速公路，還可以在家中獲取來自世界各地的最新信息。4、主要講了電腦的作用大，用途廣。19、略

【分析】【分析】首先引導(dǎo)學(xué)生理解詩句的含義。第二引導(dǎo)學(xué)生必須結(jié)合生活實際來談。

【點評】這道題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。【解析】1、眼前的困難、障礙、挫折等。2、只有立足高遠(yuǎn)，才能夠排除種種迷霧，看到事物的本來面目。無論生活或?qū)W習(xí)，都要有一個較高的立足點和較為長遠(yuǎn)的目標(biāo)，只有這樣，他才能避開種種假象的迷惑，排除前進(jìn)道路上的重重障礙，向理想之境邁進(jìn)。所以我們平時在考試中遇到一點失誤考不好時，不要否定了自己，要全面地找原因，補漏洞，而不是一昧地否定和抱怨。20、略

【分析】【分析】（1）（詞語搭配不當(dāng)）改成：兩國領(lǐng)導(dǎo)人熱情地握手。（2）（缺少句子成分）改成：我們懷著激動的心情；發(fā)表了個人意見。

【點評】掌握修改病句的方法和技巧，在實際中能準(zhǔn)確應(yīng)用，句式雜糅、不合邏輯兩種病句的修改方法和技巧。【解析】1、（詞語搭配不當(dāng)）改成：兩國領(lǐng)導(dǎo)人熱情地握手。2、（缺少句子成分）改成：我們懷著激動的心情，發(fā)表了個人意見。21、略

【分析】【分析】①表示動作的：朗誦；報告。②表示心情的：愉快、憤怒、羞愧。③表示神情的：凝神、慈祥。

【點評】本題主要考查學(xué)生對詞語的分類情況。在于平時對詞語積累和對課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。【解析】1、①朗誦

②報告

2、①愉快

②憤怒

③羞愧

3、①凝神

②慈祥

22、略

【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強；一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“制服”的“制”字，不要寫成“治”。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語言表達(dá)能力?！窘馕觥?、①制服

2、①鐵龍

23、略

【分析】【分析】本題在認(rèn)真領(lǐng)會課文的內(nèi)容后；就會不難填出正確答案。①《秋思》的作者是張籍，唐代詩人。著名詩篇有《塞下曲》《征婦怨》《采蓮曲》《江南曲》等。②全詩通過描寫秋天的景色，表達(dá)了作者一個遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人對家鄉(xiāng)和親人的思念的心情。③“行人臨發(fā)又開封”這一細(xì)節(jié)看似平常，但它既照應(yīng)了“意萬重”，又緊承“復(fù)恐”，刻畫出心有千言萬語惟恐言之不盡的復(fù)雜而微妙的心理。這樣寫能讓讀者體味其中濃濃的思鄉(xiāng)之情。

【點評】主要考查學(xué)生對詩句的理解，體會所創(chuàng)造的意境；品味詩歌語言的精妙，正確理解作者流露出的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?、①張籍

②唐

③征婦怨

④采蓮曲

2、①秋天

②一個遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人對家鄉(xiāng)和親人的思念

3、①用“見”可將秋風(fēng)及其帶來的秋景聯(lián)系起來，給讀者以暗示和聯(lián)想。

4、①這一細(xì)節(jié)看似平常，但它既照應(yīng)了“意萬重”，又緊承“復(fù)恐”，刻畫出心有千言萬語惟恐言之不盡的復(fù)雜而微妙的心理。這樣寫能讓讀者體味其中濃濃的思鄉(xiāng)之情。

四、書寫(共4題，共12分)24、華麗期待諾言【分析】【分析】華麗：多用于形容服飾；華麗禮服。期待：期望；等待。諾言：應(yīng)允別人的話。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。25、污濁疾病衛(wèi)生【分析】【分析】污濁：形容物體或水域被嚴(yán)重地污染。疾病：生物體發(fā)生不健康的現(xiàn)象。衛(wèi)生：干凈,不骯臟。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。26、羞愧芳香眼睛【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。27、堡壘索性接待【分析】【分析】堡壘：在沖要地點作防守用的堅固建筑物。索性：是干脆的意思。接待：指迎接招待的意思；通常用在地位比較高的人之前。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、寫作題(共1題，共7分)28、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上