2025年人教A新版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版八年級生物上冊月考試卷18考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、骨的基本結(jié)構(gòu)可以分為（）A.骨膜、骨質(zhì)和骨髓B.骨膜、骨密質(zhì)和骨松質(zhì)C.骨質(zhì)、骨膜D.骨質(zhì)、骨髓和骨髓腔2、從生物體的結(jié)構(gòu)層次看，如圖中與其它三者不同的是（）A.B.C.D.3、如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖；有關(guān)說法正確的是（）

A.雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關(guān)系B.能量沿著食物鏈（網(wǎng)）循環(huán)流動C.該食物網(wǎng)共有5條食物鏈D.該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽4、如圖是顯微鏡下觀察到的某種陸生植物葉的上下表皮（ab表示細胞）．以下判斷錯誤的是（）A.甲是上表皮B.a能進行光合作用C.乙是下表皮D.b能進行光合作用5、最高等的植物類群是A.藻類植物B.苔蘚植物C.種子植物D.蕨類植物6、能判斷同種生物的親緣關(guān)系最密切的分類單位是（）A.界B.目C.科D.種7、魚缸長久不換水，缸的內(nèi)壁上會長出綠膜，水會變成綠色，原因是（）A.水被外來細菌污染而變成綠B.魚排出的糞便使水變成綠色C.水中產(chǎn)生了大量綠色細菌D.水中產(chǎn)生了大量微小的綠色藻類植物8、人患急性炎癥時，會出現(xiàn)白細胞數(shù)目增多，到達發(fā)炎部位吞噬細菌或病毒，這種現(xiàn)象從免疫的角度看，屬于A.特異性免疫B.非特異性免疫C.自動免疫D.人工免疫9、如何區(qū)分一只圓柱形動物是線形動物還是環(huán)節(jié)動物，主要依據(jù)（）A.身體是否分節(jié)B.身體是否細長C.是否生活在土壤里D.是否具有肛門評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、“鷹擊長空，魚翔淺底．”魚在向前游動時，主要依靠身體的____．11、判斷題(1)人體的肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)都僅能在一個平面上轉(zhuǎn)動。（）(2)同種動物的不同個體之間的攻擊行為一般是你死我活的。（）(3)骨組織的營養(yǎng)物質(zhì)供應主要依靠骨膜中的血管。（）(4)完成一個運動只需要由一塊骨骼肌獨立完成（）(5)老年人的骨中缺鈣，所以無機物含量降低，易骨折。（）12、動物棲息地能提供動物生存的基本環(huán)境條件，即足夠的____、____和____．13、孩子體弱多病的原因是遺傳____．14、傳染病流行的三個環(huán)節(jié)是、和。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、激素通過導管進入血液，隨血液循環(huán)運送到身體各處。（）16、（2016?宿遷）蝗蟲身體外面包著一層堅韌的外骨骼，可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，更好地適應陸地生活（判斷對錯）17、（2016?綏化）腔腸動物的身體結(jié)構(gòu)比較簡單，其中大多數(shù)種類生活在海洋中．（判斷對錯）18、先天性行為是學習行為的基礎。（判斷對錯）19、種植番茄時，常摘掉枝條的頂芽，是為了防止長得過高。______20、兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水，爬行動物的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴．______（判斷對錯）21、子代細胞核中的基因，一半來自母親，一半來自父親。______（判斷對錯）22、生物的性狀可以直接傳遞給下一代______（判斷對錯）23、（2016?綏化）青蛙、大鯢、海豚等兩棲動物的呼吸都是依靠肺來完成．（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共3題，共21分)24、下面是生物發(fā)育不同時期的示意圖，請分析回答：（1）上述圖示中，屬于無性生殖的是_______（填寫字母）；與有性生殖相比，無性生殖產(chǎn)生的后代只具有____________的遺傳特性。（2）圖B中，既能對卵細胞起保護作用，又能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[]_______________將來發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是[]______________。一個完整的卵細胞包括_______、_______________和________三部分。（3）圖中C生物的發(fā)育屬于_______發(fā)育，它的發(fā)育順序是______→______→_________________→______。昆蟲的身體表面有_______可以起到保護身體和防止水分蒸發(fā)的過作用。（4）與C具有相同的生殖發(fā)育方式的生物還有（）A、螻蛄B、蜻蜓C、蚊子D、蝗蟲25、分析說明：下圖是我國大陸1982年；1987年、1990年、2000年四個年份中三個年齡段人口的數(shù)據(jù)（總?cè)丝诘陌俜直龋?；請你分析回答：隨著時間推移，014歲人口比例、1564歲人口比例、65歲以上人口比例分別發(fā)生了怎樣變化？這個變化說明了什么？______．

26、填圖．

評卷人得分五、其他(共3題，共18分)27、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】試題分析：骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓。骨膜對骨具有保護作用，同時對骨的生長和再生有重要作用。骨質(zhì)有骨松質(zhì)和骨密質(zhì)，骨松質(zhì)內(nèi)有紅骨髓。骨密質(zhì)使骨堅硬、牢固。骨髓包括紅骨髓和黃骨髓，紅骨髓具有造血功能?？键c：此題考查骨的基本結(jié)構(gòu)，骨由骨膜、骨質(zhì)和骨髓構(gòu)成。【解析】【答案】A2、C【分析】解：植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體。從構(gòu)成生物的結(jié)構(gòu)層次上分析；A葉子；B西紅柿和D心臟子都由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的器官。C屬于組織。

故選：C。

由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。根；莖、葉、花、果實、種子是植物的器官。

解答此題的關(guān)鍵是區(qū)分器官和組織的概念。【解析】C3、D【分析】解：A；圖中昆蟲和雜食性鳥都以綠色植物為食；兩者之間存在競爭關(guān)系；同時雜食性鳥以昆蟲為食，兩者之間存在捕食關(guān)系，A錯誤；

B；能量是沿著食物鏈依次傳遞的；能量流動的特點是沿著食物鏈單向流動的、逐級遞減的，并且是不循環(huán)的。B錯誤；

C；從圖中可以看出該題中的食物鏈共有4條：分別是：綠色植物→吃草籽的鳥→鷹；綠色植物→鼠→鷹；綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹；綠色植物→雜食性鳥→鷹；C錯誤；

D；食物鏈的起點是生產(chǎn)者；圖示綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因此每條食物鏈的起點生物都是綠色植物。所以該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽，D正確。

故選：D。

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力；但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．

生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識點一直是中考的重點，復習時應特別注意．【解析】D4、B【分析】【分析】此題考查的是葉片的結(jié)構(gòu)及氣孔的有關(guān)知識。掌握葉片表皮細胞的特點及氣孔的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹咳~片包括表皮、葉肉和葉脈，表皮細胞無色透明，表皮中有由保衛(wèi)細胞構(gòu)成的氣孔，氣孔主要分布于下表皮，保衛(wèi)細胞區(qū)別于表皮細胞的特點是保衛(wèi)細胞中含有葉綠體。甲中氣孔的數(shù)量明顯少于乙，說明甲是上表皮，乙是下表皮。a是表皮細胞，無色透明，不含葉綠體，不能進行光合作用；b是構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細胞；含有葉綠體，能進行光合作用。B錯誤。

故選B。【解析】B5、C【分析】【分析】此題考查了植物的進化。明確植物的進化歷程、種子植物的主要特征是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹恐参锔鶕?jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代；包括藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。藻類植物結(jié)構(gòu)最簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物比藻類植物的結(jié)構(gòu)復雜一些，有了莖、葉的分化，但是無根，只有假根，體內(nèi)無輸導組織，植株矮??；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導組織，一般長的比較高大。藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，生殖離不開水。種子植物用種子繁殖后代，精子靠花粉管輸送，生殖擺脫了水的限制，根、莖、葉發(fā)達，輸導組織發(fā)達，適應環(huán)境的能力強。植物的進化歷程是：原始藻類植物進化到原始苔蘚植物和蕨類植物，蕨類植物又進化到種子植物（裸子植物和被子植物），可見種子植物最高等。故C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾6、D【分析】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．分類單位越大；生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近．種單位最小，同種生物的相似程度最多，共同特征最多，親緣關(guān)系就最近、最密切．

故選：D．

生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類單位之間的相互關(guān)系．【解析】D7、D【分析】解：藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單；無根莖葉的分化，細胞含大量的葉綠體，能進行光合作用。魚缸長久不換水，魚的糞便等導致水中有機質(zhì)積累過多，水體富營養(yǎng)化，魚類呼吸產(chǎn)生大量的二氧化碳，供藻類植物進行光合作用，造成藻類植物大量繁殖，從而使水變成綠色，可見D符合題意。

故選：D。

此題考查的是藻類植物的相關(guān)問題；據(jù)此答題．

這部分知識在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解掌握．【解析】D8、B【分析】【分析】人體的三道防線：第一道防線是皮膚和黏膜；它們不僅能阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物還有殺菌作用，人體的第二道防線指的是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞，體液中含有的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細胞壁，使病菌溶解而死亡，吞噬細胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體，人體的第一；二道防線屬于非特異性免疫，是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能，人體的第三道防線由免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）組成，當病原體進入人體后，會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進入人體的病原體，當疾病痊愈后，抗體仍存留在人體內(nèi)，特異性免疫是出生后，患過這種病或注射過疫苗后形成的，只對特定的病原體有免疫作用而對其它的病原體無效，其作用是有針對性的，特定的，屬于特異性免疫，主要是第三道防線。

【點評】此題考查了人體的非特異性免疫與特異性免疫區(qū)別，難度一般，可以從非特異性免疫與特異性免疫的概念來切入。9、A【分析】【解答】A；線形動物身體細長；呈長圓柱形，不分節(jié)；環(huán)節(jié)動物身體細長，由許多相似的環(huán)狀體節(jié)組成．因此身體是否分節(jié)是區(qū)分線形動物還是環(huán)節(jié)動物的主要依據(jù)；

B；線形動物和環(huán)節(jié)動物的身體都很細長；

C；線形動物和環(huán)節(jié)動物中的某些種類都能生活在土壤里；

D；線形動物和環(huán)節(jié)動物都具有肛門．

選：A．

【分析】線形動物的特征：身體細長；體通常呈長圓柱形，兩端尖細，不分節(jié)，由三胚層組成．有原體腔．消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門．雌雄異體．自由生活或寄生；前者如醋線蟲，后者如鉤蟲；蟯蟲、蛔蟲、絲蟲、鞭蟲、旋毛蟲等．

環(huán)節(jié)動物的特征：身體細長，由許多相似的環(huán)狀體節(jié)組成，如蚯蚓、螞蝗、沙蠶等．二、填空題(共5題，共10分)10、尾部和軀干部【分析】【解答】解：胸鰭的擺動主要是維持平衡；尾鰭的擺動主要是控制方向；軀干部和尾部的左右擺動產(chǎn)生前進的動力，因此魚在向前游動時，主要依靠身體的尾部和軀干部．

故答案為：尾部和軀干部。

【分析】背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進的推動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；然而魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動．11、（1）錯（2）錯（3）對（4）錯（5）錯【分析】（1）【分析】本題考查關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)特點，解題的關(guān)鍵是理解關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能特點?！窘獯稹咳梭w的肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)都僅能在一個平面上轉(zhuǎn)動，其中的肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)的活動范圍都很大，都不會在一個平面上轉(zhuǎn)動，故題干說法錯誤。（2）【分析】本題考查攻擊行為的概念；解題的關(guān)鍵是理解攻擊行為的特點。

【解答】攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領域或巢區(qū)而發(fā)生的相互攻擊或戰(zhàn)斗，該行為的最大特點是攻擊雙方的身體很少受到傷害，爭斗一方表示屈服，另一方則停止攻擊。因此，同種動物的不同個體之間的攻擊行為并不是你死我活的，故題干說法錯誤。（3）【分析】本題考查骨膜的結(jié)構(gòu)特點；解題的關(guān)鍵是理解骨膜的結(jié)構(gòu)與功能相適應。

【解答】骨的基本結(jié)構(gòu)由骨膜、骨質(zhì)和骨髓組成，骨膜位于骨的表面，骨膜內(nèi)有血管和神經(jīng)，血管中的血液對骨的營養(yǎng)有重要作用，骨組織的營養(yǎng)物質(zhì)供應主要依靠骨膜中的血管，骨質(zhì)的營養(yǎng)主要是通過骨膜供應的，故題干說法正確。（4）【分析】本題考查軀體運動的形成；解題的關(guān)鍵是理解軀體運動產(chǎn)生的過程。

【解答】骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。故完成一個運動只需要由一塊骨骼肌獨立完成的說法錯誤。（5）【分析】本題考查骨的成分；解題的關(guān)鍵是理解骨成分及特點。

【解答】骨的成分包括有機物和無機物，一般有機物使骨具有彈性，無機物使骨具有硬度。老年人的骨中無機物較多，有機物較少，骨的硬度大，彈性不足，所以易骨折。故題干說法錯誤。【解析】（1）錯（2）錯（3）對（4）錯（5）錯12、略

【分析】

對于在陸地上生活的動物來說；食物等營養(yǎng)物質(zhì)是必需，沒有食物就沒有動力，生命活動就無法進行，而營養(yǎng)物質(zhì)又必需溶解在水中才能被運輸，水是構(gòu)成細胞的主要成分，因此對于陸生動物來說，水也是必需的，其次陸生動物要想生存還必須要躲避敵害，因此還要有一定的隱蔽地．動物的棲息地能為動物提供生存的基本條件，即食物；水分和隱蔽地．

故答案為：食物；水分；隱蔽地．

【解析】【答案】生物生存的基本條件是營養(yǎng)物質(zhì)；陽光、空氣和水；還有適宜的溫度和一定的生存空間．據(jù)此答題．

13、略

【分析】

變異是指子代與親代之間的差異；子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．孩子體弱多病，與孩子免疫功能低下；營養(yǎng)不良或不合理、吸入了煙塵、粉塵、蟲螨等有關(guān)．是環(huán)境因素影響形成的，不是遺傳．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的是孩子體弱多病的原因；據(jù)此分析解答．

14、略

【分析】傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。傳染病要傳播下去，三個環(huán)節(jié)，缺一不可。【解析】【答案】傳染源傳播途徑易感人群三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】【解答】激素是由內(nèi)分泌腺分泌的；內(nèi)分泌腺沒有導管，所以分泌物——激素直接進入腺體的毛細血管中，隨血液循環(huán)運送到身體各處，有導管的是外分泌腺。

【分析】此題為基礎題，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握內(nèi)分泌腺和外分泌腺的區(qū)別是有無導管。16、A【分析】【解答】蝗蟲為陸生動物；由于陸地環(huán)境氣候干燥，所以蝗蟲的體表有外骨骼，具有保護和支持體內(nèi)柔軟器官的作用以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，適于陸地生活．

故答案為：正確。

【分析】蝗蟲為陸生動物，具有適于陸生的特點，如外骨骼，據(jù)此答題．理解生物與環(huán)境相適應的生物學觀點．17、A【分析】【解答】腔腸動物大約有1萬種；有幾種生活在淡水中，如水螅；但多數(shù)生活在海水中．如水母等．這類水生動物主要特征是：生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．

故答案為：正確。

【分析】腔腸動物的主要特征是：生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．腔腸動物是一類低等的多細胞動物，多數(shù)種類生活在海水中．18、A【分析】【解答】解：學習行為是動物出生后；在先天性行為的基礎上，通過生活經(jīng)驗和學習得來的行為．如望梅止渴是在先天性行為“吃梅子流唾液”的基礎上形成的后天學習行為．如果沒有吃過梅子，不知道梅子的滋味，則不會形成望梅止渴的學習行為．所以先天性行為是學習行為的基礎．因此題干的說法正確．

故答案為：正確．

【分析】①先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．②學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．19、×【分析】解：在植物的生長發(fā)育過程中；頂芽對側(cè)芽有一定的制約關(guān)系。當頂芽生長旺盛時，側(cè)芽的生長就會受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢。如果摘除頂芽，側(cè)芽會很快就發(fā)育成枝條。在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢原理，對作物；果樹、花卉等進行整枝、打杈或摘心，調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長發(fā)育狀況，提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價值。所以，種植番茄時，為了多長側(cè)枝，從而多開花結(jié)果，常摘掉枝條的頂芽。

故答案為：×

本題考查的是植物的頂端優(yōu)勢；首先明確頂端優(yōu)勢的概念。

植物的頂端優(yōu)勢是考查的重點，可結(jié)合著具體的實例掌握?！窘馕觥俊?0、√【分析】解：兩棲動物的生殖是有性生殖；卵生．雌雄抱對時將兩性生殖細胞產(chǎn)在水中，在水中結(jié)合形成受精卵．兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兩棲動物的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活，由此可見兩棲動物的生殖發(fā)育必須在水中進行．爬行動物體內(nèi)受精，卵生，其受精卵外有堅韌的卵殼保護，完全擺脫了對水的限制．故兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水，爬行動物的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴的說法正確．

故答案為：√

兩棲動物的生殖和發(fā)育在水中才能完成；而爬行動物的生殖方式為體內(nèi)受精，卵生，擺脫了對水的限制，分析作答．

解題的關(guān)鍵是知道兩棲動物和爬行動物的生殖發(fā)育特點．【解析】√21、×【分析】解：體細胞中染色體是成對存在；在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半，不成對存在。當精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，因此，子代體細胞核中的每一對基因一個來自父方，一個來自母方。

故答案為：×。

體細胞中染色體是成對存在；在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半，不成對存在。當精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，一對染色體一條來自父方，一條來自母方。

細胞核中染色體的變化，分裂成體細胞時染色體復制平均分配到兩個子細胞中，分裂成生殖細胞時染色體不復制，因此減半?！窘馕觥俊?2、×【分析】解：生物體的各種性狀都是由基因控制的。在生物的體細胞中；染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中。

因此親代通過生殖細胞把控制性狀的基因傳遞給了子代；因而子代出現(xiàn)了與親代相同的性狀。所以，生物性狀遺傳的實質(zhì)是“親代通過生殖過程把基因傳遞給子代”，而不是生物的性狀直接傳遞給下一代。

故答案為：×

生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性狀遺傳的實質(zhì)。親代傳遞給子代的是控制性狀的基因，而不是性狀本身?！窘馕觥俊?3、×【分析】【解答】青蛙；大鯢的幼體生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，肺不發(fā)達，其皮膚裸露而濕潤，具有輔助呼吸功能．

海豚具有胎生哺乳；體腔內(nèi)有膈、牙齒分化、心臟四腔、體溫恒定等特征；因此屬于哺乳動物，不是兩棲動物．

故說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸．常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢等．解答此類題目的關(guān)鍵是熟記兩棲和哺乳動物的特征．四、解答題(共3題，共21分)24、(1)A母體

（2）[3]卵白[5]胚盤卵黃、卵黃膜、胚盤。

（3）完全變態(tài)受精卵幼蟲，蛹，成蟲外骨骼

（4）C【分析】【分析】本題考查了植物的嫁接、昆蟲的發(fā)育過程、鳥卵的結(jié)構(gòu)及有性生殖與無性生殖的區(qū)別。解答此題的關(guān)鍵是理解掌握無性生殖的特點、基因在親子代間的傳遞、鳥卵的結(jié)構(gòu)以及完全變態(tài)發(fā)育的特點?！窘獯稹浚?）圖A嫁接沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合；因此屬于無性生殖；圖B；圖C都經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，因此都屬于有性生殖。所以，上述圖示中，屬于無性生殖的是A；與有性生殖相比，無性生殖產(chǎn)生的后代只具有母體的遺傳特性。

（2）圖B中，既能對卵細胞起保護作用，又能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[④]卵白；將來發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是[③]胚盤。一個完整的卵細胞包括卵黃、卵黃膜和胚盤三部分。（3）圖中C生物的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，昆蟲的身體表面有外骨骼可以起到保護身體和防止水分蒸發(fā)的過作用。

（4）與圖中C具有相同的生殖發(fā)育方式的生物還有蚊，故選C。【解析】(1)A母體（2）[3]卵白[5]胚盤卵黃、卵黃膜、胚盤。（3）完全變態(tài)受精卵幼蟲，蛹，成蟲外骨骼（4）C25、略

【分析】

20世紀70年代初以來我國開始大力推行計劃生育；1978年以后計劃生育成為中國的一項基本國策，人口的增長出現(xiàn)了逐漸減緩的趨勢．從圖中看出：014歲人口比例隨時間推移而下降，說明了出生率逐年降低．

建國以來；由于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進步和人民生活條件的改善，人口死亡率尤其嬰兒死亡率大大降低，壽命大大延長．從圖中看出：1564歲以及65歲以上的人口比例增加，說明人口平均壽命延長了．

故答案為：014歲人口比例隨時間推移而下降；說明了出生率逐年降低；1564歲以及65歲以上的人口比例增加，說明人口平均壽命延長了．

【解析】【答案】此題考查的是我國大陸1982年；1987年、1990年、2000年四個年份中三個年齡段人口的數(shù)據(jù)變化；據(jù)此分析解答．

26、略

【分析】

（1）目鏡在鏡筒的上端觀察時靠近眼睛；鏡筒固定在鏡臂上端；鏡筒上端安裝目鏡，下端安裝物鏡；轉(zhuǎn)換器在鏡筒的下端，圓形可以安裝物鏡；物鏡安裝在鏡筒的下端，觀察時靠近玻片標本；通光孔在載物臺的中央，是光線通過的通道，遮光器在載物臺下緊靠載物臺，上有大小不同的光圈；反光鏡在鏡臂的最下端，可以左右前后轉(zhuǎn)動，是反射光線用的；粗準焦螺旋升降鏡筒的范圍大；細準焦螺旋升降鏡筒的范圍??；鏡臂支撐鏡筒，上端連鏡筒，下端固定在鏡柱上；壓片夾兩個在載物臺上一端固定，用來固定玻片標本；載物臺固定在鏡臂的下端，是放置玻片標本的；鏡柱支撐鏡臂成三角形；鏡座在最下面，成U形是固定顯微鏡的．

（2）由圖可知：幼葉將來發(fā)育成枝條的葉；芽軸將來發(fā)育成枝條的莖，芽原基發(fā)育成側(cè)芽．由此可以看出，葉芽將來發(fā)育成枝條．

故答案為：

【解析】【答案】本題主要考查了顯微鏡的各個結(jié)構(gòu)；以及葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育，結(jié)合葉芽的結(jié)構(gòu)圖和莖的圖示進行對比記憶，有利于培養(yǎng)學生的識圖能力，解答時要抓住要點，先從自己熟悉的結(jié)構(gòu)解答．

五、其他(共3題，共18分)27、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

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