三年級數(shù)學(xué)家長會

共筑孩子成長路

家長學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的改變

學(xué)習(xí)方面知識內(nèi)容：廣泛。對孩子提出更高的要求，基礎(chǔ)知識必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方法：理解記憶。不再是低年級的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型。鍛煉空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等。學(xué)習(xí)中存在的問題1.計(jì)算能力不過關(guān)；會做的經(jīng)常會出錯(cuò)，如加號看成減號。2.

作業(yè)的完成情況（個(gè)別學(xué)生字跡潦草，不工整）

（1）漏做、少做數(shù)學(xué)作業(yè)。（2）作業(yè)不夠用心，不夠投入，亂填答案（3）依賴性很強(qiáng)，不獨(dú)立。（4）錯(cuò)題不及時(shí)訂正。

需要家長配合的：1．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣

我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就動手做，很容易寫錯(cuò)。平時(shí)在校練習(xí)、考試時(shí)，我都要求學(xué)生做題時(shí)一定要反復(fù)的多讀兩遍題目，看清楚題中給的信息，如果還不理解再讀兩遍。（我想有的家長可能也遇到過這樣的事情，一道題目一開始做錯(cuò)了，然后你幫他讀一遍之后，他又會做了，這說明他當(dāng)時(shí)讀題不仔細(xì)，不認(rèn)真。）

2．嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。

做作業(yè)時(shí)起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范，一筆一劃寫字。這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò)。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。3、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

現(xiàn)在有些孩子做作業(yè)純屬為了完成任務(wù)，對錯(cuò)不管，寫完為止。還有少數(shù)同學(xué)，連抄寫題中的數(shù)據(jù)都抄錯(cuò)。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。我每天布置家庭作業(yè)時(shí)，也做了這方面的要求，寫當(dāng)天作業(yè)的基礎(chǔ)上還要更正上一次作業(yè)中的錯(cuò)題，希望家長配合檢查當(dāng)天作業(yè)的同時(shí)看一看上一次作業(yè)有沒有訂錯(cuò)，一定要給當(dāng)天的作業(yè)簽字。如果每個(gè)孩子都能做到及時(shí)更