2025年上教版八年級科學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版八年級科學上冊階段測試試卷822考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、往容器中注入一些水，如圖5所示，a、b是能自由移動的物體；c；d是容器自身凸起的一部分，則下列說法中錯誤的是（）

如圖5A.a物體一定受浮力作用B.b物體一定受浮力作用C.c物體一定受浮力作用D.d物體一定受浮力作用2、下列各組變化中，均屬于化學變化的一組是（）A.蠟燭受熱熔化、鐵絲燃燒、玻璃破碎B.銅生銹、水結(jié)冰、鋼錠抽成絲C.木材制成桌椅、車胎放炮、木炭燃燒D.帶火星木條在氧氣中復燃、煤燃燒、澄清的石灰水變渾濁3、如圖為M；N兩種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線圖，下列說法正確的是（）

A.M的溶解度比N大B.t1℃時，M接近飽和的溶液降低溫度可以達到飽和C.t2℃時，100gN的飽和溶液中溶解了30gN物質(zhì)D.t2℃時，M，N溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等4、下列屬于化學變化的是（）A.石蠟熔化B.衣服晾干C.酒精揮發(fā)D.食物腐敗5、下列現(xiàn)象和典故屬于先天性行為的是（）A.畫餅充饑B.老馬識途C.杯弓蛇影D.受煙熏而流淚評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、下列電器中，裝有電動機的有____，其中應用直流電動機的有____．（填序號）

A．收音機B．復讀機C．電視機D．電冰箱E．洗衣機F．吸塵器G．電熱器H．電動剃須刀L．電鈴．7、在如圖所示的實驗裝置中，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間，銅棒的兩端通過導線連接到靈敏電流表上．當銅棒向左運動時，電流表的指針將發(fā)生____，寫出應用該原理制成的一種設備____．8、有一個風洞實驗室，一架模型飛機固定在托盤測力計上如圖所示．無風時，托盤測力計示數(shù)為15N；當迎面有風吹過時，托盤測力計的示數(shù)減小，可以判定飛機受到了一個新的力，我們把這個新的力稱為____力，方向是____．

下面是某小組研究該力的大小與風速關系的實驗數(shù)據(jù)：。風速/（m/s）5101520253035托盤測力計的示數(shù)/N14．513．010．57．02．500根據(jù)上面的實驗數(shù)據(jù)可知：飛機受到的這個新的力大小隨著風速的增大而____．由此推測，飛機短距離快速起飛時應該____（順風．逆風）起飛．

當風速達到30m/s以上，托盤測力計的示數(shù)是0，說明了什么？____．9、家里某用電器發(fā)生短路，熔絲立即熔斷，用下列方法進行檢測，如圖所示，斷開所有用電器的開關，用一個普通的白熾燈L作為“校驗燈”，與熔斷的熔絲并聯(lián)，然后只閉合S、S1，若L正常發(fā)光，說明L1____；只閉合S、S2，若L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常)，說明L2____。(填“正常”、“短路”或“斷路”)。通常人體安全電壓____；生活中要注意用電安全。

10、在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關系”實驗中；用如圖所示的天平（天平已經(jīng)調(diào)至平衡）和量筒分別測量物體的質(zhì)量和體積．

①將體積相同的鋁合金和泡沫塑料塊分別放在天平的左右盤內(nèi)，會觀察到天平不平衡．表明：體積相同的不同物質(zhì)，____．

②將體積大小不同的兩塊泡沫塑料塊分別放在天平的左右盤內(nèi)，同樣會觀察到天平不平衡．表明：____；體積不同，質(zhì)量不相等．

③選取體積不同鋁合金進行定量實驗，實驗數(shù)據(jù)如表．。實驗序號物質(zhì)水的體積。

（厘米3）水和鋁合金的體積。

（厘米3）鋁合金的體積。

（厘米3）鋁合金的質(zhì)量。

（克）1鋁合金2024410.02鋁合金4046615.03鋁合金4048820.04鋁合金20301025.05鋁合金30421230.0a．分析比較表格中的實驗數(shù)據(jù)，可以初步得出結(jié)論：____．

b．為了得到比較完整的物質(zhì)質(zhì)量與體積的定量關系，還需要進一步實驗，進一步實驗設計方案是：____．

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)11、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。12、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了13、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。14、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。15、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共6分)16、閉合開關S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場分布如圖，請標出永磁體B的，S極和畫出通電螺線管的繞線方法。評卷人得分五、其他(共1題，共8分)17、通電螺線管下方自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止后如圖所示；請在圖中標出螺線管的N；S極和螺線管中的電流方向．

評卷人得分六、解答題(共4題，共12分)18、如何使氫氧化鈣盡快的溶解于水？[回答三種方法]．19、簡述蒸騰作用對植物生活的作用？20、如圖所示，是正在水中上浮的木塊，請畫出木塊在水中所受重力G和浮力F浮的受力示意圖。

21、如圖甲所示，小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧．從小球開始下落到將彈簧壓縮最短的過程中，小球的速度在變化，不計空氣阻力，試畫出小球的速度v隨時間t變化的大致圖象，并從能量轉(zhuǎn)化或二力平衡的角度說明每一段的意義．（提示：t1表示小球剛接觸彈簧的時刻，t3表示小球壓縮彈簧至最低點）

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、C【分析】【解答】根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因，浮力的產(chǎn)生是因為上下表面的壓力差，a、b；d三個木塊都有上下表面受到液體的壓力差；而c物體由于只有上表面受到水向下的壓力，下表面沒有受到水向上的壓力，所以不存在上下表面的壓力差。故答案選擇C。

【分析】利用浮力產(chǎn)生原因解決問題2、D【分析】【解答】A.蠟燭受熱熔化；鐵絲燃燒是化學變化；玻璃破碎是物理變化，該選項錯誤；B.銅生銹是化學變化，水結(jié)冰、鋼錠抽成絲是物理變化，該選項錯誤；C.木材制成桌椅、車胎放炮是物理變化，木炭燃燒是化學變化，該選項錯誤；D.帶火星木條在氧氣中復燃、煤燃燒、澄清的石灰水變渾濁都是化學變化，該選項正確。

【分析】該題考查化學變化的判定，解答此類題時只要分清前后物質(zhì)是否相同即可，相同則是物理變化，不相同則是化學變化。3、B【分析】【解答】A、固體物質(zhì)的溶解度與溫度有關，t2℃時；兩種物質(zhì)的溶解度相同，故A錯誤；

B、M物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以t1℃時；M接近保和的溶液降低溫度可以達到飽和，故B正確；

C、t2℃時；Ｎ物質(zhì)的溶解度是30g，100g應該是溶劑的質(zhì)量，所以100g水中溶解了30gN物質(zhì)，故C錯誤；

D；無法判斷兩種物質(zhì)是否飽和；故D錯誤；

故選：B．

【分析】A；根據(jù)在比較物質(zhì)的溶解度時；需要指明溫度進行分析；

B；根據(jù)M物質(zhì)的溶解度曲線進行分析；

C；根據(jù)飽和溶液的定義進行分析；

D、根據(jù)t2℃時，M，N溶液是否飽和進行分析．4、D【分析】【解答】A；石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生了變化；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

B；濕衣服晾干是水分由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；與衣服分離的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

C；酒精揮發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化；

D；食物腐敗已經(jīng)變質(zhì)；不能再吃，說明有新的物質(zhì)生成，屬于化學變化；

故選D．

【分析】本題實際上屬于考查物理變化和化學變化的判斷的問題．可以根據(jù)物理變化和化學變化的概念判斷．看是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化．5、D【分析】【解答】動物行為分為先天性行為和學習行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如受煙熏而流淚等，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，如畫餅充饑；老馬識途、杯弓蛇影等。故選：D

【分析】本題主要考查先天性行為相關知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。二、填空題(共5題，共10分)6、BDEFHBH．【分析】【解答】將電能轉(zhuǎn)化為機械能的用電器有：B．復讀機；D．電冰箱；E．洗衣機；F．吸塵器；H．電動剃須刀．其中可以利用電池工作的有：B．復讀機；H．電動剃須刀．因此裝有電動機的有：BDEFH；其中應用直流電動機的有：BH．

【分析】（1）電動機將電能轉(zhuǎn)化為機械能．（2）家庭電路是交流電，直接用于家庭電路的電動機不是直流電動機，電池提供直流電．7、偏轉(zhuǎn)發(fā)電機【分析】【解答】解：產(chǎn)生感應電流的條件：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動；電路中產(chǎn)生感應電流．銅棒向左運動時，符合產(chǎn)生感應電流的條件，電路中有感應電流產(chǎn)生，靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．

銅棒運動時；具有機械能，恰好做切割磁感線運動，故產(chǎn)生感應電流．根據(jù)電磁感應制成發(fā)電機．

故答案為：偏轉(zhuǎn)；發(fā)電機．

【分析】靈敏電流計是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)從是否能產(chǎn)生感應電流考慮．電磁感應時，機械能轉(zhuǎn)化為電能．發(fā)電機的根據(jù)電磁感應原理制成的．8、升豎直向上增大逆風飛機模型受到的升力等于模型的重力【分析】【解答】飛機模型無風時受重力，當迎面有風吹過時，托盤測力計的示數(shù)減小，說明受的新力與重力方向相反，這個力叫做升力，方向豎直向上；（1）數(shù)據(jù)表格顯示風速越大，測力計示數(shù)越小，也就是說這個新的力越大；飛機短距離快速起飛時應該逆風起飛，這樣可以加大風速，從而提高升力．（2）當風速達到30m/s以上；托盤測力計的示數(shù)是0，說明此時飛機模型受到的升力等于模型的重力．故答案為：升力；豎直向上；（1）增大；逆風；（2）飛機模型受到的升力等于模型的重力．

【分析】（1）首先要對飛機進行受力分析，無風時的受力情況和有風時的受力情況不一樣，然后根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)來判斷風速和升力的關系，并找出數(shù)據(jù)規(guī)律．（2）托盤測力計的示數(shù)等于重力和升力二者的差，示數(shù)越小，說明升力越大，示數(shù)為零時，說明升力等于重力．9、短路正常不高于36V【分析】【分析】（1）當檢驗燈泡發(fā)光而亮度不夠；則加在燈泡上必有電壓，但此電壓應小于220V，則此時應該是檢驗燈泡與另一電阻（如另一燈泡）串聯(lián)接在火線與零線之間．當檢驗燈泡正常發(fā)光時，該燈泡兩端的電壓應為220V，則此時一定是燈泡的一端與火線相接，另一端與零線相接。

（2）對于人體的安全電壓是不高于36V的電壓?！窘獯稹考矣秒娖鞴ぷ麟妷簽?20V；將一個普通的白熾燈L與那個熔斷的熔絲并聯(lián)，如圖所示閉合閘刀開關，然后逐個合上各用電器的開關，若發(fā)現(xiàn)校驗燈發(fā)出暗紅色的光（發(fā)光不正常），此校驗燈電壓應小于220V，則此時應該是檢驗燈泡與另一電阻（如另一燈泡）串聯(lián)接在火線與零線之間，故該支路沒有短路，故正常。

當檢驗燈泡正常發(fā)光時，該燈泡兩端的電壓應為220V，則此時一定是燈泡L1發(fā)生了短路。

經(jīng)驗表明；對于人體的安全電壓是不高于36V的電壓。

故答案為：短路正常不高于36V10、質(zhì)量不相等|同種物質(zhì)|同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比|補充體積相等的其它物質(zhì)，進一步實驗【分析】【分析】①為了驗證物體的質(zhì)量可能與物質(zhì)的種類有關；根據(jù)控制變量的思想，就應選取體積相同的不同材料的物體塊進行實驗；①為了驗證物體的質(zhì)量可能與物質(zhì)的體積有關，根據(jù)控制變量的思想，就應選取體積不同的相同材料的物體塊進行實驗；③a；分別計算出每次實驗中其質(zhì)量與體積的比值找到規(guī)律；

b；為了探究規(guī)律應多測量幾組實驗數(shù)據(jù)；并且應測量不同種類的物質(zhì)的質(zhì)量與體積關系．

【解答】解：①在已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的天平左右盤上；分別放上體積相同的鋁合金和泡沫塑料塊，天平不平衡．這一現(xiàn)象表明：體積相同的不同物質(zhì)，其質(zhì)量不同；②在已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的天平左右盤上，分別放上體積不同的泡沫塑料塊，天平不平衡．這一現(xiàn)象表明：同種物質(zhì)，體積不同，其質(zhì)量不同；③a；體積不同鋁合金的質(zhì)量和體積的關系是：體積增大1倍，質(zhì)量增大1倍，體積增大2倍，質(zhì)量增大2倍，可以初步得出結(jié)論：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比；

b；為了探究其規(guī)律性；應進行多次實驗，所以應需要選用體積相同的不同種類的物質(zhì)重復進行實驗．

故答案為：①質(zhì)量不相等；②同種物質(zhì)；③a、同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比；b、補充體積相等的其它物質(zhì)，進一步實驗．三、判斷題(共5題，共10分)11、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。12、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。13、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；14、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。15、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共1題，共6分)16、【分析】【分析】首先根據(jù)磁感線的方向判斷出電磁鐵B和永磁體A的極性；然后根據(jù)安培定則判斷電流的方向，從而畫出繞線方向．安培定則不但可以判斷出螺線管的磁極，也能根據(jù)磁極判斷出電流方向或繞圈的繞向，即電流方向；線圈的繞向及N極方向，知道其中兩個便可求出另外一個．【解答】解：在磁體的外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出最后回到S極，所以永磁體B的左端為S極，電磁鐵A的右端是N極；

根據(jù)安培定則，伸出右手使右手大拇指指向電磁鐵的N極，四指彎曲所指的方向為電流的方向，即電流從電磁鐵A的左端流入，繞線方法如圖．五、其他(共1題，共8分)17、【解答】解：小磁針的左端S極靠近螺線管的左端；所以螺線管的左端為N極，右端為S極．

再結(jié)合圖示的螺線管的繞向；利用安培定則可以確定螺線管中的電流方向是從右端流入左端流出．

答案如下圖所示：

【分析】【分析】根據(jù)小磁針的NS極，利用磁極間的作用規(guī)律可以確定螺線管的NS極；再結(jié)合螺線管的繞向，利用安培定則可以確定螺線管中電流方向．六、解答題(共4題，共12分)18、攪拌；降低溫度；研碎【分析】【解答】根據(jù)生活經(jīng)驗；影響氫氧化鈣在水中溶解速率的因素有溫度；氫氧化鈣顆粒大小和攪拌等，攪拌能加快水分子運動速度，也就能加快氫氧化鈣與水的接觸機會，而降低溫度能增大氫氧化鈣在水中的