2024年學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)合集五篇

2024年學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)合集1五篇

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)合集15篇

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢直、分析評(píng)價(jià)，

從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少

犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是我整

理的學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)1

近日，喜逢教師節(jié)和中秋節(jié)雙節(jié)來臨，我們學(xué)校精心設(shè)計(jì)了“感恩教師節(jié)，歡慶中秋節(jié)"的

假日作業(yè)。通過引導(dǎo)學(xué)生回憶師恩、贊美恩師、祝福老師等形式的感恩作業(yè)，讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)感恩

老師、尊敬師長(zhǎng)通過中秋節(jié)"遙望星空，探究月球"和"對(duì)月賞詩，經(jīng)典誦讀”的作業(yè)布置，指

導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集信息，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化。

活動(dòng)中隊(duì)員們通過自發(fā)組織召開慶祝教師節(jié)班會(huì)有的早上見到老師時(shí)給老師獻(xiàn)上一首歌，

說一句誠(chéng)摯的祝福語；

有的老師走進(jìn)教室時(shí)，看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話；

有的班級(jí)以全班同學(xué)的名義，在講臺(tái)上為老師放上一杯水；

有的自發(fā)地給老師捶捶背，按摩按摩。有的班級(jí)營(yíng)造了節(jié)日氣氛，準(zhǔn)備了小禮花，禮花一放,

給老師帶來了一個(gè)小小驚喜。

通過查看感恩作業(yè)的完成情況，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诨貞浝蠋煂?duì)自己無微不至地關(guān)，g教導(dǎo)的

過程中，自然激發(fā)了對(duì)老師的尊敬與爰戴之情，并通過搜集贊美老師的文章和自我抒發(fā)對(duì)老師的

悄悄話，加深了孩子們對(duì)老師的崇敬之情。不少家長(zhǎng)都反映孩，門都變得懂事了。

中秋節(jié)的作業(yè)布置，是源于去年我們?cè)O(shè)計(jì)的探究中秋節(jié)的作業(yè)，上次作業(yè)我們重在要求孩子

探究中秋節(jié)的來歷和節(jié)日文化，今年的作業(yè)我們重在讓學(xué)生探究月球，了解月球知識(shí)，背誦與月

亮有關(guān)的詩歌。由于今日發(fā)射的“天宮一號(hào)"成功發(fā)射，孩不門對(duì)宇宙的探究興趣很高。此次作

業(yè)再次提高了學(xué)生搜集和處理信息的能力，以及積極探究宇宙的興趣和能力。

每一次的活動(dòng)，孩子們都有自己的收獲，有時(shí)這種收獲雖小，但是孩子的點(diǎn)滴收獲都是我們

渴望的成功。為了孩子的進(jìn)步，我們將繼續(xù)不斷深化^口豐富活動(dòng)內(nèi)容，讓活動(dòng)更深入學(xué)生心靈，

收到良好的收益。

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)2

根據(jù)中央文明辦有關(guān)要求，中秋節(jié)期間，湖南省文明辦在全省廣泛開展了“我們的節(jié)日"主

題文化活動(dòng)，引導(dǎo)人們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)真對(duì)待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日

文化。為深入貫徹落實(shí)黨的*提出的弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略部署，切

實(shí)加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視

湖南省文明辦專門發(fā)出通矢L對(duì)活動(dòng)開展作出部署、提出要求。全省各地各有關(guān)部門都把開

展好中秋節(jié)主題文化活動(dòng)作為貫徹落實(shí)黨的*精神、加快富民強(qiáng)省的重要舉措，作為推進(jìn)社會(huì)主

義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要抓手，作為千富群眾精神文化生活的丞要形式，作為精神文明建設(shè)的

一件大事，擺上重要位置，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

2、認(rèn)真制定工作方案

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，也是人民群眾家人團(tuán)聚的節(jié)日。如何讓社區(qū)居民過上一個(gè)*安的

節(jié)日,引導(dǎo)和推動(dòng)全社區(qū)文明過節(jié)，健康過節(jié)、安全過節(jié)，是我力,勝區(qū)本階段的主要工作。社區(qū)

按照紅牌樓街道有關(guān)中秋節(jié)活動(dòng)的工作安排,認(rèn)真制定了中秋節(jié)活動(dòng)方案精心策劃科學(xué)分工，

確保了此次"中秋聯(lián)誼會(huì)”有序開展。

3、文化活動(dòng)豐富多彩

全省各地各部門主要開展了三大主題文化活動(dòng)。一是"我們的節(jié)日.中秋節(jié)"中華經(jīng)典活動(dòng)。

城市街道和學(xué)校普遍組織社區(qū)居民、青少年舉辦詩文誦讀會(huì)，開展詩歌創(chuàng)作活動(dòng)，引導(dǎo)人們感受

傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國(guó)情感.常德市20xx年被中華詩詞學(xué)會(huì)授予“詩詞之市"，之后該市又

有6個(gè)縣獲"詩詞之鄉(xiāng)"稱號(hào)。中秋節(jié)期間，正值常德撤區(qū)建市20周年，該市舉辦了第四屆*

常德詩人節(jié)，舉行了一場(chǎng)別開生面的群眾性詩詞吟唱會(huì)，由詩詞名家與居民群眾共同參與，讓群

眾在參與中得到教育，在活動(dòng)中得到快樂.二是中秋節(jié)民俗文化活動(dòng)。各地組織專業(yè)、業(yè)余文藝

團(tuán)體走進(jìn)農(nóng)村集市、城市社區(qū)、大專院校，廣泛開展中秋節(jié)民俗表演和民間文藝表演。

4、廣大群眾踴躍參與

活動(dòng)做到寓教于樂、寓教于文,注重發(fā)揮群眾的主體作用和主動(dòng)精神，把群眾發(fā)動(dòng)起來，讓

群眾參與進(jìn)來，使群眾真正成為節(jié)日活動(dòng)的主角。大多活動(dòng)雖然以分散、小型為主，但覆蓋面廣,

群眾樂于參與、便于參與，進(jìn)一步在全社會(huì)叫響了"我們的節(jié)日”這個(gè)主題。今年是國(guó)家把傳統(tǒng)

節(jié)日列入法定假日的第一年，廣大群眾對(duì)開展傳統(tǒng)節(jié)日主題文化活動(dòng)有著強(qiáng)烈的愿望。組織開展

中秋節(jié)主題文化活動(dòng)，順應(yīng)了群眾的新期待，滿足了群眾的節(jié)日文化需求，群眾參與熱情高。湖

南在活動(dòng)中圍繞團(tuán)結(jié)、團(tuán)圓、和諧，體現(xiàn)家庭親情、人間真情，讓人們感受傳統(tǒng)文化獨(dú)特魅力。

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)3

八月十五中秋節(jié)，慶團(tuán)圓、送祝福、孝敬長(zhǎng)輩，它承載著*所獨(dú)有的禮儀文化。為了發(fā)揚(yáng)并

傳承這種節(jié)日文化，也為了豐富學(xué)生的校園生活，XX縣特殊教育學(xué)校開展了以"我們的節(jié)日

—中秋”為主題的系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

首先，學(xué)校利用*下講話、宣傳欄、黑板報(bào)、電子屏幕等宣傳陣地進(jìn)行廣泛地宣傳，營(yíng)造了

濃厚的節(jié)日氛圍。接著，各班級(jí)分別白開了中秋節(jié)主題班會(huì)。教帥在班會(huì)上向?qū)W生們講述了中秋

節(jié)的來歷、風(fēng)俗，以及與中秋節(jié)有關(guān)的神話故事，和學(xué)生們共同品嘗了月餅；聾班學(xué)生在班級(jí)舉

行了中秋詩詞誦讀比賽，學(xué)生們用手語誦讀了蘇軾的《水調(diào)歌頭，明月幾時(shí)有》、李白的《古朗

月行》等經(jīng)典詩詞，在詩文誦讀中感受節(jié)日濃濃的氣息。

通過此次活動(dòng),讓學(xué)生接受了*傳統(tǒng)文化的教育，增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛，同時(shí)也弘揚(yáng)了

民族文化。

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)4

年年歲歲花相似，歲歲年三人不同。一年一度的中秋佳節(jié)如約而至，12級(jí)應(yīng)用心理學(xué)班舉

行了一次傳統(tǒng)而不失精彩的中秋主題班會(huì)。

在制定活動(dòng)方案的時(shí)候，班干們都很認(rèn)真,他們甚至工作到晚上9點(diǎn)，而且沒有一絲怨言。

為了購買活動(dòng)所需的獎(jiǎng)品，一些同學(xué)不顧塞車帶來的煩惱。主題班會(huì)以一首歌開始，班長(zhǎng)華麗的

辭藻點(diǎn)燃了活動(dòng)的激情，而后精彩的游戲更是將活動(dòng)的氣氛推上了高潮!最后是全班同學(xué)的大合

唱，雖然說我們的聲音不是很好聽，但是在這優(yōu)美的旋律下，我們愉快的結(jié)束了此次班會(huì).

本次班會(huì)雖短，卻很有意義，反響很好，充分體現(xiàn)了我班同學(xué)積極參與集體活動(dòng)的積極性。

并最終取得了很好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。同學(xué)們很好地享受班會(huì)的快樂，也學(xué)到了很多，

不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的了解，也讓他們對(duì)彼此的感情多了一層，讓同學(xué)們感受到了一個(gè)班集體的

溫暖，使他們更加珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，努力的學(xué)習(xí)。

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)5

農(nóng)歷8月15日是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日"中秋節(jié)"。為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)

節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的

優(yōu)良傳統(tǒng)。近日，南環(huán)小學(xué)開展了豐富多彩的弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響"我們的節(jié)日"——中

秋主題活動(dòng)。

一、我手繪明月——“我門的節(jié)日"DIY宮燈繪圖比費(fèi)。

9月30日下午，南環(huán)小學(xué)隆重舉行了主題為"我們的節(jié)日一中秋DIY宮燈繪圖比賽"。

全校30余名優(yōu)秀學(xué)生參加了比賽。

此次活動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，準(zhǔn)備充分。賽場(chǎng)上，參賽選手心靈手巧，各施其技。不一樣的風(fēng)

格，卻共同展現(xiàn)著中華文化的深厚底蘊(yùn)與魅力，傳承著炎黃子孫月下歡聚的古老傳統(tǒng)。大家的制

作的宮燈款式豐富，既有"團(tuán)圓滿月"、又有"彎彎新月"、更不乏"走馬燈"。大家都在以獨(dú)

特的方式紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。最終，我們?cè)u(píng)選出了3人一等獎(jiǎng)，12個(gè)二等獎(jiǎng)。還把

優(yōu)秀作品獻(xiàn)給了社區(qū)的孤寡老人。

二、開展了"知中秋，話傳統(tǒng)"手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

與此同時(shí)我校還組織開展了“知中秋話傳統(tǒng)"手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)中孩不門精心設(shè)計(jì)，

用自己獨(dú)到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中，孩子們小組間團(tuán)結(jié)合作，利用周圍

圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識(shí)以手抄報(bào)的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣、

燈謎等傳統(tǒng)文化。

活動(dòng)中，我校還結(jié)合自身實(shí)際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)

等形式，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營(yíng)造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍,以此弘揚(yáng)民族精神

和傳統(tǒng)文化。

三、開展了"知中秋，話傳統(tǒng)"主題班會(huì)。

我校還開展了"知中秋，話傳統(tǒng)"主題班會(huì)。活動(dòng)以智力比拼的形式進(jìn)行，老師巧妙地將有

關(guān)中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習(xí)俗、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給各小隊(duì)，采用比賽的形式。看哪個(gè)小

隊(duì)對(duì)中秋節(jié)的知識(shí)了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎(jiǎng)品一圓圓的月餅。同學(xué)們驚奇地接

受這節(jié)日的禮物。品嘗著甜甜的月餅，分享著節(jié)日的祝福。

四、宣傳中秋節(jié)的相關(guān)文億，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。

學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的中秋特別節(jié)目一我們的節(jié)目一中秋節(jié)。節(jié)目中通

過講中秋的故事、說中秋的習(xí)俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相

關(guān)文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。除此之外，各個(gè)班級(jí)利用班會(huì)，通過中華經(jīng)典誦讀、小品、

歌舞等活動(dòng)，讓同學(xué)們知道了中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受到了傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的深厚文化內(nèi)涵。

總之，通過弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響"我們的節(jié)日"——中秋主題活動(dòng)的開展，豐富了中

華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情！

增強(qiáng)了其民族自信心、自尊心和自豪感。

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)6

為弘揚(yáng)中華文化建設(shè)中華民族共有精神家園大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)進(jìn)校園，

豐富未成年人精神文化生活，根據(jù)有關(guān)精神，在我校廣泛開展“我們的節(jié)日中秋節(jié)"主題活動(dòng)。

現(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下：

一、幫助學(xué)生了解中秋傳統(tǒng)文化。

1、學(xué)校通過布置學(xué)生自行了解的方式，讓學(xué)生主動(dòng)去了解中秋節(jié)文化，了解本地中秋節(jié)的

特色，為班級(jí)舉行"中秋知識(shí)”主題班會(huì)做準(zhǔn)備。榮和實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了“習(xí)俗調(diào)查"，"月餅調(diào)

查”等活動(dòng)，為在"中秋^口識(shí)共享，傳遞中秋思念”主題班隊(duì)會(huì)做準(zhǔn)備，收到較好的成效。

2、進(jìn)行“我們的節(jié)日中秋節(jié)"*下講話。學(xué)校大隊(duì)部組織大隊(duì)委利用升旗儀式活動(dòng)進(jìn)行主

題講話。

3、板報(bào)宣傳，讓學(xué)生冬渠道了解中秋傳統(tǒng)文化知識(shí).布置各班進(jìn)行班級(jí)黑板報(bào)的制作，要

讓學(xué)生們了解節(jié)日的來由，還制作了一版專題板報(bào)；大隊(duì)部舉行"中秋節(jié)話中秋”為主題的黑板

報(bào)活動(dòng),讓學(xué)生在喜迎中秋的氛圍中進(jìn)一步了解*的節(jié)日文化。

二、幫助學(xué)生過好中秋節(jié)。

1、中秋節(jié)是人們盼望團(tuán)圓、思念親人這情感的寄托節(jié)日，是一個(gè)以親情為主干線的節(jié)日。

通過給學(xué)生布置“給長(zhǎng)輩一片孝心、給親人一份關(guān)心”的作業(yè)形式，讓學(xué)生給親人送上一份節(jié)日

的問候。學(xué)生們?cè)诩依镒隽λ芗暗氖?、主?dòng)說感謝父母的話、練習(xí)給親人發(fā)慰問短息、學(xué)習(xí)發(fā)

節(jié)日祝賀電子郵件等形式，給冢長(zhǎng)帶去了很多驚喜。

2、品月餅、賞圓月，是傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容。通過班會(huì)課，開展師生共享月餅、共談中秋

習(xí)俗、共品月餅的香甜等活動(dòng)來感受中秋節(jié)日的快樂。

3、賞花燈也是中秋節(jié)的一個(gè)內(nèi)容。通過組織學(xué)生動(dòng)手學(xué)做制花燈的活動(dòng)，讓學(xué)生更有興趣

參加花燈的觀賞。學(xué)校組織五六年級(jí)的同學(xué)制作手工花燈學(xué)生興高采烈，一派節(jié)日的快樂氣氛；

作品展示在學(xué)校宣傳櫥窗里，成了校園里一道特別的風(fēng)景，不時(shí)引來學(xué)生和家長(zhǎng)的觀看，也得到

城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

三、幫助學(xué)生體會(huì)、感受傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

開展經(jīng)典誦讀，感受經(jīng)典文化。開展講民俗故事、經(jīng)典誦讀、演小品、唱中秋主題的歌曲等

形式來釋解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。詩歌朗誦與中秋傳說、小故事的表演結(jié)合起

來的主題活動(dòng)，大大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)中秋節(jié)濃厚的興趣。

四、教育學(xué)生尊老敬老

1、組織廣大未成年人開展"我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題活動(dòng)的同時(shí),我校開展慰問退休教師

活動(dòng)。對(duì)該校的退休教師逐一走訪慰問，給退休教師送去月餅、水果等慰問品；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們帶著

月餅、水果等節(jié)日慰問品，向老教師致以節(jié)日的問候，與他們聊聊家常，感謝他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展

獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。他們送去的不僅是物質(zhì)上的，更重要的是給他們送去的是黨和*的關(guān)懷、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、

全體教職員工的關(guān)心，使他們?cè)诰裆细惺艿郊w的溫暖，感受到能為教育事業(yè)出力是件光榮的

事。

五、比賽過程中我們也收獲很多

1、笑樂中收獲

經(jīng)典誦讀的教材不僅言語精練優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。但從文字表達(dá)和學(xué)生的常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)來

講，再多記憶一些詩詞歌賦確實(shí)存在一定困難。而把這些經(jīng)典以朗誦表演、歌舞編排的形式來展

現(xiàn)，孩子ID個(gè)個(gè)興致勃勃。一到表演時(shí)間，孩子們都積極參與、全身心投入，根據(jù)老師的指導(dǎo)去

做動(dòng)作，揣摩朗誦時(shí)的情感。更有學(xué)生在輪到他的休息時(shí)間總是學(xué)著別人的詩句、動(dòng)作，或者幫

助一些動(dòng)作不到位的同學(xué)糾正，情愿再演也不要休息。我想，這就是樂于學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)。在這

歡樂的氛圍中，孩不門不僅把組詩全部記牢，而且在不同的表演形式中明白了詩意，體會(huì)到了詩

情。

2、比賽中提升

開展經(jīng)典誦讀比賽，既提高了我們老師的文化底蘊(yùn)，也全面提升了孩子的綜合素質(zhì)。為了確

保節(jié)目的科學(xué)性，我們查閱字典，百度搜索，老師和學(xué)生一起吟誦、表演、探討，豐富了我們的

文化底蘊(yùn)。在排練過程中，孩子們的誦讀積極性提高了，形成了良好的誦讀氛圍。通過再現(xiàn)故事，

孩子們拓展了視野，了解了詩前幕后。而各種形式的表演扎才咸實(shí)地提高了孩子們的能力，全面

提升了孩子的綜合素質(zhì).

通過挖掘中秋節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，

不僅引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，而且能大大地激發(fā)學(xué)生們的愛黨愛

國(guó)愛社會(huì)主義情感，增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感。

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)7

為弘揚(yáng)中華文化建設(shè)中華民族共有精神家園，大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)進(jìn)校園，

豐富未成年人精神文化生活，根據(jù)有關(guān)精神，在我城區(qū)中/」'學(xué)校廣泛開展“我們的節(jié)日?中秋節(jié)"

主題活動(dòng)?，F(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下：

學(xué)校通過收集地方中秋習(xí)俗、經(jīng)典誦讀、動(dòng)手制做、板報(bào)宣傳、中隊(duì)主題會(huì)、中秋慰問、品

月餅、賞圓月等豐富內(nèi)容的形式多樣活動(dòng)方式，讓學(xué)生更易了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的相

關(guān)文化，過好中秋節(jié)，體會(huì)、感受*傳統(tǒng)文化的魅力。

一、幫助學(xué)生了解中秋傳統(tǒng)文化。

1、學(xué)校通過布置學(xué)生自行了解的方式，讓學(xué)生主動(dòng)去了解中秋節(jié)文化，了解本地中秋節(jié)的

特色，為班級(jí)舉行"中秋知識(shí)”主題班會(huì)做準(zhǔn)備。XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了“習(xí)俗調(diào)查"，"月餅調(diào)

查”等活動(dòng)，為在“中秋Ml識(shí)共享，傳遞中秋思念”主題班隊(duì)會(huì)做準(zhǔn)備，收到較好的成效。

2、進(jìn)行“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”*下講話.xx西路學(xué)校、xx學(xué)校、xx小學(xué)等學(xué)校*，利用升

旗儀式活動(dòng)進(jìn)行主題講話。

3、板報(bào)宣傳，讓學(xué)生多渠道了解中秋傳統(tǒng)文化知識(shí)。xx西路學(xué)校政教處布置各班進(jìn)行班級(jí)

黑板報(bào)的制作，要讓學(xué)生們了解節(jié)日的來由，該校團(tuán)支部還制作了一版專題板報(bào)；石柱嶺小學(xué)大

隊(duì)部舉行“中秋節(jié)話中秋"為主題的黑板報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生在喜迎中秋的氛圍中進(jìn)一步了解*的節(jié)

日文化。

二、幫助學(xué)生過好中秋節(jié).

1、中秋節(jié)是人們盼望團(tuán)圓、思念親人這情感的寄托節(jié)日，是一個(gè)以親情為主干線的節(jié)日。

石柱嶺小學(xué)通過給學(xué)生布置“給長(zhǎng)輩一片孝心、給親人一份關(guān)心”的作業(yè)形式，讓學(xué)生給親人送

上一份節(jié)日的問候。學(xué)生們?cè)诩依镒隽λ芗暗氖隆⒅鲃?dòng)說感謝父母的話、練習(xí)給親人發(fā)慰問短

息、學(xué)習(xí)發(fā)節(jié)日祝賀電子郵件等形式，給家長(zhǎng)帶去了很多驚喜。

2、品月餅、賞圓月，是傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容。部分學(xué)校通過班會(huì)課，開展師生共享月餅、

共談中秋習(xí)俗、共品月餅的香甜等活動(dòng)來感受中秋節(jié)日的快樂。例：xx小學(xué)：開展”吃月餅,

知中秋，話傳統(tǒng)"主題班會(huì)課。白沙小學(xué)開展“品月”中隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)與該校結(jié)對(duì)的區(qū)直機(jī)關(guān)青年

志愿者們到會(huì)共慶佳節(jié)。蘇好中學(xué)是農(nóng)村寄宿制學(xué)校，由于第二天早上7點(diǎn)半按時(shí)上課，所以

很多老師都提前回校。為了讓全體的教職工過一個(gè)喜慶祥和的中秋節(jié),增加教職工之間的交流,

學(xué)校"舉行中秋之夜茶話會(huì)”在羅校長(zhǎng)的組織下，由學(xué)校工會(huì)安排開展全體教職工的中秋之夜茶

詁會(huì)。晚上8點(diǎn)鐘，皓月之下的操場(chǎng)上，茶詁會(huì)拉開了序幕。教職工歡聚一堂，一邊品月餅賞

月，一邊交流中秋話題，在歡快的交談中，達(dá)到拉近了同事間的距離，增進(jìn)了彼此間的感情，更

有利于和諧校園創(chuàng)建。xx/」浮結(jié)合月亮美麗的傳說，舉行"我心中的。月亮”繪畫比賽.

3、賞花燈也是中秋節(jié)的一個(gè)內(nèi)容。通過組織學(xué)生動(dòng)手學(xué)做制花燈的活動(dòng)，讓學(xué)生更有興趣

參加花燈的觀賞。xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織五六年級(jí)的同學(xué)制作手工花燈，學(xué)生興高采烈,一派節(jié)日的

快樂氣氛；xx/」浮作品展示在學(xué)校宣傳櫥窗里，成了校園里一道特別的風(fēng)景，不時(shí)引來學(xué)生和

家長(zhǎng)的觀看，也得到城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

三、幫助學(xué)生體會(huì)、感受傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

開展經(jīng)典誦讀，感受經(jīng)典文化。部分學(xué)校開展講民俗故事、經(jīng)典誦讀、演小品、唱中秋主題

的歌曲等形式來釋解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。江南路小學(xué)開展"月到中秋分外圓”

的詩歌朗誦與中秋傳說、小故事的表演結(jié)合起來的主題活動(dòng)，大大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)中秋節(jié)濃厚的

興趣；xx學(xué)校結(jié)合該校園文化建設(shè)"誦讀經(jīng)典,打造書香詩意校園”的亮點(diǎn)開展"誦古詩，迎

中秋"活動(dòng)，由語文老師帶領(lǐng)學(xué)生把校園詩書廊上張貼的古詩詞選出描寫中秋佳節(jié)的古詩句，進(jìn)

行大聲朗誦。xx小學(xué)開展”經(jīng)典古詩文”書法比賽，以誦讀古詩文、書寫規(guī)范字的形式慶祝中

秋節(jié)，還從各班選派10名學(xué)生參加校級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行的經(jīng)典古詩文書法比賽；福建路小學(xué)開展誦讀

《讀唐詩》活動(dòng)，選派部分學(xué)生參加9月8日晚南寧市精神文明辦在南寧市民族廣場(chǎng)舉行的"我

們的節(jié)日中秋一團(tuán)圓慶佳節(jié)，經(jīng)典誦明月”晚會(huì)活動(dòng)和9月9日下午參加由南寧市精神文明

辦、南寧市教育局聯(lián)合舉辦的“我們的節(jié)曰?中秋一中秋誦明月”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

四、教育學(xué)生尊老敬老。

1、城區(qū)教育局在組織廣大未成年人開展"我們的節(jié)日?中秋節(jié)”主題活動(dòng)的同時(shí)，各校開展

慰問退休教師活動(dòng)。xx/」殍對(duì)該校的16名退休教師逐一走訪慰問，給退休教師送去月餅、水果

等慰問品；新屋小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們帶著月餅、水果等節(jié)日慰問品，向老教師致以節(jié)日的問候，與他們聊

聊家常，感謝他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。三十八中冒著暴雨和悶熱的大氣，對(duì)十位退休教帥，

一家一家地上門進(jìn)行了慰問。xx學(xué)校組織學(xué)生給老教師送上一束康乃馨；江南路小學(xué)安排了9

月9日一天時(shí)間，對(duì)全體退休教師進(jìn)行集中慰問；xx西路學(xué)校、南鄉(xiāng)小學(xué)、樂賢〃浮等等也分

別對(duì)退休教師進(jìn)行了慰問。他們送去的不僅是物質(zhì)上的，更重要的是給他們送去的是黨和*的關(guān)

懷、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工的關(guān)心，使他們?cè)诰裆细惺艿郊w的溫暖，感受到能為教育事業(yè)

出力是件光榮的事。

2、城區(qū)*四大班子及部門領(lǐng)導(dǎo)，在教師節(jié)、中秋節(jié)前夕，慰問轄區(qū)三十九所中小學(xué)教師、

部分退休教師，給全體教職工送上節(jié)日祝福。

通過挖掘中秋節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，

不僅引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，而且能大大地激發(fā)學(xué)生們的愛黨愛

國(guó)愛社會(huì)主義情感，增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感。

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥.對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知

道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié).在這次活動(dòng)中，我們主要以"快樂"為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活

動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好

情感。

中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂的節(jié)奏聲中，

活動(dòng)開始了。我們班的任務(wù)是大月的一角北海的北字，家長(zhǎng)們你一手我一手的很快就完成了我們

的地基部分，小不點(diǎn)們最后用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得

可認(rèn)真了，邊排邊說"讓大紅棗排成火車”。在活動(dòng)中，小朋友們邊欣賞我們干活邊品嘗從家里

帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得格外的高興。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說："老師你

吃。”

我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說："哇，這月餅好甜呀這時(shí)許多小朋友都跑了過

來把月餅往我嘴里塞。我說："你們知道今大為什么要吃月餅嗎？"有一個(gè)小朋友喊了起來"中

秋節(jié)"。其他小朋友也跟著說“中秋節(jié)"。我肯定地說："對(duì)，中秋節(jié)，是人們團(tuán)圓地日子，所

以我們小朋友也團(tuán)圓在一起過節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好r小朋友都把月餅給了我，

切成小塊分給大家。在贈(zèng)送月餅的同時(shí)，我們還鼓勵(lì)孩子互相說祝福的話。

在這次充滿快樂喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了*的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時(shí)，小朋

友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受

到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂。

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)8

為了歡慶我國(guó)這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié),更為了借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，

我校開展了以"我們的節(jié)日?中秋節(jié)"為主題的實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)5口下：

一、學(xué)校抓住中秋節(jié)的契機(jī)，把弘揚(yáng)傳統(tǒng)民俗文俯口”做一個(gè)有道德的人"主題實(shí)踐活動(dòng)相

結(jié)合，以"我們的節(jié)日?中秋節(jié)”為主題進(jìn)行了手抄報(bào)活動(dòng)設(shè)計(jì)，學(xué)生們充分發(fā)揮了自己豐富的

想象力和動(dòng)手能力，畫出了他們心中的中秋節(jié)。很多同學(xué)在手抄報(bào)中畫出了月餅、月亮等物象，

表達(dá)了學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的喜愛，營(yíng)造出了的口幸福的畫面。同時(shí),學(xué)校通過文明小博客，發(fā)表中秋

節(jié)活動(dòng)感想、活動(dòng)圖片以及節(jié)日小報(bào)。

二、同學(xué)們通過搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)包括故事、詩歌、弓籍等，以"我們的節(jié)日?中秋

節(jié)"為主題進(jìn)行了詩歌朗誦活動(dòng)，通過詩詞吟誦，讓學(xué)生接受了*優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，有利于

培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營(yíng)造出詩意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

三、此外，把歡度中秋節(jié)的情況、對(duì)中秋節(jié)的感悟、關(guān)于中秋節(jié)的遐想等寫成了作文，其中

《快樂的中秋節(jié)》、《中秋節(jié)觀察日記》等作文充分描繪了中秋節(jié)的情況，字里行間透漏出學(xué)生

對(duì)中秋節(jié)的喜愛之情。

四、活動(dòng)期間，我校向貧困家庭、留守兒童、殘疾人送上了節(jié)日的祝福中秋佳節(jié)，讓他們感

受節(jié)日的溫暖。其中，四一班全體同學(xué)一起為特殊孩子羅志豪同學(xué)送上了生日的祝福，同時(shí)，互

相預(yù)祝節(jié)日快樂。

五、倡導(dǎo)學(xué)生積極參加中秋傳統(tǒng)民俗文化活動(dòng)。比如中秋賞月、燈謎競(jìng)猜、節(jié)日聯(lián)歡、體育

健身等活動(dòng)，讓師生親身體驗(yàn)中秋文化的獨(dú)特魅力，在家家思團(tuán)圓的氛圍中，融入愛我中華、振

興中華的民族大義。學(xué)校廣播站特地開展了猜燈謎的活動(dòng),學(xué)生們都積極參與。

總之，通過一系列活動(dòng)的開展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和故事傳說,

讓學(xué)生對(duì)*這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學(xué)們懂得感恩回報(bào)，對(duì)

全體學(xué)生進(jìn)行了很好"感恩"教育，從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，用以報(bào)答父母恩情。學(xué)校開展

的"我們的節(jié)日?中秋節(jié)”主題系列教育活動(dòng)取得了一定的教育效果，全體同學(xué)過上了一個(gè)充實(shí)

而有意義的中秋節(jié)，達(dá)到了教育學(xué)生的目的。

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)9

制作月餅、中秋詩會(huì)、朗誦比賽……在傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)到來之際，我市各學(xué)校充分挖掘中秋

節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，開展了豐富多樣的慶?；顒?dòng)。

9月20日上午，市育才幼兒園開展”月明中秋話團(tuán)圓樂賞創(chuàng)意品風(fēng)俗”手工藝品展覽。來

到一樓連廊，只見老師、小朋友和家長(zhǎng)制作的“嫦娥奔月""吳剛伐桂”等手工藝品琳瑯滿目，

營(yíng)造出濃郁的節(jié)日氛圍。9月21日上午，在操場(chǎng)上舉辦"詩韻中秋”經(jīng)典詩詞吟誦會(huì)，同時(shí)主

題為"共話中秋家園喜樂會(huì)”也在各班如火如荼地進(jìn)行。小朋友和爸爸媽媽、老師、同伴圍坐在

一起，通過說中秋、憶中秋、吟中秋、品中秋的方式，共同品味中秋住節(jié)，感受團(tuán)圓。

9月21日，xx幼兒園舉辦了"快樂中秋”主題活動(dòng)，讓孩子們通過聆聽故事、欣賞歌曲等

感受中秋的喜慶和傳統(tǒng)文化的魅力；

通過認(rèn)識(shí)月餅、品嘗月餅等，學(xué)會(huì)分享，感受中秋佳節(jié)的美好。

為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心M介僖觀，我市很多中4浮校也舉辦

了形式多樣的主題活動(dòng)。xx小學(xué)舉辦了制作月餅的活動(dòng)。學(xué)生和老帥一起動(dòng)手制作月餅，感受

勞動(dòng)帶來的快樂，分享佳節(jié)帶來的歡樂；

xx一中附屬初中團(tuán)委開展了以“感恩?團(tuán)圓?中秋"為主題的系列中秋節(jié)歡慶活動(dòng)。

各學(xué)校中秋節(jié)系列主題活動(dòng)的開展，讓學(xué)生們充分了解了*傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，受到了*優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化的熏陶，也讓廣大師生提前度過了一個(gè)愉快、難忘的節(jié)日。

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)10

在這金秋送爽的佳節(jié)里，我全班X名學(xué)生在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和x站領(lǐng)導(dǎo)的支持與指引下積極地展開

了"中秋送*安，志愿我先行”的公益活動(dòng)。希望通過這次活動(dòng)把*安和愉快送給每一位旅客，也

希望這次活動(dòng)有利于同學(xué)們走出校園，步入社會(huì)，了解社會(huì)實(shí)際情況，體驗(yàn)生活，豐富課余生活，

提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感及樂于奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。

20xx年9月x日，早晨朝陽初升，我們班學(xué)生就積極的做好各種準(zhǔn)備活動(dòng)，穿上統(tǒng)一的班

服，掛起明艷的院旗和團(tuán)旗，朝氣蓬勃的向我們的目的地x站出發(fā)了，在公共汽車上同學(xué)們積極

地給老人以及有嬰兒的婦女讓座。在經(jīng)過了一個(gè)半小時(shí)的路程后我們到達(dá)了x站，然后我們整好

隊(duì)伍在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下整齊的到達(dá)了預(yù)定地點(diǎn)，聯(lián)系了x站客服主任。

客服主任首先向我們提出了五點(diǎn)基本要求，我們都牢牢的記在心里，然后勉勵(lì)我們做好這次

工作。我們?cè)诳头魅蔚慕ㄗh下分成2大隊(duì)第一隊(duì)主要負(fù)責(zé)協(xié)助x站工作人員引導(dǎo)旅客到準(zhǔn)確

的進(jìn)站口候車，幫主一些老人以行動(dòng)不方便的人拿一些行^割甥，第二大隊(duì)負(fù)責(zé)協(xié)助x站工作

人員回答旅客們的各種咨詢，如在哪買票，在哪進(jìn)站，在哪候車，以及幫助一些不太熟練使用白

動(dòng)售票機(jī)的旅客及時(shí)購得車票等j鎊。

9點(diǎn)整我們這些志愿者們登上了崗位，同學(xué)們微笑著幫助著每一個(gè)需要幫助的旅客，其間，

我清楚的的看到有的'同學(xué)真的很疲倦了，但是他們都沒有輕易地表示休息，仍積極的幫助旅客，

看著他們攙扶著老人上樓梯，幫著旅客拿行李的背影，我心里禁不住的感動(dòng)。在中午的時(shí)候先吃

飯的同學(xué)們都盡快的吃完飯去替換還在工作的同學(xué)們，同學(xué)之間互相幫助。在活動(dòng)中同學(xué)們和x

站工作人員也建立了真摯的友誼。不知不覺間時(shí)光飛逝已到了下午的4點(diǎn)鐘，我們的負(fù)責(zé)人已

經(jīng)招呼同學(xué)們集合準(zhǔn)備回校了但是我知道同學(xué)們都還不太愿意離開這個(gè)僅僅工作了只有六七個(gè)

小時(shí)的崗位，我看到同學(xué)們?nèi)栽趲椭恳晃恍枰獛椭穆每?，但是，我們不得不集合。然后我?/p>

有秩序的離開了各自的小崗位，最后我們?cè)赬站的廣場(chǎng)上合影留念，走的時(shí)候同學(xué)們的笑聲一直

環(huán)繞在X站里溫暖著旅客們的心給他們帶去節(jié)日里的快樂。雖然這只是一次小小的公益活動(dòng)，

任務(wù)不重，時(shí)間不長(zhǎng)。但是，我們班的同學(xué)所持有的認(rèn)真態(tài)度，是值得肯定和表揚(yáng)的。那忙碌的

背影像是在演奏一首節(jié)奏歡快的歌。這次活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們的交際能力和社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)班

級(jí)的,凝聚力和集體榮譽(yù)感,也潛養(yǎng)了我們關(guān)心公共事業(yè)的熱情，塑造自己美好的心靈。這些都

讓我們覺得自己是另一個(gè)雷鋒。

這次活動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的助人為樂，奉獻(xiàn)社會(huì)的觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)

值觀。當(dāng)然這次活動(dòng)我們也有值得反思的地方比如對(duì)活動(dòng)路線掌握不熟悉，導(dǎo)致延誤些須時(shí)間等

一些細(xì)節(jié)問題我想我們?cè)谝院蟮倪@種類似活動(dòng)中一定更加精心準(zhǔn)備，做好各項(xiàng)工作。

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)11

為使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋文化，從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn)，感受中華民族傳統(tǒng)文

化的悠久歷史，營(yíng)造"團(tuán)圓、和諧、文明”的學(xué)習(xí)氛圍。9月27日下午昕昕中學(xué)團(tuán)委、政教處

號(hào)召各班利用下午活動(dòng)課時(shí)間，各班開展豐富多彩的"迎中秋，慶國(guó)慶"主題班會(huì)活動(dòng)。

在班會(huì)上，活動(dòng)內(nèi)容千富，形式活潑冬樣，有詩歌朗誦，有講中秋故事等。班主任利用視頻，

向?qū)W生介紹中秋節(jié)的由來與傳說;含義和習(xí)俗;誦讀有關(guān)中秋的詩詞等.各班主題班會(huì)的最后一個(gè)

節(jié)目是師生共享美味可口的中秋月餅，讓每一個(gè)學(xué)生提前在校度過了一個(gè)有趣有益的中秋佳節(jié)。

活動(dòng)期間,每個(gè)班級(jí)充滿著激情，洋溢著喜慶,掌聲如雷，此起彼伏，整節(jié)班會(huì)課都處在熱烈的

氛圍中。

此次主題班會(huì)的開展，加深了學(xué)生們對(duì)中秋佳節(jié)的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生了解學(xué)習(xí)中華民

族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自信心、自尊心和自豪感。

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)12

八月十五——中秋節(jié)，為了歡慶我國(guó)這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民

族傳統(tǒng)文化及感恩教育，我校成功開展了"我們的節(jié)日中秋”主題活動(dòng)。

一、總輔導(dǎo)員利用周一*下講話開展了"我們的節(jié)日中秋節(jié)"?井話i舌動(dòng).

二、召開班會(huì)或?qū)ｎ}中秋節(jié)文化、中秋民俗故事會(huì)。在主題班會(huì)活動(dòng)中,同學(xué)們通過查閱資

料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，了解了*節(jié)日，增強(qiáng)了

我是*人，說*話，過*節(jié)的愛國(guó)情感。

三、用繪畫表達(dá)情感。學(xué)生們饒有興趣地畫關(guān)于中秋節(jié)的圖畫，月亮、月餅等，體現(xiàn)了濃濃

的*情。

四、撥打一個(gè)親情電話。在各班班科主任的組織下，我們的留守學(xué)生也在親情連線中與親人

通話，表相思送祝福，共同傳遞著對(duì)親人的思念和祝福。

五、出一版黑板報(bào)。四五年級(jí)出一版以"我們的節(jié)日中秋節(jié)”為主題的黑板報(bào)，使學(xué)生從中

受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。

通過一系列活動(dòng)的開展，使學(xué)生們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和故事傳說，也讓他

（她）們對(duì)*這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛；同時(shí)也教會(huì)學(xué)生們僮得感恩回

報(bào)，對(duì)仝體學(xué)生進(jìn)行了“感恩"教育，從而激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母恩情。

這些活動(dòng)同給學(xué)們留下美好深刻的回憶，通過“我們的節(jié)日中秋”一系列的活動(dòng)，讓我們?nèi)?/p>

校師生更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)13

金秋時(shí)節(jié)，空氣清新，收獲的喜悅掛在人們的臉上，瓜果的香氣沁人心脾,為了慶祝馬上就

要到來的中秋節(jié)，這周一的班會(huì)課，我們舉行了"月光下的中秋節(jié)”為主題的詩歌朗誦比賽，孩

子們的積極性很高，整個(gè)活動(dòng)氛圍融洽，我和孩子們都沉侵在了“中秋節(jié)”的喜悅中……

這次活動(dòng)，共分為三個(gè)部分：

第一部分是聽故事《中秋行的來歷》，故事以動(dòng)畫的方式呈現(xiàn)，孩子們聽的很投入，也跟大

家分享了自己知道的關(guān)于“中秋節(jié)”的傳說。

第二部分是唱《八月十五月兒明》，為孩子們的詩歌朗誦營(yíng)造氛圍，孩子們拍著手唱的很開

心。

第三部分進(jìn)入正題詩歌朗誦，孩子們準(zhǔn)備了一些關(guān)于月亮的古詩，還有現(xiàn)代詩，在臺(tái)上展示

的時(shí)候感情飽滿，有的孩子還加上了動(dòng)作，非常的精彩，當(dāng)朗誦到《靜夜思》、《古朗月行》這

些耳熟能詳?shù)脑姼钑r(shí)，全班的孩子情不自禁的都跟著一起朗誦起來，氛圍非常的活躍，包林泰同

學(xué)還朗誦了現(xiàn)代詩《城里的月光》，崔佳一同學(xué)的《兩個(gè)月亮》朗誦的也很出彩，贏得了孩子^門

的陣陣掌聲。

最后我們還一起送上了對(duì)冢人和朋友的祝福這次活動(dòng)就在濃濃的詩韻和對(duì)家人的祝福中結(jié)

束了，孩不門受到了關(guān)于中秋節(jié)傳統(tǒng)知識(shí)和古詩的熏陶，希望這樣的傳統(tǒng)節(jié)日代代相傳，常過常

新。

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)14

20xx年x月x日在團(tuán)支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在班團(tuán)干部的積極工作中，各位同學(xué)積極踴躍參

與“相聚中秋節(jié)”活動(dòng)，才使得活動(dòng)得以順利進(jìn)行,并取得了較好的效果。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感

受到了節(jié)日的氣氛，讓深處異地求學(xué)的學(xué)不門感受到了深深的家的關(guān)懷?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、干部高度重視

為了本次活動(dòng)的順利進(jìn)行，我支部的全體干部高度重視，形成了以團(tuán)支書和班長(zhǎng)為核心的

“中秋節(jié)計(jì)劃小組”，其中文藝文員策劃出一系列中秋節(jié)活動(dòng),并擔(dān)任本次活動(dòng)主持，使得活動(dòng)

開展的有聲有色。

二、同學(xué)積極支持和參與

在本次活動(dòng)中同學(xué)們積極參與，雖然每天的督導(dǎo)工作和學(xué)習(xí)很忙很累但是熱情還是不減。

在個(gè)人節(jié)目表演中，同學(xué)們借著這個(gè)舞臺(tái)，充分展現(xiàn)自我，將自己的青春與活力盡情的釋放。并

且積極參與游戲，在此過程中的歡聲笑語，展現(xiàn)了我漢語言師范一班XX位兄弟姐妹過人的智慧

和卓越的表演才能。體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生過生活的熱愛，給了我們家人般的關(guān)懷.

三、意義深遠(yuǎn)

中秋節(jié)，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，月圓也預(yù)示著團(tuán)圓，在這么重要的一天舉辦本次活動(dòng)，目的在

與給予我支部成員家人般的溫暖，讓大家感受到集體的愛。本次活動(dòng)的順利結(jié)束，讓我們加深了

彼此的交流，也讓我們更加體會(huì)到集體的溫暖，我支部XX名同學(xué)熱情高漲，激情影湃。充分反

應(yīng)出了大學(xué)生充滿生機(jī)與朝氣的鮮明形象，展現(xiàn)出我漢語言文學(xué)一班團(tuán)支部的精神面貌。對(duì)增強(qiáng)

我班的凝聚力和創(chuàng)造力具有重大意義，從根本上提高了我支部的戰(zhàn)斗力。

在以后的工作中，我們會(huì)更多的注重方法，更加全面的思考和策劃活動(dòng)。保證活動(dòng)的高質(zhì)量

開展完成。我們有理由充分相信，明天會(huì)更美好！

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)15

中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，雖然年年都過中秋節(jié)，但學(xué)生們對(duì)這個(gè)節(jié)日了

解得并不太深，為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族的傳統(tǒng)教育，上級(jí)精神《關(guān)于組織開展“我們的節(jié)日

—中秋節(jié)”主題活動(dòng)的通知》有關(guān)要求，中秋節(jié)前夕，我校開展了"我們的節(jié)日一中秋節(jié)"

主題文化活動(dòng)，目的在于深度挖掘蘊(yùn)涵在中秋節(jié)中的教育意義，使學(xué)生了解民族的風(fēng)俗，傳承民

族的文化,弘揚(yáng)民族的精神，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)真對(duì)te傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛傳統(tǒng)

節(jié)日，傳承節(jié)日文化。弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)熱愛民族傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化，建設(shè)中

華民族共有精神家園的，切實(shí)加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視各部門通力合作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)開展作出部署、

提出要求。

二、節(jié)前廣泛宣傳。

1、利用*下講話、廣播站、宣傳欄等宣傳陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛宣傳。

2、在班會(huì)上講解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、歷史背景、所蘊(yùn)含的豐富的文化底蘊(yùn)等，激發(fā)學(xué)生的愛

國(guó)情感。

三、活動(dòng)豐富、全員參與、共同體驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐、收獲快樂。

1、在搜集有關(guān)資料的過程中，我們的同學(xué)和老U幣不但培養(yǎng)了搜集整理資料的能力,并通過

親自動(dòng)手制作手抄報(bào)、花燈，對(duì)*的傳統(tǒng)文化有了更加深刻的了解.

2、開展"誦讀中華經(jīng)典，共度中秋佳節(jié)"中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。通過對(duì)中秋詩歌的朗誦，

對(duì)中秋的傳說、小故事的表演，不僅激發(fā)了同學(xué)的濃厚興趣，更使教育內(nèi)容豐富起來。豐富多彩

的活動(dòng)使空洞的說教變得具體、實(shí)際，同學(xué)們更容易接受這樣的教育形式。切身的體驗(yàn)使同學(xué)有

了真實(shí)的感受。同學(xué)們?cè)诓煌嵌纫圆煌姆绞浇邮芰藗鹘y(tǒng)文化的教育，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)

節(jié)日的認(rèn)同和喜愛，弘揚(yáng)了民族文化。老師們也在活動(dòng)中踴躍參與，譜寫一曲"滿幼頌"弘揚(yáng)民

族文化，同時(shí)也使得我們的辦學(xué)理念得以升華。

3、開展"和諧校園，歡樂中秋”主題各類相關(guān)系列活動(dòng)。由各年級(jí)組老師和同學(xué)們一起“進(jìn)

社區(qū)護(hù)綠、護(hù)衛(wèi)”活動(dòng)，不僅是我們的學(xué)生，就連居忌門的參與熱情也很高。整個(gè)系列活動(dòng)雖緊

湊但是充實(shí)有意義相信通過這次活動(dòng)我們的學(xué)生對(duì)于"民族、文化、節(jié)日”會(huì)有他們自己更好、

更透徹的詮釋。

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)合集15篇擴(kuò)展閱讀

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)合集15篇（擴(kuò)展1）——學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)10篇

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)1

為弘揚(yáng)中華文化建設(shè)中華民族共有精神家園，大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)進(jìn)校園，

豐富未成年人精神文化生活，根據(jù)有關(guān)精神，在我城區(qū)中小學(xué)校廣泛開展“我們的節(jié)日?中秋節(jié)"

主題活動(dòng)?，F(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下：

學(xué)校通過收集地方中秋習(xí)俗、經(jīng)典誦讀、動(dòng)手制做、板報(bào)宣傳、中隊(duì)主題會(huì)、中秋慰問、品

月餅、賞圓月等豐富內(nèi)容的形式多樣活動(dòng)方式，讓學(xué)生更易了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的相

關(guān)文化，過好中秋節(jié)，體會(huì)、感受*傳統(tǒng)文化的魅力。

一、幫助學(xué)生了解中秋傳統(tǒng)文化。

1、學(xué)校通過布置學(xué)生自行了解的方式，讓學(xué)生主動(dòng)去了解中秋節(jié)文化，了解本地中秋節(jié)的

特色,為班級(jí)舉行"中秋知識(shí)”主題班會(huì)做準(zhǔn)備。XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了“習(xí)俗調(diào)查"，"月餅調(diào)

查”等活動(dòng)，為在"中秋知識(shí)共享，傳遞中秋思念"主題班隊(duì)會(huì)做準(zhǔn)備，收到較好的成效。

2、進(jìn)行"我們的節(jié)日?中秋節(jié)"嚇講話。xx西路學(xué)校、xx學(xué)校、xx小學(xué)等學(xué)校*，利用升

旗儀式活動(dòng)進(jìn)行主題講話。

3、板報(bào)宣傳，讓學(xué)生多渠道了解中秋傳統(tǒng)文化知識(shí)。xx西路學(xué)校政教處布置各班進(jìn)行班級(jí)

黑板報(bào)的制作，要讓學(xué)生們了解節(jié)日的來由，該校團(tuán)支部還制作了一版專題板報(bào)；石柱嶺小學(xué)大

隊(duì)部舉行"中秋節(jié)話中秋”為主題的黑板報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生在喜迎中秋的氛圍中進(jìn)一步了解*的"

節(jié)日文化。

二、幫助學(xué)生過好中秋節(jié)。

1、中秋節(jié)是人們吩望團(tuán)圓、思念親人這情感的寄托節(jié)日，是一個(gè)以親情為主干線的節(jié)日。

石柱嶺小學(xué)通過給學(xué)生布置“給長(zhǎng)輩一片孝心、給親人T分關(guān)心”的作業(yè)形式，讓學(xué)生給親人送

上一份節(jié)日的問候。學(xué)生們?cè)诩依镒隽λ芗暗氖?、主?dòng)說感謝父母的話、練習(xí)給親人發(fā)慰問短

息、學(xué)習(xí)發(fā)節(jié)日祝賀電子郵件等形式，給家長(zhǎng)帶去了很多驚喜。

2、品月餅、賞圓月，是傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容。部分學(xué)校通過班會(huì)課,開展師生共享月餅、

共談中秋習(xí)俗、共品月餅的杳甜等沽動(dòng)來感受中秋節(jié)日的快樂。例：xx小學(xué)：開展"吃月餅，

知中秋，話傳統(tǒng)"主題班會(huì)課。白沙小學(xué)開展“品月”中隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)與該校結(jié)對(duì)的區(qū)直機(jī)關(guān)青年

志愿者們到會(huì)共慶佳節(jié)。蘇坪中學(xué)是農(nóng)村寄宿制學(xué)校，由于第二天早上7點(diǎn)半按時(shí)上課，所以

很多老師都提前回校。為了讓全體的教職工過一個(gè)喜慶祥和的中秋節(jié)，增加教職工之間的交流，

學(xué)校"舉行中秋之夜茶話會(huì)”在羅校長(zhǎng)的組織下，由學(xué)校工會(huì)安排開展全體教職工的中秋之夜茶

話會(huì)。晚上8點(diǎn)鐘，皓月之下的操場(chǎng)上，茶話會(huì)拉開了序幕。教職工歡聚一堂，一邊品月餅賞

月，一邊交流中秋話題，在歡快的交談中，達(dá)到拉近了同事間的距離，增進(jìn)了彼此間的感情，更

有利于和諧校園創(chuàng)建。xx小學(xué)結(jié)合月亮美麗的傳說，舉行"我心中的月亮”繪畫比賽。

3、賞花燈也是中秋節(jié)的f內(nèi)容。通過組織學(xué)生動(dòng)手學(xué)做制花燈的活動(dòng),讓學(xué)生更有興趣

參加花燈的觀賞。xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織五六年級(jí)的同學(xué)制作手工花燈，學(xué)生興高采烈，一派節(jié)日的

快樂氣氛；xx小學(xué)作品展示在學(xué)校宣傳櫥窗里，成了校園里一道特別的風(fēng)景，不時(shí)引來學(xué)生和

家長(zhǎng)的觀看，也得到城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

三、幫助學(xué)生體會(huì)、感受傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

開展經(jīng)典誦讀，感受經(jīng)典文化。部分學(xué)校開展講民俗故事、經(jīng)典誦讀、演小品、唱中秋主題

的歌曲等形式來釋解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。江南路小學(xué)開展"月到中秋分外圓”

的詩歌朗誦與中秋傳說、小故事的表演結(jié)合起來的主題活動(dòng)，大大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)中秋節(jié)濃厚的

興趣；xx學(xué)校結(jié)合該校園文化建設(shè)"誦讀經(jīng)典，打造書香詩意校園”的亮點(diǎn)開展"誦古詩，迎

中秋”活動(dòng)，由語文老師帶領(lǐng)與1生把校園詩書廊上張貼的古詩詞選出描寫中秋佳節(jié)的古詩句，進(jìn)

行大聲朗誦。xx浮開展"經(jīng)典古詩文"書法比賽，以誦讀古詩文、書寫規(guī)范字的形式慶祝中

秋節(jié)，還從各班選派10名學(xué)生參加校級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行的經(jīng)典古詩文書法比賽；福建路小學(xué)開展誦讀

《讀唐詩》活動(dòng)，選派部分學(xué)生參加9月8日晚南寧市精神文明辦在南寧市民族廣場(chǎng)舉行的"我

們的節(jié)日?中秋—團(tuán)圓慶佳節(jié),經(jīng)典誦明月”晚會(huì)活動(dòng)和9月9日下午參加由南寧市精神文明

辦、南寧市教育局聯(lián)合舉辦的"我們的節(jié)日,中秋——中秋誦明月”經(jīng)典誦讀沽動(dòng)。

四、教育學(xué)生尊老敬老。

1、城區(qū)教育局在組織廣大未成年人開展"我們的節(jié)日?中秋節(jié)”主題活動(dòng)的同時(shí)，各校開展

慰問退休教師活動(dòng)。XX4浮對(duì)該校的16名退休教師逐一走訪慰問，給退休教師送去月餅、水果

等慰問品；新屋小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們帶著月餅、水果等節(jié)日慰問品，向老教師致以節(jié)日的問候，與他們聊

聊家常，感謝他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策.三十八中冒著暴雨和悶熱的天氣，對(duì)十位退休教師,

一家一家地上門進(jìn)行了慰問。xx學(xué)校組織學(xué)生給老教師送上一束康乃馨；江南路小學(xué)安排了9

月9日一天時(shí)間，對(duì)全體退休教師進(jìn)行集中慰問；xx西路學(xué)校、南鄉(xiāng)小學(xué)、樂賢小學(xué)等等也分

別對(duì)退休教師進(jìn)行了慰問。他們送去的不僅是物質(zhì)上的，更重要的是給他們送去的是黨和*的關(guān)

懷、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工的關(guān)心，使他們?cè)诰裆细惺艿郊w的溫暖，感受到能為教育事業(yè)

出力是件光榮的事。

2、城區(qū)*四大班子及部門領(lǐng)導(dǎo)，在教師節(jié)、中秋節(jié)前夕，慰問轄區(qū)三十九所中小學(xué)教師、

部分退休教師，給全體教職工送上節(jié)日祝福。

通過挖掘中秋節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，

不僅引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳^充節(jié)日，而且能大大地激發(fā)學(xué)生們的愛黨愛

國(guó)愛社會(huì)主義情感，增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感。

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)2

為弘揚(yáng)中華文化建設(shè)中華民族共有精神家園，大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)進(jìn)校園，

豐富未成年人精神文化生活，根據(jù)有關(guān)精神，在我城區(qū)中/」'學(xué)校廣泛開展“我們的節(jié)日?中秋節(jié)"

主題活動(dòng)?，F(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下：

學(xué)校通過收集地方中秋習(xí)俗、經(jīng)典誦讀、動(dòng)手制做、板報(bào)宣傳、中隊(duì)主題會(huì)、中秋慰問、品

月餅、賞圓月等豐富內(nèi)容的形式多樣活動(dòng)方式，讓學(xué)生更易了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的相

關(guān)文化，過好中秋節(jié)，體會(huì)、感受*傳統(tǒng)文化的魅力。

一、幫助學(xué)生了解中秋傳統(tǒng)文化。

1、學(xué)校通過布置學(xué)生自行了解的方式，讓學(xué)生主動(dòng)去了解中秋節(jié)文化，了解本地中秋節(jié)的

特色，為班級(jí)舉行"中秋知識(shí)”主題班會(huì)做準(zhǔn)備。XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了“習(xí)俗調(diào)查"，"月餅調(diào)

查”等活動(dòng)，為在“中秋Ml識(shí)共享，傳遞中秋思念”主題班隊(duì)會(huì)做準(zhǔn)備，收到較好的成效。

2、進(jìn)行“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”*下講話.xx西路學(xué)校、xx學(xué)校、xx小學(xué)等學(xué)校*，利用升

旗儀式活動(dòng)進(jìn)行主題講話。

3、板報(bào)宣傳，讓學(xué)生多渠道了解中秋傳統(tǒng)文化知識(shí)。xx西路學(xué)校政教處布置各班進(jìn)行班級(jí)

黑板報(bào)的制作，要讓學(xué)生們了解節(jié)日的來由，該校團(tuán)支部還制作了一版專題板報(bào)；石柱嶺小學(xué)大

隊(duì)部舉行"中秋節(jié)話中秋”為主題的黑板報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生在喜迎中秋的氛圍中進(jìn)一步了解*的

節(jié)日文化。

二、幫助學(xué)生過好中秋節(jié).

1、中秋節(jié)是人們盼望團(tuán)圓、思念親人這情感的寄托節(jié)日，是一個(gè)以親情為主干線的節(jié)日。

石柱嶺小學(xué)通過給學(xué)生布置“給長(zhǎng)輩一片孝心、給親人一份關(guān)心”的作業(yè)形式，讓學(xué)生給親人送

上一份節(jié)日的問候。學(xué)生們?cè)诩依镒隽λ芗暗?、事、主?dòng)說感謝父母的話、練習(xí)給親人發(fā)慰問

短息、學(xué)習(xí)發(fā)節(jié)日祝賀電子郵件等形式，給家長(zhǎng)帶去了很多驚喜。

2、品月餅、賞圓月，是傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容。部分學(xué)校通過班會(huì)課，開展師生共享月餅、

共談中秋習(xí)俗、共品月餅的香甜等活動(dòng)來感受中秋節(jié)日的快樂。例：xx小學(xué)：開展”吃月餅,

知中秋，話傳統(tǒng)"主題班會(huì)課。白沙小學(xué)開展“品月”中隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)與該校結(jié)對(duì)的區(qū)直機(jī)關(guān)青年

志愿者們到會(huì)共慶佳節(jié)。蘇好中學(xué)是農(nóng)村寄宿制學(xué)校，由于第二天早上7點(diǎn)半按時(shí)上課，所以

很多老師都提前回校。為了讓全體的教職工過一個(gè)喜慶祥和的中秋節(jié),增加教職工之間的交流,

學(xué)校"舉行中秋之夜茶話會(huì)”在羅校長(zhǎng)的組織下，由學(xué)校工會(huì)安排開展全體教職工的中秋之夜茶

詁會(huì)。晚上8點(diǎn)鐘，皓月之下的操場(chǎng)上，茶詁會(huì)拉開了序幕。教職工歡聚一堂，一邊品月餅賞

月，一邊交流中秋話題，在歡快的交談中，達(dá)到拉近了同事間的距離，增進(jìn)了彼此間的感情，更

有利于和諧校園創(chuàng)建。xx/」浮結(jié)合月亮美麗的傳說，舉行"我心中的月亮”繪畫比賽.

3、賞花燈也是中秋節(jié)的一個(gè)內(nèi)容。通過組織學(xué)生動(dòng)手學(xué)做制花燈的活動(dòng)，讓學(xué)生更有興趣

參加花燈的觀賞。xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織五六年級(jí)的同學(xué)制作手工花燈，學(xué)生興高采烈,一派節(jié)日的

快樂氣氛；xx/」浮作品展示在學(xué)校宣傳櫥窗里，成了校園里一道特別的風(fēng)景，不時(shí)引來學(xué)生和

家長(zhǎng)的觀看，也得到城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

三、幫助學(xué)生體會(huì)、感受傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

開展經(jīng)典誦讀，感受經(jīng)典文化。部分學(xué)校開展講民俗故事、經(jīng)典誦讀、演小品、唱中秋主題

的歌曲等形式來釋解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。江南路小學(xué)開展"月到中秋分外圓”

的詩歌朗誦與中秋傳說、小故事的表演結(jié)合起來的主題活動(dòng)，大大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)中秋節(jié)濃厚的

興趣；xx學(xué)校結(jié)合該校園文化建設(shè)"誦讀經(jīng)典，打造書香詩意校園”的亮點(diǎn)開展"誦古詩，迎

中秋"活動(dòng)，由語文老師帶領(lǐng)學(xué)生把校園詩書廊上張貼的古詩詞選出描寫中秋佳節(jié)的古詩句，進(jìn)

行大聲朗誦。xx小學(xué)開展”經(jīng)典古詩文"書法比賽，以誦讀古詩文、書寫規(guī)范字的形式慶祝中

秋節(jié)，還從各班選派10名學(xué)生參加校