八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則第2框遵守規(guī)則課件新人教版

課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖第2課時(shí)遵守規(guī)則課堂練習(xí)課后訓(xùn)練第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則第二單元遵守社會(huì)規(guī)則思維導(dǎo)圖課前預(yù)習(xí)1.社會(huì)規(guī)則劃定了自由的

。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的

。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的

和其他公民的

。2.社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的

。人們建立規(guī)則的目的不是

，而是保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)

。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的

。邊界約束利益合法的自由和權(quán)利保障限制自由有序運(yùn)行處罰課前預(yù)習(xí)3.遵守社會(huì)規(guī)則需要

和

。遵守社會(huì)規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等

，即他律，又需要

，即自律。4.遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地

規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的

。無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則

、

。他律自律外在約束自我約束敬畏準(zhǔn)繩內(nèi)化于心外化于行課前預(yù)習(xí)5.我們要堅(jiān)定

規(guī)則。一方面要從

做起，自覺遵守規(guī)則；另一方面要在保證

的前提下，

、

、

他人遵守規(guī)則。6.我們要積極

規(guī)則。規(guī)則不是一成不變的。隨著

和

，一些原來沒有的規(guī)則，需要

；一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要

；一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以

和______。維護(hù)自己自身安全提醒監(jiān)督幫助改進(jìn)社會(huì)的發(fā)展社會(huì)生活的變遷制定廢除調(diào)整完善課前預(yù)習(xí)7.我們要積極參與規(guī)則的

和_____，善于與他人溝通交流、

，積極為新規(guī)則的形成

，使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求。改進(jìn)完善尋求共識(shí)建言獻(xiàn)策課堂練習(xí)◎單項(xiàng)選擇題1.小夏和小林參加夏令營，在高鐵站看到很多人排隊(duì)進(jìn)入列車，小夏就扯著小林往前面鉆。小林說：“大家都是對(duì)號(hào)入座的，這樣擠多沒規(guī)矩?！毙∠恼f：“我們還是未成年人，大人們不會(huì)跟我們計(jì)較的?！毕铝杏^點(diǎn)認(rèn)識(shí)正確的是（

）A.社會(huì)秩序是成年人規(guī)范自身行為呈現(xiàn)出來的有序化狀態(tài)B.每一個(gè)社會(huì)成員可以按照自己的做事方式滿足生存和發(fā)展C.良好的社會(huì)環(huán)境需要每一個(gè)社會(huì)成員的維護(hù)D.未成年人還小，是受保護(hù)對(duì)象，沒有維護(hù)秩序的義務(wù)C課堂練習(xí)2.在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多種。下列規(guī)則中不是依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的是（

）A.未成年人保護(hù)法

B.義務(wù)教育法

C.中學(xué)生守則

D.民法通則C課堂練習(xí)3.下列行為屬于遵守公共生活規(guī)則的是（

）A.在電影院看到某一情節(jié)激動(dòng)時(shí)，小華大聲喊叫B.在公共汽車上，曉紅主動(dòng)給老人讓座C.在動(dòng)物園里，小明給猴子扔食物D.在課堂上，小剛隨意走動(dòng)扔垃圾B課堂練習(xí)D4.在課堂上不能隨便講話，在圖書館要保持安靜，在公園游玩不能攀折花木，過馬路要走人行橫道……這表明（

）①生活處處有規(guī)則

②有了規(guī)則就失去了自由

③規(guī)則制約著我們的行為

④規(guī)則靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施A.②④B.①④C.③④D.①③課堂練習(xí)5.國家主席習(xí)近平在十八屆六中全會(huì)精神專題研討班中強(qiáng)調(diào)，每個(gè)人都要以風(fēng)箏為戒，在自覺接受“他律”的同時(shí)，還必須要學(xué)會(huì)“自律”。只有這樣，才不會(huì)掉入萬丈深淵。下列對(duì)自律和他律說法正確的（

）①遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律

②他律就是需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束

③自律就是嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為

④他律的作用是有限的，因此可有可無A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④A課堂練習(xí)6.漫畫《到底誰盲》(如右圖)，給我們的警示有（

）①?zèng)]有規(guī)矩，不成方圓②規(guī)則具有不確定性

③為人處事要換位思考④關(guān)愛弱者，彰顯文明A.①②④B.①②③

C.②③④D.①③④D課堂練習(xí)7.下列行為不屬于自律、慎獨(dú)的是（

）A.自習(xí)課上，同學(xué)們安靜地學(xué)習(xí)B.小芳能夠自覺地把果皮扔進(jìn)垃圾箱C.兩位男生躲在校園的角落里吸煙D.沒有老師監(jiān)考小周也能自覺遵守考場紀(jì)律C課堂練習(xí)8.“梨無主，吾心獨(dú)無主乎？”許衡的話告訴我們（

）①要自覺遵守社會(huì)規(guī)則

②遵守社會(huì)規(guī)則，需要自我約束、嚴(yán)于律己

③遵守社會(huì)規(guī)則，需要監(jiān)督、提醒等外在約束

④要將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B課堂練習(xí)9.右圖漫畫中翻越護(hù)欄的行為（

）A.是正確行使自由和權(quán)利的表現(xiàn)B.有利于維護(hù)社會(huì)公共秩序C.應(yīng)該受到最嚴(yán)厲的處罰D.是不遵守社會(huì)規(guī)則的行為D課堂練習(xí)10.“世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位?！比R蒙特的話說明了（

）A.我國的社會(huì)規(guī)則還不完善B.公民要隨意行使自由和權(quán)利C.公民要自覺遵守社會(huì)規(guī)則D.遵守社會(huì)規(guī)則就是做到他律C課后訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1.2018年6月30日，一篇題為“云南文山洪災(zāi)致34人死亡受災(zāi)面積超3萬公頃”的文章引發(fā)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注。經(jīng)文山壯族苗族自治州公安局追查，該文章移花接木，與事實(shí)不符，屬于謠言。文山州公安局與通?？h公安局緊密協(xié)作，迅速抓獲嫌疑人管某某，并給予行政拘留七日并處五百元罰款的處罰。材料給我們的警示是（

）A.公民的自由和權(quán)利得不到保障B.公民不能行使自己的自由和權(quán)利C.自由不是隨心所欲，社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界D.自由和規(guī)則是相互對(duì)立、相互排斥的C課后訓(xùn)練2.中學(xué)生王某因打架被學(xué)校予以警告處分而怨恨在心，于是在學(xué)校的網(wǎng)站上大肆辱罵學(xué)校，造成非常惡劣的影響。對(duì)此，下列說法正確的是（

）A.王某辱罵的是學(xué)校而不是個(gè)人，因此并不違法B.假如王某在公開場合辱罵學(xué)校，就是侵犯了學(xué)校名譽(yù)，在網(wǎng)上辱罵則沒有侵犯學(xué)校名譽(yù)C.王某在行使自己的言論自由權(quán)D.王某的做法是錯(cuò)誤的，在行使自己的權(quán)利時(shí)損害了集體的利益D課后訓(xùn)練3.2018年1月13日，在北京首都機(jī)場安檢區(qū)，蘇某拒絕安檢，并大罵民警。警方稱，該女子因擾亂公共場所秩序、阻礙執(zhí)行公務(wù)被處以行政拘留15日的處罰。蘇某的案例告訴我們（

）①公民在行使自由和權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的自由和權(quán)利

②要自覺遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序

③自由是沒有限制的，不用受道德、法律等社會(huì)規(guī)則約束

④自由和規(guī)則密不可分，規(guī)則劃定了自由的邊界A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④C課后訓(xùn)練4.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要牢固樹立法律面前人人平等、制度面前沒有特權(quán)、制度約束沒有例外的觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格執(zhí)行制度，自覺維護(hù)制度。對(duì)此，下列說法不正確的是（

）A.沒有規(guī)矩，不成方圓B.恰到好處的秩序符合大多數(shù)人的切身利益，反映了大多數(shù)人的良好愿望C.安全幸福的生活建立在秩序的基礎(chǔ)之上D.我們只要享受生活，不要秩序D課后訓(xùn)練材料：十二屆全國人大五次會(huì)議表決通過的《民法總則》有多處修改。如：胎兒也有繼承權(quán)，限制民事行為能力調(diào)整為8周歲等。據(jù)此回答第5~6題。5.《民法總則》作出多處修改說明（

）①規(guī)則不是一成不變的

②我們要將規(guī)則外化于行

③我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，從自己做起

④隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，我們要積極改進(jìn)規(guī)則A.①④B.②④C.①③D.②③A課后訓(xùn)練6.《民法總則》作出多處修改有利于（

）①讓所有的公民都自覺遵守規(guī)則

②讓規(guī)則更加符合廣大人民的利益

③限制人們享有更多的自由

④促進(jìn)我國社會(huì)健康發(fā)展A.①④B.②④C.①③D.②③B課后訓(xùn)練7.右面漫畫說明（

）①社會(huì)規(guī)則必須靠強(qiáng)制力維護(hù)

②社會(huì)規(guī)則的遵守要靠人們的自覺性

③違反社會(huì)規(guī)則就一定要受到法律懲罰

④無規(guī)矩不成方圓，社會(huì)有序靠規(guī)則A.①②B.③④C.②④D.②③C課后訓(xùn)練8.元代大學(xué)者許衡一天外出，因?yàn)樘鞖庋谉?，感到口渴難忍，而路邊恰好有一排梨樹，同行的人紛紛去摘梨，唯獨(dú)許衡不為所動(dòng)?！昂尾徽娼饪誓?？”有人問許衡。許衡回答說：“不是自己的梨，豈能亂摘！”那人笑他迂腐，說：“世道這樣亂，梨樹的主人是誰都不知道，還有這么多的顧忌嗎？”許衡正色道：“梨雖無主，我心有主?！边@個(gè)故事啟示我們（

）A.遵守社會(huì)規(guī)則需要自律

B.遵守社會(huì)規(guī)則需要他律C.做人不能太迂腐

D.出門在外可以靈活應(yīng)變A課后訓(xùn)練9.隨著人民生活水平的提高，中國兒童的平均身高也在增長。根據(jù)這種情況，全國鐵路兒童票的身高限制從1.1米至1.4米調(diào)整為1.2米至1.5米，即隨同成年人旅行的身高1.2米到1.5米的兒童，享受半價(jià)客票優(yōu)惠。這說明（

）A.規(guī)則沒有權(quán)威性，可以隨便改B.規(guī)則誰都可以制定C.規(guī)則要隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷作出改進(jìn)D.規(guī)則是誰需要誰改變C課后訓(xùn)練10.18世紀(jì)法國資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家孟德斯鳩指出：“自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利。如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因?yàn)槠渌艘餐瑯訒?huì)有這個(gè)權(quán)利。”這表明（

）A.公民的自由權(quán)利是受法律等社會(huì)規(guī)則約束的B.國家制定法律的目的是為了限制公民的自由C.每個(gè)國家的公民都不可能有真正的自由D.法制越健全，人們的自由權(quán)利就越少A課后訓(xùn)練二、簡答題11.觀察下列漫畫，回答問題。(1)根據(jù)漫畫談?wù)勛杂膳c規(guī)則的關(guān)系。①社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。②社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。課后訓(xùn)練(2)漫畫啟示我們應(yīng)該如何自覺遵守規(guī)則？①遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。遵守社會(huì)規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。自律就是嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺遵守規(guī)則。②遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。課后訓(xùn)練三、辨析題12.背景材料：中國式過馬路，是網(wǎng)友對(duì)部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”。(如下圖漫畫所示)出現(xiàn)這種現(xiàn)象是大家受法不責(zé)眾的“從眾”心理影響，從而不顧及交通安全。據(jù)此，某校八年級(jí)的小張說，中國式過馬路是一種典型的不遵守社會(huì)規(guī)則的現(xiàn)象。請(qǐng)從遵守社會(huì)規(guī)則的角度，對(duì)小張的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。課后訓(xùn)練小張的觀點(diǎn)是正確的。這是因?yàn)椋褐袊竭^馬路就是一種不遵守社會(huì)規(guī)則的表現(xiàn)。(1)社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀(jì)律、法律等。(2)社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系；如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、