部編版六年級語文上冊第5課《七律長征》精美課件

部編版小學(xué)語文六年級上冊第二單元方能演亦方能演亦方能演亦方能演亦方能演亦方能演亦方能演亦人文主題重溫革命歲月，把歷史的聲音留在心里。語文要素了解文章是怎樣點(diǎn)面結(jié)合寫場面的。習(xí)作要求嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法記一次活動(dòng)。本單元革命歲月題材的文章和我們的生活比較遙遠(yuǎn)，可以采用哪些方法把歷史的聲音留在心里？查找資料，了解故事背景和人物生平。01閱讀革命題材的相關(guān)書籍，加深對革命歲月的了解。02觀看革命題材的相關(guān)電影，更直觀地感受革命歲月。03訪問經(jīng)歷革命戰(zhàn)爭的老人,開展綜合性活動(dòng),深入了解革命故事。04有條件的還可以參觀當(dāng)?shù)鼗蛲獾氐母锩鼩v史紀(jì)念館。05追尋革命星火，賡續(xù)紅色血脈。國慶節(jié)即將到來，為緬懷革命先烈，傳承紅色精神，把歷史的聲音留在心里，學(xué)校正在開展“重溫革命歲月，傳承紅色基因”主題活動(dòng)。大單元情境任務(wù)任務(wù)一革命詩歌我來誦任務(wù)二紅色電影我來拍任務(wù)三紅色故事我來講任務(wù)四演講比賽我參加任務(wù)五多彩生活我來寫重溫革命歲月傳承紅色基因任務(wù)一：革命詩歌我來誦在我國的革命歷程中,有一次偉大的壯舉，那就是舉世聞名的二萬五千里長征。《七律·長征》一詩就是毛澤東在率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束時(shí)揮毫而成。今天，讓我們走進(jìn)長征，一起回望那漫漫長征路吧!部編版小學(xué)語文六年級上冊第二單元毛澤東01第一課時(shí)它是一部中國革命的史詩一個(gè)傳揚(yáng)世界的神話它就是二萬五千里長征你對長征有哪些了解？是指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍1934—1936年由長江南北各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。長征就是七言律詩的簡稱，每首八行，每句七字。“七

律”詩體名偶句末一字押平聲韻，首句末字可押韻可不押韻，必須一韻到底。句內(nèi)和句間要講究平仄，中間四句按常規(guī)要對仗?！奥伞弊值臋M畫較多，不要多寫或漏寫，注意不同位置橫畫的長短不同。朗讀全詩，讀好停頓，讀出節(jié)奏。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。毛澤東////////////////七律·長征等閑逶迤磅礴泥丸云崖岷山鐵索大渡河wēiyípánɡwányámínsuǒdù逶迤道路、山脈、河流等彎彎曲曲綿延不絕的樣子。磅礴形容氣勢盛大，廣大無邊。一般形容名山大川氣勢浩大，或是形容河流奔騰時(shí)氣勢磅礴。猜一猜圖片中分別是哪座山？烏蒙山五嶺山脈岷山重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)yá山字頭，與山有關(guān)。與水有關(guān)，泛指水邊。涯重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)suǒ下半部分是“糸”，不要誤寫成“系”。寫作背景這首詩寫于1935年10月，當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束。回顧長征一年來所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。小組合作聯(lián)系教材上的插圖，結(jié)合注釋以及查閱的相關(guān)資料，說一說這首詩的大概意思。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。七律·長征毛澤東詩歌大意紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！驹娨狻考t軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險(xiǎn)阻，把歷經(jīng)千山萬水的艱難困苦看作是平平常常的事。詩歌大意五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！驹娨狻课鍘X山脈綿延不絕，可在紅軍眼里，不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。詩歌大意金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！驹娨狻拷鹕辰瓭崂颂咸?，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰，給人以溫暖的感覺；大渡河險(xiǎn)橋橫架，凌空高懸的根根鐵索晃動(dòng)著，使人感到深深的寒意。詩歌大意更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！驹娨狻扛恿钊讼矏偟氖翘ど锨Ю锓e雪的岷山，紅軍翻越過去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開。02第二課時(shí)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，長征和紅軍分別給你留下了怎樣的印象？長征：艱難險(xiǎn)阻紅軍：不怕困難豪邁豁達(dá)再讀課文，說說詩中的哪兩句詩概括了整首詩的意思？直白的語言、豪邁的氣勢，不僅為全詩定下了高昂豪邁的基調(diào)，還起到了總領(lǐng)全詩的作用。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。平常這句詩中的哪個(gè)詞概括了這些地方？詩人在詩中提到了哪些山、哪些水呢？萬水千山大渡河金沙江岷山烏蒙五嶺紅軍在長征途中僅僅經(jīng)歷了這幾座山、這幾條河嗎？資料袋：1934年10月，紅軍為了擺脫國民黨軍隊(duì)的“圍剿”，不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地進(jìn)行長征。黨中央率領(lǐng)的中國工農(nóng)紅軍第一方面軍其間經(jīng)過：11個(gè)省翻越多座大山跨過多條大河走過荒無人煙的草地行程約二萬五千里于1935年10月到達(dá)陜北根據(jù)地。1936年10月，第二、四方面軍與第一方面軍會(huì)合，長征勝利結(jié)束。詩人為什么只選這幾座山、這幾條河來寫呢？詩人運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，通過選取典型的事物，高度概括了長征過程中所經(jīng)過的重重困難，只用八局四聯(lián)、56個(gè)字，就濃縮了這段艱難歲月，表達(dá)了紅軍的艱難和大無畏的樂觀主義精神。七律·長征七律·長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山只等閑過五嶺、越烏蒙渡金沙、搶大渡翻岷山總寫（面）分寫（點(diǎn)）點(diǎn)面結(jié)合漫漫征途中，紅軍戰(zhàn)士把哪些“難”視為“等閑”之事呢？詩中哪幾個(gè)畫面形象地描繪了遠(yuǎn)征之難？五嶺逶迤烏蒙磅礴水拍云崖橋橫鐵索千里雪五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。五嶺逶迤騰細(xì)浪讀出五嶺連綿不斷的感覺五嶺山脈烏蒙磅礴走泥丸讀出烏蒙山高大、巍峨、高聳入云的氣勢烏蒙山讀材料，并思考：你發(fā)現(xiàn)翻越逶迤的五嶺、磅礴的烏蒙山和千里雪的岷山，有哪些困難?山高林密腹背受敵天寒地凍五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。五嶺山脈高低起伏連綿不絕，在紅軍戰(zhàn)士眼里就像是翻騰著的小浪花，烏蒙山這樣的高大雄偉，氣勢磅礴，在紅軍戰(zhàn)士眼里也不過是腳邊滾過的小泥球而已。夸張、對比大無畏的樂觀主義精神如果說翻越五嶺、烏蒙山展現(xiàn)的是紅軍在長征途中克服自然的困難，那么渡過金沙江、大渡河，則展現(xiàn)的是紅軍克服戰(zhàn)斗的艱難。金沙江瀘定橋金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。湍急的流水拍打著金沙江兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感覺。大渡河上的瀘定橋，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。怎樣理解詩中的“暖”和“寒”？金沙江水流湍急，兩岸都是高山峭壁，敵人又設(shè)重兵把守。敵人本想憑借這道天險(xiǎn)阻擋紅軍北上，消滅紅軍。然而我們的紅軍足智多謀，來到金沙江南岸后，運(yùn)用調(diào)虎離山之計(jì)，不費(fèi)一槍一彈，不損一兵一卒，在敵人的眼皮子底下，巧妙地渡過了金沙江。巧渡金沙江暖這是一場關(guān)系到紅軍生死存亡的殊死搏斗，這是一場激烈、殘酷的戰(zhàn)斗！戰(zhàn)斗結(jié)束后，這瀘定橋的鐵索上似乎還殘留著硝煙、彈痕和戰(zhàn)士們的鮮血。看到這鐵索，你的心情怎么樣？詩中哪個(gè)字可以概括？寒“寒”字：冷峻嚴(yán)酷，傳遞的是九死一生后的回味?！芭弊郑簻剀跋矏?，表現(xiàn)的是戰(zhàn)勝困難時(shí)的激動(dòng)。作者用一“暖”一“寒”兩種感覺互相對比，既表達(dá)了紅軍渡過金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)了奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄，足見紅軍的神勇無比。千難萬險(xiǎn)——無論是險(xiǎn)惡的山水，還是猛烈的炮火，都無法阻擋紅軍前進(jìn)的腳步。因?yàn)椤t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。這句詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。這句詩是全詩點(diǎn)睛之筆，道出了詩人在長征途中心境從焦急憂愁到喜悅欣慰的轉(zhuǎn)變。岷山這是長征的最后階段，紅軍翻越岷山，距離陜北根據(jù)地不遠(yuǎn)了，只要再翻過岷山，長征就勝利結(jié)束了，紅軍抑制不住內(nèi)心的喜悅，個(gè)個(gè)笑逐顏開。勝利在望，紅軍戰(zhàn)士真是一個(gè)比一個(gè)高興，一個(gè)比一個(gè)喜悅呀！越過逶迤磅礴的五嶺、烏蒙山和白雪皚皚的岷山，紅軍用堅(jiān)實(shí)的腳步告訴我們——紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。渡過洶涌的金沙江、湍急的大渡河，紅軍用鮮血和生命告訴我們——紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。背誦詩句面對跨越半個(gè)中國的漫漫征程，面對萬水千山、千難萬險(xiǎn)，偉人毛澤東用了兩句詩表達(dá)他和紅軍戰(zhàn)士的豪情。這兩句詩是——五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。背誦詩句連綿不斷、巍峨險(xiǎn)峻的群山，見證了長征的艱難，也見證了紅軍不怕困難的大無畏的英雄氣概。此情此景對應(yīng)的是哪兩句詩？金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。背誦詩句有兩個(gè)地方記錄著兩次讓人難以忘懷的戰(zhàn)斗，也抒發(fā)了毛澤東和紅軍戰(zhàn)士們的兩種不同心境。此情此景對應(yīng)的是哪兩句詩？更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。背誦詩句這是最艱難的一段歷程，只要戰(zhàn)勝艱難，勝利就在前頭！此情此景對應(yīng)的是哪兩句詩？七律·長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。閱讀鏈接赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼。當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。毛澤東菩薩蠻·大柏地閱讀詩歌《菩薩蠻·大柏地》，體會(huì)詩詞背后詩人的革命樂觀主義和革命英雄主義情懷。閱讀鏈接《菩薩蠻·大柏地》創(chuàng)作于1933年夏。大柏地在當(dāng)時(shí)的江西省瑞金市城北30千米。1929年1月，毛澤東和朱德率領(lǐng)紅軍從井岡山出發(fā)，2月10日，同追來的國民黨軍在大柏地打了一仗（大柏地戰(zhàn)斗），大獲全勝。1933年夏天，毛澤東重新經(jīng)過大柏地，觸景生情，寫了這首詞。這首詞以歡快的筆調(diào)，描繪了一幅色彩斑斕的大柏地雨后的壯麗景色。全詞情景交融，抒發(fā)了作者的革命豪情，表達(dá)了革命者對戰(zhàn)爭、對美的看法。第一課時(shí)第二課時(shí)七律·長征5語文六年級上冊理解題目詩體：七律題目：長征你對長征有哪些了解？我們還學(xué)過哪些七律呢？第一課時(shí)有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀好停頓，讀出節(jié)奏。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀等閑逶迤

磅礴

岷山我會(huì)讀律lǜ拼音開關(guān)點(diǎn)擊生字，觀看生字視頻崖yá渡dù索suǒ學(xué)寫字lǜ重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)yá這兩個(gè)字在寫的時(shí)候需要注意什么？自由朗讀詩歌，畫出表示地點(diǎn)的詞語。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。首聯(lián)有感情地朗讀全詩。結(jié)合上下文理解詞義借助注釋，聯(lián)系上下文，猜圖中分別是哪座山。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。根據(jù)你對詩句的理解，說說這兩句話的意思。頷聯(lián)結(jié)合圖片解釋詞義閱讀材料，思考：你發(fā)現(xiàn)翻越逶迤的五嶺，磅礴的烏蒙山和千里雪的岷山，有哪些困難？“千山”之難這兩句寫了兩個(gè)長征故事：巧渡金沙江、飛奪瀘定橋讀詩歌，畫出寫紅軍渡江渡河的詩句，借助注釋想一想詩句的意思，不懂得地方和同桌交流。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。頸聯(lián)巧渡金沙江金沙江穿行于深山峽谷間，江面寬闊，水急浪大。敵人為了阻撓紅軍北上，戒備森嚴(yán)，封鎖各處渡口，搶去了江面所有的渡船。1935年5月3日，紅軍翻山越嶺。日夜兼程，當(dāng)晚就來到了金沙江邊。在渡口，他們幸運(yùn)地找到了一條船，乘船悄悄渡到北岸。對岸哨兵以為是探子回來了，也不在意。紅軍突然襲擊，一舉消滅了一個(gè)連隊(duì)和一個(gè)保安隊(duì)，控制了兩岸渡口。在百姓的幫助下，紅軍又找到了5條船，召來30多名船工。7天7夜后，紅軍大隊(duì)人馬不費(fèi)一兵一卒，就靠6只小船全部順利渡過了金沙江，跳出了幾十萬敵人的包圍圈。資料卡片A.七律(lù)云崖(yá)等閑(xián)

B.迤邐(yí)逶迤(yí)鐵索(suǒ)

C.長征(zhēnɡ)磅秤(bànɡ)磅礴(pánɡ)

D.岷山(mín)蒙騙(ménɡ)烏蒙(ménɡ)下列詞語中紅色字注音無誤的一項(xiàng)是(

)課堂演練C第二課時(shí)七律·長征5語文六年級上冊七律·長征毛澤東紅軍不怕（），萬水千山（）。

五嶺（）騰細(xì)浪，烏蒙（）走泥丸。

金沙水拍（），大渡橋橫（）。

更喜岷山（），三軍過后（）。背誦填空。自由朗讀全詩，畫出讓自己感受到“只等閑”的詞語或句子。例句1：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。結(jié)合資料，解釋“暖”的含義怎樣理解詩中的“暖”和“寒”？有感情地朗讀這兩句話，說一說：你體會(huì)到了作者怎樣的感情？大渡橋橫鐵索寒金沙水拍云崖暖可是，這綿延千里的五嶺，這氣勢磅礴的烏蒙山，在紅軍眼里又成了什么呢？請你完整地說說這兩句話的意思。例句2：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。從中你體會(huì)到了什么？把這兩種感受融入到朗讀中，該怎么讀？更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。尾聯(lián)你還從哪里感受到了紅軍戰(zhàn)士的豪邁樂觀？補(bǔ)充資料：這首詩寫于1955年10月，當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束。革命樂觀主義精神朗讀閱讀鏈接中毛澤東的《菩薩蠻·大柏地》，感受偉人的革命情懷。大柏地在江西瑞金城北。1929年初，湘贛兩省軍閥何鍵、魯滌平聯(lián)手第三次“會(huì)剿”井岡山。1月14日，毛澤東率紅軍主力下山，意圖將敵軍引離井岡山。離山后紅軍在