中考作文指導(dǎo)：《家國(guó)類素材積累與拓展》說課稿

中考作文指導(dǎo)：《家國(guó)類素材積累與拓展》說課稿主備人備課成員教材分析本節(jié)課的主題為“中考作文指導(dǎo)：《家國(guó)類素材積累與拓展》”，旨在幫助學(xué)生更好地掌握家國(guó)類素材的積累與運(yùn)用，提高中考作文水平。本節(jié)課內(nèi)容與語(yǔ)文教材中的作文教學(xué)部分緊密相關(guān)，特別是針對(duì)九年級(jí)學(xué)生面臨的中考作文要求，強(qiáng)調(diào)素材的積累、運(yùn)用和拓展。通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用家國(guó)類素材，提升作文的思想深度和表達(dá)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造能力。通過家國(guó)類素材的積累與拓展，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人情感、觀點(diǎn)和思想的能力，發(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，以及對(duì)家國(guó)主題的審美感知和創(chuàng)造能力，從而在作文中展現(xiàn)出深刻的思考和獨(dú)特的見解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①家國(guó)類素材的識(shí)別與收集方法，使學(xué)生能夠從日常生活、歷史故事、新聞報(bào)道中提煉出家國(guó)類素材。

②家國(guó)類素材在作文中的巧妙運(yùn)用，包括素材的選擇、融合和表達(dá)技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何引導(dǎo)學(xué)生從廣泛的信息源中篩選出具有代表性和深度的家國(guó)類素材，培養(yǎng)學(xué)生的信息篩選能力。

②如何指導(dǎo)學(xué)生在作文中自然地引入和拓展家國(guó)類素材，避免生硬堆砌，使文章內(nèi)容豐富且邏輯清晰。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-電腦

-投影儀

-白板

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

3.信息化資源

-電子版教材

-網(wǎng)絡(luò)新聞文章

-歷史故事文獻(xiàn)

4.教學(xué)手段

-多媒體演示

-小組討論

-寫作練習(xí)

-同伴評(píng)價(jià)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過展示一組家國(guó)主題的圖片，如國(guó)旗、英雄人物、重要?dú)v史事件等，引發(fā)學(xué)生對(duì)家國(guó)類素材的初步感知。

-提問學(xué)生：“你們能從這些圖片中感受到什么？這些素材可以用來寫怎樣的作文？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考家國(guó)類素材的重要性和在作文中的價(jià)值。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹家國(guó)類素材的定義、特點(diǎn)和重要性，以及在中考作文中的應(yīng)用。

-分析教材中提供的家國(guó)類素材案例，講解如何從素材中提煉主題，如何結(jié)合個(gè)人感悟進(jìn)行創(chuàng)作。

-演示如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖等方法，對(duì)素材進(jìn)行整理和拓展。

-講解在家國(guó)類作文中常見的表達(dá)技巧，如對(duì)比、排比、抒情等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論，每組選擇一個(gè)家國(guó)類素材，討論如何將其運(yùn)用到作文中。

-各組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給出建議。

-學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)小作文，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，將家國(guó)類素材融入作文中。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家國(guó)類素材的積累和運(yùn)用方法。

-點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶懽髦欣^續(xù)運(yùn)用所學(xué)技巧。

-提醒學(xué)生，寫作不僅是技能的展示，更是情感的抒發(fā)和思想的交流。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一道家國(guó)類素材的中考作文題目，要求學(xué)生在課后完成。

-強(qiáng)調(diào)作文要注重素材的選擇和運(yùn)用，以及文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料，進(jìn)一步豐富自己的素材庫(kù)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀一些與家國(guó)主題相關(guān)的文學(xué)作品，如《紅巖》、《激蕩三十年》等，這些作品中有豐富的家國(guó)類素材，可以幫助學(xué)生更深入地理解家國(guó)情懷。

-歷史資料：提供一些歷史事件的資料，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等，讓學(xué)生了解國(guó)家的歷史，從中挖掘出家國(guó)類素材。

-時(shí)事新聞：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，特別是與國(guó)家發(fā)展、民族精神相關(guān)的報(bào)道，這些新聞可以成為作文中的新鮮素材。

-文化經(jīng)典：介紹一些傳統(tǒng)文化經(jīng)典，如《三國(guó)演義》、《資治通鑒》等，這些經(jīng)典中蘊(yùn)含著深厚的家國(guó)情懷。

-名人演講：收集一些名人的演講視頻或文字資料，如馬云、俞敏洪等企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)故事，以及政治領(lǐng)袖的演講，這些內(nèi)容可以激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和創(chuàng)業(yè)精神。

2.拓展建議

-閱讀與寫作結(jié)合：建議學(xué)生在閱讀文學(xué)作品和歷史資料時(shí)，做好筆記，將重要的家國(guó)類素材記錄下來，并嘗試運(yùn)用到寫作中。

-觀察與思考：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，從身邊的人和事中尋找家國(guó)類素材，提高素材的鮮活度和真實(shí)感。

-交流與分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自找到的家國(guó)類素材，以及如何在作文中運(yùn)用這些素材，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作。

-實(shí)踐與創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，通過實(shí)踐體驗(yàn)，積累更多真實(shí)的家國(guó)類素材，并創(chuàng)作出有深度的作文。

-反思與修正：學(xué)生在完成作文后，要引導(dǎo)他們進(jìn)行自我反思和修正，特別是素材的選擇和運(yùn)用是否恰當(dāng)，語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確，以此來提高作文的質(zhì)量。

-持續(xù)積累：提醒學(xué)生，素材的積累是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要持續(xù)不斷地閱讀、觀察和思考，才能在考試中游刃有余地運(yùn)用素材。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《中考作文指導(dǎo)：家國(guó)類素材積累與拓展》已經(jīng)落下帷幕，現(xiàn)在我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了通過圖片導(dǎo)入、案例分析、小組討論等多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于家國(guó)類素材的感知并不深刻，這讓我意識(shí)到，我需要更多地去了解學(xué)生的認(rèn)知背景，調(diào)整教學(xué)策略，以更貼近學(xué)生實(shí)際的方式來進(jìn)行教學(xué)。

在教學(xué)策略上，我強(qiáng)調(diào)了家國(guó)類素材的積累和運(yùn)用，但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于素材的運(yùn)用仍然存在困難，這說明我在講解時(shí)可能沒有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際操作能力，未來我需要更多地結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用素材。

在教學(xué)管理上，我努力營(yíng)造了一個(gè)輕松、積極的學(xué)習(xí)氛圍，但在課堂紀(jì)律上，仍然有個(gè)別學(xué)生分心，這提醒我在今后的教學(xué)中，需要更加細(xì)致地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方式。

教學(xué)總結(jié)：

從整體教學(xué)效果來看，學(xué)生對(duì)家國(guó)類素材有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠初步嘗試將素材運(yùn)用到作文中，這表明本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在知識(shí)上，對(duì)家國(guó)類素材的理解和積累有了提高；在技能上，對(duì)素材的運(yùn)用能力也有所提升；在情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)家國(guó)的認(rèn)識(shí)和情感更加深刻。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，學(xué)生在素材的篩選和運(yùn)用上還存在一定的盲目性，缺乏深度和創(chuàng)造性。針對(duì)這些問題，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.加強(qiáng)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，推薦更多與家國(guó)主題相關(guān)的書籍和文章，讓學(xué)生在閱讀中積累素材，提高素材的深度和廣度。

2.在課堂上，增加學(xué)生動(dòng)手寫作的時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。

3.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享，提高學(xué)生的參與度和積極性。

4.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期跟蹤和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。板書設(shè)計(jì)1.家國(guó)類素材的特點(diǎn)與價(jià)值

①家國(guó)類素材的定義

②家國(guó)類素材的特點(diǎn)

③家國(guó)類素材在作文中的價(jià)值

2.家國(guó)類素材的積累方法

①如何從生活中發(fā)現(xiàn)家國(guó)類素材

②如何從歷史、文