Unit 4 Our World Topic2 Section D 說課稿 2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級英語上冊

Unit4OurWorldTopic2SectionD說課稿2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級英語上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖旨在通過Unit4OurWorldTopic2SectionD的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在掌握基本詞匯和句型的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們運用英語進行實際交流的能力。通過創(chuàng)設(shè)生動、真實的語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽說讀寫技能，同時引導(dǎo)他們關(guān)注全球環(huán)境問題，樹立環(huán)保意識。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重實用性，符合八年級學(xué)生的知識深度和認知水平。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標聚焦于語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過Unit4OurWorldTopic2SectionD的學(xué)習(xí)，旨在提升學(xué)生運用英語描述和討論環(huán)境問題的能力，發(fā)展他們的觀察、分析和解決問題的思維品質(zhì)。同時，通過合作學(xué)習(xí)和項目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動探究和合作交流的能力，增強他們的自主學(xué)習(xí)意識和跨文化交際能力，使他們在實際語境中能夠有效地運用所學(xué)知識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握以下核心內(nèi)容：

-詞匯：與環(huán)境問題相關(guān)的詞匯，如pollution,environment,recycle,protect等。

-句型：描述環(huán)境問題的句型，例如"Thereistoomuchpollutionintheair."和"Weshouldrecycleourwaste."

-聽力理解：能夠聽懂并理解關(guān)于環(huán)境問題的對話或短文。

例如，在講解詞匯時，教師可以結(jié)合課本中的圖片和實例，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)并運用這些詞匯，如通過討論學(xué)校附近的環(huán)保措施來學(xué)習(xí)recycle（回收）和protect（保護）。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點包括：

-語法結(jié)構(gòu)：使用現(xiàn)在進行時描述正在發(fā)生的環(huán)境問題，如"Thecityisbecomingmorepolluted."

-詞匯運用：正確使用形容詞比較級和最高級來描述環(huán)境問題的程度，如"Theairqualityisgettingworse."

-口語表達：在小組討論中，如何流暢地表達自己的觀點和提出解決方案。

例如，教師可以通過設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬環(huán)保會議，練習(xí)使用現(xiàn)在進行時和形容詞比較級來討論環(huán)境問題。同時，教師可以提供一些句型和表達方式的例子，幫助學(xué)生克服在口語表達上的困難。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《仁愛科普版八年級英語上冊》教材，以便于跟隨課程進度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與環(huán)境問題相關(guān)的圖片、圖表，以及有關(guān)環(huán)保主題的短視頻，用于課堂展示和討論。

3.教學(xué)工具：準備交互式白板或投影儀，以及相關(guān)的教學(xué)軟件，以便于展示多媒體資源。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，以便于學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生對環(huán)境保護的看法，引出本節(jié)課的主題。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的與環(huán)境問題相關(guān)的詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，如現(xiàn)在進行時描述環(huán)境問題。

-舉例說明：使用課本中的例子和圖片，展示如何運用新學(xué)的詞匯和句型。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，討論他們所在社區(qū)的環(huán)境問題，并嘗試用英語描述。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：進行聽力練習(xí)，聽懂并記錄關(guān)于環(huán)境問題的對話內(nèi)容。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，提供必要的幫助和糾正錯誤。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)現(xiàn)在進行時的用法和環(huán)保相關(guān)詞匯。

-學(xué)生分享他們在小組討論中的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)心得。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短文，描述他們所在社區(qū)的一個環(huán)境問題，并提出解決建議。

-強調(diào)作業(yè)要求和提交時間，鼓勵學(xué)生運用本節(jié)課學(xué)到的知識和技能。知識點梳理1.詞匯

-environment：環(huán)境

-pollution：污染

-recycle：回收

-protect：保護

-waste：浪費

-nature：自然

-clean：干凈的

-dirty：臟的

-harmful：有害的

-solution：解決方案

2.句型

-Thereis/aretoomuch(many)...：有太多的...

-Weshould...：我們應(yīng)該...

-The...is/aregetting...：...正在變得...

-Whatcanwedoto...?：我們能做些什么來...?

-Let's...：讓我們...

3.語法

-現(xiàn)在進行時：用來描述正在發(fā)生的環(huán)境問題，如"Thecityisbecomingmorepolluted."

-形容詞比較級和最高級：用來描述環(huán)境問題的程度，如"Theairqualityisgettingworse."

4.聽力理解

-能夠聽懂并理解關(guān)于環(huán)境問題的對話或短文，如討論環(huán)保措施、污染源等。

5.口語表達

-描述環(huán)境問題的現(xiàn)狀，如"Theriverisverydirty."

-提出解決方案，如"Weshouldplantmoretreestomaketheaircleaner."

-在小組討論中，表達自己的觀點和提出建議，如"Ithinkweshouldreducetheuseofplasticbags."

6.寫作技巧

-如何寫一篇關(guān)于環(huán)境問題的短文，包括引入、主體和結(jié)論部分。

-使用合適的連接詞和過渡句，使文章邏輯清晰，如"Firstly,...Secondly,...Finally,..."

-如何運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型來豐富文章內(nèi)容。

7.文化背景知識

-了解不同國家在環(huán)保方面的做法和態(tài)度。

-認識到環(huán)境保護是全球性的問題，需要各國共同努力。

8.學(xué)習(xí)策略

-通過小組合作學(xué)習(xí)，提高口語表達和協(xié)作能力。

-通過聽力練習(xí)，提高理解能力和注意力。

-通過寫作練習(xí)，提高寫作技巧和表達能力。

9.思維品質(zhì)

-培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力，如通過觀察周圍環(huán)境，分析污染源，提出解決方案。

-培養(yǎng)批判性思維，如評估不同環(huán)保措施的可行性。

10.核心素養(yǎng)

-語言能力：運用英語描述和討論環(huán)境問題，提高語言運用能力。

-思維品質(zhì)：發(fā)展觀察、分析和解決問題的思維品質(zhì)。

-學(xué)習(xí)能力：通過合作學(xué)習(xí)和項目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識和跨文化交際能力。板書設(shè)計①重點知識點

-環(huán)境保護的重要性

-環(huán)境問題的現(xiàn)狀及影響

-環(huán)保行動和解決方案

②關(guān)鍵詞匯

-environment,pollution,recycle,protect,waste,nature,cle