Unit 4 Birthday Lesson2（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語六年級上冊

Unit4BirthdayLesson2（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語六年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容Unit4BirthdayLesson2（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語六年級上冊，本節(jié)課主要圍繞生日主題展開。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)單詞：birthday,party,cake,present,card等與生日相關(guān)的詞匯。

2.學(xué)習(xí)句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...；Whatdoyouwantforyourbirthday?Iwanta...；Happybirthdaytoyou!等生日祝福及詢問生日的表達(dá)方式。

3.閱讀課文，理解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)如何用英語描述生日場景和祝福語。

4.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對英語聽力的理解和應(yīng)用能力。

5.口語練習(xí)，讓學(xué)生能夠用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行生日話題的交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語詞匯和句型，能夠自信地表達(dá)個(gè)人生日信息，進(jìn)行生日祝福的交流，提升在真實(shí)語境中的語言運(yùn)用能力。

2.文化意識：通過生日話題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解不同文化背景下的生日慶祝方式，培養(yǎng)跨文化交際意識，增強(qiáng)對文化差異的尊重和認(rèn)識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在課堂活動中積極思考，對生日話題進(jìn)行創(chuàng)新性的表達(dá)，通過故事理解和角色扮演等活動，提高邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過小組討論和角色扮演等方式，提高學(xué)生主動探究和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握與生日相關(guān)的單詞和句型，能夠正確使用它們進(jìn)行生日話題的交流。

②通過閱讀課文，理解生日慶祝的情景和相關(guān)的文化習(xí)俗。

具體包括：

-詞匯：birthday,party,cake,present,card等的正確拼寫和發(fā)音。

-句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...；Whatdoyouwantforyourbirthday?Iwanta...；Happybirthdaytoyou!等的準(zhǔn)確運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解和運(yùn)用不規(guī)則動詞的過去式，如“have”和“want”的過去式分別是“had”和“wanted”。

②在實(shí)際交流中，正確運(yùn)用生日祝福語和回答生日提問的復(fù)雜句型。

具體包括：

-不規(guī)則動詞過去式的使用，尤其是在詢問和回答過去發(fā)生的動作時(shí)。

-在口語交流中，正確使用較為復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，如包含過去式的句子，以及將所學(xué)句型結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)造性運(yùn)用。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.軟件資源：PPT演示文稿、英語學(xué)習(xí)軟件

3.課程平臺：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺

4.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典

5.教學(xué)手段：實(shí)物教學(xué)（生日卡片、禮物模型）、情景模擬、小組討論、角色扮演五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對生日話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道生日是什么特別的日子嗎？你們通常怎樣慶祝生日？”

-展示一些關(guān)于生日慶祝的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生日氛圍。

-簡短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的生日相關(guān)詞匯和句型，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生日基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生日相關(guān)的詞匯和基本句型。

過程：

-講解與生日相關(guān)的單詞，如birthday,party,cake,present,card等，確保學(xué)生正確理解并發(fā)音。

-詳細(xì)介紹生日祝福的句型，如Whenisyourbirthday?、Happybirthdaytoyou!等，通過示例演示正確用法。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解句型結(jié)構(gòu)和用法。

3.課文閱讀與案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過閱讀課文，讓學(xué)生深入了解生日話題的交流方式。

過程：

-閱讀課文，讓學(xué)生聽并跟讀，理解故事情節(jié)和角色對話。

-分析課文中的生日場景，討論生日的慶祝方式和文化差異。

-引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的角色是如何用英語表達(dá)生日祝福和詢問生日信息的。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在不同的生日場合使用所學(xué)的詞匯和句型。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)生日主題進(jìn)行討論，如生日派對策劃、生日禮物選擇等。

-小組內(nèi)討論該主題的相關(guān)詞匯和句型，以及如何在實(shí)際場景中運(yùn)用。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對生日話題的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的討論內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用示例。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日話題在日常交流中的重要性。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的生日詞匯和句型，以及如何在生日場合中運(yùn)用這些知識。

-強(qiáng)調(diào)生日話題在人際交往和文化交流中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用英語。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生編寫一個(gè)小對話，模擬生日慶祝的場景，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了生日相關(guān)的詞匯和句型，能夠自信地在實(shí)際場景中使用這些語言知識進(jìn)行交流。學(xué)生在課堂上通過不斷的練習(xí)，如角色扮演、小組討論等，已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用“Happybirthdaytoyou!”、“Whenisyourbirthday?”等句型，以及正確拼讀和運(yùn)用生日主題的詞匯，如“birthdaycake”、“present”等。

2.通過對課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生理解了生日在不同文化背景下的慶祝方式，增強(qiáng)了文化意識。他們能夠描述和分析課文中角色的生日慶祝活動，理解并尊重不同文化的生日習(xí)俗。

3.學(xué)生的思維品質(zhì)得到了提升，他們能夠通過創(chuàng)新性的表達(dá)來描述生日場景，例如在小組討論中提出獨(dú)特的生日派對主題或禮物創(chuàng)意。這種創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中面對問題時(shí)能夠提出新穎的解決方案。

4.學(xué)生通過課堂活動，如聽力練習(xí)、口語交流等，提高了英語聽力和口語能力。他們能夠聽懂并回應(yīng)關(guān)于生日的簡單對話，以及在口語交流中準(zhǔn)確無誤地表達(dá)自己的生日信息。

5.學(xué)生在課堂上展示了自己的合作能力和解決問題的能力。在小組討論環(huán)節(jié)，他們能夠積極參與，與同伴共同探討生日主題的各種可能性，并在討論中提出自己的見解。

6.學(xué)生學(xué)習(xí)后，能夠自主地利用網(wǎng)絡(luò)資源和英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。他們能夠在家中自主練習(xí)英語聽力，通過在線詞典查找不熟悉的詞匯，并使用學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行額外的語言練習(xí)。

7.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和動機(jī)得到了增強(qiáng)。通過參與有趣的課堂活動和生日主題的討論，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣明顯提高，他們更加積極地參與到英語學(xué)習(xí)中來。

8.學(xué)生通過撰寫課后作業(yè)，如關(guān)于生日的短文或報(bào)告，鞏固了所學(xué)知識，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際的寫作中。這有助于提高他們的寫作能力，同時(shí)也能夠加深對生日主題的理解。七、教學(xué)反思這節(jié)課圍繞生日主題展開，我感到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得了明顯的進(jìn)步，但也存在一些不足之處，值得我深思和改進(jìn)。

首先，我高興地看到學(xué)生們對生日話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過展示生日派對的圖片和視頻，我成功地吸引了他們的注意力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生們在課堂上積極發(fā)言，用英語描述自己的生日經(jīng)歷，這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對生日相關(guān)的詞匯和句型掌握得很好。通過不斷的練習(xí)和角色扮演，他們能夠自信地使用這些語言知識進(jìn)行交流。然而，我也注意到一些學(xué)生在口語表達(dá)上還存在一定的困難，尤其是在使用復(fù)雜句型時(shí)。這提示我在未來的教學(xué)中需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的個(gè)別指導(dǎo)和支持。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的合作精神和創(chuàng)新能力。他們能夠圍繞生日主題提出各種有趣的想法和建議，這讓我感到非常驚喜。但同時(shí)，我也觀察到一些小組在討論過程中出現(xiàn)了溝通不暢的問題，這可能是由于語言表達(dá)能力不足或合作技巧不熟練導(dǎo)致的。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生合作技巧的指導(dǎo)，幫助他們更好地在小組活動中互動交流。

此外，我意識到在課堂上，我可能過于注重語言知識的傳授，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識。雖然學(xué)生們能夠描述生日在不同文化背景下的慶祝方式，但他們對于文化差異的理解和尊重還不夠深入。未來，我打算在教學(xué)中加入更多關(guān)于文化差異的討論，讓學(xué)生們更加全面地了解世界各地的生日習(xí)俗。

在布置課后作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在寫作方面遇到了困難。他們可能在詞匯選擇和句子結(jié)構(gòu)上缺乏自信。為此，我計(jì)劃在課后提供更多的寫作指導(dǎo)，包括寫作技巧和詞匯使用的建議，以幫助學(xué)生提高寫作能力。

最后，我認(rèn)為自己在課堂管理方面還有提升的空間。在課堂活動中，有時(shí)會出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況，這可能會影響教學(xué)效果。我需要更加嚴(yán)格地執(zhí)行課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和參與。八、板書設(shè)計(jì)1.生日主題相關(guān)詞匯

①birthday

②party

③cake

④present

⑤card

2.生日祝福及詢問句型

①Whenisyourbirthday?

②Mybirthdayiso