Unit 7 Lesson 41 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit7Lesson41說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Lesson41說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7Lesson41的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握本單元的核心詞匯和句型，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在愉快的氛圍中自然習(xí)得英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)Unit7Lesson41，學(xué)生能夠掌握描述天氣變化和活動(dòng)的詞匯，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行真實(shí)場(chǎng)景下的對(duì)話交流，提高語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生在了解不同國(guó)家天氣特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)對(duì)中外文化差異的敏感性，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)觀察、分析和總結(jié)天氣變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問(wèn)題的能力，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)精神，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握描述天氣的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,snowy等；

②學(xué)會(huì)運(yùn)用句型"What'stheweatherlike?"和"It's..."進(jìn)行天氣詢問(wèn)與回答；

③能夠運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，描述自己所在城市的天氣情況。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確區(qū)分并使用類似詞匯，如sunny與cloudy，rainy與snowy等；

②在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)句型，進(jìn)行真實(shí)場(chǎng)景下的對(duì)話；

③結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，描述不同天氣下的活動(dòng)安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與天氣相關(guān)的圖片、視頻剪輯，以及用于課堂活動(dòng)的單詞卡片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，以及相應(yīng)的播放設(shè)備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，合理安排座位，確保學(xué)生可以清晰看到和聽(tīng)到教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)預(yù)留小組討論空間。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同季節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的季節(jié)和天氣，激發(fā)學(xué)生對(duì)天氣話題的興趣。

回顧舊知：快速?gòu)?fù)習(xí)上一課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，如描述天氣的形容詞和詢問(wèn)天氣的句型。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示不同天氣的圖片，使用目標(biāo)句型進(jìn)行示范，幫助學(xué)生理解如何描述天氣。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)圖片用所學(xué)句型和詞匯描述天氣，并進(jìn)行小組討論。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生在小組內(nèi)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型編寫小對(duì)話，然后進(jìn)行角色扮演。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提供語(yǔ)言支持。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)寫一篇小作文，描述自己家鄉(xiāng)的天氣情況，并分享給同學(xué)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天氣預(yù)報(bào)視頻：收集不同地區(qū)天氣預(yù)報(bào)的視頻片段，讓學(xué)生了解專業(yè)的天氣播報(bào)方式。

-天氣符號(hào)卡片：制作包含各種天氣符號(hào)的卡片，如晴天、多云、雨天等，用于課堂活動(dòng)和家庭作業(yè)。

-天氣相關(guān)的英文歌曲：選取幾首與天氣相關(guān)的英文歌曲，如《RainRainGoAway》、《SunnyDay》等，用于課堂熱身或課后聽(tīng)賞。

-天氣相關(guān)的英文繪本：推薦幾本適合學(xué)生閱讀的英文繪本，如《TheCloudBook》、《ItLookedLikeSpiltMilk》等，增加學(xué)生的閱讀量。

-天氣實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的天氣實(shí)驗(yàn)，如制作小型風(fēng)向標(biāo)、雨量計(jì)等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐了解天氣變化。

2.拓展建議：

-觀看天氣預(yù)報(bào)視頻后，讓學(xué)生嘗試模擬天氣預(yù)報(bào)員，用英語(yǔ)描述天氣情況。

-使用天氣符號(hào)卡片進(jìn)行游戲，如“天氣猜猜樂(lè)”，讓學(xué)生根據(jù)卡片描述天氣，其他學(xué)生猜測(cè)是哪種天氣。

-在音樂(lè)課上播放天氣相關(guān)的英文歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)天氣詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中閱讀天氣相關(guān)的英文繪本，并在課堂上分享有趣的發(fā)現(xiàn)。

-開展天氣實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，深入理解天氣現(xiàn)象的成因，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果用英語(yǔ)記錄下來(lái)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用季節(jié)變化的圖片和音樂(lè)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，這樣的方式讓學(xué)生更加投入，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.結(jié)合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)天氣知識(shí)，這種方法不僅增加了課堂的趣味性，也幫助學(xué)生更好地理解抽象的天氣概念。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是由于小組分工不明確或者學(xué)生之間的合作意識(shí)不夠。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴多媒體教學(xué)，忽視了與學(xué)生面對(duì)面的互動(dòng)，這可能會(huì)影響學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于注重結(jié)果評(píng)價(jià)，而忽略了過(guò)程評(píng)價(jià)，這可能不利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組討論參與度不高的問(wèn)題，我將在課前明確每個(gè)小組成員的角色和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，并且在討論結(jié)束后進(jìn)行小組反饋，以促進(jìn)小組成員之間的有效互動(dòng)。

2.為了避免過(guò)度依賴多媒體教學(xué)，我將增加更多的面對(duì)面互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，以增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，同時(shí)引入自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)過(guò)程中，提高他們的自我監(jiān)控和反思能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,snowy,windy等；

-天氣描述句型：What'stheweatherlike?It's...

②重點(diǎn)詞：

-形容詞：sunny,cloudy,rainy,snowy,windy,foggy等；

-名詞：weather,forecast,temperature,climate等；

-動(dòng)詞：rain,snow,