三年級上冊科學期末試卷分析合集

三年級上冊科學期末試卷分析合集三年級上冊科學期末試卷分析第1篇三年級上冊科學期末試卷分析雞澤學區(qū)劉秀英科學相對于語文、數(shù)學、英語來說可以說是一個微乎其微的小學科，但我一直不這么認為，因為科學就相當于我們小時候?qū)W的自然，我認為我能讓我的學生把所學到的科學知識運用于我們生活中，讓學生明白生活中科學知識無處不在，如雨是怎么形成的，在夏天吃冰棍的時候冒出的白氣是什么等等，當學生遇到這種情況時，能想到這和我們所學到的科學知識相關(guān)，我想我們這一學科的學習目的也就達到了。這次期末的考試成績我自認為不是很理想，下面對此次考試的分析如下。一、試題情況分析本次考試的試題主要有以下題型：選擇、觀察與分析、實驗與研究?；旧隙际敲靠?分，分值分布合理，所出題型涵蓋了本學期所學內(nèi)容，試題結(jié)構(gòu)合理、題量適中，范圍廣泛，重視基礎(chǔ)知識和科學常識的考查。二、基本情況我班有39人，80—99分有20人，60—79分有12人，60分以下有7人。及格率82%，優(yōu)秀率51%.三、得失分的原因：1選擇題本題學生得分率很高，第（1）小題至第（6）小題教師引導的多，學生做得多、對土壤、浮力、風的方向、對水果、蔬菜所含的養(yǎng)分、以及區(qū)分一杯淡水和一杯鹽水的方法、學生掌握的較好，沒有失分。第（7）小題，蝴蝶屬于，鳥類還是昆蟲類，這道題超出書的范圍，教師沒有講過，學生失分較多。2、觀察與分析題本題大部分學生答題情況不錯，該題出現(xiàn)錯誤較少，只有少數(shù)學生對空氣是什么形狀的，沒有答對失了分。3、問答題第（1）小題，黃河水為什么是黃色的？此題在于沒有讓學生親自試驗、觀察，僅是做了一個演示試驗，讓學生看看，沒有掌握本題的含義，自然導致學生答題失誤。第（2）小題，如果沒有水，世界將會是什么樣的？由于水都是生活中經(jīng)常吃的及用的，學生都做的很好，正確率很高。第（3）小題，風是怎樣形成的？這道題讓學生做的實驗多、交流探索多、同樣的類型做的多、學生沒有失分。4、實驗與研究。第一題第（7）題和第三題第（1）題我認為有一些超出學生的思維空間，雖說是對材料的考察，但學生往往不能完整答出。不光要給學生做演示實驗，還要讓學生親自體驗，多做講解。四、對今后教學改進措施：1.從學生答題中出現(xiàn)的有些錯誤，可以窺見到學生的學習水平、學習方式、思維的靈活性、深刻性，表達能力等方面存在很大差距，所以教師在教學中要面向全體，因材施教。2、提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)，加強直觀教學?？茖W課具有基礎(chǔ)性、科學性的特點，作為教師要不斷學習拓寬知識面，力求知識點科學準確，并不斷充實更新知識，其次，在課堂教學中要充分利用直觀教具及多媒體教學加強課堂實驗，提高課堂教學效果。3．優(yōu)化教材，用教材教，加強方法指導。加強“科學與生活聯(lián)系”指導，給學生提供運用科學知識解決實際問題的機會與方法策略。經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教學工作中，需要轉(zhuǎn)變教學觀念，揚長避短，嚴格要求學生，爭取在下學期教學工作中通過努力提高教學質(zhì)量。三年級上冊科學期末試卷分析第2篇一、試卷內(nèi)容分析試卷內(nèi)容題樣豐富，知識的覆蓋面廣，幾乎涵蓋了本冊五個單元，從考試成績看還是比較理想的。1．大多數(shù)的學生對基礎(chǔ)知識和基本概念掌握較扎實。2.實驗步驟部分失分較少。3、學生綜合運用知識的能力，尤其是解決應(yīng)用的能力有所提高。在對待“水在日常生活中是如何節(jié)約的”這一問題時，尤為突出。四、存在的問題由于本次試卷題量較多，知識的覆蓋面廣，加上農(nóng)村學生能力發(fā)展不平衡，有部分家長關(guān)注不夠，造成不良的學習習慣，因此，導致生與生之間的成績落差較大。如：（1）審題不認真，部分學生答題時顧此失彼，面對眾多科學信息時理不清頭緒，粗心，不認真，另外缺乏自我檢驗意識，卷面中還是免不了單純的錯誤，抄錯數(shù)字等低級錯誤。（2）書寫馬虎。部分學生整張試卷看上去比較亂，讓閱卷的教師無法看清。四、撲救措施1、在教學中應(yīng)注意培養(yǎng)學生認真審題和仔細檢查作業(yè)的好習慣，加強學生學習方法和習慣的培養(yǎng)。因為，學生細心、認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，以及良好的學習方法和習慣的培養(yǎng)是提高學生計算的正確率的保證。2、要加強培優(yōu)扶差工作，過好年段知識關(guān)，同時，要注重作業(yè)的批改與反饋，努力提高科學教學質(zhì)量。3、提高學生的分析、理解能力。從基礎(chǔ)的題型入手，充分聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高科學素養(yǎng)。三年級上冊科學期末試卷分析第3篇關(guān)鍵詞：外科學,試卷分析,評價近年來,我院通過一系列教學改革,形成了“3+2”的臨床本科教學模式,利用教學醫(yī)院的教育資源優(yōu)勢,加強臨床實踐教學環(huán)節(jié),注重“床邊教學”,使學生在系統(tǒng)掌握臨床醫(yī)學專業(yè)知識的同時,緊密結(jié)合臨床實踐學習。為反映和評估教學質(zhì)量,主干課程的考核由學院統(tǒng)一組織命題、考試。通過對考試成績和試卷的分析,可以檢驗學生的學習效果,了解教學中的薄弱環(huán)節(jié)[1],提高命題水平,同時也可以優(yōu)化教學效果,提高教學質(zhì)量[2]。本次研究依據(jù)教育統(tǒng)計與測量的理論和方法,對我院2008級三年制臨床醫(yī)學專業(yè)的外科學期末理論考試試卷進行了分析,以便對教學質(zhì)量和教學效果進行監(jiān)控和評估,為促進教學質(zhì)量的提高提供參考。1材料與方法1.1資料來源采用人民衛(wèi)生出版社出版的《外科學》第6版作為教材,總學時為90學時,其中理論課48學時,見習課42學時。本課程為考試科目,總評成績包括期末理論考試成績和平時成績兩部分。其中理論成績占80%(閉卷筆試),平時成績占20%(根據(jù)平時測驗、課間見習情況等評定)。本次分析的試卷為我院2008級三年制臨床醫(yī)學專業(yè)外科學期末理論考試試卷,共130份。1.2試卷構(gòu)成試卷依據(jù)外科學教學大綱和考試大綱編制,涵蓋了需要掌握、熟悉和了解的內(nèi)容,按教育目標分類包括回憶、解釋、解決問題等不同層次。試題類型包括客觀題和主觀題?？荚嚂r間為120分鐘,題型分值及分布見表1。1.3閱卷方法試卷由教科辦統(tǒng)一印刷、封訂,客觀題填涂標準答題卡,機讀閱卷,主觀題由相關(guān)教師交替批改集中閱卷,評分客觀、公正。1.4數(shù)據(jù)處理1.4.1統(tǒng)計方法使用SPSS11.0進行數(shù)據(jù)錄入及分析。1.4.2成績分析指標(1)試卷質(zhì)量分析指標:平均分、最高分、最低分、全距、標準差等。(2)試題質(zhì)量分析指標:難度、區(qū)分度等。試題難度(P)的計算方法:P=某題考生得分的平均分/該題滿分分值。區(qū)分度(D)的計算方法:(1)客觀試題的區(qū)分度(D):將試卷按成績排列,分別以高分組(前27%)和低分組(后27%)計算出高分組P(PH)和低分組(PL),某題區(qū)分度D=PH-PL。(2)主觀試題的區(qū)分度:主觀題選用兩端法計算區(qū)分系數(shù):D=XH-XLN(H-L),其中XH為高分組(占總?cè)藬?shù)的27%)考試總分,XL為低分組(占總?cè)藬?shù)的27%)考試總分,H為某題最高得分,L為該題最低得分。2結(jié)果2.1試卷質(zhì)量分析試卷一般情況:試卷共130份,滿分為100分,平均分為85.1分,標準差為7.25分,最高分為97分,最低分為59分,極差為38分。正態(tài)性檢驗:對考試成績進行正態(tài)性檢驗,Z=1.549,P=0.017,成績呈正偏態(tài)分布。各分數(shù)段頻數(shù)分布見表2。試卷的總體難度系數(shù)為0.85,區(qū)分度為0.17。本次研究采用克龍巴赫α系數(shù)法測量試卷信度,α系數(shù)=0.7510。2.2試題質(zhì)量分析本次測試共70題,試題難度分布見表3,各題的難度及區(qū)分度綜合評價見表4。注:A:選擇題;B:名詞解釋;C:簡答題****表示試題難度適中,區(qū)分度良好,是好試題;***表示試題偏難,但區(qū)分度良好,依然適用;**表示試題容易且區(qū)分度較差,只有必要時才使用;*表示試題難度高,區(qū)分度低,需要修改試題再使用;+為問題試題3討論3.1試卷質(zhì)量的評價本次考試成績呈正偏態(tài)分布,峰值在80～100之間,平均分85.1,標準差7.25分,全距37分。根據(jù)學校教務(wù)處提供的參考標準,三年制課程專業(yè)課平均分為70～80分,標準差7～10分[3],全距30～40分,顯示出本次考試平均成績偏高,這可能與容易題所占比例較大有關(guān)。試卷的總體難度系數(shù)為0.85,區(qū)分度為0.17,表明試卷總體難度偏易,區(qū)分不同水平考生的能力一般。信度是指試卷的穩(wěn)定性和可靠性程度,即將同一份試卷,對同一組參加考試者進行反復測驗,所得結(jié)果一致,那么這份試卷就具有很高的信度。信度高的試卷,表明考試結(jié)果很少受隨機因素影響,考分能真實、可靠地反映出被試者的學業(yè)水平。所以,信度是衡量試卷質(zhì)量的一項重要指標。目前試卷分析最常用的內(nèi)在信度系數(shù)為克龍巴赫α系數(shù),一般認為標準化能力測試信度應(yīng)在0.80以上,教師自編學習測驗的信度達到0.60以上就可以了。此次考試試卷克龍巴赫α系數(shù)=0.7510,表明試卷信度較好,穩(wěn)定性和可靠性較好。3.2試題質(zhì)量的評價在對試題質(zhì)量的評價方面,本次研究使用了難度(P)和區(qū)分度(D)作為衡量標準。在本次考試中,P、D綜合評價結(jié)果顯示(見表4),選擇題A28、A42、A58試題容易且區(qū)分度極差,需修改后使用。選擇題A47題區(qū)分度出現(xiàn)負值,表示成績好的考生反而容易答錯。這種情況的出現(xiàn),需要查閱試卷,分析試題是否有矛盾、歧義等現(xiàn)象,如果屬于這種情況,此題在以后的測試中不宜再選用;若試題題干明確,不存在誤解情況,可能是由于該題型中的知識點屬于深層次的歸納、總結(jié)、比較等,有一定難度,學生在答題過程中會出現(xiàn)猜答情況,這種情況提醒教師在以后這個知識點的講解過程中,要注意深入分析、比較,使學生扎實掌握。名詞解釋和簡答題,試題難度均較低(P值均大于0.87),區(qū)分度都很差,特別是名詞解釋中的B2和B4,難度為1,區(qū)分度為0,表明所有的考生都答對,說明試題容易且沒有區(qū)分能力,應(yīng)盡量在以后的測試中不選用,或者通過修改,適當增加難度后再使用。3.3對今后教學及命題工作的啟示本次測試試卷整體較容易,區(qū)分度一般,信度較好。容易題比重過大(占83%,見表3),應(yīng)該加大中等難度、較難和難題所占的比例?？疾榈幕局R點較多,而綜合應(yīng)用類試題相對較少,這就提示我們應(yīng)在今后的試卷中適當增加綜合應(yīng)用類試題的比例。在今后的教學過程中,在注重基本知識、基本技能講解的基礎(chǔ)上,應(yīng)該加強對學生綜合理解能力和知識運用能力的培養(yǎng),以適應(yīng)學院培養(yǎng)“下得去、用得上”的實用型臨床醫(yī)學人才,全面提升學生的實踐能力和綜合素質(zhì)。參考文獻[1]黃穎,林端宜.試卷分析研究現(xiàn)狀綜述[J].西北醫(yī)學教育,2005,13(1):39-40.[2]文敏,周波,李宏偉,等.解剖學試卷分析及評價[J].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生,2010,26(10):1595-1596.三年級上冊科學期末試卷分析第4篇1照樣子，寫詞語。秋雨蕭蕭往事悠悠井井有條翩翩起舞______、_______、火紅雪白_____、_____、________2表示“看”的詞語很多，例如：瞻仰：懷著恭敬的心情看。__________：站在高處向遠處看。________此外，我還知道其他表示“看”的詞語有(越多越好，3個得滿分，每多寫3個加1分)：3神話故事是文學殿堂的瑰寶?！镀樟_米修斯》是希臘神話的名篇。在課外閱讀中，你一定知道許多希臘神話中的神，例如主神宙斯、_______、______、等等。許多成語也跟神話故事有關(guān)，例如開天辟地______、______、__________4每當我讀到“林則徐、關(guān)天培、岳飛”這些民族英雄名字的時候，我的腦海中就會浮現(xiàn)出這些成語：_________；每當我讀到司馬遷、蘇軾、李時珍這些飽學之士名字的時候，我的腦海中就會出現(xiàn)這些成語______________________。七、我能填：根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解填空。(16分)1充滿神奇色彩的九寨溝是個令人向往的地方，那里________，古木參天，________，________，是個充滿________的人間仙境啊!2月夜，站在洞庭湖岸邊。我會情不自禁的想起___________，_____________的詩句；除夕之夜，聽到屋外爆竹聲聲，我會輕聲吟誦起____________的詩句。3我會對對子：和風對___________，白云對海馬對__________，古木參天對_______，春回大地千山秀對________，風聲雨聲讀書聲聲聲入耳對_____________對_________。4“不一會兒，這小家伙______________趴在我的肩上睡著了。它誰得好熟哇!不停地咂嘴，大概在做夢呢!”寥寥數(shù)筆，給我們描繪了一幅_________的美好畫面，從中我們既能感受到__________，也能感受到__________。這正是“________”?5今年4月份，我校邀請了著名作家曹文軒來校做報告，并開展了“走近曹文軒，感受純美文學”讀書活動。我讀過他的作品有_____________。其中我最喜歡的是_____________，因為__________________________。八、我會仿：照樣子，我也會創(chuàng)造。(4分)1蘋果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍。(當做人來寫)_______________________2風起了，“呼呼”聲好像在向天地萬物示威。小樹在風中低下了頭，彎下了腰。樹葉也“簌簌”地離開了樹枝。垃圾袋飛上了天空，被窗前的樹枝鉤住了，在風中“嘩啦——曄啦”地嚷著……(寫一兩句話，用上擬聲詞)九、我會說：聽懂對方的話，為對方著想，為別人分憂，準確表達自己的心聲。(5分)一天，小明和小華相約一起去觀看冰雕展。小明準時來到了車站等小華，可時間已經(jīng)過去一個多小時了。小華還是沒有來。等，還是不等，讓他左右為難。這時小東看到了小明。他們之間會展開怎樣的對話呢?爭取在其中用上一兩句名言警句或詩詞佳句。小東：小明你準備到哪里去呀?小明：________________小東：____________小明：____________小東：____________小明：_____________十、我會讀：認真把文章讀兩遍，后面的練習就會做。誠實與信任(節(jié)選)(6分)事隔三天，一位陌生男子打來電話，他就是小紅車的主人?！班?是你，很對不起，我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了?！薄皼]有關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的。”“不，是我要向你表示歉意。請你把購貨單據(jù)寄來，好讓我把錢寄給你?！薄安挥昧?。你在無人知曉的情況下主動給我留下字條，這使我很感動?！薄斑@是應(yīng)該的，這筆費用應(yīng)由我來支付?！薄安?，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠宴和信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你!”說完他擱下了電話。1文中的“我”主動留下字條，是因為___________；“我”請車主把購貨單據(jù)寄來，是因為“我”覺得。2“你給我留下了誠實和信任”中“誠實”是指___________，“信任”是指_______________。3從文中兩人的“對話”我體會到了：______________________南極(11分)在地球的南端，有一個巨大的“冰箱”。它比中國和印度兩個國家合起來還要大，這就是南極洲。南極洲和包圍著它的海洋一起，通稱為南極。南極是世界上最冷的地方，年平均氣溫只有零下25度。南極洲到處是終年不化的冰雪。有的覆蓋在大地上，有的漂浮在海洋里。()把世界上所有的冰分成十份，南極大陸()幾乎占了九份。這么多冰堆在一起，使南極的平均高度達到2350米，成為世界上最高的洲。這么多的冰如果融化了，可以使地球平面升高60米，英國、法國、美國，還有非洲西北部和大洋洲將全都淹沒在波濤之中。不過，不要以為南極有多嚇人，這是個有生命的美麗的地方。南極()沒有花草樹木，()大陸上有郁郁蔥蔥的苔蘚，海洋里有色彩斑斕的海藻，伴著潔白的冰雪，反射著燦爛的陽光，就像一座大花園。南極()沒有獅、虎、猴、鹿，()有種類繁多的海鳥、海獸，企鵝走起路來搖搖擺擺，笨得可愛；海象、海豹、鯨時常游到這里玩耍；還有一種火柴頭大小的南極蠓，別看它小，卻是南極土生土長的動物。1讀一讀文章，在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2請你用最簡潔的語言概括文童的主要內(nèi)容。3為了說明“南極洲到處是終年不化的積雪”，作者用____________的方法，使我們清晰地感受冰雪的數(shù)量多；為了說明南極是個“有生命的美麗的地方”，作者從__________兩方面分別舉例說明，使我們感受到了這里的生命與美麗。4發(fā)揮你的想象，用生動的文字描寫南極動物們活動的情景。(不少于50字。)十一、我能寫：我們愛讀書，更愛讀故事。善于想象的我，更會編故事!1本學期，學校開展了“我們愛讀書，爭當小書蟲”活動。在這項活動中，我的讀書口號是：___________。(3分)2請圍繞“皮卡丘、劉翔、航天飛機”編寫一個生動有趣的故事，如果能讓讀者從中獲得一些道理，那就可以得高分了!題目自擬，400字左右。(25分)部分參考答案一、1春2細密牛毛花針細絲3薄煙綠得發(fā)亮青得碧你的眼三、藥(材)(繼)續(xù)安(詳)(銷)毀貪(財)郵(寄)吉(祥)(消)滅五、茁壯煩惱購買敏捷增添六、1銀光閃閃文質(zhì)彬彬煙火裊裊欣欣向榮息息相關(guān)冉冉上升漆黑桃紅柳綠2眺望窺視俯視遙望凝