全國清華版信息技術(shù)小學三年級上冊新授課 第2課 認識新伙伴-計算機 說課稿

全國清華版信息技術(shù)小學三年級上冊新授課第2課認識新伙伴——計算機說課稿學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課旨在讓學生初步認識計算機的基本組成和功能，激發(fā)他們對信息技術(shù)的興趣，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學習，使學生了解計算機在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生主動探究、合作交流的能力，為三年級學生的信息技術(shù)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。教學內(nèi)容與清華版信息技術(shù)小學三年級上冊教材緊密結(jié)合，注重理論與實踐相結(jié)合，增強學生的學習興趣和實際操作能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，激發(fā)對信息技術(shù)的興趣和好奇心；提高信息檢索與處理能力，學會使用簡單計算機操作解決問題；培養(yǎng)合作交流意識，增強信息道德素養(yǎng)，形成安全、合法使用信息技術(shù)的習慣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的信息技術(shù)操作，如開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤等，對計算機有初步的了解。

2.學習興趣方面，學生對新鮮事物充滿好奇，喜歡探索和嘗試。在能力上，他們具備一定的觀察能力和動手操作能力。在學習風格上，三年級學生傾向于直觀、形象和互動式的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對計算機硬件和軟件的陌生，操作過程中可能出現(xiàn)的問題，以及信息檢索和處理時的困惑。此外，學生在合作交流過程中可能因為溝通不暢而產(chǎn)生誤解。教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設備

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

3.信息化資源：教學PPT、計算機操作示范視頻、互動教學軟件

4.教學手段：小組討論、任務驅(qū)動、現(xiàn)場演示教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：教師展示一組生活中常見的計算機應用場景圖片，如網(wǎng)上購物、在線學習、游戲娛樂等，引導學生觀察并思考計算機在現(xiàn)代生活中的重要作用。

2.提出問題：教師提問：“你們在哪里見過計算機？計算機有什么作用？”鼓勵學生積極發(fā)言，激發(fā)他們的學習興趣和求知欲。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.計算機的組成部分：教師通過PPT展示計算機的硬件組成，如主機、顯示器、鍵盤、鼠標等，并簡要介紹各部分的作用。

2.計算機的基本操作：教師現(xiàn)場演示計算機的開關(guān)機、鼠標和鍵盤的基本操作，引導學生跟隨操作，確保學生理解和掌握。

3.計算機軟件：教師簡要介紹計算機軟件的概念，如系統(tǒng)軟件、應用軟件等，并展示一些常見的軟件圖標。

三、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.小組討論：教師組織學生進行小組討論，分享自己了解的計算機應用案例，討論計算機在日常生活中的作用。

2.任務驅(qū)動：教師設計一個簡單的計算機操作任務，如使用鼠標點擊、拖動等，讓學生在互動中掌握操作技巧。

四、鞏固練習（用時10分鐘）

1.練習操作：教師組織學生進行計算機基本操作的練習，如開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤等。

2.討論交流：學生在練習過程中，教師巡回指導，解答學生的問題，并鼓勵學生之間相互交流心得。

五、課堂提問（用時5分鐘）

1.提問學生對本節(jié)課所學內(nèi)容的理解，檢查學生對計算機硬件、軟件和基本操作的掌握程度。

2.鼓勵學生提出問題，教師現(xiàn)場解答，鞏固學生對新知識的理解和掌握。

六、總結(jié)與拓展（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)計算機在日常生活中的重要作用。

2.提出拓展性問題，如：“你們認為未來計算機還會有哪些新的應用？”鼓勵學生發(fā)揮想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

七、課堂結(jié)束（用時5分鐘）

1.教師對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

2.布置課后作業(yè)，要求學生結(jié)合所學內(nèi)容，觀察生活中的計算機應用，下節(jié)課分享觀察成果。知識點梳理1.計算機的定義：計算機是一種能夠執(zhí)行復雜任務和計算操作的電子設備，它能夠處理和存儲大量的信息。

2.計算機的硬件組成：

-主機：計算機的核心部件，包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤等。

-顯示器：顯示計算機處理結(jié)果的設備。

-鍵盤：輸入文字和命令的輸入設備。

-鼠標：用于操作計算機界面的輸入設備。

-其他外設：如打印機、掃描儀、攝像頭等。

3.計算機的軟件組成：

-系統(tǒng)軟件：如操作系統(tǒng)（Windows、macOS、Linux等），負責管理計算機硬件和軟件資源。

-應用軟件：如文字處理軟件、表格處理軟件、繪圖軟件等，用于完成特定任務。

4.計算機的基本操作：

-開關(guān)機：正確開啟和關(guān)閉計算機的方法。

-鼠標操作：點擊、雙擊、拖拽等基本操作。

-鍵盤操作：字母鍵、數(shù)字鍵、功能鍵、方向鍵的使用。

-文件和文件夾管理：創(chuàng)建、打開、移動、刪除文件和文件夾。

5.計算機的啟動與關(guān)機：

-正確啟動計算機的步驟。

-正確關(guān)機的方法，以保護硬件和保存數(shù)據(jù)。

6.計算機軟件的使用：

-常見軟件的啟動和關(guān)閉方法。

-基本的軟件操作，如打開、保存、編輯文件。

7.計算機的安全使用：

-防范病毒和惡意軟件的措施。

-保護個人信息和隱私的方法。

-正確使用計算機，防止眼睛疲勞和其他健康問題。

8.計算機在日常生活中的應用：

-教育學習：在線課程、教育軟件等。

-娛樂休閑：游戲、視頻、音樂等。

-通信交流：電子郵件、社交網(wǎng)絡等。

-工作辦公：文檔處理、數(shù)據(jù)管理、演示制作等。

9.計算機與信息社會的聯(lián)系：

-計算機在信息社會中的作用和影響。

-信息素養(yǎng)的重要性。

-安全、合法使用計算機和網(wǎng)絡資源的意識。

10.信息技術(shù)的倫理與法律：

-信息技術(shù)使用中的倫理規(guī)范。

-計算機相關(guān)法律法規(guī)的基本知識。

本節(jié)課的知識點涵蓋了計算機的基礎(chǔ)知識，包括硬件和軟件的組成、基本操作、安全使用以及在日常生活中的應用，旨在幫助學生建立對計算機的整體認識，為后續(xù)深入學習打下堅實的基礎(chǔ)。板書設計①計算機硬件組成：

-主機

-顯示器

-鍵盤

-鼠標

②計算機基本操作：

-開關(guān)機步驟

-鼠標操作（點擊、雙擊、拖拽）

-鍵盤操作（字母鍵、數(shù)字鍵、功能鍵）

③計算機安全使用：

-防范病毒

-保護隱私

-正確使用習慣教學反思這節(jié)課我教授了清華版信息技術(shù)小學三年級上冊第二課《認識新伙伴——計算機》。通過這節(jié)課的教學，我有一些深刻的反思。

首先，學生對計算機的興趣非常濃厚。在導入環(huán)節(jié)，當我展示計算機在不同場景中的應用圖片時，學生們都表現(xiàn)出極大的好奇和興趣。這讓我意識到，作為教師，我要更好地利用學生的興趣點，設計更多有趣的教學活動，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。

在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對計算機硬件和軟件的概念還比較模糊。盡管我盡量用簡單的語言進行講解，但仍有部分學生難以理解。這讓我思考，如何調(diào)整教學方法，使得抽象的概念更加具體形象，更容易被學生接受。我計劃在下一節(jié)課中引入更多實例，幫助學生更好地理解計算機的硬件和軟件。

在師生互動環(huán)節(jié)，我注意到學生們在小組討論和任務驅(qū)動中表現(xiàn)出較高的積極性。他們愿意分享自己的觀察和想法，也在操作中不斷嘗試和探索。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在合作交流中存在溝通不暢的問題。這讓我意識到，我需要更多地培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊合作意識，讓他們在互動中學習如何有效地表達自己的想法和傾聽他人的意見。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我觀察到學生們在操作計算機時，有些動作不夠熟練，甚至有些學生出現(xiàn)了錯誤操作。這讓我認識到，我在