甘肅省嘉峪關(guān)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

甘肅省嘉峪關(guān)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)端正地書寫下面的句子，別忘了標(biāo)點(diǎn)?

閱讀，是一座隨身攜帶的避難所。

_______評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩(shī)詞名句默寫。

（1）今夜月明人盡望，_______________________________。（王建《十五夜望月》）

（2）___________________________，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）

（3）渭城朝雨浥輕塵，_______________________________________。（王維《送元二使安西》）

（4）溫暖的春風(fēng)吹綠了大江南北，使我想起了王安石的思鄉(xiāng)名句“____________________，______________________?！?/p>

（5）近水知魚(yú)性，_____________。

（6）樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，_____________。

（7）人固有一死，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)“______________，___________________，或輕于鴻毛?！保珴蓶|《為人民服務(wù)》）

（8）最是一年春好處，_______________________。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）2）.《童年》中，阿廖沙最崇拜的人是(

)；第一個(gè)教阿廖沙識(shí)字的人是(

)

A．外祖母

B．小茨岡

C．外祖父

D．格里高利3）.古詩(shī)詞填空。

中華詩(shī)詞大會(huì)，分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣。請(qǐng)你在左邊的九宮格中找出一句五言詩(shī)句，這句詩(shī)是：①_________。剩下的四個(gè)字再補(bǔ)寫一個(gè)②_____字又可以湊成一句詩(shī)。

詩(shī)詞大會(huì)中有一個(gè)環(huán)節(jié)——“飛花令”，尤其精彩。咱們也來(lái)背一背，寫一寫，請(qǐng)你用上面補(bǔ)寫的那個(gè)字為“令”，再寫三句帶這個(gè)字的詩(shī)詞佳句。夜?jié)撛馒B(niǎo)入出隨驚山③____________________

④____________________

⑤____________________4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）盈盈一水間，________。

（2）日暮漢宮傳蠟燭，________。

（3）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，________，_________。

（4）大漠沙如雪，________。

（5）_______，任爾東西南北風(fēng)。

（6）有意栽花花不發(fā)，_________。

（7）_________，要留清白在人間。5）.積累與運(yùn)用。

（1）青，取之于藍(lán)_________。

（2）書到用時(shí)方恨少，____________。

（3）《十五夜望月》一詩(shī)中，唐朝詩(shī)人王建委婉地表達(dá)出思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：___________，____________？宋朝詩(shī)人王安石泊船瓜洲時(shí)遙望著只隔數(shù)重山的鐘山，也發(fā)出了“___________，____________”的感嘆。

（4）蘇軾在游蘄水清泉寺時(shí)，看到蘭溪水西流，觸景有感而發(fā)，寫下《浣溪沙》：“山下蘭芽短浸溪，____________。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。____________？____________，____________?！斌w現(xiàn)出蘇軾熱愛(ài)生活、曠達(dá)樂(lè)觀的性格。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩(shī)句中與王維“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”詩(shī)中借“柳”表達(dá)的情感相同的一項(xiàng)是（

）A．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。B．此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。C．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。D．春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。2）.將“他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音?！笨s到最短，正確的是（）A．他抽動(dòng)著嘴唇。B．他發(fā)出聲音。C．嘴唇里發(fā)出聲音。3）.下列句子中加點(diǎn)的四字詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．每年四月洛陽(yáng)都會(huì)舉辦牡丹文化節(jié)，五湖四海的游客紛至沓來(lái)，一起欣賞美麗的牡丹。B．2020年10月14日火星“沖日”，天文愛(ài)好者們目不轉(zhuǎn)睛地觀測(cè)著這一天文奇觀。C．這位老人終于在臨終前，回到了這片生他養(yǎng)他的土地，真是死得其所了。D．令人喜出望外的是，參演這部?jī)和娪暗男⊙輪T們表現(xiàn)非常優(yōu)秀。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成下面的句子練習(xí)。

法官指著我問(wèn)父親：“她是你最大的孩子嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

_________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詞語(yǔ)與它的意思連起來(lái)

榜文

指詩(shī)人、作家等風(fēng)雅的文人

驛站

舊時(shí)官府張貼的文告

墨客

就是流動(dòng)販賣日用雜貨的商販

客舍

傳遞情報(bào)官途中食宿的場(chǎng)所

貨郎

旅館；供旅客住宿的房屋2）.連線

盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)

韓愈

聞官軍收河南河北

咬定青山不放松，立根原在破巖中

范仲淹

早春呈水部張十八員外

昔我往矣，楊柳依依

古詩(shī)十九首

清平樂(lè)

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)

詩(shī)經(jīng)

竹石

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都

鄭燮

江上魚(yú)者

君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里

黃庭堅(jiān)

采薇

春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝

杜甫

迢迢牽牛星評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)隨著科學(xué)水平的不斷提高，證明生物是進(jìn)化發(fā)展的證據(jù)越來(lái)越多。

(

)達(dá)爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學(xué)說(shuō)由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)水平的限制還有一定的局限。

(

)比如說(shuō)，對(duì)基因突變?cè)谶M(jìn)化中的作用認(rèn)識(shí)不足，而一味強(qiáng)調(diào)微小變異的積累。

(

)但生物究竟如何進(jìn)化仍是眾說(shuō)紛紜的。

(

)早在上一世紀(jì)達(dá)爾文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代發(fā)展演變而來(lái)的，它們或多或少的有著親緣關(guān)系。

(

)隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的進(jìn)化理論越來(lái)越不能解釋豐富多彩的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進(jìn)化論還有待于更進(jìn)一步地探索和研究。2）.把下面的語(yǔ)句整理成連貫的短文，標(biāo)上序號(hào)。

(

)回到家，它慢慢蘇醒過(guò)來(lái)了。我連忙給它喂食，可它怎么也不肯吃，還一個(gè)勁兒地叫。

(

)我想，它可能想家了，它在喊它的媽媽吧。

(

)有一天，天空飄著細(xì)雨，突然一只小麻雀掉進(jìn)了媽媽自行車的車筐里。

(

)小麻雀當(dāng)場(chǎng)就昏過(guò)去了。媽媽把這只可憐的小麻雀帶回了家。

(

)雨停了，我把小麻雀放回大自然，讓它去找自己的爸爸媽媽。

(

)我盼望有一天，小麻雀還能飛回來(lái)看我。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《蘭亭集序》是王羲之的杰作，被譽(yù)為“天下第一楷書”。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀春夜喜雨

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

1．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

好雨知時(shí)節(jié)（

）

A．hǎoB．hào2．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

花重錦官城（

）A．chóngB．zhòng3．解釋下列字詞。

乃：

發(fā)生：

潛：

潤(rùn)物：

4．這首詩(shī)的作者是

代詩(shī)人

。第一句寫了

，后面三句集中寫

5．翻譯下列詩(shī)句。

（1）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

________________________________________________________

（2）曉看紅濕處，花重錦官城。

________________________________________________________

6．這首詩(shī)體現(xiàn)了春雨什么樣的品質(zhì)？

________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

每一個(gè)成長(zhǎng)節(jié)點(diǎn)都會(huì)帶給我們各種各樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)，有歡樂(lè)，有憂傷；有感動(dòng)，有迷惘；有風(fēng)浪阻擋，也有奮發(fā)振作；有師長(zhǎng)的叮嚀教誨，也有同學(xué)寬容贊賞……請(qǐng)你寫一篇故事來(lái)講述你的成長(zhǎng)故事。

要求：題目自擬，選擇典型事例，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，讓真情在筆尖流露，注意不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。①燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧；現(xiàn)在又到了哪里呢？②我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。③去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。④在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？⑤你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——《匆匆》(1)賞析第一段中畫線的句子。

________________________

(2)時(shí)間是抽象的，難以描繪，課文卻將時(shí)間的流逝描繪得生動(dòng)可感。作者是如何展開(kāi)描寫的？請(qǐng)從文中舉一例加以分析。

______________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）黃河中流淌的(

)是水，(

)是母親河的血脈。

（2）(

)一切生命都需要它，(

)空氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是十分寶貴的。

（3）(

)所有的動(dòng)物都死去，人類(

)會(huì)滅亡。

（4）(

)保護(hù)資源的意識(shí)在不斷增強(qiáng)，(

)環(huán)境破壞的態(tài)勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。2）.下面是用“嚴(yán)”字組成的詞語(yǔ)，選擇填在下面一段話的括號(hào)里。

嚴(yán)肅

嚴(yán)峻

嚴(yán)格

嚴(yán)明