全國(guó)甘肅版信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)新授課 第8課無(wú)人機(jī)的航線飛行 說(shuō)課稿

全國(guó)甘肅版信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)新授課第8課無(wú)人機(jī)的航線飛行說(shuō)課稿一、教材分析

本節(jié)課是全國(guó)甘肅版信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第8課《無(wú)人機(jī)的航線飛行》。本節(jié)課通過(guò)講解無(wú)人機(jī)的航線飛行原理，讓學(xué)生了解并掌握如何為無(wú)人機(jī)設(shè)定航線，實(shí)現(xiàn)無(wú)人機(jī)的自主飛行。教材內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手操作能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解無(wú)人機(jī)航線飛行的基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為無(wú)人機(jī)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的航線。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力。學(xué)生將通過(guò)對(duì)無(wú)人機(jī)航線飛行知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代科技產(chǎn)品的認(rèn)知和信息技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)。在計(jì)算思維方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)航線解決方案，并能夠通過(guò)編程邏輯實(shí)現(xiàn)無(wú)人機(jī)的自主飛行。創(chuàng)新實(shí)踐能力方面，學(xué)生將動(dòng)手實(shí)踐，設(shè)計(jì)并執(zhí)行無(wú)人機(jī)的航線任務(wù)，從而培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的基本操作和簡(jiǎn)單編程，了解了一些基礎(chǔ)的飛行原理和控制指令，對(duì)無(wú)人機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)于無(wú)人機(jī)這種現(xiàn)代科技產(chǎn)品表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們樂(lè)于探索和嘗試新事物，具備一定的動(dòng)手操作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐操作和小組合作來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)直觀的演示和互動(dòng)式教學(xué)反應(yīng)積極。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在為無(wú)人機(jī)設(shè)定航線時(shí)可能會(huì)遇到如何合理規(guī)劃航線、理解飛行指令邏輯等困難。此外，編程和控制無(wú)人機(jī)的過(guò)程可能會(huì)出現(xiàn)預(yù)期外的錯(cuò)誤，需要學(xué)生具備耐心和解決問(wèn)題的能力。在理論知識(shí)方面，學(xué)生可能對(duì)無(wú)人機(jī)的飛行原理理解不夠深入，需要教師提供清晰的教學(xué)和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源

-軟件資源：無(wú)人機(jī)模擬飛行軟件、編程軟件

-硬件資源：無(wú)人機(jī)模型、遙控器、充電設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)PPT、無(wú)人機(jī)飛行原理資料、航線規(guī)劃示例

-教學(xué)手段：小組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)演示、互動(dòng)問(wèn)答五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括無(wú)人機(jī)航線飛行的基本概念和原理的PPT和視頻，要求學(xué)生了解無(wú)人機(jī)航線飛行的基礎(chǔ)知識(shí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“無(wú)人機(jī)航線飛行有哪些應(yīng)用場(chǎng)景？”和“航線規(guī)劃的基本步驟是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀資料，初步理解無(wú)人機(jī)航線飛行的概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至教學(xué)平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行資源發(fā)布和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放無(wú)人機(jī)航線飛行的實(shí)際應(yīng)用視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解無(wú)人機(jī)航線飛行的原理和規(guī)劃方法，通過(guò)實(shí)例演示航線規(guī)劃過(guò)程。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)無(wú)人機(jī)航線規(guī)劃的小組討論，讓學(xué)生合作完成航線設(shè)計(jì)任務(wù)。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解航線規(guī)劃的重點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考無(wú)人機(jī)航線飛行在實(shí)際中的應(yīng)用。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，合作完成航線規(guī)劃任務(wù)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解無(wú)人機(jī)航線飛行知識(shí)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握航線規(guī)劃技能。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置無(wú)人機(jī)航線規(guī)劃的實(shí)際操作作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成航線設(shè)計(jì)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的技術(shù)文檔和在線教程，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予個(gè)性化反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成航線規(guī)劃作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深入學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)相關(guān)技術(shù)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于無(wú)人機(jī)航線規(guī)劃的實(shí)際操作和邏輯理解，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，幫助學(xué)生逐步掌握這一技能。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-無(wú)人機(jī)發(fā)展歷程資料：介紹無(wú)人機(jī)技術(shù)的發(fā)展歷史，包括軍用和民用無(wú)人機(jī)的演變過(guò)程。

-無(wú)人機(jī)核心部件解析：詳細(xì)解析無(wú)人機(jī)的核心部件，如飛行控制系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)、導(dǎo)航系統(tǒng)等。

-無(wú)人機(jī)編程語(yǔ)言介紹：介紹無(wú)人機(jī)編程常用的語(yǔ)言，如Python、C++等，以及相關(guān)的編程環(huán)境。

-無(wú)人機(jī)航線規(guī)劃案例：提供一些典型的無(wú)人機(jī)航線規(guī)劃案例，包括農(nóng)業(yè)噴灑、地形測(cè)繪、搜索救援等。

-無(wú)人機(jī)相關(guān)法律法規(guī)：介紹我國(guó)無(wú)人機(jī)飛行相關(guān)的法律法規(guī)，如空域管理、飛行許可等。

-無(wú)人機(jī)安全飛行指南：提供無(wú)人機(jī)安全飛行的注意事項(xiàng)和建議，包括飛行環(huán)境評(píng)估、應(yīng)急預(yù)案等。

2.拓展建議

-深入了解無(wú)人機(jī)技術(shù)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀相關(guān)書籍、技術(shù)文章和觀看視頻，深入了解無(wú)人機(jī)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用領(lǐng)域。

-編程實(shí)踐：建議學(xué)生嘗試使用Python或C++等編程語(yǔ)言，編寫簡(jiǎn)單的無(wú)人機(jī)控制程序，加深對(duì)無(wú)人機(jī)編程的理解。

-參與無(wú)人機(jī)社區(qū)：鼓勵(lì)學(xué)生加入無(wú)人機(jī)愛(ài)好者社區(qū)，與其他無(wú)人機(jī)愛(ài)好者交流經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)心得。

-觀察實(shí)際應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注無(wú)人機(jī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如無(wú)人機(jī)送外賣、無(wú)人機(jī)新聞報(bào)道等，了解無(wú)人機(jī)如何服務(wù)于社會(huì)。

-學(xué)習(xí)法律法規(guī)：要求學(xué)生了解并遵守?zé)o人機(jī)飛行相關(guān)的法律法規(guī)，確保無(wú)人機(jī)飛行的合法性。

-安全飛行訓(xùn)練：建議學(xué)生參加無(wú)人機(jī)飛行培訓(xùn)課程，通過(guò)實(shí)際操作訓(xùn)練，提高無(wú)人機(jī)飛行的安全意識(shí)和操作技能。七、教學(xué)反思

這節(jié)課《無(wú)人機(jī)的航線飛行》已經(jīng)落下帷幕，我作為任課老師，對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了一些反思。

在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，我盡量將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在理解無(wú)人機(jī)航線飛行理論知識(shí)的同時(shí)，也能夠通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深印象。在課堂講解環(huán)節(jié)，我注意通過(guò)生動(dòng)的案例和直觀的演示來(lái)幫助學(xué)生理解抽象的概念，比如通過(guò)展示無(wú)人機(jī)在農(nóng)業(yè)、救援等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生感受到無(wú)人機(jī)航線飛行的重要性和實(shí)用性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，由于時(shí)間和設(shè)備的限制，并不是每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)親自操作無(wú)人機(jī)。這導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)于無(wú)人機(jī)的實(shí)際操作體驗(yàn)不足，可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的深入理解。未來(lái)，我計(jì)劃增加課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間，并盡可能讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)親自操作，以提高他們的實(shí)踐能力。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我采用了小組討論的方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與討論的積極性不高，可能是由于他們對(duì)無(wú)人機(jī)知識(shí)不夠熟悉，或者是害怕在同學(xué)面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在后續(xù)的課程中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

在學(xué)生反饋方面，我收到了一些積極的反饋，比如學(xué)生表示通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們對(duì)無(wú)人機(jī)的認(rèn)識(shí)有了很大的提升，對(duì)無(wú)人機(jī)編程和航線規(guī)劃產(chǎn)生了濃厚的興趣。但同時(shí)，也有學(xué)生反映課程內(nèi)容較為復(fù)雜，難以一次理解。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行更加詳細(xì)的講解，并通過(guò)更多的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生消化吸收。

在課程資源的利用上，我提供了豐富的拓展資源，包括無(wú)人機(jī)的發(fā)展歷程、核心部件解析、編程語(yǔ)言介紹等。我希望這些資源能夠幫助學(xué)生拓寬知識(shí)視野，但我也意識(shí)到，過(guò)多的資源可能會(huì)讓學(xué)生感到困惑，不知道從哪里開(kāi)始學(xué)習(xí)。因