Unit 4 Journey across a Vast Land Listening and Project 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit4JourneyacrossaVastLandListeningandProject說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit4JourneyacrossaVastLandListeningandProject

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)，高二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)的能力，能夠在實(shí)際情境中聽(tīng)懂并參與關(guān)于旅行經(jīng)歷的對(duì)話(huà)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同地域文化的理解和尊重，提升跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們?cè)诼?tīng)力活動(dòng)中進(jìn)行預(yù)測(cè)、分析和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)項(xiàng)目活動(dòng)提高學(xué)生主動(dòng)探究和實(shí)踐英語(yǔ)的興趣和效果。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高二年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，掌握了基本的語(yǔ)法規(guī)則和詞匯量，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力各有差異，部分學(xué)生可能對(duì)聽(tīng)力材料中的快速語(yǔ)速和地方口音感到困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但需要在課堂上進(jìn)一步培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)了高中階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏，但可能存在被動(dòng)學(xué)習(xí)的情況，需要通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性不高，對(duì)課程內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度和效果。

針對(duì)以上情況，本節(jié)課將設(shè)計(jì)多樣化的聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際興趣，將課程內(nèi)容與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，以提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：PPT課件、聽(tīng)力材料、口語(yǔ)活動(dòng)卡片、實(shí)物投影、小組討論教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張中國(guó)地圖，詢(xún)問(wèn)學(xué)生他們最想去哪里旅行，以及為什么。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于旅行的詞匯和表達(dá)方式。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題——Unit4JourneyacrossaVastLandListeningandProject，講解聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，如旅行路線(xiàn)、景點(diǎn)介紹等。

-舉例說(shuō)明：播放聽(tīng)力材料中的一段音頻，讓學(xué)生聽(tīng)并找出其中的關(guān)鍵信息，然后討論這些信息如何幫助他們理解旅行者的經(jīng)歷。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何計(jì)劃一次長(zhǎng)途旅行，并分享他們的計(jì)劃。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：播放聽(tīng)力材料的其余部分，學(xué)生需要完成聽(tīng)力練習(xí)題，檢驗(yàn)他們對(duì)聽(tīng)力材料的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)時(shí)，教師在旁邊觀察，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力技巧和旅行規(guī)劃的重要性。

-回答學(xué)生的疑問(wèn)，確保他們理解了本節(jié)課的所有關(guān)鍵點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)項(xiàng)目作業(yè)，要求學(xué)生在家中完成并準(zhǔn)備好在下節(jié)課上展示。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己的旅行經(jīng)歷，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的旅行日志，作為下一節(jié)課的口語(yǔ)討論材料。

具體教學(xué)過(guò)程如下：

1.導(dǎo)入

-教師展示中國(guó)地圖，引導(dǎo)學(xué)生分享他們的旅行夢(mèng)想和理由。

-學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的旅行相關(guān)詞匯，如“destination”、“attraction”、“itinerary”等。

2.新課呈現(xiàn)

-教師介紹本節(jié)課的聽(tīng)力材料，講解如何從聽(tīng)力材料中獲取關(guān)鍵信息。

-播放第一段聽(tīng)力材料，學(xué)生聽(tīng)后討論并記錄關(guān)鍵信息。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分享他們的討論結(jié)果，并解釋為什么這些信息重要。

3.鞏固練習(xí)

-播放完整的聽(tīng)力材料，學(xué)生完成練習(xí)題。

-教師逐題檢查答案，解釋正確答案，并討論錯(cuò)誤答案的原因。

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力技巧和旅行規(guī)劃的實(shí)際應(yīng)用。

-學(xué)生提出問(wèn)題，教師提供解答。

5.作業(yè)布置

-教師布置聽(tīng)力練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生聽(tīng)一段新的旅行相關(guān)材料并完成練習(xí)。

-布置口語(yǔ)項(xiàng)目作業(yè)，要求學(xué)生準(zhǔn)備一份關(guān)于他們夢(mèng)想旅行的簡(jiǎn)短報(bào)告。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程旨在通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)增強(qiáng)他們對(duì)旅行文化的理解和興趣。知識(shí)點(diǎn)梳理1.聽(tīng)力技巧：

-預(yù)測(cè)信息：根據(jù)聽(tīng)力材料前的題目和選項(xiàng)，預(yù)測(cè)可能聽(tīng)到的內(nèi)容。

-抓取關(guān)鍵信息：在聽(tīng)力過(guò)程中，關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等關(guān)鍵信息。

-辨別細(xì)節(jié)：注意聽(tīng)力材料中的具體細(xì)節(jié)，如數(shù)字、日期、專(zhuān)有名詞等。

-推斷意圖：根據(jù)聽(tīng)力材料的上下文，推斷說(shuō)話(huà)者的意圖和態(tài)度。

2.旅行相關(guān)詞匯：

-目的地（destination）

-景點(diǎn)（attraction）

-行程（itinerary）

-旅行方式（modeoftransportation）

-住宿（accommodation）

-餐飲（cuisine）

-文化體驗(yàn)（culturalexperience）

3.旅行規(guī)劃：

-確定目的地：根據(jù)個(gè)人興趣和預(yù)算選擇旅行目的地。

-規(guī)劃行程：安排合理的旅行路線(xiàn)和時(shí)間表。

-預(yù)定住宿：根據(jù)旅行地點(diǎn)和個(gè)人偏好選擇合適的住宿。

-預(yù)算規(guī)劃：合理分配旅行預(yù)算，包括交通、住宿、餐飲等費(fèi)用。

-文化準(zhǔn)備：了解目的地的文化特點(diǎn)，準(zhǔn)備相應(yīng)的文化體驗(yàn)活動(dòng)。

4.口語(yǔ)表達(dá)：

-介紹旅行經(jīng)歷：使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述旅行中的經(jīng)歷和感受。

-提供建議：使用條件祈使句提供建議，如"IfIwereyou,Iwould..."。

-表達(dá)喜好：使用比較級(jí)和最高級(jí)表達(dá)對(duì)不同旅行體驗(yàn)的喜好。

-討論旅行計(jì)劃：使用將來(lái)時(shí)態(tài)討論未來(lái)的旅行計(jì)劃。

5.文化意識(shí)：

-了解中國(guó)的地理和文化多樣性。

-認(rèn)識(shí)到不同地區(qū)的旅游資源和特色。

-培養(yǎng)對(duì)旅游文化的尊重和理解。

-探討旅游對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和環(huán)境的影響。

6.學(xué)習(xí)策略：

-利用多媒體資源（如視頻、音頻、圖片）輔助學(xué)習(xí)。

-通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)提高口語(yǔ)交流能力。

-通過(guò)記錄旅行日志和反思，提高自我監(jiān)控和評(píng)價(jià)能力。

-制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了聽(tīng)力技巧、旅行相關(guān)詞匯、旅行規(guī)劃、口語(yǔ)表達(dá)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等多個(gè)方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握Unit4JourneyacrossaVastLandListeningandProject的內(nèi)容，并能夠在實(shí)際情境中有效運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①旅行相關(guān)詞匯：destination,attraction,itinerary,modeoftransportation,accommodation,cuisine,culturalexperience

②聽(tīng)力技巧：預(yù)測(cè)信息，抓取關(guān)鍵信息，辨別細(xì)節(jié)，推斷意圖

③旅行規(guī)劃：目的地選擇，行程安排，住宿預(yù)定，預(yù)算規(guī)劃，文化準(zhǔn)備

2.重點(diǎn)詞匯

①描述旅行的動(dòng)詞：visit,explore,experience,enjoy

②描述感受的形容詞：amazing,fascinating,exhausting,memorable

③旅行方式的名詞：train,plane,bus,car,bicycle

3.重點(diǎn)句子

①介紹旅行經(jīng)歷：Lastsummer,IwenttoBeijingandvisitedmanyfamousattractions.