2024年教師讀書計劃（32篇）

2024年教師讀書計劃（32篇）

2024年教師讀書計劃（精選32篇）

2024年教師讀書計劃篇1

蘇霍姆林斯基說過：要天天看書，終生以書為友，這是一天也

不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。書籍是人類寶貴的精神財富,

讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通

道，是人類進步的階梯，天下風光在讀書。學校也給我們創(chuàng)造了一

個很好的學習環(huán)境：打造書香校園。為了把讀書活動融入到自己的

教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德

素質(zhì)和自身修養(yǎng)，特制定了20_年度個人的讀書計劃：

一、我的讀書目標：

1、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)

新能力和教育科研能力。

2、通過讀書活動，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學，成為符

合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師

職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

4、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己

的精神世界變得更為豐富多彩。

二、我的讀書口號：讓讀書成為習慣書活人生

三、我的讀書內(nèi)容

1.《給教師的一百條建議》；《孩子們，你們好》《兒童的人格》

《孩子們，一路平安》《過一種完整幸福的教育生活》《教育新理

念》《教育新理念》《小學教學設(shè)計》《賞識你的孩子》《做最好

的老師》《班主任》。

2、每月至少研讀一本教育教學雜志：《小學語文教師》《小學

語文研究》《小學教學設(shè)計》

四、讀書的具體措施安排：

1、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇

讀書心得。

3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指

導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

4、積極參加學校組織的各項讀書活動。使自己不斷成長，成為

一名文化底蘊深厚的教師。

5、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常學習，了解各種讀書信

息。

6、認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用

集體備課、業(yè)務(wù)學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己

的學習體會與心得，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋

上升，與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文

學名著選讀、略讀、速讀。

以上就是我的個人讀書計劃，作為一項為孩子打底的工程，教

育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈

魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。只有讀書，

并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)

化發(fā)展，促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑.

2024年教師讀書計劃篇2

我曾有幸聆聽過一些特級教師、明星教師的課堂教學，他們的

課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的散文，形散而神不散。我欽佩，我

贊嘆，我在思考，大師們?nèi)绱撕啒愕慕虒W結(jié)構(gòu)，為何能變幻出具有

如此豐富內(nèi)涵的過程呢?課可以上得如此簡單，但簡單的背后難道就

沒有什么了？我發(fā)現(xiàn)，每一位特級教師教學風格不同，但他們之間卻

有相通之處。如朗讀聲情并茂，如對文本的挖掘有深度有廣度有個

性化的理解，如讀書廣而精等。所有這些，都昭示著他們豐厚的人

文底蘊。正是具備了深厚的文化底蘊才使他們在課堂上能得法于無

法，從而無法無天C

這使我懂得，比學習大師教學藝術(shù)更重要的是多讀書，讀好書,

好讀書。蘇霍姆林斯基說：要天天看書，要終身以書為友，這是一

天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。為了促進自己的專業(yè)發(fā)

展，使自己能勝任自己的教學工作，我特制定個人讀書計劃如下：

一、讀書內(nèi)容：

蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下建議：年輕的朋友，我

建議你每個月買三本：（1）關(guān)于你所教的那門學科方面的科學問題的

書⑵關(guān)于可以作為青年們學習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的

書⑶關(guān)于人（特別是兒童、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學

方面的書。）

我覺得前輩的話是很有道理的，為此，我決定搜集、購買、閱

讀以下書籍：

1、國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級教師撰寫的專業(yè)書籍、文

章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，如斯霞老師的《我的教

學生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等。

2、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首。

3、國內(nèi)外名人傳記

4、當今心理學專著

5、學生們應(yīng)讀的書

二、讀書方法及措施

1、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記。并且筆記要

有分類，有實用。

2、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息

和動態(tài)。

4、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方

法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新

課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

三、讀書成果的預設(shè)：

1、爭取用三年時間，盡可能多地豐富自己的文學素養(yǎng)和科學素

養(yǎng)。

2、制定一份適合一至五年級學生的管用好幾年的遠景計劃：

(1)小學階段應(yīng)當閱讀的文藝作品的書目

(2)各年段應(yīng)背誦的詩文名篇篇目

(3)為了擴充學生的知識面而需要閱讀的科學普及讀物

(4)各年級學生應(yīng)寫的作文題目及名篇參考。

(5)為差生準備的有利于提高他們思維水平的書籍篇目。

為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的

時間來備課了。希望自己每天能不斷地補充自己的知識，與學生共

成長吧！

2024年教師讀書計劃篇3

人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。為避免陷入這種可悲的

狀況的最可行的辦法，是作為教師的我們必須關(guān)注自己的內(nèi)心世界,

謀求自我的靈魂充實和精神生長。作為一名教師，這種特殊的職業(yè)

就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。在一定意義二說,

讀書就意味著教育.學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，

而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。

因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提,

把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論

的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的

讀書計劃：

一、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力

轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,

讓生命在閱讀中更加精彩！

二、我的讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、

教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科

內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師

職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使

自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教

學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，便自

己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動

筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一

小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一

種需要。

2、讀書活動做到六個結(jié)合：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題

讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學以致用，注重實

效;

讀書與校本教研-校本培訓一體化工作相結(jié)合，切實化解實踐中

的難題;個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提

高；讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實施新課程；讀書與

不斷解放思想相結(jié)合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教

學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)

展提供開放的空間c邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地

進行教學反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息

和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀

教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習

他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實

現(xiàn)目標。

5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方

法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新

課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

四、讀書安排：

大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱

進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇

教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學

著作。

1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》

《陶行知教育名篇》

2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師

角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂

藝術(shù)》

讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，腹有詩書氣自華。

讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工

作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

2024年教師讀書計劃篇4

當今世界科技進步一日千里，知識經(jīng)濟初見端倪，一個國家的

綜合國力和國際競爭能力，愈來愈取決于科技發(fā)展和知識創(chuàng)新的水

平。知識經(jīng)濟使競爭更加激烈，對知識的掌握和運用，決定著競爭

的成敗。誰擁有更多的知識，誰就掌握了競爭的主動權(quán)。只有崇尚

知識的民族，才是有希望的民族，只有崇尚知識的青年，才是堪當

時代重任的青年。教師的職責是“教書育人”，決定了教師應(yīng)該是

個讀書人，必須成為學生讀書的楷模

一、指導思想

黨的—大報告提出要“形成全民學習，終身學習的學習型社會,

促進人的全面發(fā)展”。當前教師的學習應(yīng)秉承“學高為師，身正為

范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學習

教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學習教

育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高空建航，指導與反思自己的教育

實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變

思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓

生命在閱讀中更加精彩！

二、讀書活動目標

1、通過活動，充實教育理論。

2、通過活動，形成積極進取、努力學習的氛圍。

3、通過活動，提升理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面

提高教育教學質(zhì)量和效益。

三、讀書活動具體安排

每學期2-3本教育理論經(jīng)典名著，可乂公共教育理論類、學科

類、課程改革類、教育心理學類相結(jié)合。

1、充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。

2、繼續(xù)教育。以自學為主，規(guī)定必學的課程有：《新課標》、

《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》。另外充分利用學校訂

購的教學刊物進行研究，尋求好的教法以省時、高效地達到新的教

學目標。鼓勵教師自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和

看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

3、充分利用圖書室現(xiàn)有藏書，閱讀中、外名著，豐富自身的文

學基奠，在當今社會，時代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，如果停

留在原有知識的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學工作需要的。所以我們

教師要做到要給學生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

教師讀書計劃篇三

作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學校就

是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又

直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因比，教師的讀書不僅是學

生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的

教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德

素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：

一、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力

轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,

讓生命在閱讀中更加精彩！

二、讀書目標：

1、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師

職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使

自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教

學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

2、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，便自

己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動

筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一

小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一

種需要。

2、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀

念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有

所用，“用”有所得。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息

和動態(tài)。抓住培訓、聽課、等機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師

學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。

四、讀書安排：

1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓讀本》《紿教師的100條新建議》

《陶行知教育名篇》

2、每月必讀：《小學科學》、《吉林教育》、《動植物百科大

全》等。

讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書，能夠使教師不

斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著

創(chuàng)造的活力和快樂c讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師

去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提

升和生命的升華。

莊子說，吾生也有涯，而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財

富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承

的通道，是人類進步的階梯。教師一一傳道授業(yè)解惑者，這種特殊

的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名

教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育，教師要把讀書活動融

入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,

提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此我為自己定下了以下的讀書計劃:

一、指導思想：

以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會

主義榮辱觀教育為契機，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專

業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高

自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，追求卓越，為推進素質(zhì)教育

作貢獻。通過讀書般煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，

努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富

人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、我的讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、

教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科

內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師

職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使

自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教

學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，便自

己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動

筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一

小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一

種需要。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著

問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學以致用，注

重實效；讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結(jié)合，切實化

解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā),

共同提高;讀書與課改相結(jié)合，理解新課程,融入新課程，實施新課程；

讀書與不斷解放思思相結(jié)合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教

學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)

展提供開放的空間c邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地

進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有

所得。

四、讀書安排：

本學期，學習《現(xiàn)代老師心理健康教育》，了解老師心理健康

的標準，正確認識自己的職業(yè)特征，做好本職工作，安心教育工作,

認真閱讀，寫好學習心得，做好筆記。

讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自

華”O(jiān)讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀

出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教

師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，

從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

2024年教師讀書計劃篇5

一、指導思想：

以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，努力

提高教書育人水平，我努力促進自己提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享

受教育。

二、讀書目標：

1、通過讀書學習，使自己登高望遠，高屋建驅(qū)，指導與反思自

己的教育實踐，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。

2、通過讀書學習，提升自己的理論和實踐水平，更好地為教育

事業(yè)貢獻力量。

3、通過讀書學習，培養(yǎng)自己的讀書人格，提升自己的人文素養(yǎng)

和文化底蘊。

三、讀書內(nèi)容：

1.必讀書目：《表現(xiàn)與存在》、《閱讀教學藝術(shù)》、《走進新

課程》《教育研究》、《名師課例》、《教育新理念》、《賞識

你的學生》、《教育智慧從哪里來》《第56號教室》。

2.選讀書目：《給教師的建議》、《靜悄悄的革命》、《班主

任工作漫談》、《教育的55個細節(jié)》、《家庭教育》、《讀者》.

3.每月至少研讀一本教育教學雜志：《小學語文》、《小學語

文教學》、《教學月刊》、《班主任》。

四、主要措施：

1、每天確保一小時的讀書時間，每學期至少讀兩本書，做到邊

讀書，邊反思，邊動筆。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課

堂教學效果以及相關(guān)教學活動相結(jié)合。

2、讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學知識相互印證，形

成自己的成果。

3、積極進行教師間的相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，學習別人好的教學方法，不斷交

流體會，改進教學方法。

5、充分利用身邊的教育教學刊物《教育》、《中小學教

育》……進行研究，在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反

思和隨筆，記錄自己的收獲和體會。每月至少撰寫1-2篇，把它記

載教育博客里。對自身的教育實踐、教學行為進行反思，對學校新

近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想，為學校的發(fā)展籌謀劃策，對當前的

教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。

6、每學期撰寫1-2篇高質(zhì)量的論文，對自己的教育教學實踐和

宏觀教育教學改革進行深入的思考、探索和總結(jié)，并積極參加各類

征文競賽活動，不斷提升自己的科研能力。

“思想導致行為，讀書改變命運”。在教學中，讀書能改變我

們的教學理念。在工作中，我們應(yīng)當把讀書活動融入到自己的教育

教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)

和自身修養(yǎng)，滿足學校建設(shè)學習型組織的需要。

2024年教師讀書計劃篇6

蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天

也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”語文教師作為人類文化

的積極傳播者，首先自己應(yīng)該是一個愛書，懂書的人。這既是教師

成長發(fā)展的需要，也是提升個人人文涵養(yǎng)的需要。作為一名小學語

文教師，要通過對教育經(jīng)典理論的學習，提升理論和實踐水平，提

高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進課程改革，勝任新課程

教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。特制定

個人讀書計劃如下：

一、指導思想C

1、通過讀書學習，能夠緊跟我校課程教學改革的腳步，改變傳

統(tǒng)課堂的教學模式，實現(xiàn)先學再教，從而提高教育教學能力、教育

創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過讀書學習，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學，成為符

合我校高品質(zhì)要求的充滿生機活力的小學教師。

3、通過讀書學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師

職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

4、通過讀書學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，便自

己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、讀書內(nèi)容,

蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下建議：“年輕的朋友，

我建議你每個月買三本：

(1)關(guān)于你所教的那門學科方面的科學問題的書

(2)關(guān)于可以作為青年們學習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡

的書

（3）關(guān)于人（特別是兒童、少年、男女青年）的心靈的書（即心理

學方面的書。）“

我覺得前輩的話是很有道理的，為此，我決定搜集、購買、閱

讀以下書籍：

1、向榜樣學習：閱讀朱永新的《我的教育理想》、潘新和的

《語文：回望與沉思一走近大師》、北京師范大學的《從中小學講

臺成長起來的杰出人物》。

2、溫暖孩子心靈：閱讀黃武雄先生的《學校在窗外》、理查德

韋斯伯德的《守護孩子的幸福感》、華梅的《全世界都在對我微微

笑》

3、走進兒童心理：閱讀《朗讀手冊一一大聲為孩子讀書吧》、

《怎樣讓學生愛學習》

4、了解共讀知識：閱讀《打造兒童閱讀環(huán)境》、《不一樣的教

室——如何推展班級讀書會？》O

5、關(guān)注教育動態(tài)：繼續(xù)征訂并定期閱讀《小學語文教師》《小

學教學研究》等前沿期刊雜志。

6、推進共讀書目：和學生一起閱讀級部統(tǒng)一要求的班級共讀書

目。

7、關(guān)注自己的心理健康：閱讀《為心靈解壓》。

三、讀書措施°

1、利用一切時間積極自學，在學習過程中隨時修改自己的教學

方式方法，并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學

風格，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。

2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、讀書

沙龍活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。

3、每天確保半小時的讀書時間。

4、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記和讀后感，及

時發(fā)布于自己的教育博客。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息

和動態(tài)。

魯迅說：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！?/p>

我想，每天擠出時間堅持讀書。我的讀書口號是：讓閱讀成為一種

習慣。相信通過努力，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的

道路。

2024年教師讀書計劃篇7

作為教師，首先要使自己具有終身學習的能力、學會學習的能

力。同時教師專業(yè)化的發(fā)展，對教師自身學習能力提出越來越高的

要求，教師不僅要具有專業(yè)學科知識，還要具有教師專業(yè)技能和教

師專業(yè)情意，所有這一切都要求教師要加快自身學習的速度。而讀

書是最快捷、最方便的學習形式之一，為讓讀書成為我們文化生活

中不可缺少的一部分，所以特制定如下讀書計劃讀書可以不斷地充

實自己，讀書是學習的重要方式，做教師的要多讀書，不斷更新教

育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)。才能跟上時代的步伐。

一、讀書豐富內(nèi)涵

1、學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學，成

為符合素質(zhì)教育要求的合格教師。

2、讀書讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生

命質(zhì)量。讓閱讀伴自己成長。

二、讀書措施：

1、根據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

2、每天要保證一小時的讀書時間，

3、讀書時，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提

出質(zhì)疑，積極思考，及時寫下心得體會。有亮點一定要和同事共享。

4、利用一切可以利用的時間進行讀書學習，讓閱讀成為一種習

慣。利用課間和同事聊書。

5、利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動

態(tài)。

6、利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業(yè)知識

和自己的文學修養(yǎng)C

三、篇目

1、《第56號教空的奇跡》

2、《新課程怎樣教》

3、《冰心文集》

4、《教育從愛開始》

5、《給教師的一百條新建議》

2024年教師讀書計劃篇8

蘇霍姆林斯基說過：無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的

真諦之一。教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為讀書人是

一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責任，因比營造書香校園，教師必

須成為學生讀書的楷模。為了加強書香校園的建設(shè)，增強教師的讀

書意識，促進教師的快速成長，我校根據(jù)根據(jù)自己讀書工作安排和

學校實際，特制定教師讀書計劃如下：

一、讀書活動目標：

1、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

2、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革

進程，全面提高教育教學質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)

構(gòu)合理的學習型教師隊伍。

3、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。

二、讀書口號：

讓閱讀成為一種習慣。

三、讀書要求及措施：

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀，養(yǎng)成不動筆墨不讀

書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保半小時的讀

書時間。

2、學而不用，則不如不學。認真學習教育理論的同時，認真地

進行教學反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，利用校園網(wǎng)站及個人博客努

力向名師、優(yōu)秀教師學習，學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，

一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

4、每個專題的讀書學習，一定要記好學習筆記，并結(jié)合教育教

學實際和教師職業(yè)道德教育，每月撰寫一篇心得體會或論文發(fā)表在

個人博客中，以供與同行們進行交流。

厚學以載學，讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性;讀書，

能夠使教師不斷增長智慧；讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使

教師去不斷地思考C

2024年教師讀書計劃篇9

為促進教師更快成長，開闊視野，增長見識，學校有計劃安排

教師讀書。堅持“以讀促研”的形式，把日常閱讀教育教學著作與

教學研究融為一體，重視教師個人學習。教師的讀書不僅是學生讀

書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育

教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)

和自身修養(yǎng)。

一、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力

轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,

讓生命在閱讀中更加精彩！

1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、

教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學

科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師

職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使

自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教

學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

3、通過閱讀學習，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使

自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、主要措施

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，勤于做讀

書筆記，寫好心得體會。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自

己的一種需要。

2、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀

念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有

所用，“用”有所得。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息

和動態(tài)。抓住培訓、聽課、等機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師

學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。

三、讀書安排

1、每學科有專門的學習時間。充分利用集中學習時間，參加教

研活動組織的學習，提高自身素質(zhì)。

2、選讀書目：《教師禮儀》《教師的18項修煉》。

3、每月必讀：各種報紙、《中學教學》

讀書，能夠改變精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀

書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿

智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變?nèi)松?/p>

能促使去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層

次的提升和生命的升華。

2024年教師讀書計劃篇10

我的讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力,

同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的與科學有關(guān)的內(nèi)容,

逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師

職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，使自己業(yè)務(wù)

精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從

而形成自己獨特的教學風格。

3、通過閱讀學習，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使

自己的精神世界變得更為豐富多彩。

我的主要措施：

1、根據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

2、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，勤于做讀

書筆記，寫好讀書心得體會。每天確保一定的讀書時間，讓讀書成

為自己的自覺行動C

3、個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提

高；讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實施新課程,

提高認識，創(chuàng)新工作思路。

4、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教

學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)

展提供開放的空間c及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有

所悟。

5、每學期末認真撰寫一份讀書心得。

讀書安排：

1、閱讀《義務(wù)教育小學科學新課程標準》

2、閱讀《我便怎樣思維》

3、閱讀《民主主義與教育》

讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自

華“。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀

出敏捷睿智的光彩c讀書，能夠改變教師的,人生，而且能促使教師

去不斷地思考教學工作、生活，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升。

2024年教師讀書計劃篇11

一、我的讀書目標：

1、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與

時代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則，以原理掌握、

方法習得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)

發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣;

2、弘揚科學精神和人文精神，在重視科學性的基礎(chǔ)上，彰顯人

文性；

3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把真

正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界，

增進國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華

民族精神為主流。

我的讀書活動中，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者

“校本教學研究”的一個部分。在“問題一設(shè)計一行動一反思一新

問題一新設(shè)計?！钡倪^程中，將讀書活動融入到我的行動研究或校

本教學研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提

供“教育的眼光”和“教育的.心情”。

三、開展讀書活動的主要措施：

1、積極參加學校組織的各項讀書活動。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，

將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念“。有了“教師的信念”

之后，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過三年的讀書實

踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學

實際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、

更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

2、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。

“讀書活動計劃”分三個“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程

改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中

各選一本自己感興趣的書，構(gòu)成自己的“三本書”。在某個階段

（如每學期），可以重點閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某

個階段任意選擇一本書重點閱讀，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書。

3、主動與同事交流，討論讀書體會心得。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教

育教學工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、

略讀、速讀。

4、每晚睡覺前讀20分鐘。

2024年教師讀書計劃篇12

一、讀書指導思想：

積極參與學校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學

工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自

身修養(yǎng)，滿足學校建設(shè)學習型組織的需要。

二、讀書目標：

1、讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。通過學習教育經(jīng)典理論，豐富

自己的人生，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學的質(zhì)

量和效益°

2、在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文，多沾書氣，

多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長，使自己融到

我校學習型學校的建設(shè)之中。

三、讀書內(nèi)容:

1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》《給教師的100條新建議》

《陶行知教育名篇》

3、一般閱讀：《小學數(shù)學教育》《小學教學》

四、我的讀書措施：

1、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的

讀書計劃。

2O充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好，寫好心得體會。

3o讀書活動與課堂教學相結(jié)合。邊學習教育理論，邊總結(jié)自

己的教育教學經(jīng)驗，進行自我的反思。

4o主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)

務(wù)學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心

得。

認真貫徹落實制定的讀書計劃，完成相關(guān)書籍的閱讀，做到理

論聯(lián)系實際，不斷提高理論及實踐能力教師個人讀書計劃教師個人

讀書計劃。作好，認真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升

自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣。

2024年教師讀書計劃篇13

曾經(jīng)有位教育家說過：只讀兩本書（教材、教參）的教師無論如

何是不能成為優(yōu)秀教師的。讀書可以提升自己的教育的愛心和社會

的良心。這是作一個真正的教師&所不可缺的精神底蘊.有人說，沒時

間讀書，關(guān)鍵還是他不想讀書我完全贊成這句話，并深有同感，因為

我就屬于這種類型c因為我老是想：老師也是人，老師的壓力也是

相當大的，應(yīng)付學校各種各樣的檢查，評職稱、提高教學質(zhì)量、白

天要上課，晚上有時還要加班忙了一天，只想坐下來看看電視、聊

聊天，放松放松，哪有精力讀書？蘇霍姆林斯基說過：一個真正的人

應(yīng)當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百

本書。所以我要積極參與這個活動，把讀書活動融入到自己的教育

教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)

和自身修養(yǎng)。

一、我的讀書目標：

1、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)

新能力和教育科研能力。積累教學經(jīng)驗，促進自己教育教學風格的

早日形成。使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育

要求的充滿生機活力的小學教師。

2、每天堅持讀書，養(yǎng)成每日必看的讀書的習慣。通過讀書活動,

豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐

富多彩。

3、通過讀書開闊視野，通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人

生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教

師形象。

二、讀書活動的主要措施：

1、邊閱讀邊摘錄、記錄，形成學習筆記。

2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。

3、每天確保半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息

和動態(tài)。

5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方

法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新

課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

6、勤于動筆。要用心讀書，聯(lián)系教育、教學以及學校管理實際,

勤寫讀書心得。參與交流。認真參加學校組織的各項讀書活動，在

合作、交流、互動中共同提高。

三、讀書內(nèi)容

《如何成為一名良師》、《目送》、學校訂購的各類報刊雜志

等。

以上就是我的個人讀書計劃，只有讀書，并且在讀書的同時進

行實踐研究、反思加寫作，才能促進我的成長。

2024年教師讀書計劃篇14

一.讀書指導思想：

積極參與學校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的工作當中,

提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。

二,讀書目標：

1、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

3、讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.透過學習教育經(jīng)典理論，豐富

自己的人生，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學的質(zhì)

量和效益。

4、在讀書中提高自己的思想境界。透過品讀美文，多沾書氣，

多聞書香，成為與書為友的書蟲，在讀書中成長。

三、讀書資料：

1、經(jīng)典閱讀《陶行知教育名篇》

2、《教育的理想與信念》、蘇霍姆杭斯基的《給教師的推薦》，

斯霞老師的《我的教學生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等。

3、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文。

4、國內(nèi)外名人傳記。

四、我的讀書措施：

1、制定切實可行的讀書計劃。

2、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，做讀書筆記、寫好心得體會。

3、每一天確保半小時到一小時的讀書時間。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息

和動態(tài)。

5、讀書活動與工作相結(jié)合。邊學習教育理論，邊總結(jié)自己的教

育教學經(jīng)驗，進行自我反思。

6、主動與同事交流，討論讀書體會心得。與其他老師交流讀書

心得。

書籍是人類進步的階梯。在讀書中成長，落實讀書計劃，完成

相關(guān)書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實際，不斷提高理論及實踐潛力。

作好讀書筆記和讀書心得。透過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵

和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣。

2024年教師讀書計劃篇15

一、讀書目的：

1、通過學習教育教學刊物，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力,

開闊視野，積累教學經(jīng)驗。提高自己的課堂教學水平。

2、通過閱讀教育名著，把一些教育專家的思想理論融入自己的

教育教學工作之中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高自身

修養(yǎng)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、讀書內(nèi)容：

1、學校圖書室的教育教學刊物。

2、繼續(xù)讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條新建議》。

3、李鎮(zhèn)的《做最好的班主任》、

三、讀書形式：

1、積極參加學校組織的集體晨讀活動，充分利用好每天固定的

半小時閱讀時間。

2、每天的下班時間，如中午、晚上，自由閱讀。

3、充分利用節(jié)假日的時間，去圖書館自由閱讀。

四、措施和方法：

1、根據(jù)自身情況進行閱讀。充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，

養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每

天確保不低于一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，讓

學習成為自己的一種需要。

2、讀書與教學工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀

與集中學習相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；

3、利用學校教研組活動進行交流、網(wǎng)絡(luò)交流，積極和其他老師

交流好書，感悟讀書心得。

二月份：

1、制定個人讀書計劃。

2、利用晨讀時間，讀閱覽室里的語文教育教學書刊《山東教

育》、《小學語文教學參考》、《小學語文教學通訊》做好讀書記

錄卡。做到邊讀書，邊反思。三月份：

1、閱讀有關(guān)語文學科教育教學雜志。

2、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》、四月份：

1、閱讀《小學語文教學參考》，做好讀書筆記。

2、讀《班主任之友》、《教學與管理》，提高自己管理班級的

能力。四月份：

1、閱讀各種語文教育教學刊物，做好讀書筆記。

2、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》。

五月份

1、閱讀各種語文教育教學刊物，做好讀書筆記。

2、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》。

3、寫讀書體會。

2024年教師讀書計劃篇16

為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平

和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，努力做

家長滿意的，學生愛戴的人民教師，以滿足學校教育教學工作的需

要，特制訂個人讀書計劃如下：

一、讀書指導思想：

積極參與學校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學

工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自

身修養(yǎng)，滿足學校建設(shè)學習型組織的需要。

二、讀書目標：

1、讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。通過學習教育經(jīng)典理論，豐富

自己的人生，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學的質(zhì)

量和效益。

2、在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文，多沾書氣，

多聞書香，成為與書為友的“書蟲”-在讀書中成長，使自己融到

我校學習型學校的建設(shè)之中。

三、讀書內(nèi)容：

1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》《給教師的100條新建議》

《陶行知教育名篇》

2、推薦閱讀（一本書）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

3、一般閱讀：《小學語文教育》《小學語文》

四、我的讀書措施：

1、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的

讀書計劃。

2、充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得

體會。

3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。邊學習教育理論，邊總結(jié)自己

的教育教學經(jīng)驗，進行自我反思。

4、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)

學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。

5、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。

認真貫徹落實制定的讀書計劃，完成相關(guān)書籍的閱讀，做到理

論聯(lián)系實際，不斷提高理論及實踐能力。作好讀書筆記，認真完成

一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐

步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣。

2024年教師讀書計劃篇17

讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承

的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，

終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！?/p>

這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學習

的時刻鞭策。尤其是一名小學教師讀書以明智更是生命中不可缺少

的陽光雨露。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議，捧起書來，閱讀經(jīng)典，

豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質(zhì)教育要求的

充滿生機活力的小學教師。

一、我的讀書目標：

1、努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧，推進課程改革進

程，全面提高教育教學質(zhì)量。

2、每天堅持讀書，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的'習慣。

3、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己

獨特的教學風格。

二、我閱讀內(nèi)容內(nèi)容

1、重點閱讀：《柳州教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》

《陶行知教育名篇》

2、準重點閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》《賞識

你的孩子》《細節(jié)決定成敗》

三、讀書活動的主要措施：

1、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓讀本》《給教師的一

百條新建議》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》我還

將積極閱讀以下雜志：《小學數(shù)學教學設(shè)計》、《讀者》。

2、積極參加學校組織的各項讀書活動。

3、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。

4、主動與同事交流，討論讀書體會心得。

5、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息

和動態(tài)。

7、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方

法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新

課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

8、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習慣。

四、時間安排

（一、二月份）

1、制定讀書活動方案，參加學校讀書活動的啟動儀。

2、利用寒假閱讀《柳州教師培訓讀本》。

（三、四、五月份）

三月份：研讀《柳州教師培訓讀本》的第一章《教育政策》和

第二章《教育法規(guī)》；

四月份：研讀《柳州教師培訓讀本》的第三章《教育理論》；

五月份：研讀《柳州教師培訓讀本》的第四章《教育實踐》和

第五章《師生楷?！罚?/p>

（六、七、八月份）

六月份：提交一份讀書心得以及平時做的讀書筆記。

七月份：利用暑假，自我閱讀《陶行知教育名篇》。

八月份：利用暑假，自我閱讀《給教師的新100條建議》。

（九、十、十一月份）

九月份：

1、重點閱讀《陶行知教育名篇》一書，參加學校“讀書沙龍”

活動《陶行知教育名篇》大家談。

2、參加教研組組織開展的小組讀書活動。

十月份：

1、重點閱讀：《給教師的新100條建議》一書，參加學校的

“讀書沙龍”活動一一“快樂閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng)新，成就名

師”論壇。

2、參加學校舉行的“我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長”讀書

征文比賽。

十一月份：

1、參加學校的“讀書沙龍”活動一一我身邊的教育名篇。

2、參加學校“教師閱讀年”考試。

3、參加教研組組織開展的交流為主的讀書活動，暢談自己讀書

的心得體會，并聯(lián)系自己，講一個自己親身經(jīng)歷的教育故事。

十二月份：

1、參加全市教師閱讀考試。

2、參加學校讀書總結(jié)會暨年度讀書人物評比表彰活動。

3、整理好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作。

2024年教師讀書計劃篇18

作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學校就

是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又

直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因比，教師的讀書不僅是學

生讀書的前提，而反是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的

教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德

素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：

一、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力

轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人

生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、讀書目標：

1、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師

職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使

自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教

學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

2、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，便自

己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動

筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一

小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一

種需要。

2、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀

念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有

所用，“用”有所得。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息

和動態(tài)。抓住培訓、聽課、等機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師

學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。

四、讀書安排：

1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》

《陶行知教育名篇》

2、每月必讀：《小學科學》、《吉林教育》、《動植物百科大

全》等。

讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書，能夠使教師不

斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著

創(chuàng)造的活力和快樂c讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師

去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提

升和生命的.升華。

莊子說，吾生也有涯，而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財

富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承

的通道，是人類進步的階梯。教師一一傳道授業(yè)解惑者，這種特殊

的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名

教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育，教師要把讀書活動融

入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,

提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此我為自己定下了以下的讀書計劃：

一、指導思想：

以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會

主義榮辱觀教育為契機，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專

業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高

自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，追求卓越，為推進素質(zhì)教育

作貢獻。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，

努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐

富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！本文由編輯整理。

二、我的讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、

教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學

科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師

職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使

自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教

學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，便自

己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動

筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一

小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一

種需要。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著

問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學以致用，

注重實效；讀書與“校本教研一校本培訓一體化”工作相結(jié)合，切

實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流，相

互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程,

實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識，創(chuàng)新工作思

路。

3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教

學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)

展提供開放的空間c邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地

進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有

所得。

四、讀書安排：

本學期，學習《現(xiàn)代老師心理健康教育》，了解老師心理健康

的標準，正確認識自己的職業(yè)特征，做好本職工作，安心教育工作,

認真閱讀，寫好學習心得，做好筆記。

讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自

華“。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀

出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教

師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，

從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

2024年教師讀書計劃篇19

作為一名人民教師，要不斷地充實自己，跟上時代的腳步。只

有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，既是響

應(yīng)學校的號召，也是對自我的一種鞭策，特制定以下讀書計劃：

個人學習目標：

1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷

適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠，高屋建飄，積極投身新課程改革,

進行教育創(chuàng)新。

3、使自己成為新課程方面的學者型老師。

4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知

識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)C

讀書內(nèi)容：

1、教學方面的書籍：如《新課程名師教學100條建議》

2、自己喜歡的文學性教強的書籍：如《讀者》、《意林》等。

3、學生喜歡的書籍：如《海底二萬里》、《魯濱遜漂流記》及

有關(guān)楊紅櫻寫的書等。

讀書措施：

時間保證

充分利用假期和課余時間，惜時于學。

物質(zhì)保證

圖書館、閱覽室、個人藏書、因特網(wǎng)

讀書形式：

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書

筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己

的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、堅持積極參加各種培訓活動，如教師進修學校組織的繼續(xù)教

育活動，學校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉

自己。

3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教

學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)

展提供開放的空間c邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己

的教育教學經(jīng)驗，進行自我反思。

2024年教師讀書計劃篇20

教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，

把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論

的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的

讀書計劃：

一、我的讀書目標

1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新

教育理念，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景

小發(fā)展的需要。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運

用科學觀點看待問題的能力。

3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在

讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設(shè)之中。

二、我的讀書措施

1、根據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。

真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書要與思考有機結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育

教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思

維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、

摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋

求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與

自己日常教育和教學工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐，不斷提高

自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，

做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)

絡(luò)論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使

自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。

6、每學期末認真撰寫一份讀書心得。

三、我的讀書安排

1、《如何克服自身的弱點》

2、《如何培養(yǎng)良好的習慣》

3、《生命的氣質(zhì)與個性》

4、《責任心成就孩子一生》

5、《做最好的自己》

讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自

華”。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考

教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升

華。

2024年教師讀書計劃篇21

一指導思想：

一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音

樂的美妙并不寄于它的調(diào)，而在于我們心中的回響。讓課外書給孩

子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。

通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中

體會到書的無窮魅力！讓書伴學生成長！

二、活動目標

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學生成長。

2、通過活動，提高學生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。三、閱讀

要求

(1)閱讀淺近的童話、寓言、故事。

(2)誦讀兒歌、童謠和淺顯的古詩詞。

(3)養(yǎng)成良好閱讀習慣，學會做簡單填空式讀書筆記，不少于

15篇，每篇50字以上。

(4)積累一定的成語、警句，背誦優(yōu)秀詩文80篇，課外閱讀總

量不少于5萬字，即至少讀學校推薦必讀書目3