新疆和田地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

新疆和田地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)字詞。

野chuī

束fù

xīshuài

qiūyǐn

明mèi

躲bì

páihuái

cùgāng評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課本內(nèi)容填空。

（1）古詩(shī)拓展

①____________，何人不起故園情。

②海內(nèi)存知己，__________。

③贈(zèng)別詩(shī)在我國(guó)古詩(shī)中占有重要地位，許多著名詩(shī)人都有優(yōu)秀作品。即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到李白送別孟浩然時(shí)寫(xiě)下的“____________，____________”，表達(dá)了惜別之情；王維在送元二時(shí)也寫(xiě)了“____________，____________”，表達(dá)了對(duì)好友的不舍之情。

（2）名言警句

①面對(duì)未知的事物，我們要勇于探索和實(shí)踐，因?yàn)椤癬__________，走的人多了，__________”。

②“__________，__________”是說(shuō)朋友間的友誼要能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，歲月的洗禮。2）.古人學(xué)習(xí)的精神、學(xué)習(xí)的方法，也會(huì)給我們帶來(lái)很多啟示。如《學(xué)弈》一文運(yùn)用對(duì)比的手法，分別刻畫(huà)了兩個(gè)學(xué)弈者的不同表現(xiàn)和不同結(jié)果，告訴我們___________________。3）.詩(shī)文填空。

（1）今夜月明人盡望，__________________?！妒逡雇隆?/p>

（2）__________________，松間沙路凈無(wú)泥。《浣溪沙》

（3）對(duì)于一種事物，長(zhǎng)久地接觸之后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律。正如《增廣賢文》中的：“____________，____________?！?/p>

（4）詩(shī)人善用托物言志的表現(xiàn)手法，來(lái)表達(dá)人生志向，如“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩句，注意要出自不同的詩(shī)。①__________________②__________________

（5）畢業(yè)之際，請(qǐng)選擇一句詩(shī)或名言送給老師或同學(xué)。

選擇的詩(shī)句或名言：______________________________________________________________________________

選擇的理由：____________________________________________________________________________________4）.“春風(fēng)又綠江南岸”中的“_____”字和“一枝紅杏出墻來(lái)”中的“_____”字，給人以無(wú)盡的想象空間，賦予景物勃勃生機(jī)，點(diǎn)染出濃濃春意。5）.請(qǐng)用正楷字將下面的句子抄到橫格的中線上，保持水平。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．截然不同（分明地、分開(kāi)）B．司空見(jiàn)慣（不常見(jiàn)）C．懸燈結(jié)彩（系上）D．見(jiàn)微知著（明顯）2）.胡漢三最后是怎么死的（

）A．被紅軍槍殺了B．被潘冬子殺死了C．被判刑了3）.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（

）A．年紀(jì)尚小

衣著時(shí)尚B．酒足飯飽

飽經(jīng)憂患C．畫(huà)龍點(diǎn)睛

兩三點(diǎn)雨山前D．掉以輕心

今乃掉尾而斗評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬。

①改變語(yǔ)序，意思不變：____________

②仿寫(xiě)句子：_____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把意思和詞語(yǔ)連起來(lái)

（1）客人到了這里就像回到自己的自己的家一樣

A喜笑顏開(kāi)

（2）美好的東西太多了看不過(guò)來(lái)了

B浩浩蕩蕩

（3）氣魄雄偉聲勢(shì)浩大

C賓至如歸

（4）應(yīng)該有的全都有

D美不勝收

（5）心情愉快，滿臉笑容

E應(yīng)有盡有2）.將京劇臉譜和它的象征意義連起來(lái)。

紅色勇猛、暴躁,不媚權(quán)貴

黑色正直、無(wú)私、剛直不阿

黃色忠勇俠義,多為正面角色

白色奸詐多疑,陰險(xiǎn)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.詞語(yǔ)排序。

1．波瀾壯闊

水平如鏡

微波粼粼

波濤起伏

______________________________________

2．開(kāi)花

整地

授粉

嘗瓜

結(jié)果

播種

______________________________________2）.按照“我”的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)，下面句子排列的順序應(yīng)是(

)

（1）老師給我們解釋夢(mèng)中飛行這個(gè)奇妙的問(wèn)題。

（2）老師的解釋是“我”渴望弄明白人是怎么來(lái)的。

（3）每天夜里做夢(mèng)“我”都隨心所欲地飛。

（4）“我”對(duì)母親懷胎九個(gè)月才生下嬰兒進(jìn)行大膽猜想，并為此感到格外高興。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.故宮博物院的特征是：我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀下面古詩(shī)，完成練習(xí)。霜月[唐]李商隱初聞?wù)餮恽僖褵o(wú)蟬，百尺樓高水接天。青女②素娥③俱耐冷，月中霜里斗嬋娟④。注釋：①征雁：遠(yuǎn)飛的大雁。②青女：神話中的霜神。③素娥：嫦娥的別稱，傳說(shuō)中嫦娥是住在月亮上面的。④嬋娟：美麗嬌柔的樣子。1．這首詩(shī)寫(xiě)的是________________季節(jié)，詩(shī)人在一座臨水高樓上觀賞__________________________的夜景。

2．本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)___________________的贊賞，并以此襯托詩(shī)人在渾濁的現(xiàn)實(shí)環(huán)境里_______________________、__________________的深切愿望。（作出評(píng)價(jià)能力訓(xùn)練）

3．詩(shī)題為“霜月”，作者卻不從霜月本身著筆，而寫(xiě)月中霜里的“___________”和“________”，用“___________”“__________”來(lái)象征霜和月的美好品質(zhì)。

4．請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌創(chuàng)設(shè)的意境，展開(kāi)想象，具體描繪一下“百尺樓高水接天”的景色。（創(chuàng)意應(yīng)用能力訓(xùn)練）

_______________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

正如課文《竹節(jié)人》里的故事一樣，我們的生活是多姿多彩的。生活因?yàn)橛辛送婢摺⒁魳?lè)、讀書(shū)、旅行、夢(mèng)想、創(chuàng)意、集郵、美食，以及養(yǎng)花、養(yǎng)狗等，變得更美好。請(qǐng)以“______讓生活更美好”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀再破的花盆也能開(kāi)出美麗的花①自從八歲的一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛?，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來(lái)。她一年年地長(zhǎng)大，也一年年地沉默。②就這樣一路讀到了六年級(jí)，她的班級(jí)來(lái)了位朱老師。一天，放學(xué)后她正整理書(shū)包準(zhǔn)備回家，朱老師走了進(jìn)來(lái)。③“小櫻子！”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個(gè)忙嗎？”④“什么忙??？”她緊張地問(wèn)道，心里充滿了莫名的驚恐。⑤“老師想請(qǐng)你幫忙給花澆澆水，老師太忙了，沒(méi)有時(shí)間，小櫻子來(lái)幫幫老師，好嗎？”⑥“好的！好的！”她激動(dòng)得臉都紅了。⑦朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花······她偏愛(ài)的，卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長(zhǎng)著狹長(zhǎng)的葉子。她一直渴望知道，它會(huì)開(kāi)出什么樣的花。⑧終于有一天，當(dāng)她再一次給它澆水時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開(kāi)了。那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿……⑨“好看吧？這是百合?！辈恢螘r(shí)，老師已走到她的身邊，輕輕地?cái)堊×怂募绨颉Ｋ裏o(wú)言地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“它的花盆好看嗎？”老師接著問(wèn)道。⑩她下意識(shí)地注視著花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆，銹得連邊兒都沒(méi)有了。?“一盆花，能開(kāi)成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對(duì)她說(shuō)。那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開(kāi)朗。從那以后，她就像換了個(gè)人似的，成績(jī)突飛猛進(jìn)，優(yōu)秀得令人望塵莫及······?大學(xué)畢業(yè)后，她參加了一家著名企業(yè)的招聘，有幸進(jìn)到最后的面試。面試時(shí)，主考官突然問(wèn)道：“作為翻譯，儀表是十分重要的，請(qǐng)問(wèn)你如何看待自己的殘疾？”?她坦然一笑，從容談起為朱老師澆花的經(jīng)歷。最后，她說(shuō)：“這么多年來(lái)，我一直記著老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話，‘一盆花，能開(kāi)成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……’而我自己想說(shuō)的是：決定一個(gè)人的，是他的心，而不是他的外貌?！痹捯魟偮洌坡暠沩懥似饋?lái)……1．朱老師請(qǐng)小櫻子幫忙澆花，原因是（

）A．自己太忙了，沒(méi)有時(shí)間澆花B．老師知道小櫻子愛(ài)花，想和她分享養(yǎng)花的樂(lè)趣C．老師想讓小櫻子趁機(jī)多鍛煉鍛煉D．老師想借澆花引導(dǎo)小櫻子走出自卑的陰影2．小櫻子在幫老師澆花這件事中，經(jīng)歷的心理變化依次是（

）

①自卑②驚喜③激動(dòng)④豁然開(kāi)朗⑤驚恐⑥渴望⑦坦然A．①⑤③②④B．⑤③⑥②④C．①③⑥②⑦D．⑤⑥②④⑦3．下列說(shuō)法中，與本文意思不相符的一項(xiàng)是（

）A．“她激動(dòng)得臉都紅了”是因?yàn)樾炎記](méi)想到老師居然會(huì)這么信任她。B．“似乎有一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光，照亮了她布滿陰霾的心”指老師的話驅(qū)除了她的自卑。C．文章的標(biāo)題“再破的花盆也能開(kāi)出美麗的花”有兩層含義。D．主考官認(rèn)為殘疾人不適合當(dāng)翻譯，所以問(wèn)她“如何看待自己的殘疾”。4．用“——”畫(huà)出本文的中心句，并說(shuō)說(shuō)文章是怎樣圍繞這句話來(lái)寫(xiě)的。

________________________________________

5．你覺(jué)得本文的題目好嗎？請(qǐng)結(jié)合本文說(shuō)明理由。

________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

山郭（guō

kuō）

璀璨（chàn

càn）

排闥（dátà）

威脅（xié

xiá）

遨游（áo

ào）

恩賜（yìcì）2）.給加點(diǎn)字選擇正確的意思。

（1）講究：①講求，重視；②值得注意或推敲的內(nèi)容：③精美

祭器很講究(

)

講究衛(wèi)生(

)

這里的技術(shù)大有講究(

)

（2）之；①到，往

②的

③代替人或事物；

鐘子期聽(tīng)之(

)

赤子之心(