Unit 10 I've had this bike for three years!Section A 2a-2d 英文版說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit10I'vehadthisbikeforthreeyears!SectionA2a-2d英文版說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit10I'vehadthisbikeforthreeyears!SectionA2a-2d。本部分主要講述了現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法，以及如何用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或持續(xù)時(shí)間。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了現(xiàn)在時(shí)態(tài)、過(guò)去時(shí)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)，而本節(jié)課的現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)是對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的延伸，使學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確地描述動(dòng)作發(fā)生的先后順序及對(duì)現(xiàn)在的影響。此外，本部分內(nèi)容還涉及到一些常用的動(dòng)詞短語(yǔ)和句型，與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述個(gè)人經(jīng)歷和物品擁有時(shí)間的能力，提升其準(zhǔn)確、流暢地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的技巧。

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論和個(gè)人分享，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景下的時(shí)間觀念和表達(dá)方式的理解。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的思維活躍度，培養(yǎng)其通過(guò)觀察、分析和歸納總結(jié)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)用法的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提高其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自我管理能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成及其用法。

2.常用動(dòng)詞短語(yǔ)的正確運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.區(qū)分現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)與一般過(guò)去時(shí)的不同。

2.現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)中時(shí)間狀語(yǔ)的使用。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生理解現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或狀態(tài)的持續(xù)，強(qiáng)調(diào)“已完成”的概念。

2.設(shè)計(jì)情境對(duì)話(huà)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，增強(qiáng)語(yǔ)感。

3.對(duì)于動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用，通過(guò)詞匯卡片和游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生記憶并熟練使用。

4.通過(guò)對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)，明確兩者的區(qū)別和用法。

5.在課堂教學(xué)中，提供時(shí)間狀語(yǔ)的使用示例，讓學(xué)生通過(guò)模仿和實(shí)踐掌握其用法，并通過(guò)小組討論和反饋，加深理解。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)。

2.軟件資源：交互式白板軟件、PPT演示文稿。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源庫(kù)、數(shù)字化教材。

5.教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片卡片、課堂小測(cè)驗(yàn)軟件。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit10,SectionA.Beforewestart,letmeaskyouaquestion:Canyoutellmesomethingaboutyourpossessionsandhowlongyou'vehadthem?

2.展示目標(biāo)

-Today'slessonfocusesonusingthepresentperfecttensetodescribehowlongyou'vehadsomethingoryourexperiences.Bytheendofthelesson,youwillbeabletotalkaboutyourpossessionsandexperiencesusingthistense.

3.預(yù)習(xí)檢查

-Let'sbeginwithaquickreview.Pleaseturntopage62inyourtextbooksandlookatthepicturesin2a.Cananyonetellmewhattheyseeinthepictures?

4.內(nèi)容探究

a.2a圖片討論

-Now,let'sdiscussthepicturesin2a.Pleaseworkinpairsandtelleachotherwhatyouseeandwhatyouthinkishappeninginthepictures.Remembertousethepresentperfecttense.

b.2b聽(tīng)力練習(xí)

-Now,let'slistentothetape.Listencarefullyandanswerthequestionsin2b.Whatdoyouthinkthespeakersaretalkingabout?

c.2c角色扮演

-Great!Now,let'spracticewhatwe'vejustlearned.Iwillgiveyousomecardswithdifferentobjectsandsentences.Workingroupsandtaketurnstoaskandanswerquestionsusingthepresentperfecttense.

5.語(yǔ)言實(shí)踐

a.2d書(shū)面練習(xí)

-Now,let'smoveonto2d.Pleasecompletethesentencesusingthecorrectformofthepresentperfecttense.Youcanrefertotheexamplesentencesforhelp.

b.小組討論

-Afteryou'vefinished,discussyouranswerswithyourgroup.Makesureeveryoneunderstandsthecorrectuseofthepresentperfecttense.

6.課文主旨內(nèi)容探究

a.課文閱讀

-Now,let'sreadthetextin2dtogether.Payattentiontohowthepresentperfecttenseisusedinthecontext.Afterreading,cananyonesummarizethemainideaofthetext?

b.課文分析

-Excellent!Now,let'sanalyzethetexttogether.Whatistheauthortryingtotellus?Whatistheimportanceofusingthepresentperfecttenseinthiscontext?

7.重點(diǎn)難點(diǎn)講解

a.現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)用法

-Okay,nowlet'sfocusonsomekeypoints.Thepresentperfecttenseisusedtodescribeactionsthatstartedinthepastandcontinuetothepresentoractionswithanunknownend.Cananyonegivemeanexample?

b.時(shí)間狀語(yǔ)的使用

-Also,weoftenusetimeexpressionslike"forthreeyears"or"sincelastyear"withthepresentperfecttense.Let'spracticeusingtheseexpressionsinsentences.

8.綜合練習(xí)

a.書(shū)面練習(xí)

-Now,let'sdosomeexercisestoconsolidatewhatwe'velearned.Pleasecompletetheexerciseonpage63usingthepresentperfecttense.

b.口頭練習(xí)

-Afteryou'vefinished,let'sdoaquickoralexercise.Iwillgiveyouasituation,andyouwillmakeasentenceusingthepresentperfecttense.

9.總結(jié)與反饋

a.學(xué)生反饋

-Beforewefinish,let'shavesomefeedback.Cananyonetellmewhattheyhavelearnedtodayandwhattheyfounddifficult?

b.教師總結(jié)

-Greatjobtoday,everyone!You'velearnedhowtousethepresentperfecttensetotalkaboutyourpossessionsandexperiences.Remembertopracticeusingthistenseinyourdailyconversations.

10.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwouldlikeyoutowriteashortparagraphaboutyourfavoritepossessionusingthepresentperfecttense.Makesuretoincludehowlongyou'vehaditandwhyit'simportanttoyou.Wewillsharetheseparagraphsinournextclass.

11.結(jié)束語(yǔ)

-Welldone,everyone!I'mveryproudofyourhardworktoday.Remembertoreviewwhatwe'velearnedandpracticeusingthepresentperfecttense.Haveagreatday!六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.額外的閱讀材料：尋找一些關(guān)于個(gè)人經(jīng)歷和物品擁有時(shí)間的英文短篇文章或故事，以便學(xué)生能夠通過(guò)閱讀進(jìn)一步鞏固現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法。

b.視頻資源：搜索一些英文視頻，如訪(fǎng)談、紀(jì)錄片等，其中包含對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生能夠觀察并學(xué)習(xí)如何在真實(shí)語(yǔ)境中使用該時(shí)態(tài)。

c.互動(dòng)游戲：利用在線(xiàn)互動(dòng)游戲，如填空、匹配、改錯(cuò)等，來(lái)提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)構(gòu)成和用法的理解。

d.詞匯卡片：制作或購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)和常用詞匯卡片，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

2.拓展建議：

a.閱讀練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀英文文章或故事，注意尋找使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的句子，并嘗試自己總結(jié)這些句子的用法和結(jié)構(gòu)。

b.視聽(tīng)訓(xùn)練：建議學(xué)生觀看英文視頻，尤其是那些涉及日常生活場(chǎng)景的片段，注意聽(tīng)懂并記錄下視頻中使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的例子。

c.游戲?qū)W習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用在線(xiàn)互動(dòng)游戲進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)游戲中的挑戰(zhàn)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，增加學(xué)習(xí)趣味性，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

d.詞匯復(fù)習(xí)：定期使用詞匯卡片復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)中常用的動(dòng)詞短語(yǔ)和詞匯，可以通過(guò)小組競(jìng)賽或個(gè)人挑戰(zhàn)的方式進(jìn)行，以提高記憶效果。

e.生活應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，如在家庭、朋友之間的對(duì)話(huà)中，描述自己的經(jīng)歷或擁有的物品。

f.寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試寫(xiě)一篇短文，描述自己的一個(gè)經(jīng)歷或一個(gè)珍貴的物品，并使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)來(lái)敘述。

g.小組討論：組織小組討論，讓學(xué)生分享他們找到的現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的例子，并討論這些例子的用法和語(yǔ)境。

h.自主研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的領(lǐng)域，如旅行、電影、體育等，研究該領(lǐng)域中現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的使用，并準(zhǔn)備一個(gè)小報(bào)告與同學(xué)分享。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成：have/has+過(guò)去分詞。

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法：描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或狀態(tài)的持續(xù)。

-常用時(shí)間狀語(yǔ)：for+一段時(shí)間；since+一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。

②重點(diǎn)詞匯：

-常用動(dòng)詞過(guò)去分詞：gone,been,seen,had,done等。

-常用時(shí)間狀語(yǔ)：forthreeyears,since2018,inthepastfewmonths等。

③重點(diǎn)句子：

-描述擁有物品的句子：I'vehadthisbikeforthreeyears.

-描述經(jīng)歷和動(dòng)作的句子：I'vebeentoBeijingtwice.

-描述時(shí)間持續(xù)的句子：ShehasbeenlearningEnglishsinceshewasachild.八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在