互幫互助共同進(jìn)步主題班會(huì)

互幫互助共同進(jìn)步主題班會(huì)【伸出友愛(ài)之手·一起照亮彼此】在班會(huì)上可以分享一些同學(xué)之間互相幫助后取得好成績(jī)或克服困難的實(shí)例，讓大家切實(shí)感受到互幫互助帶來(lái)的積極影響；也可以組織小組合作的活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到共同進(jìn)步的意義。匯報(bào)人：XXX時(shí)間：20XX.X目錄語(yǔ)言接力賽01身邊的故事02游戲找零錢03寓言的故事04CONTENTS

語(yǔ)言接力賽PART.01在班會(huì)上可以分享一些同學(xué)之間互相幫助后取得好成績(jī)或克服困難的實(shí)例，讓大家切實(shí)感受到互幫互助帶來(lái)的積極影響；也可以組織小組合作的活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到共同進(jìn)步的意義。ByYushen語(yǔ)言接力賽積極組織有效的讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展閱讀交流活動(dòng),按學(xué)校要求開(kāi)展讀書(shū)及使用讀書(shū)筆記的活動(dòng)，教師組織指導(dǎo)到位。游戲規(guī)則能閱讀規(guī)定數(shù)量的古詩(shī)詞語(yǔ)，具有一定的朗讀能力。ByYushen語(yǔ)言接力賽成語(yǔ)接龍是中華民族傳統(tǒng)的文字游戲。它不僅有著悠久的歷史和廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，同時(shí)還是體現(xiàn)我國(guó)文字、文化、文明的一個(gè)縮影，是老少皆宜的民間文化娛樂(lè)活動(dòng)。成語(yǔ)接龍規(guī)則多樣，大家一般熟知的是采用成語(yǔ)字頭與字尾相連不斷延伸的方法進(jìn)行接龍；因?yàn)槌烧Z(yǔ)接龍是作為一種廣泛開(kāi)展的群眾性競(jìng)爭(zhēng)游戲出現(xiàn)的，所以它應(yīng)該有一個(gè)權(quán)威、嚴(yán)密的規(guī)范方法，以體現(xiàn)游戲的公平、公正，使佼佼者脫穎而出。成語(yǔ)接龍ByYushen語(yǔ)言接力賽1、用成語(yǔ)的最后一個(gè)字與下一句成語(yǔ)的第一個(gè)相同的字【音同就可以】，首尾相接不斷延伸，形成長(zhǎng)龍。2、在成語(yǔ)接龍中，第一句成語(yǔ)稱為龍頭句，該成語(yǔ)的第一個(gè)字則稱為龍頭字。同時(shí)把首尾相接的這個(gè)字，稱為關(guān)節(jié)字。3、若數(shù)龍組合，則每個(gè)龍頭字組成一個(gè)主題詞。4、在筆試時(shí)一般原則上需要相同的字進(jìn)行接龍。主題接龍ByYushen語(yǔ)言接力賽接龍的方法很多，并在不斷創(chuàng)新之中。根據(jù)接的內(nèi)容不同，大致可分為成語(yǔ)、詩(shī)詞兩種基本類型，這兩種類型又可以組合，比如詩(shī)詞成語(yǔ)雙飛。接龍最好不用諧音，但難度大的一般都允許用諧音。常見(jiàn)的成接龍方法有：順接，逆接，雙飛，接二連三（老版），1234，比翼雙飛，烏龍擺尾，浪子回頭（連環(huán)扣），庖丁解牛，雙飛1+1，234順（反）接，埋龍，接二連三（提高版），1234、4321，順雙飛。接龍規(guī)則示例

語(yǔ)言接力賽PART.02在班會(huì)上可以分享一些同學(xué)之間互相幫助后取得好成績(jī)或克服困難的實(shí)例，讓大家切實(shí)感受到互幫互助帶來(lái)的積極影響；也可以組織小組合作的活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到共同進(jìn)步的意義。ByYushen身邊的故事今天,天氣晴朗。小雞和小鴨在河邊散步。它們看見(jiàn)河對(duì)岸有果子。小雞說(shuō):"我們?nèi)ズ訉?duì)岸探果子吧!可我不會(huì)游泳這么辦呢?小鴨你能帶我過(guò)河嗎?”小鴨說(shuō):”好的。”小雞就拿著水桶站在小鴨上面,一起游到對(duì)岸。小鴨說(shuō):”小雞到岸了下來(lái)吧?！彼麄冏咧咧▲喌暨M(jìn)一個(gè)坑里。小雞看見(jiàn)了小鴨掉進(jìn)了坑里心想:”我拿水桶裝滿水一點(diǎn)點(diǎn)的倒進(jìn)坑里，這樣小鴨就有救了。”小雞就按照心里的想法去做了,小鴨果然浮上來(lái)了。于是它們歡樂(lè)地一起跳舞。ByYushen身邊的故事孫康由于沒(méi)錢買燈油，晚上不能看書(shū)，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非?？上АＲ惶彀胍?，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了，且，居然看得非常清楚。于是，孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書(shū)。正是他這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。映雪讀書(shū)B(niǎo)yYushen身邊的故事匡衡，字稚圭，勤奮學(xué)習(xí)卻沒(méi)有蠟燭。鄰居家有燭光卻穿不過(guò)來(lái)，匡衡就把墻壁鑿個(gè)洞引來(lái)了鄰家的燭光，用燭光映著書(shū)讀。同縣人文不識(shí)家里有很多書(shū)，匡衡被他家雇傭勞作，卻不要報(bào)酬。主人奇怪地問(wèn)匡衡，匡衡說(shuō):"希望能把主人所有的書(shū)都通讀一遍。"主人驚訝，就借給匡衡書(shū),后來(lái)他成了大學(xué)問(wèn)家。鑿壁愉光有一天孔子獨(dú)立庭院中靜默沉思,好孔鯉快步從他身邊走過(guò),孔子突然叫住孔鯉問(wèn):”學(xué)《詩(shī)》乎?”孔鯉回答:“未也”，孔子教導(dǎo)他:“不學(xué)《詩(shī)》，無(wú)以言”，孔鯉退而學(xué)《詩(shī)》。又有一天，孔子又獨(dú)立庭院中，孔鯉快步過(guò)其側(cè)，孔子又叫住他，問(wèn):”學(xué)《禮》乎?”孔鯉對(duì)日:"未也”，孔子教育他:”不學(xué)《禮》，無(wú)以立”，孔鯉退而學(xué)《禮》。孔鯉學(xué)禮ByYushen身邊的故事孔子在家庭教育中要求兒子孔鯉努力學(xué)習(xí)中國(guó)古代的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)社會(huì)的典章制度和倫理道德規(guī)范，使之在學(xué)業(yè)和道德上能夠有所建樹(shù)，將來(lái)成就一番偉業(yè)。所謂“不學(xué)《詩(shī)》,無(wú)以言”，“不學(xué)《禮》，無(wú)以立”，強(qiáng)調(diào)的就是讀書(shū)與做人的結(jié)合，治學(xué)與修身的統(tǒng)一,這是自孔子開(kāi)始形成的中國(guó)家訓(xùn)的突出特色。在中國(guó)古代史上，孔子對(duì)于中國(guó)古代文化的發(fā)展可謂功勛卓著?？鬃釉诩彝ソ逃兴纬傻膬?yōu)良傳統(tǒng)對(duì)后世影響很大。另外,古人稱父教子為庭訓(xùn)也來(lái)源于孔子在庭院中對(duì)孔鯉的這番教導(dǎo)。孔子的故事

游戲找零錢PART.03在班會(huì)上可以分享一些同學(xué)之間互相幫助后取得好成績(jī)或克服困難的實(shí)例，讓大家切實(shí)感受到互幫互助帶來(lái)的積極影響；也可以組織小組合作的活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到共同進(jìn)步的意義。ByYushen游戲找零錢一句話說(shuō)明白：男生代表5毛，女生代表1元(反著也行)，主持人喊出具體錢數(shù)，金額抱團(tuán)取勝。使用場(chǎng)景：有一定場(chǎng)地空間的培訓(xùn)，或者戶外，需要跑來(lái)跑去，主持人最好佩戴小蜜蜂，或者備上喉糖。需注意：可根據(jù)男女生人數(shù)的差異，人為設(shè)置稀缺資源，造成搶搶搶的局面。觀察點(diǎn)：一定會(huì)有人在前幾局就出局，一直縮邊邊，避免不了的，重點(diǎn)關(guān)注在拼搶中賣力的同學(xué)，他們一定會(huì)是這整場(chǎng)培訓(xùn)最配合你的人，盯緊了。游戲規(guī)則讓大家都了解每個(gè)人都有其存在的價(jià)值，要懂得互相尊重和珍惜。游戲意義：ByYushen游戲找零錢現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)手牽手圍成一個(gè)大圈，主持人站在圈內(nèi)開(kāi)始喊口令：“大風(fēng)吹，吹大風(fēng)，吹穿白色衣服的……”，其他同學(xué)圍著主持人轉(zhuǎn)動(dòng)，一旦聽(tīng)到吹什么樣的人，這些人就得立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，然后進(jìn)行位置互換。（重復(fù)或者站錯(cuò)的都將受到懲罰，要當(dāng)場(chǎng)表演節(jié)目）游戲規(guī)則一是考驗(yàn)同學(xué)們的反應(yīng)能力，二是考查換位雙方的溝通和協(xié)調(diào)能力。游戲意義：ByYushen游戲找零錢現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)分兩組，手牽手圍成兩個(gè)大圈，主持人站在圈外指揮。每個(gè)圈內(nèi)放入一個(gè)呼啦圈，由主持人宣布開(kāi)始計(jì)時(shí)，看兩個(gè)小組順時(shí)針傳遞速度的快慢，一般記為三圈一輪且中途不允許把手放開(kāi)。（快的一組即為勝者，落后的依舊要給予懲罰）游戲規(guī)則考察大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及隨機(jī)應(yīng)變的能力。游戲意義：

寓言的故事PART.04在班會(huì)上可以分享一些同學(xué)之間互相幫助后取得好成績(jī)或克服困難的實(shí)例，讓大家切實(shí)感受到互幫互助帶來(lái)的積極影響；也可以組織小組合作的活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到共同進(jìn)步的意義。ByYushen寓言故事團(tuán)隊(duì)互助的寓言故事1猴兄弟三個(gè)到田野里玩耍，玩著玩著，忽然遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣濃烈的蜜桃子的香味。兄弟三個(gè)都聞到了，那紅艷艷的桃子仿佛就擺在面前，一個(gè)個(gè)垂涎欲滴，口水都快流出來(lái)了。他們興奮極了，立即朝著香味飄來(lái)的方向跑去。在一個(gè)偏僻的山溝里，他們發(fā)現(xiàn)了一棵桃樹(shù)，樹(shù)上掛著一枚大桃子。那桃子高高地懸掛在樹(shù)梢上，又大又鮮艷，誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)都先吃為快。他們仰著頭，看著桃子，爭(zhēng)論開(kāi)了。老大說(shuō)：我是老大，你們都應(yīng)該尊讓我，這桃子我應(yīng)該先吃。老小說(shuō)：不行，兄弟三個(gè)我最小，俗話說(shuō)：要想好，大敬小。這桃子應(yīng)該我先吃。老二說(shuō)：這不公平，我在中間，以前有好吃的我讓了老大讓老三，這回怎么說(shuō)也得讓我先吃一回。他們就這么爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，爭(zhēng)去爭(zhēng)來(lái)，從早晨一直爭(zhēng)論下午，直到太陽(yáng)快落山的時(shí)候，還沒(méi)爭(zhēng)論出個(gè)結(jié)果。那桃子的顏色漸漸暗下來(lái)。第二天，他們又這么爭(zhēng)論下去。桃子的顏色變得更暗了。第三天，猴兄弟還在那里爭(zhēng)論，你不讓我我不讓你。忽然刮起了一陣大風(fēng)，那桃子在樹(shù)梢上搖搖欲墜，猴子們嚇壞了，都睜大眼睛看著。不一會(huì)兒，風(fēng)停了，桃子還好好地掛在那里。猴兄弟三個(gè)又接著爭(zhēng)論起來(lái)。這時(shí)，只聽(tīng)“吧嗒”一聲響，猴子們嚇了一跳，抬頭一看，不好了，桃子不見(jiàn)了！再看地上，只有一大灘爛泥躺在那里，一閃一閃地發(fā)著光，仿佛在嘲笑小猴子：哼，這就是你們鬧不團(tuán)結(jié)，各想各的的結(jié)果，這樣下去，你們一輩子誰(shuí)也別想吃到桃子!ByYushen寓言故事團(tuán)隊(duì)互助的寓言故事2拔蘿?的故事：?只?兔?餓了，它找到了?根?蘿?。?兔?說(shuō)：“啊，?個(gè)?蘿?！我要把它拔出來(lái)！”“哎嗨呦！哎嗨呦！”可是它怎么都拔不出來(lái)。?只?狗看見(jiàn)了，說(shuō)：“我?guī)湍?起拔吧！”“哎嗨呦！哎嗨呦！”可是它們?起還是拔不出來(lái)。?只?猴?看見(jiàn)了，說(shuō)：“我?guī)湍銈?起拔吧！”“哎嗨呦！哎嗨呦！”可是它們?nèi)齻€(gè)還是拔不出來(lái)。?只??看見(jiàn)了，說(shuō)：“我也來(lái)，我也來(lái)幫你們拔！”“哎嗨呦！哎嗨呦！”它們四個(gè)?起終于把蘿?拔出來(lái)了。故事寓意：這個(gè)故事告訴我們：團(tuán)結(jié)就是?量。ByYushen寓言故事推薦理由推薦理由：故事中?兔??個(gè)?拔不出?蘿?，但后來(lái)?狗、?猴?和???起幫忙，終于把?蘿?拔出來(lái)了，這對(duì)寶寶是?種啟迪，也是?種教育。這則故事從正?的?度告訴寶寶在?活中要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)他?，和?伙伴們同?協(xié)?才能把事情做好。寓?故事以其?動(dòng)有趣的形式通俗易懂地給孩?以教育，讓寶寶?下?明?團(tuán)結(jié)協(xié)作的道理。實(shí)際運(yùn)?：爸爸媽媽可以先給寶寶講故事，但是不要?味的??講故事，還可以適當(dāng)?shù)睾蛯殞氝M(jìn)?互動(dòng)，給寶寶引導(dǎo)和啟?。例如，當(dāng)?兔?拔不出蘿?很著急的時(shí)候，媽媽可以適時(shí)地問(wèn)寶