部編版八年級語文上冊任務(wù)二《新聞采訪》精美課件

部編版教材初中語文八年級上冊任務(wù)二新聞采訪1.了解新聞采訪的概念以及新聞采訪的意義，掌握新聞采訪的技巧和注意事項。2.學習如何做好采訪規(guī)劃，擬寫采訪提綱，進行模擬采訪。3.通過新聞采訪活動，培養(yǎng)學生語言表達能力和應(yīng)變能力，感受新聞魅力?；顒幽繕耸裁词切侣劜稍L？新聞采訪是新聞材料的采集和對采訪對象訪問的合稱，是記者為獲取適于傳播的新聞事實而進行的觀察、詢問、思索、傾聽、查閱、記錄等工作。了解概念新聞采訪是新聞寫作的基礎(chǔ)，是獲取第一手資料的重要手段，也是記者的基本功。新聞采訪有什么作用?訪前準備現(xiàn)場采訪新聞寫作擬寫采訪提綱注意提問技巧完成采訪成果了解意義不久前，我們剛剛完成了新聞閱讀的學習。為了提高大家發(fā)現(xiàn)和記錄新聞的能力，請大家參加“新聞采訪特訓營”，完成各項培訓，為參與模擬采訪做好準備！活動培訓回顧我們學習的課文，思考：記者采用了哪些采訪手段獲取新聞事實？培訓一：采訪方式節(jié)選一：

2012年11月23日上午8時，頂著凜冽的寒風，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在戰(zhàn)位就位。阻攔索安全觀察員手持專業(yè)工具，一絲不茍地對阻攔索做最后一次檢查。備受外界關(guān)注的我國航母艦載戰(zhàn)斗機首次著艦進入最關(guān)鍵時刻?！兑恢@海天》采訪方式：觀察回顧我們學習的課文，思考：記者采用了哪些采訪手段獲取新聞事實？培訓一：采訪方式節(jié)選二：（記者：呂偉姑娘是中國跳水隊中最年輕的新秀。你認為她表現(xiàn)的怎么樣？）印度觀眾：“了不起，你們中國的人才太多了！”

采訪方式：詢問、聆聽節(jié)選三：（記者：艦載機成功著艦了！你們的心情如何？）“遼寧號”工作人員：“太讓人激動了！”回顧我們學習的課文，思考：記者采用了哪些采訪手段獲取新聞事實？培訓一：采訪方式節(jié)選四：

飛行員：“請示下降高度！”著艦指揮員：“可以下降高度至×××！”著艦指揮員：“航向××，航速××……”飛行員：“明白！”——《一著驚海天》采訪方式：記錄回顧我們學習的課文，思考：記者采用了哪些采訪手段獲取新聞事實？培訓一：采訪方式節(jié)選五：

據(jù)統(tǒng)計，航母大國艦載機80%的事故發(fā)生在著艦過程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，某大國海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時候?！兑恢@海天》采訪方式：資料搜集回顧我們學習的課文，思考：記者采用了哪些采訪手段獲取新聞事實？培訓一：采訪方式節(jié)選六：

輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去……緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般地空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如……還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中?！丁帮w天”凌空》采訪方式：借助音像設(shè)備總結(jié)：新聞采訪有哪些手段?用眼睛觀察用嘴巴問用耳朵聽用筆記錄借助音像設(shè)備搜集材料調(diào)查培訓一：采訪方式①確定采訪主題，選擇合適的采訪對象。一個好的采訪主題，應(yīng)該盡量做到有價值、有深度、有新意。確定采訪主題后，應(yīng)從專業(yè)背景、個人經(jīng)歷、身份性格等方面慎重選擇采訪對象。確定采訪對象后，應(yīng)積極與之聯(lián)絡(luò)，向?qū)Ψ秸f明采訪的主題、目標等，發(fā)出采訪請求。培訓二：訪前準備準備工作充分是成功采訪的前提。②搜集資料，熟悉采訪對象的基本信息。采訪之前，應(yīng)廣泛搜集采訪所需的資料（如事件背景、數(shù)據(jù)材料）；熟悉要采訪的對象，了解被采訪者的基本信息（如年齡、身份、愛好、作息時間等），避免無效提問、低效采訪。培訓二：訪前準備③理清采訪思路，列好采訪提綱。采訪提綱沒有固定的形式，一般包括采訪的時間、地點、對象、目的、方式等。采訪提綱的主要內(nèi)容是預先擬好的采訪問題，所提問題要具體、客觀，有針對性，問題之間要有一定的邏輯聯(lián)系。另外，準備好筆記本、錄音攝像設(shè)備等，確保記錄下有效信息，達到預期的采訪效果。培訓二：訪前準備采訪提綱（模板）時間、地點

采訪對象

采訪目的

采訪方式

采訪器材

采訪問題1.

2.3.4.5.

如果你要采訪航天英雄楊利偉，你會準備哪些采訪問題？楊利偉叔叔，您好！請問：①你是做什么工作的？②你是什么時候開始有做宇航員的夢想的？③你是什么時候成為宇航員的？④哪些選拔和訓練令你印象特別深刻？⑤在火箭點火的那一剎那，你想過失敗沒有？⑥您覺得宇宙美嗎？⑦當你在太空中望向地球的時候，你是什么感受？⑧您有一本名為《天地九重》的自傳，對嗎？⑨您想對現(xiàn)役的年輕宇航員說些什么？無意義的提問，只能讓采訪陷入尷尬。能搜集到的事實，不應(yīng)在提問中出現(xiàn)。提問不具體、無意義。無意義提問。培訓三：訪談技巧掌握提問技巧是成功采訪的根本采訪，離不開提問。提問是講究技巧的——提得精巧，“滿載而歸”；提的笨拙，“失望而返”。因此，提問要注意以下幾點：（1）尊重對方用敬詞，態(tài)度平和利訪談。訪談時，要言行得體，尊重對方，語氣平緩。對方回答時，要耐心傾聽，適當回應(yīng)。與采訪對象建立良好的溝通渠道，創(chuàng)造融洽的采訪提問氛圍，才能圓滿完成采訪任務(wù)。不強迫采訪對象回答不愿回答的問題；拍攝人物照片時，要事先征得對方的同意。培訓三：訪談技巧（2）問題指向要清晰，順序安排有條理。要確保你的提問指向清晰，能切中要害，不要提無關(guān)痛癢的和暖昧的問題。問題設(shè)置應(yīng)循序漸進，逐步“升華”，不要把最難答的問題放在第一個。（3）相似問題要整合，采訪答案需預設(shè)。相似問題或受訪者在上一個問題中已經(jīng)提到過的，可以減少重復提問。事先思考對方會如何回答自己的問題，準備好怎樣自然地過渡到下一個問題。正面問開門見山，直截了當，不繞圈子。側(cè)面問換一個角度提問，幫助采訪對象回憶聯(lián)想，問出真實、具體的新聞材料。追問法根據(jù)采訪對象回答的一個情節(jié)、一件事情或其他材料，適時追問，一層層挖掘出最真實的新聞材料。培訓三：訪談技巧提問技巧小錦囊采訪背景：2020年1月，中國武漢出現(xiàn)一種新型冠狀肺炎感染病例，與2003年的SARS有類似之處，感染人數(shù)還在不斷攀升。采訪目的：邀請專家解讀新冠肺炎，介紹新冠肺炎疫情具體情況，提供公眾防疫建議。采訪對象：鐘南山院士采訪時間：2020年1月20日采訪地點：央視《新聞1+1》直播間采訪方式：視頻連線訪談采訪案例【材料一】新冠疫情初期，白巖松采訪鐘南山院士有關(guān)疫情的基本情況。（看看白巖松是如何設(shè)置問題的？）白巖松提問1.新型冠狀病毒肺炎與SARS的區(qū)別是什么？您最有經(jīng)驗了，這個答案是什么？2.從1月19日的具體數(shù)據(jù)來看，是否意味著新型冠狀病毒肺炎對人生命的威脅性遠遠小于2003年的SARS？還是因為我們積累了打SARS那場“戰(zhàn)役”，有很多經(jīng)驗，因此導致這個數(shù)字不至于讓大家太擔心？3.這兩天一下子新增了很多病例，是由于我們采用了新的試劑，讓它檢測速度更快、更準了，還是跟病毒自身的發(fā)展規(guī)律有關(guān)？采訪案例白巖松提問4.這次跟SARS比較，是非常明確地集中在武漢。這對于防控來說是一個好消息嗎？您怎么看待這個非常明確的位置？5.針對人傳人，現(xiàn)在的判斷是怎樣的?6.目前，我們對新型冠狀病毒肺炎的了解到什么程度？離找到病源還有多遠？7.現(xiàn)在從醫(yī)學專家的角度，包括整個醫(yī)療體系怎么去面對它，應(yīng)該怎么辦？普通人應(yīng)該怎么去防范？8.普通人意識到什么樣的癥狀后，一定要去醫(yī)院做治療？是發(fā)燒嗎？采訪案例【材料二】央視名嘴水均益對普林斯頓大學校長雪莉·蒂爾曼的采訪（看看水均益這段采訪有何技巧？）水均益：您作為普林斯頓大學的第一位女校長，您當然知道，在幾十年前，也就是在1969年之前，普林斯頓大學甚至沒有女學生，是個純粹的男校。而在幾十年后學校有了第一位女校長。我也知道您上任以后提拔了很多女性中層主管，您為什么會這么做？您想借此推動什么東西呢？雪莉·蒂爾曼：…水均益：我注意到您剛才用了一個詞，叫“熱情”，這也許是發(fā)自您內(nèi)心的東西，我想這也許也和您畢業(yè)后的經(jīng)歷有關(guān)。當時您志愿去非洲的塞拉里昂，在那里的一所高中教了兩年書，為什么？雪莉·蒂爾曼：…提出帶背景的問題，可使雙方有更多的共同語言，更會讓采訪對象覺得你在訪前準備上花了心思，從而產(chǎn)生認同感，將談話引向深入。采訪案例模擬采訪請選擇一位采訪對象，明確采訪目的，完成采訪提綱，對課本上的人物進行一次模擬采訪！時空采訪臺模擬采訪①②③④⑤⑥⑦⑧時間、地點1931年，周家書房采訪對象魯迅

采訪目的了解魯迅的童年生活/日常生活/與魯迅談一談他的文學作品采訪方式深度訪談，筆錄采訪用具紙、筆采訪問題1.……2.……3.……4.……5.……時間、地點1946年，云南昆明，李公仆追悼會演講臺下采訪對象聞一多

采訪目的詢問聞一多此次演講的目的/了解聞一多的為人品質(zhì)采訪方式訪談，照片拍攝采訪用具紙、筆、相機采訪問題1.……2.……3.……4.……5.……時間、地點1964年10月，鄧稼先工作的辦公室內(nèi)采訪對象鄧稼先

采訪目的

了解鄧老為中國核武器事業(yè)做出的貢獻/看法采訪方式深度訪談，照片拍攝采訪用具紙、筆、相機采訪問題1.……2.……3.……4.……5.……時間、地點2003年10月17日，中國國家航天局采訪對象楊利偉

采訪目的

了解楊利偉剛剛度過的“太空一日”采訪方式深度訪談，影像拍攝采訪用具紙、筆、相機采訪問題1.……2.……3.……4.……5.……時間、地點2002年，北京，史鐵生家中采訪對象史鐵生

采訪目的

了解史鐵生的事跡，宣傳其人格魅力采訪方式深度訪談，影像拍攝采訪用具紙、筆、相機采訪問題1.……2.……3.……4.……5.……時間、地點唐大歷五年（公元770年），江南一帶（安史之亂后，杜甫漂泊到江南一帶。）采訪對象

杜甫（暮年）采訪目的回顧“詩圣”杜甫的一生/了解杜甫對國家命運、百姓的看法/與杜甫談一談他的詩歌創(chuàng)作采訪方式對話采訪用具宣紙、毛筆采訪問題1.……2.……3.……4.……5.……時間、地點

木蘭征戰(zhàn)回鄉(xiāng)后，木蘭家中采訪對象

花木蘭（恢復女兒身）

采訪目的了解巾幗英雄花木蘭替父從軍的事跡采訪方式對話采訪用具羊皮紙、竹筆采訪問題1.……2.……3.……4.……5.……時間、地點

公元210年（赤壁之戰(zhàn)后），吳國采訪對象

孫權(quán)、呂蒙、魯肅

采訪目的了解呂蒙讀書前后的變化，向吳國將士宣傳讀書學習的意義采訪方式對話采訪用具竹簡、毛筆采訪問題1.……2.……3.……4.……5.……任務(wù)二新聞采訪學會新聞采訪的技巧，列采訪提綱，為新聞寫作做好準備。運用新聞寫作的技巧，學寫多種形式的新聞。關(guān)注社會生活，以負責任的態(tài)度在各類媒體上發(fā)布信息，分享資訊。目標導航以小組為單位召開新聞采訪選題會，確定報道題材，制訂小組采訪方案。報道的題材最好與你們的生活密切相關(guān)，如學校的熱點事件、家鄉(xiāng)的大型活動等?？梢越Y(jié)合“任務(wù)三”中的“自選任務(wù)”和“拓展任務(wù)”，制訂小組采訪方案，明確組內(nèi)分工，各有側(cè)重，如了解事件的總體情況、采訪事件親歷者、搜集相關(guān)資料、拍攝新聞?wù)掌?。文題展示草擬新聞采訪提綱。采訪提綱沒有固定的形式，一般包含采訪的時間、地點、對象、目的、方式等。另外，還要注明采訪需要的器材用具。采訪提綱的主要內(nèi)容是預先擬定的采訪問題。所提問題要具體、客觀，有針對性，問題之間要有一定的邏輯聯(lián)系。采訪過程中，要尊重采訪對象，注意言行得體。例如：不要強求采訪對象回答不想回答的問題；拍攝人物照片時，要事先征得對方的同意。1.新聞采訪整體概覽。

（1）采訪前的準備：①確定采訪主題；②聯(lián)系采訪對象；③搜集相關(guān)資料，擬出采訪提綱?；顒又笇?/p>

（2）現(xiàn)場訪談：①準時赴約，注意儀表；②彬彬有禮，機智傾聽；③有效提問，講究技巧；④過程流暢，輕松自由；⑤做好記錄，重視筆錄。

（3）后期整理：①整理材料，去粗存精；②成果確認，保持聯(lián)系。

2.采訪技巧——現(xiàn)場訪談如何提問？

（1）正面問——提問時開門見山，直截了當，不繞圈子。

（2）側(cè)面問——換一個角度問問題，幫助采訪對象回憶、聯(lián)想，問出事實、具體的新聞材料。

（3）反面問——對于采訪對象不愿回答或有想法不敢談的問題，采用反面提問的策略，有意刺激一下采訪對象，引發(fā)其興趣，讓對方變成“我要談”。

（4）追問法——根據(jù)采訪對象回答一個情節(jié)、一件事情或其他材料，緊追不舍地問下去，一層層挖掘出最真實的新聞材料。采訪明月山月亮文化節(jié)游客的策劃方案1.活動背景“八月十五中秋節(jié)，八月十六月亮節(jié)?！敝袊舜好髟律皆铝廖幕?jié)活動已被列為江西省十大節(jié)慶活動之一。明月山作為宜春的標志景點，一直是宜春市民的驕傲，為月亮文化節(jié)搭起了旅游文化之橋，成為外地游客來宜春的必去景點。明月山旅游景區(qū)位于宜春市中心城區(qū)西南，由十余座海拔千米以上的山峰組成，融山、石、林、泉、瀑、湖、竹為一體，集雄、奇、幽、險、秀于一身。

為了更好地了解明月山，融入月亮文化節(jié)，我們決定以采訪游客的方式，從“游客眼中的明月山”這一全新的角度，加深對明月山的了解。2.活動目的（1）了解游客感受，加深對明月山的認識。（2）加強團隊合作和隊員間的溝通交流，鍛煉大家的溝通交流能力。（3）豐富社會實踐經(jīng)驗，鍛煉出行能力，如如何乘車、問路等。

3.活動內(nèi)容（1）前期準備①提前對當?shù)赜慰颓闆r進行調(diào)查，選擇合適的采訪時間。②研究地圖，并結(jié)合爬明月山的經(jīng)驗，確定合適的采訪地點，并提前準備好采訪問題。③物品準備：照相機、錄音筆、筆、紙和小禮品。④組織八個人參加此次活動。（2）活動流程①把八個人分成兩個小組，每組四人。一組在景區(qū)出口采訪，另一組在夢月湖畔采訪。每個小組選兩名組員進行采訪工作，另選一名負責記錄采訪內(nèi)容，剩下一名負責拍攝及錄音工作。②根據(jù)選定的時間進行采訪，活動預計三個小時。采訪完成后可以根據(jù)采訪情況給予受訪人適當?shù)男《Y品以示感謝。③全部工作完成后，將材料交給負責人進行總結(jié)。

（3）后期總結(jié)整理照片和采訪記錄，撰寫采訪報告及通訊稿。采訪提綱示例時間地點采訪對象9月16日下午2：30，明月山景區(qū)出口、夢月湖畔來明月山旅游的游客采訪目的采訪方式采訪器材了解游客對明月山的印象和游覽明月山的感受隨機采訪，拍攝照片并錄音紙、筆、照相機、錄音筆問題設(shè)計1.歡迎您來到明月山旅游。請問這是您

第幾次來明月山？2.您對明月山的總體印象如何？3.您來明月山印象最深的是什么？4.明月山和您游覽過的其他山相比，有

什么特色嗎？5.游覽明月山后，您有什么感想？……題一：假如你是一位去采訪葉開老師的記者，根據(jù)下面材料，你準備分別提出什么問題？（注意語言簡明得體）研討練習

材料一：繼出版《對抗語文》之后，《收獲》雜志副編審、作家葉開（原名廖增湖，筆名葉開）最近出了“新版課本”——《這才是中國最好的語文書》前兩冊。該書首印2萬套，在網(wǎng)上銷售三天就斷了貨，現(xiàn)在已加印5次，總印量達到6萬套之多。問題一：______________________________示例：葉開老師，您覺得書名用“最好”一詞合適嗎？會不會有炒作之嫌？（或：葉開老師，這套書銷售如此火爆，您覺得原因是什么？）

材料二：這套書第一冊（綜合分冊）分為“幻想”“文學變形記”“動物小說”“人與事”四個部分，選入胡適、巴金、豐子愷、宮澤賢治等大師的名篇，葉開在每篇文章后面寫了一段賞析