湖南省高級(jí)中學(xué)校園足球特色學(xué)校公共服務(wù)供給現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告7000字

1調(diào)研分析報(bào)告 11.1湖南省高級(jí)中學(xué)校園足球特色學(xué)校分布情況 11.2湖南省高級(jí)中學(xué)校園足球特色學(xué)校師資供給情況分析 21.2.1校園足球教師基本情況分析 21.2.2校園足球教師培訓(xùn)供給情況分析 31.2.3校園足球教師的專業(yè)水平分析 4 51.3.1校園足球場(chǎng)地類型分析 51.3.2校園足球場(chǎng)地規(guī)格情況 51.4湖南省高級(jí)中學(xué)校園足球比賽供給現(xiàn)狀 61.4.1校園足球校內(nèi)比賽開(kāi)展情況 61.4.2參加校外足球比賽情況分析 6 71.5.1校園足球經(jīng)費(fèi)來(lái)源情況 71.5.2經(jīng)費(fèi)滿意程度 81.6湖南省高級(jí)中學(xué)足球特色學(xué)校課余訓(xùn)練體系供給現(xiàn)狀分析 91.6.1訓(xùn)練營(yíng)參加情況分析 91.6.2校內(nèi)課余訓(xùn)練情況分析 1.7湖南省高級(jí)中學(xué)足球特色學(xué)校校園足球文化供給現(xiàn)狀分 研究采用2018、2019年教育部公布的關(guān)于全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校名單[1,湖南省高級(jí)中學(xué)足球特色學(xué)校長(zhǎng)沙3所、株洲3所、湘潭2所、邵陽(yáng)3所、岳陽(yáng)4所、土家族苗族自治州1所、共計(jì)34所(見(jiàn)表3.1)。從表3.1中可以看出，在2018、2019年公布的34所高級(jí)中學(xué)中，其中有16所校園足球特色學(xué)校處于城市中，占比47%,有37所學(xué)校處于縣城中，占比21%,有11所學(xué)校處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，占比32%,可以看出高級(jí)中學(xué)中校園足球特色學(xué)校分布不均勻，城市、縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的分布差異較大。以人居環(huán)境城市邊界的“三步法”2,劃分出城市、縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的足球特色學(xué)校地理2足球特色學(xué)校在入選數(shù)量方面雖占據(jù)32%的比例，但在硬件設(shè)施，政策扶持力度以及資Table3.1Distributionoffootballcharacter比例7鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教師是教師隊(duì)伍中重要的組成部分。伴隨著校園足球運(yùn)1.2.1校園足球教師基本情況分析從表3.2教師的性別和年齡情況中可以看出，男性老師占據(jù)比例高，其中30歲以下的足球教師共有32名，占總比33.33%,31歲35歲的足球教師供給36名，占總比37.50%,36歲40歲的足球教師供給16名，占總比16.67%,41歲以上的足球教師占比12.50%。上述分析表明湖南省高級(jí)中學(xué)足球特色學(xué)校的教師在年齡結(jié)構(gòu)上，主要以中青年教師為主，結(jié)構(gòu)比例較為合理，說(shuō)明國(guó)家在人才政策扶持方面具有一定成效。而教師結(jié)構(gòu)的性別方面，主要是男性教師為主，女性教師欠缺，教師性別比例嚴(yán)重不合理的狀況，說(shuō)明湖南省在女性足球教師的培養(yǎng)方面稍有欠缺。characteristicschoolsinHunanPr類型選項(xiàng)百分比性別男女230歲以下31-35歲336-40歲41歲以上從表13教師的學(xué)歷和專業(yè)情況統(tǒng)計(jì)分析中可以看出，發(fā)現(xiàn)有18.75%的足球教師為碩士研究生及以上學(xué)歷，有68.75%的足球教師為本科學(xué)歷，有12.50%足球教師為大專學(xué)歷，無(wú)其他學(xué)歷情況的足球教師；在專業(yè)情況維度中，足球?qū)I(yè)的足球教師共計(jì)60名，占總比的62.50%,非足球?qū)I(yè)的足球教師配備36名，占總比37.50%。依據(jù)上述分析表明湖南省高級(jí)Table3.3statisticalanalysisofeducationbackgroundandmajoroffootballteachersinhigh百分比學(xué)歷大專01.2.2校園足球教師培訓(xùn)供給情況分析的足球老師參加過(guò)省，市集訓(xùn)，33.33%參與過(guò)國(guó)家級(jí)4Table3.4footballteachers'participationinthetrainingo培訓(xùn)類型區(qū)級(jí)省、市級(jí)國(guó)家級(jí)國(guó)際級(jí)2百分比1.2.3校園足球教師的專業(yè)水平分析務(wù)學(xué)生。從表1.5中可以看出，處于足球指導(dǎo)員級(jí)別的人數(shù)共計(jì)20人，占總比20.83%。獲得E級(jí)教練資格的共計(jì)有52名教練員擁有該級(jí)別的教練資格，占總比的54.16%。獲得D級(jí)足球教練占比23.95%;獲得C級(jí)教練占比1.04%;C級(jí)以上的專業(yè)級(jí)別教練目前湖南省內(nèi)Table3.5professionalleveloffootballteachersinhighschoolcampschoolsinHunanProvi教練員等級(jí)足球指導(dǎo)員C級(jí)10百分比51.3湖南省高級(jí)中學(xué)足球特色學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施供給現(xiàn)狀口天然草地口人工草地1.3.1校園足球場(chǎng)地類型分析從圖3.1中可以看出，天然草地足球場(chǎng)的學(xué)校占總比10%,人工草地足球場(chǎng)占比50%,沙土地足球場(chǎng)占比30%,其他類型場(chǎng)足球場(chǎng)地占比10%。天然草地足球場(chǎng)由于需要建設(shè)和維護(hù)的標(biāo)準(zhǔn)較高，學(xué)校一般難以支付維護(hù)和建設(shè)費(fèi)用，故占比較少；在所有調(diào)研的學(xué)校中，大部分的學(xué)校都為城市學(xué)校，經(jīng)濟(jì)條件尚可，因此半數(shù)足球場(chǎng)地類型人工草地足球場(chǎng)。沙土地和其他類型的足球場(chǎng)地，占比40%,證明校園足球場(chǎng)地現(xiàn)代化建設(shè)中存在一定的不足，場(chǎng)地服務(wù)供給欠缺。根據(jù)校園足球場(chǎng)地的多樣化情況表明，湖南省校園足球在場(chǎng)地建設(shè)方面存在嚴(yán)重的分配不均衡和供給不足，受經(jīng)濟(jì)因素和地域差異制約情況嚴(yán)重，提質(zhì)改造校園足球場(chǎng)地的類型，創(chuàng)造優(yōu)秀的校園足球發(fā)展條件，是湖南省校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展亟需解決的問(wèn)題。1.3.2校園足球場(chǎng)地規(guī)格情況足球場(chǎng)地是校園足球運(yùn)動(dòng)能否順利開(kāi)展的必要條件之一。34所學(xué)校都擁有十一人制的標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)地，除擁有十一人場(chǎng)地外還擁有其他類型的場(chǎng)地的學(xué)校從圖3.2中可以看出，五人制的足球場(chǎng)有8所學(xué)校，七人或者八人制的足球場(chǎng)地共有4所學(xué)校，其他綜合類型場(chǎng)地的學(xué)校有2所。十一人制的足球場(chǎng)地作為標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地，該場(chǎng)地的擁有情況在一定程度上反映出校園足球活動(dòng)的開(kāi)展情況，從圖3.2的結(jié)果可以看出，湖南省校園足球場(chǎng)地建設(shè)面積不足，人均足球場(chǎng)地占有面積不夠，制約6-50■學(xué)校數(shù) 五人制人制十一人制■學(xué)校數(shù)842Figure3.2campusfootballfieldspeci1.4.1校園足球校內(nèi)比賽開(kāi)展情況足球比賽是一種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，比賽中的每一個(gè)隊(duì)員都是重要的組成部分。從表1.6中可以看出，有10所學(xué)校每年都開(kāi)展校內(nèi)足球比賽1-2次，占總比29.41%;有18所學(xué)校每年開(kāi)展校內(nèi)足球比賽3-4次，占總比的52.94%;6所學(xué)校每年都開(kāi)展校內(nèi)足球比賽5次及以上，占總比17.65%。由此可以看出，校園足球特色學(xué)校每年都開(kāi)展校內(nèi)足球比賽，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都在一定程度上支持校內(nèi)足球比賽，但是比賽的次數(shù)還是太少，應(yīng)當(dāng)制定校內(nèi)聯(lián)賽制度，促使校園足球比賽常態(tài)化。不開(kāi)展每年3-4次每年5次及以上06比例1.4.2參加校外足球比賽情況分析參加不同形式的足球比賽，有助于豐富學(xué)生的足球素養(yǎng)，積累比賽經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，增長(zhǎng)足球知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)為培養(yǎng)優(yōu)秀的足球后備人才提供有利條件。另外能代表學(xué)校去參加不同級(jí)別比賽的足球運(yùn)動(dòng)員都是來(lái)自各班級(jí)的佼佼者，同時(shí)具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和自豪感。能站在不同級(jí)別的足球賽場(chǎng)上，能顯著激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，吸引更多人認(rèn)識(shí)并參與足球運(yùn)動(dòng)。7Table3.7analysisofthesituationofcampusfootballcharacteristicschoolsparticipa級(jí)別省級(jí)比賽國(guó)家級(jí)比賽國(guó)際級(jí)比賽學(xué)校20百分比從表1.7調(diào)查的34所校園足球特色學(xué)校中可以看出，所有的學(xué)校都參加過(guò)校級(jí)聯(lián)賽，同時(shí)參加過(guò)縣(區(qū))級(jí)別比賽的學(xué)校有15所，參加過(guò)市級(jí)比賽的學(xué)校有16所，參加過(guò)省級(jí)聯(lián)賽的學(xué)校有10所，國(guó)家級(jí)比賽有2所學(xué)校參加，沒(méi)有學(xué)校參加過(guò)國(guó)際級(jí)比賽。從比賽的情況中可以看出，所有的特色足球?qū)W校都達(dá)到了教育部門對(duì)足球特色學(xué)校的要求，但是參加過(guò)縣(區(qū))級(jí)別比賽的學(xué)校并不多，占35.29%,究其主要原因可能缺乏政策性的文件，同時(shí)也存在開(kāi)展比賽資金、資源等方面支持不足；參加市級(jí)比賽的學(xué)校占47.05%,市級(jí)比賽開(kāi)展力度較大，輻射范圍廣；國(guó)家級(jí)足球比賽參與學(xué)校占比極少，僅占8.82%。國(guó)際級(jí)比賽則無(wú)學(xué)校參加，反映出湖南省足球水平與質(zhì)量還有待提高，另外也可能存在組織參加足球比賽需要一定的經(jīng)費(fèi)，但是現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)緊張，僅能基本滿足學(xué)生的日常訓(xùn)練要求，尚不能完全滿足學(xué)生多次參加比賽的需求。經(jīng)費(fèi)是支撐學(xué)校足球發(fā)展的力量。教育部與六個(gè)部門共同啟動(dòng)了這項(xiàng)計(jì)劃于2016年出臺(tái)了《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見(jiàn)》[3],教育部辦公廳在2017出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)全國(guó)青少年校園足球改革試驗(yàn)區(qū)、試點(diǎn)縣(區(qū))工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》[4],2019年印發(fā)《湖南省足球改革發(fā)展實(shí)施方案》[5]。湖南省校園足球建設(shè)的主要來(lái)源為上級(jí)部門撥款以及校園足球的專項(xiàng)基金。研究通過(guò)調(diào)查湖南省用于發(fā)展足球特色學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源情況，結(jié)果如表1.8所示：8學(xué)校經(jīng)費(fèi)撥款社會(huì)力量贊助學(xué)校數(shù)4百分比從表1.8中可以看出，上級(jí)部門給所有足球特色學(xué)校都進(jìn)行了撥款，其中有30所學(xué)校，有學(xué)校專用足球?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)撥款，占總比的88.24%,有4所學(xué)校有社會(huì)力量進(jìn)行贊助撥款，占總比的11.76%。從經(jīng)費(fèi)來(lái)源中可以看出，主要依靠上級(jí)部門進(jìn)行撥款以及學(xué)校經(jīng)費(fèi)撥款，并且經(jīng)費(fèi)主要用于補(bǔ)貼校園活動(dòng)的開(kāi)展，難以長(zhǎng)期支持校園足球運(yùn)動(dòng)的持續(xù)發(fā)展，同時(shí)經(jīng)濟(jì)供給不足也是導(dǎo)致校園足球問(wèn)題沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性解決的重要原因。從圖3.3所示數(shù)據(jù)中可以看出，有11.76%的高級(jí)中學(xué)特色足球?qū)W校的足球教師對(duì)足球經(jīng)費(fèi)比較滿意，有58.82%的高級(jí)中學(xué)的足球教師對(duì)足球經(jīng)費(fèi)情況一般滿意，有29.41%的高級(jí)中學(xué)的足球教師對(duì)足球經(jīng)費(fèi)不滿意。從經(jīng)費(fèi)的滿意程度中可以看出，現(xiàn)階段湖南省高級(jí)中學(xué)足球特色學(xué)校校園足球經(jīng)費(fèi)滿意程度一般，只有少數(shù)學(xué)校的校園足球經(jīng)費(fèi)能滿足校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展需求，仍舊有29.41%的學(xué)校提出足球經(jīng)費(fèi)難以滿足校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，由此可以看出，現(xiàn)有湖南省校園足球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)情況緊張，這對(duì)校園足球的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展很不利。91.6湖南省高級(jí)中學(xué)足球特色學(xué)校課余訓(xùn)練體系供給現(xiàn)狀分析課余體育訓(xùn)練是指學(xué)校利用課余時(shí)間對(duì)體育有興趣且有一定體育特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行專門的體育訓(xùn)練。如何提高湖南省中學(xué)生的足球水平是課余體育訓(xùn)練需要解決的重要問(wèn)題，湖南省通過(guò)組織校園訓(xùn)練和校外集訓(xùn)為有潛力的中學(xué)生提供足球訓(xùn)練機(jī)湖南省體育局主導(dǎo)的首屆校園足球夏令營(yíng)在2013年舉辦[61,并且夏令營(yíng)活動(dòng)延續(xù)至今，夏令營(yíng)通過(guò)集中足球訓(xùn)練、組織足球比賽、多層選拔后備人才的方式開(kāi)展，其內(nèi)容豐富除比賽外，還組織了足球?qū)ｍ?xiàng)體能訓(xùn)練、球員傷病預(yù)防和處理公益講座、球員數(shù)據(jù)測(cè)試活動(dòng)、雷鋒紀(jì)念館研學(xué)等活動(dòng)，球員們的夏令營(yíng)生活也得到了進(jìn)一步豐富。湖南省校園足球夏令營(yíng)參訓(xùn)情況通過(guò)圖3.4可以看出，自從2013年湖南省開(kāi)展足球夏令營(yíng)以來(lái)，2013年參與人數(shù)為120人，2016年有386名學(xué)員參與夏令營(yíng)[7],2019年有917名學(xué)員參加夏令營(yíng)[8]。每年的參訓(xùn)人數(shù)呈現(xiàn)明顯上升趨勢(shì)，參訓(xùn)學(xué)員顯著增加，通過(guò)夏令營(yíng)、冬令營(yíng)機(jī)制，可以讓球員們得到更好的鍛煉和培訓(xùn)，通過(guò)他們的訓(xùn)練與提升后，他們又帶動(dòng)最基層更多有足球潛力的同學(xué)來(lái)參與足球運(yùn)動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)青少年足球的良性發(fā)展，同時(shí)這也是對(duì)湖南足球體系的健全，通過(guò)夏令營(yíng)、冬令營(yíng)的媒影響學(xué)習(xí)與鞏固接觸更加科學(xué)先進(jìn)展示學(xué)校足球風(fēng)采并其他影響足球技術(shù)的訓(xùn)練方法交流促進(jìn)提高比例球技術(shù)，占比為58%;有60名教練員認(rèn)為參加課外集訓(xùn)營(yíng)可以帶領(lǐng)學(xué)生接觸更加科學(xué)先進(jìn)的訓(xùn)練方法，占比為68%;有50名教練員認(rèn)為參加課外集訓(xùn)營(yíng)可以展示學(xué)校足球風(fēng)采，同時(shí)學(xué)生也可以與優(yōu)秀學(xué)員交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)足球技術(shù)水平和足球知識(shí)的提高，占總量的52%;有40名教練員認(rèn)為參加課外集訓(xùn)營(yíng)對(duì)學(xué)生的影響還來(lái)自于其他方面，占總量的42%?？梢?jiàn)參與夏令營(yíng)、冬令營(yíng)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生無(wú)論從技術(shù)、訓(xùn)很少參加沒(méi)有參加過(guò)頻數(shù)(所)44比例學(xué)生參與課外訓(xùn)練營(yíng)的方式有多種途徑，提過(guò)表1.10可以看出，每年都帶領(lǐng)學(xué)生參加課外足球集訓(xùn)營(yíng)的學(xué)校占47%,10所學(xué)校沒(méi)有參加過(guò)集訓(xùn)營(yíng)的學(xué)校為4所，占比12%。可見(jiàn)大部分學(xué)校每年都會(huì)帶來(lái)學(xué)生參加1.6.2校內(nèi)課余訓(xùn)練情況分析校內(nèi)課余訓(xùn)練是規(guī)范和完善校園足球訓(xùn)練體系的重要校足球運(yùn)動(dòng)水平，同時(shí)也是往外輸送足球方面具有潛力學(xué)員的基礎(chǔ)。教練員在校內(nèi)課余訓(xùn)練的訓(xùn)練頻次與教學(xué)質(zhì)量密切的影響著學(xué)校足球整體水平。圖3.5湖南省中學(xué)校內(nèi)課余訓(xùn)練頻次情況Figure3.5frequencyofextracurriculartraininginmiddleschoolsofHunanProvince通過(guò)圖3.5可以看出，每周的課余訓(xùn)練達(dá)到5次及以上的學(xué)校有8所，占比為24%;1.7湖南省高級(jí)中學(xué)足球特色學(xué)校校園足球文化供給現(xiàn)狀分析校園足球文化貫穿在整個(gè)校園足球供給體系中，大力發(fā)展校園足球，不僅體現(xiàn)在課堂訓(xùn)練和課余訓(xùn)練中，而是應(yīng)該讓最大范圍內(nèi)讓足球回歸教育本身，充分發(fā)揮校園足球運(yùn)動(dòng)