部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《我是什么》精美課件

我是什么2探索我是誰(shuí)任務(wù)一識(shí)字學(xué)詞自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，一邊讀一邊圈畫(huà)出本課生字，拼讀生字的音節(jié)，把生字多讀幾遍。自主交流識(shí)字方法。收集雨露極傍越滴溪奔洋壞淹沒(méi)沖毀屋災(zāi)猜曬這些水滴里藏著的生字寶寶，你們認(rèn)識(shí)嗎？你們發(fā)現(xiàn)這組詞語(yǔ)中的生字有什么特點(diǎn)？它們都有三點(diǎn)水，都與水有關(guān)。水滴dī小溪xī海洋hǎiyánɡ淹沒(méi)yānmò繼續(xù)挑戰(zhàn)，讓水滴長(zhǎng)得更大！這一組詞語(yǔ)又與什么有關(guān)？它們都與動(dòng)作有關(guān)。試著邊做動(dòng)作邊讀詞語(yǔ)。太陽(yáng)一曬shài奔跑bēn沖毀chōnɡ猜猜cāi比賽讀字詞，讀得不準(zhǔn)的詞語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)幫助糾正。給生字找朋友，用學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)說(shuō)話。極小jí傍晚bànɡ越來(lái)越低yuè壞事huài房屋wū認(rèn)讀多音字“沒(méi)”今天沒(méi)有體育課。洪水把村莊淹沒(méi)了。mò

淹沒(méi)、吞沒(méi)méi

沒(méi)有、沒(méi)事沒(méi)學(xué)寫字變極傍海洋作壞給帶biàn書(shū)寫指導(dǎo)第四筆豎緊靠豎中線。“又”的橫撇起筆在橫中線下側(cè)，左點(diǎn)、右點(diǎn)的收筆分別與橫的起筆和收筆上下對(duì)齊。書(shū)寫指導(dǎo)左窄右寬，左高右低“及”的撇收筆穿插在“木”的點(diǎn)的下方，橫折折撇一筆寫成，起筆蓋住撇，收筆在豎中線上，捺舒展。jí書(shū)寫指導(dǎo)左窄右寬，“?！钡牡诹P豎折起筆在豎中線上，豎折的豎向左下稍斜再折向右，第七筆的橫折鉤的橫畫(huà)短，折向下時(shí)稍向左斜再出勾，豎折和橫折鉤圍起來(lái)呈上窄下寬，第九筆橫左右出頭。hǎi書(shū)寫指導(dǎo)上下窄，中間的禿寶蓋最寬，最后一筆稍長(zhǎng)，和第三筆豎上下對(duì)齊在豎中線上。dài積累“日字旁”的字日曬時(shí)曉明晴正確朗讀課文，知道“我”是什么。①②③④⑤理清脈絡(luò)讀一讀課文，然后說(shuō)說(shuō)自己知道了什么。云雨冰雹雪池子里小溪里江河里海洋里睡覺(jué)散步奔跑跳舞唱歌開(kāi)大會(huì)溫和暴躁試著給每一組詞語(yǔ)起個(gè)題目。我會(huì)變我的家我的活動(dòng)我的脾氣說(shuō)一說(shuō)“我”是什么“我”是水。尋找水之變?nèi)蝿?wù)二1.再讀課文，用“

”畫(huà)出水都能變成什么。2.交流討論：“水都能變成什么？”云雨冰雹雪學(xué)習(xí)課文第1自然段我會(huì)變，太陽(yáng)一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。我會(huì)變，太陽(yáng)一曬，我就變成汽。升到天空我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。學(xué)習(xí)課文我會(huì)變，太陽(yáng)一曬，我就變成汽。升到天空我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。學(xué)習(xí)課文觀察圖片，體會(huì)“云”在不同時(shí)間里的變化。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成（）。我在天空漂浮的時(shí)候，人們叫我（），我變成小水滴落下來(lái)，人們叫我（），我變成小硬球打下來(lái)，人們叫我（），我變成小花朵飄下來(lái)，人們叫我（）。我是（

）。汽云雨冰雹雪水“我”變成了：汽云雨冰雹雪回顧復(fù)習(xí)第2課時(shí)借助圖片說(shuō)說(shuō)“我”是什么，“我”會(huì)變成什么。我會(huì)讀我在空中越升越高，體溫越來(lái)越低，變成了無(wú)數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我“雪”。水又變成了什么？學(xué)習(xí)第2自然段。我在空中越升越高，體溫越來(lái)越低，變成了無(wú)數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我“雪”。學(xué)習(xí)第2自然段。圈出“雨”“冰雹”“雪”落下來(lái)的動(dòng)詞交流討論都是落到地上，為什么雨是“落”，冰雹是“打”，雪是“飄”？落打飄——“落”是從上到下的過(guò)程，讓人感受到小水滴的自由自在；——“打”讓人感覺(jué)速度快，力量也比較大；——“飄”讓人感覺(jué)速度比較慢，力量輕柔一些。感受水世界任務(wù)三讀第3自然段，想一想：我在池子、小溪、江河以及海洋中分別做了什么？平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開(kāi)大會(huì)。要讀出輕柔，安安靜靜的感覺(jué)。要讀出較快，飛快、生機(jī)勃勃的感覺(jué)。要讀出歡快，波濤洶涌、氣勢(shì)磅礴的感覺(jué)。平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開(kāi)大會(huì)。讀一讀！在池子里睡覺(jué)在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)找出水的脾氣有時(shí)候我很，有時(shí)候我很。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。學(xué)習(xí)第4自然段?！皽睾汀焙汀氨┰辍眱蓚€(gè)擬人化的詞語(yǔ)，概括出了水的性格特點(diǎn)。溫和暴躁結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)出對(duì)“溫和”“暴躁”這兩個(gè)詞語(yǔ)的理解。水在脾氣溫和和暴躁的時(shí)候分別能做什么有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。學(xué)習(xí)第4自然段。這兩句話具體寫出了水給人們帶來(lái)的好處和災(zāi)害，照應(yīng)了上文中的“溫和”和“暴躁”。好事——壞事幫助人們工作——給人們帶來(lái)災(zāi)害讀一讀，記一記。溫和——暴躁讀一讀，記一記。灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器淹沒(méi)莊稼沖毀房屋我做的好事灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器我做的壞事淹沒(méi)莊稼沖毀房屋挖渠種樹(shù)筑堤壩修水庫(kù)我能做貢獻(xiàn)結(jié)構(gòu)梳理我是什么曬變?cè)朴隼溆瓯⒀┞浯蝻h水溫和（做好事）暴躁（做壞事）水滴大舞臺(tái)水滴大舞臺(tái)場(chǎng)景一：小水滴變變變選擇你喜歡的場(chǎng)景，小組合作表演。我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中漂浮。

我在空中越升越高，體溫越來(lái)越低，變成了無(wú)數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我“雪”。場(chǎng)景二：小水滴的日常選擇你喜歡的場(chǎng)景，小組合作表演。平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開(kāi)大會(huì)。池子小溪江河大海水滴展示場(chǎng)水滴展示場(chǎng)感受水的形態(tài)。(根據(jù)課文內(nèi)容，照樣子選一選，填一填)①雪②汽③云④冰雹⑤雨③⑤④①你在生活中看到過(guò)水的變化嗎？山谷中總是彌漫著——（）。冬天的早晨，草地上都有一層——（）。雨過(guò)天晴，天空會(huì)出現(xiàn)——（）。夏天的早晨，荷葉上會(huì)有——（）。冬天很冷，河水會(huì)結(jié)——（）。水娃娃這么可愛(ài)，如果你是水，你喜歡變成什么呢？霧霜彩虹露珠冰讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞的意思，再用它們各說(shuō)一句話。小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我“雪”。落

打

飄1.漫步花園，微風(fēng)中（

）著一股淡淡的花香。2.小朋友快活的腳印（

）在軟軟的沙灘上。3.冰雹（

）在油菜花上，油菜花馬上垂下了腦袋。飄落打讀一讀，填一填。灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器淹沒(méi)莊稼沖毀房屋灌溉()發(fā)動(dòng)()淹沒(méi)()沖毀()禾苗、草場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)、群眾城市、農(nóng)田鐵路、橋梁讀一讀，寫一寫１.有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。２.有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服。有時(shí)候_________________，有時(shí)候_________________。我很喜歡熱鬧又很喜歡安靜照著“誰(shuí)在哪里干什么”的句式說(shuō)一說(shuō)。下課后，我會(huì)在教室里________，在走廊上_______________，在花園中________，在操場(chǎng)上____________。星期六，我有時(shí)在________，有時(shí)在________，有時(shí)在________，有時(shí)在______________。聽(tīng)音樂(lè)極目遠(yuǎn)眺聞花香舒展筋骨看書(shū)看電視玩游戲?qū)W習(xí)拉小提琴世界水日（WorldWaterDay）為每年的3月22日，宗旨是喚起公眾的節(jié)水意識(shí)，加強(qiáng)水資源保護(hù)。每年的“世界水日”，各個(gè)國(guó)家地區(qū)都會(huì)舉辦一些關(guān)于“水資源”的宣傳活動(dòng)，以提高公眾節(jié)水的意識(shí)。第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)2我是什么忽然不見(jiàn)忽然有，像龍像虎又像狗，太陽(yáng)出來(lái)它不怕，大風(fēng)一吹它就走。猜猜我是誰(shuí)？云線兒有粗有細(xì)，上接天來(lái)不接地，落在水里無(wú)蹤影，莊稼見(jiàn)了笑嘻嘻。雨白色花，無(wú)人栽，一夜北風(fēng)遍地開(kāi)，無(wú)根無(wú)枝又無(wú)葉，此花園中結(jié)上來(lái)。雪花大小珍珠光又亮，霹靂叭啦從天降，小孩撿起捧在手，慢慢一沉水一汪。冰雹今天，我們就學(xué)與它們有關(guān)的課文。課文就是一則大謎語(yǔ)，我們一起來(lái)猜一猜課文中的“我”是什么，好不好？曬暴曬曬衣服極shàijí造句：我正在幫媽媽曬衣服。北極極好造句：北極的氣候非常寒冷。朗讀課文掃清障礙第一課時(shí)我會(huì)認(rèn)傍越bànɡyuè傍晚依傍造句：山村傍晚的景色美麗極了。飛越超越造句：好想有一對(duì)翅膀帶我飛越大海。滴溪dīxī水滴滴水穿石造句：清晨，樹(shù)葉上掛著許多小水滴。小溪溪水造句：山間溪水喝起來(lái)清涼可口。奔洋bēnyánɡ奔跑奔流造句：幾匹馬兒在草原上奔跑。海洋得意洋洋造句：海洋深處生活著許多有趣的生物。壞淹huàiyān壞人好壞造句：我相信張叔叔不是壞人。淹沒(méi)淹埋造句：許多房屋被洪水淹沒(méi)了。沒(méi)沖mòchōng淹沒(méi)埋沒(méi)造句：洪水埋沒(méi)了稻田和村莊。沖擊沖突造句：因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事，我和同桌發(fā)生了沖突。巧記兩點(diǎn)水加中，大水要來(lái)沖。毀屋huǐwū毀壞毀滅造句：這面墻竟然被毀壞了。房屋屋子造句：這里的房屋看起來(lái)很漂亮。猜cāi猜測(cè)猜謎造句：我喜歡和朋友們一起玩猜謎游戲。méimò沒(méi)我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。多音字沒(méi)有沒(méi)事變極片傍biànjípiànbànɡ海洋作壞hǎiyánɡzuòhuài給ɡěi帶dài我會(huì)寫左右結(jié)構(gòu)片變洋極壞作上下結(jié)構(gòu)生字歸類傍給海帶斤jīn片wān變熟字比較識(shí)字方法加一加木+及=極土+不=壞氵+羊=洋氵+每=海彎dài常帶dàipiàn不要寫成豎彎鉤。不能把點(diǎn)寫成捺。重難點(diǎn)字書(shū)寫指導(dǎo)jí部首：又結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：變化改變?cè)炀洌哼@幾年農(nóng)村發(fā)生了巨大的變化。jí部首：木（木字旁）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：北極極好造句：北極生活著許多北極熊。zuò部首：亻結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：作業(yè)作文造句：我一回家就開(kāi)始寫作業(yè)了。hǎi結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：大海海洋造句：海洋深處有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?。部首：工作傍晚破壞給力帶路變化北極海洋打水仗識(shí)字游戲詞語(yǔ)解釋無(wú)數(shù)：很多，極多。本課指“我”變成了很多小點(diǎn)。我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)先輩用鮮血換來(lái)的。暴躁：遇事急躁，容易發(fā)火。本課水的性格有時(shí)會(huì)容易發(fā)火。小明是個(gè)脾氣暴躁的孩子。數(shù)一數(shù)，課文一共

個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

整體感知5“我”是

。朗讀課文，想想“我”是什么？水說(shuō)一說(shuō)，“我”有什么特點(diǎn)？我會(huì)

，“我”的脾氣有時(shí)

，有時(shí)

。溫和變暴躁一、輕松找朋友。毀越猜淹滴溪傍bàngyuèdīxīyānhuǐcāi課堂演練壞（）（）海（）（）帶（）（）變（

）（

）極（

）（

）作（

）（

）

變更破壞毀壞大海海洋帶領(lǐng)熱帶變化極點(diǎn)北極作為工作二、我會(huì)擴(kuò)詞。讀完課文后，你知道了“我”是

,“我”的脾氣可以用

和

來(lái)形容。水三、我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。字詞聽(tīng)寫溫和暴躁會(huì)“七十二變”的“我”會(huì)變成什么？平常會(huì)在哪里？和人類又有什么樣的關(guān)系呢？我們一起再到課文中找找答案吧。第二課時(shí)快速讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文講述了一件什么事。課文以第一人稱“我”的形式介紹了水在自然界中的不同形態(tài)和與它與人類的關(guān)系?；?dòng)課堂

齊讀第一、二自然段，想一想“我”能變成什么？汽云雨雹子雪每一次變化都是怎么發(fā)生的呢？太陽(yáng)一曬，我就變成汽。水汽曬一……就……例：太陽(yáng)一曬，我就變成汽。（一……就……）（1）

。

（2）

。

我一回到家就開(kāi)始寫作業(yè)上課鈴聲一響，同學(xué)們就紛紛走進(jìn)教室句子訓(xùn)練升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。汽云升連

有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。我知道：

云穿著白衣服的時(shí)候叫________，穿著和衣服的時(shí)候叫________，早晨和傍晚披著紅袍時(shí)是________和________。白云烏云朝霞晚霞動(dòng)詞有時(shí)候我穿著白衣服有時(shí)候我穿著黑衣服早晨和傍晚我又把紅袍披在身上我在空中越升越高，體溫越來(lái)越低，變成了無(wú)數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。云雨越升越高體溫越來(lái)越低

例：越升越高越來(lái)越低詞語(yǔ)積累越

越

。

越

越

。

越

越

。

越

越

。

越

越

。

越

越

。

走快降低長(zhǎng)高來(lái)好來(lái)快來(lái)慢有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們就叫我“冰雹”。為什么冰雹要“打”下來(lái)？因?yàn)楸⑹恰靶∮睬颉保瑥母呖章湎聲r(shí)力量很大，具有極強(qiáng)的破壞力。點(diǎn)我冰雹的破壞力到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我“雪”。為什么雪會(huì)“飄”下來(lái)？因?yàn)檠┗ǚ浅］p盈。朗讀指導(dǎo)

朗讀“我會(huì)變”時(shí)應(yīng)帶著得意的、神秘語(yǔ)氣。想一想：

“我”還能變成什么樣？你能叫出不同的“我”的其他名字嗎？露珠霜冰霧以自己喜歡的方式讀第3自然段。

想一想：“我”都在哪里活動(dòng)？平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。相同的句式在什么地方干什么閱讀課文第4自然段，說(shuō)說(shuō)“我”是什么樣的性格？中心句溫和暴躁反義詞做好事做壞事有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。例：有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。（1）