部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課《坐井觀天》精美課件

二上第五單元坐坐坐zuò井井井jǐng觀觀觀guān天天天tiān教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“沿、答”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“井、觀”等8個(gè)生字，能讀準(zhǔn)多音字“哪”，以及理解“坐井觀天”“無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)含義。2.分角色朗讀課文，能讀好對(duì)話。3.明確小鳥(niǎo)和青蛙爭(zhēng)論的問(wèn)題，體會(huì)文章寓意。分角色朗讀課文，能讀好對(duì)話。教學(xué)重點(diǎn)明確小鳥(niǎo)和青蛙爭(zhēng)論的問(wèn)題，體會(huì)文章寓意。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)你能猜猜圖畫(huà)上發(fā)生了什么故事嗎？龜兔賽跑亡羊補(bǔ)牢愚公移山情景導(dǎo)入坐坐坐zuò井井井jǐng觀觀觀guān天天天tiān-第一課時(shí)-任務(wù)一：生生生字字字大大大闖闖闖關(guān)關(guān)關(guān)yán沿dá答kě渴hē喝huà話nòng弄cuò錯(cuò)jì際na哪tái抬我會(huì)認(rèn)（na）天哪

嗯哪哪（nǎ）哪里

哪個(gè)多音字jǐng井guān觀yuán沿dá答kě渴hē喝huà話jì際我會(huì)寫(xiě)拼音：jǐng結(jié)構(gòu)：獨(dú)體

部首：一筆畫(huà)：4組詞：坐井觀天井口造句：這里有一口枯井。筆順：我會(huì)寫(xiě)拼音：guān結(jié)構(gòu)：左右

部首：又筆畫(huà)：6組詞：觀看參觀造句：老師帶領(lǐng)我們參觀了博物館。筆順：我會(huì)寫(xiě)拼音：yán結(jié)構(gòu)：左右

部首：氵筆畫(huà)：8組詞：沿海井沿造句：筆順：沿著彎彎的小路，我們看到了一座美麗的花園。我會(huì)寫(xiě)拼音：

dá結(jié)構(gòu)：左右

部首：竹筆畫(huà)：12組詞：回答問(wèn)答造句：小明認(rèn)真地回答了她的問(wèn)題。筆順：我會(huì)寫(xiě)拼音：

kě結(jié)構(gòu)：左右

部首：氵筆畫(huà)：12組詞：口渴解渴造句：我口渴得只想喝點(diǎn)兒涼水。筆順：我會(huì)寫(xiě)拼音：

hē結(jié)構(gòu)：左右

部首：口筆畫(huà)：12組詞：喝水喝茶造句：筆順：喝水可以幫助我們保持身體健康。我會(huì)寫(xiě)拼音：

huà結(jié)構(gòu)：左右

部首：讠筆畫(huà)：8組詞：說(shuō)話對(duì)話造句：小鳥(niǎo)和青蛙正在說(shuō)話。筆順：我會(huì)寫(xiě)拼音：jì結(jié)構(gòu)：左右

部首：阝筆畫(huà)：7組詞：無(wú)邊無(wú)際國(guó)際造句：筆順：無(wú)邊無(wú)際的大草原到處都有雪白的羊群。我會(huì)寫(xiě)坐井觀天井沿回答口渴大話井口無(wú)邊無(wú)際詞語(yǔ)積累任務(wù)二：初初初讀讀讀課課課文文文，，，整整整體體體感感感知知知思考：青蛙和小鳥(niǎo)是在哪里相遇的？井沿思考請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀，分別找出小鳥(niǎo)和青蛙的對(duì)話。用“

”畫(huà)出小鳥(niǎo)的說(shuō)的話，用“

”畫(huà)出青蛙說(shuō)的話。學(xué)習(xí)人物，找出對(duì)話課文中青蛙和小鳥(niǎo)的對(duì)話一共有幾次？坐坐坐zuò井井井jǐng觀觀觀guān天天天tiān-第二課時(shí)-井沿口渴回答喝水弄錯(cuò)大話抬頭無(wú)邊無(wú)際坐井觀天生字詞復(fù)習(xí)任務(wù)三：精精精讀讀讀章章章文文文，，，分分分析析析對(duì)對(duì)對(duì)話話話思考：小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么？你從哪兒來(lái)呀？我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。好奇、高興疲憊一百多里：相當(dāng)于我們學(xué)校125個(gè)操場(chǎng)那么大。想象一下，小鳥(niǎo)飛了這么遠(yuǎn)會(huì)看到哪些風(fēng)景呢？思考朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！自以為是堅(jiān)定大話是什么意思？大話就是不符合實(shí)際的話，吹牛的意思。無(wú)邊無(wú)際什么意思？無(wú)：沒(méi)有；際：邊界、邊緣；指沒(méi)有邊緣，形容天空很廣闊。想一想：除了天空，還有什么可以用“無(wú)邊無(wú)際”來(lái)形容？對(duì)比這兩句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了。天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)?！钡诙湓捴袥](méi)有“！”“？”沒(méi)有爭(zhēng)論的感覺(jué)了。感嘆句和反問(wèn)句更能突出青蛙的自以為是。所以，原文中的感嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)把爭(zhēng)論的語(yǔ)氣表達(dá)得多么強(qiáng)烈呀，請(qǐng)同學(xué)自己讀一讀吧，注意對(duì)話時(shí)要關(guān)注這些詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)所表達(dá)的語(yǔ)氣呦！朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看到天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧。青蛙和小鳥(niǎo)各執(zhí)一詞，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，互相都笑了。猜一猜，青蛙和小鳥(niǎo)心里都在想些什么呢？小鳥(niǎo)嘲笑青蛙無(wú)知，孤陋寡聞。青蛙以自己的視野笑小鳥(niǎo)在一旁夸大其詞，自說(shuō)自話。思考：小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么？天有多大。任務(wù)四：分分分角角角朗朗朗色色色讀讀讀感感感受受受人人人物物物你從哪兒來(lái)呀？朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看到天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧。任務(wù)五：體體體會(huì)會(huì)會(huì)寓寓寓意意意坐在井里看天。形容眼界狹窄、所見(jiàn)有限?！白^天”是什么意思？近義詞：井底之蛙井底之蛙：比喻那些見(jiàn)識(shí)狹窄、目光短淺，而又盲目自大的人?？磫?wèn)題，認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全，不要自以為是。寓意所以，我們從小就要多學(xué)點(diǎn)兒知識(shí)，多讀一些課外書(shū)，多出去走走看看，不斷地增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，才不會(huì)成為一個(gè)坐井觀天的人，而會(huì)成為一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的人。課堂小結(jié)1、分角色朗讀課文，讀好下面的句子。

天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？

天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！

不信，你跳出井來(lái)看一看吧。2、小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說(shuō)法為什么不一樣？天有多大。青蛙認(rèn)為天只有井口這么大，小鳥(niǎo)認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)際。課堂練習(xí)1、展開(kāi)想象，續(xù)編故事。假如你是那只青蛙，當(dāng)你跳出井口后，你會(huì)看到什么？想說(shuō)些什么？青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，真的跳出了井口，看見(jiàn)了一望無(wú)邊的藍(lán)天，他一下子驚呆了，于是對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我真的弄錯(cuò)了，天真的無(wú)邊無(wú)際?！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“是啊，你到處去看看，會(huì)發(fā)現(xiàn)更廣闊的天地?！蓖卣寡由?、書(shū)寫(xiě)生字。2、課后，把《坐井觀天》的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。作業(yè)布置再再再見(jiàn)見(jiàn)見(jiàn)二上第五單元-坐井觀天-第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)12坐井觀天同學(xué)們，你們從圖上看到了什么？今天，我們要學(xué)習(xí)的寓言故事就和這幅圖有關(guān)，一起去看一看吧！井井水天井jǐnɡ造句：這里的井水真甜?。±首x課文掃清障礙答dá回答答案造句：我知道這道數(shù)學(xué)題的答案。我會(huì)認(rèn)第一課時(shí)渴kě口渴渴望造句：小明跑出去玩了一上午，口渴極了。喝hē喝水喝湯造句：媽媽說(shuō)多喝水就不會(huì)感冒了。話huà說(shuō)話談話造句：爺爺和奶奶在客廳小聲地說(shuō)話。弄nònɡ擺弄弄錯(cuò)造句：妹妹正在沙發(fā)上擺弄玩具。廾識(shí)字方法

“弄”是會(huì)意字，上為“玉”，下為“廾”，會(huì)雙手把玩玉璧的意思。本義為把玩，后引申為玩耍、玩賞、做等含義。玉錯(cuò)cuò錯(cuò)誤犯錯(cuò)造句：這道題的答案是錯(cuò)誤的。際jì天際無(wú)邊無(wú)際造句：天是無(wú)邊無(wú)際的，大得很。哪nɑ天哪快得很哪造句：天哪，這兒的景色好美?。√ái抬頭抬起來(lái)造句：我抬頭仰望著無(wú)邊無(wú)際的天空。天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?huánhái還多音字爸爸去圖書(shū)館還書(shū)了。哪天哪！這的景色好美呀！

na哪吒né井觀沿答渴jǐnɡɡuānyándákě喝hē話huà際jì答答我會(huì)寫(xiě)話井沿觀喝生字歸類左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字際際哪nαjì不要寫(xiě)成“木”。不要忘了加“口”。部首：氵結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：口渴止渴造句：小鳥(niǎo)飛口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)kě渴部首：口字旁結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：喝水喝茶造句：爺爺喜歡喝茶。hē喝

青蛙跳跳跳識(shí)字游戲口渴喝水天際回答說(shuō)話錯(cuò)誤詞語(yǔ)解釋坐井觀天：坐在井里看天。本課指青蛙目光短淺，見(jiàn)識(shí)短。我要到外面的世界看看，不能坐井觀天。無(wú)邊無(wú)際：沒(méi)有邊際。本課指世界很大。無(wú)邊無(wú)際的宇宙，有很多奧秘等待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

數(shù)一數(shù)，課文一共

個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

整體感知7說(shuō)一說(shuō)，青蛙和小鳥(niǎo)因?yàn)槭裁礌?zhēng)論？它們分別是什么觀點(diǎn)？青蛙天只有井口那么大小鳥(niǎo)天無(wú)邊無(wú)際青蛙和小鳥(niǎo)為了天有多大而爭(zhēng)論。課堂演練一、給下列紅色字選擇正確的讀音。井沿（yányàn）回答（dā

dá）錯(cuò)誤（cuòchuò）說(shuō)話（huàhu?。┨ь^（táitāi

）邊際（jījì）√√√√√√二、組詞。井（）沿（）答（）渴（）喝（）弄（）井邊口渴井沿喝水回答弄錯(cuò)字詞聽(tīng)寫(xiě)三、選詞填空。無(wú)邊無(wú)際相信井沿青蛙小鳥(niǎo)

讀了課文，我們知道（）落在（）上，告訴（）天（），大得很。青蛙不（），認(rèn)為小鳥(niǎo)說(shuō)錯(cuò)了。小鳥(niǎo)井沿青蛙無(wú)邊無(wú)際相信第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字新詞，也對(duì)課文內(nèi)容有了一定的了解，今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，看看一致在井底的青蛙和在天空飛翔的小鳥(niǎo)有怎樣的對(duì)話?？焖僮x課文，說(shuō)一說(shuō)課文講述了一件什么事。

課文講述了青蛙和小鳥(niǎo)爭(zhēng)論天有多大的故事。互動(dòng)課堂

齊讀課文，找出小鳥(niǎo)和青蛙的三次對(duì)話。第一次對(duì)話1-3自然段

青蛙坐在井里，小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。”可以看出天很大。

交代了青蛙和小鳥(niǎo)所處的位置，為故事展開(kāi)做鋪墊。第二次對(duì)話4-5自然段

青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了，天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”吹牛、不實(shí)在的話。說(shuō)明天很大。第二次對(duì)話，表明了它們對(duì)天的不同看法。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”朗讀時(shí)，“別”要讀出勸告的語(yǔ)氣，要強(qiáng)調(diào)“井口、那么遠(yuǎn)”等詞語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，讀出青蛙的自以為是、不相信。“天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”朗讀時(shí)要重讀“很”字，表示強(qiáng)調(diào)，讀出小鳥(niǎo)真誠(chéng)勸告的語(yǔ)氣，句末的“哪”要輕讀，表示感嘆。

讀一讀，比較下面兩組句子

天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？

天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。第一句感情更強(qiáng)烈，表現(xiàn)出青蛙對(duì)小鳥(niǎo)的懷疑，突出了它的自以為是。你弄錯(cuò)了，天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！你弄錯(cuò)了，天無(wú)邊無(wú)際，很大！第一句用了感嘆的語(yǔ)氣，更突出了天的大，表現(xiàn)了小鳥(niǎo)的見(jiàn)多識(shí)廣。

想一想，青蛙和小鳥(niǎo)為什么會(huì)得出完全不同的結(jié)論？

思考：你看到的天有多大？假如我們用紙卷成紙筒再去看天，看到的天有多大？其實(shí)，青蛙坐井觀天就像卷起紙筒看天一樣。

青蛙為什么認(rèn)為小鳥(niǎo)在說(shuō)大話？

因?yàn)榍嗤茏≡诰?，抬頭只能看到自己頭頂?shù)囊黄炜眨`以為天空只有這么大。進(jìn)一步思考

想一想：青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，而小鳥(niǎo)認(rèn)為天是無(wú)邊無(wú)際的，它們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？誰(shuí)說(shuō)的錯(cuò)？談?wù)勀阕约旱睦斫狻?/p>

小鳥(niǎo)說(shuō)得對(duì)，因?yàn)樾▲B(niǎo)每天都飛過(guò)很多地方，見(jiàn)識(shí)了廣闊的世界；而青蛙常年居住在井底，以為頭頂上的天就是世界的全部。

聯(lián)系生活想一想：除了天是無(wú)邊無(wú)際的，還有什么是無(wú)邊無(wú)際的？草原大海沙漠森林第三次對(duì)話6-7自然段青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看看吧。”“坐井觀天”的本義。表現(xiàn)出青蛙非常自信。

小鳥(niǎo)在勸告青蛙。如果青蛙跳到井外來(lái)，看到的天就不是井口那么大了。朗讀指導(dǎo)小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看看吧！”

這句話中的“是”要重讀，在讀整句話的時(shí)候，要讀出小鳥(niǎo)的無(wú)奈和勸告青蛙時(shí)的語(yǔ)重心長(zhǎng)。

邊讀邊想：“青蛙笑了”和“小鳥(niǎo)也笑了”有什么不同之處嗎？

“青蛙笑了”體現(xiàn)了青蛙自大，聽(tīng)不進(jìn)小鳥(niǎo)的話，還自以為正確。

“小鳥(niǎo)也笑了”