【八年級下冊語文】滿分范文引領-第1單元 學習仿寫

第一單元《學會仿寫》寫作實踐滿分作文引領寫作實踐1寫作實踐1《安塞腰鼓》中運用排比、反復、比喻等修辭手法描寫黃土高原上人們打腰鼓時的場景，形成排山倒海的氣勢。試選擇文中的一個片段，模仿其中的修辭手法，描寫一個場景。200字左右。【寫作指導】1.找出所選片段中使用的修辭手法，分析作者是如何使用這些修辭手法的。2.想想你要描寫一個怎樣的場景，如何使用這些修辭手法才能收到最好的效果。滿分片段滿分片段那優(yōu)美嫻熟的動作，那顧盼生輝的眼神，那歡暢淋漓的舞姿，萬般變化，似蓮花綻放，似孔雀開屏，似飛龍穿梭。①（運用排比，寫出了21個聾啞舞者精湛的舞技。）臺下雷鳴般的掌聲，不只是對美的欣賞、力的喝彩、生的贊嘆，更是表達心靈的震撼、靈魂的洗禮、思想的放飛！②（運用排比，贊美了《千手觀音》給人心靈帶來的震撼。）21個聾啞舞者站成一排，在舞臺上盡情揮灑，在殘缺中創(chuàng)造完美，在無聲中激蕩生命。他們在嬌媚中自強，在寂靜中吶喊，在沉默中奮起。他們震撼著全中國，震撼著全世界?、郏ㄍ怀雒@啞舞者用殘缺舞動出不平凡，高度贊美他們的身殘志堅，自強不息。）他們柔情的手臂似千枝輕柔的柳枝，為人間送來了春風。他們甜美的笑容像冬日的陽光，給人們帶來了溫暖。寫作實踐2寫作實踐2二、在各類描寫中，心理描寫是難度較大的一種，因為它的描寫對象“無影無蹤”。魯迅寫“我”看社戲過程中的心情，莫頓·亨特寫“我”爬下懸崖時的心態(tài)，都德寫“我”上課時的心理，方法不一，卻都做到了真實可感。選擇其中之一加以模仿，寫一個心理描寫的片段。200字左右?！緦懽髦笇А?.重讀《社戲》《走一步，再走一步》《最后一課》的相關段落，歸納心理描寫的方法，如綜合運用直接描寫與間接描寫等，作為自己仿寫的指導。2.選擇自己熟悉的寫作素材，最好是親身經歷過的心理歷程。滿分習作滿分習作算了，豁出去吧，大不了扣掉一個月零用錢，再挨一頓臭罵。①（以內心獨白設置懸念。）我拖著沉重的步子走到了媽媽跟前。②（“拖著沉重的步子”以動作描寫，表現“我”害怕的心理。）媽媽足足看了我半分鐘。怎么還不向我“開炮”呢？不會是暴風雨前的平靜吧？早知會這么慘，我就少看幾部電視劇，少看幾本小說，少玩幾次電腦，少……總之，做什么都愿意。③（寫出了“我”的后悔、懊惱。）我靜靜地等待著媽媽的“判決”，她卻出奇地冷靜，放下試卷之后，又慢慢地從寫字臺上取出鋼筆，在試卷上工工整整地簽了字。接著什么也沒說，就做飯去了。一切都那么平靜，仿佛什么也沒有發(fā)生過一般。我想，她是對我心灰意冷了吧？天知道，我多想媽媽能罵我?guī)拙洌@種沉默比挨罵更難受?。、埽▽懗隽恕拔摇钡膬刃牡牟话病＃c評：這是對一名學生拿成績不好的試卷回家后的心理描寫片段。作者用內心獨白的方式將自己那種緊張、害怕、后悔的心理，詳細生動地呈現出來。心理描寫具體細膩，形象可感。寫作實踐3寫作實踐3三、在眾多表現親情的散文中，《背影》《秋天的懷念》都是非常典范的作品，以平實的語言敘寫平凡的事件，傳達真摯的情感。模仿這兩篇課文的寫法，寫一篇作文，題目自擬。不少于600字?！緦懽髦笇А?.重讀這兩篇課文，借鑒其具體寫法。如選擇某一形象凝聚情思，推動情節(jié)，貫串全文；注意表現自己對所寫人物態(tài)度、情感的變化等。2.注意觀察，調動記憶，選取印象深刻、確有感想的事件，呈現精彩的細節(jié)。3.安排好文章的線索與結構，并注意綜合運用多種表達方式，讓文章更有表現力。滿分習作滿分習作讓我為您遮擋風雪屋外，寒風呼嘯，門窗不時地發(fā)出聲響。昏黃的路燈下，大雪紛紛揚揚，肆意飄飛。①（環(huán)境描寫，為人物出場鋪設背景，又緊扣文題中的“風雪”。）吃過晚飯，父親走進房間，彎腰探視床下，伸手拉出一個紙箱，然后抓住紙箱的底部，猛地一起身，想把紙箱扛到肩上，可沒想到紙箱“咚”的一聲掉在了地上。紙箱裂開一道口子，鮮紅的蘋果露了出來。“爸，您在干什么呀？”“哦，沒什么，取箱蘋果。吃完飯了吧？走，咱看你姑姑去。”我匆匆放下碗筷，搬起那箱蘋果?！鞍?，走吧?！备赣H笑了，昏暗的燈光下，父親額頭上的皺紋依稀可見。②（通過外貌描寫對父親進行細節(jié)刻畫。）“唉，爸老了，真的老了！”突然間，我感覺鼻子酸酸的，眼睛像被蒙了一層紗，模糊不清。我與父親并肩慢慢走在雪地中。走著走著，我的思緒像被什么拽住了似的，回到了從前……③（過渡，引出下文的回憶。）曾經，我與父親下棋，我贏了，父親摸摸我的頭，說我“長大了”；曾經，我與父親跑步，我贏了，父親拍著我的肩夸我“長大了”；曾經，我與父親釣魚，我贏了，父親對我豎起大拇指，笑著說我“長大了”。④（回憶與父親相處的點點滴滴，成長路上，父親給予了“我”無數的鼓勵，表現了“我”與父親的父子情深，以及“我”對父親的感激之情。）突然，一陣寒風吹過，我回過神來。雪仍在不緊不慢地下著，像是對大地母親有說不完的話，道不完的情。我抬頭一看，父親頭發(fā)上已積了一層薄薄的雪，我急忙放下紙箱，摘下帽子，一把扣在父親頭上?！鞍?，天氣冷，您別凍著了。”父親摸摸頭上的帽子，又看看我，說：“兒子，你不冷嗎？”“爸，我年輕，扛得住，沒事！”父親聽后，笑著答道：“好，兒子到底是長大了啊！”⑤（語言描寫，表現出父親與兒子的互相關愛。）從這笑聲里，我聽出了父親的滿意，父親的欣慰。不是嗎？父親的辛苦勞作換來了我的成長和成熟。路燈昏黃的光影，映照著父親微駝的背，我被深深觸動了。兒時，我從不畏懼風雪，因為父親高大，我可以躲在他身后。而此時，我已長大，不能還躲在他身后，我邁步向前，大聲說道：“爸，風大，我走在您前面。”⑥（點題。今昔對比，表現“我”對父親的感激之情。）走著，走著，就這樣一直走著，那種酸酸的感覺沒有了。父親，如今，我已長大，也變壯了，讓我為您遮擋風雪吧……⑦（畫龍點睛，點明中心，升華了文章的主旨。）滿分作文滿分作文習作一：家在我的心中，家就像一杯濃濃的檸檬汁，酸酸甜甜的，有時還伴著一絲苦澀……

嘮叨也溫馨“起床啦，要遲到了！”“路上小心點！把書包拿好了嗎？”“多吃點，吃那么少能長個嗎？”“先做作業(yè)，一會兒去練琴！”“怎么還不睡覺？明天又要賴床啦！”……

從早到晚，滿耳朵都是媽媽的嘮叨聲。每天被這些聲音包圍著，我真的有點無奈，可母命難違，只好乖乖地照辦。就這樣，在媽媽的嘮叨聲里，我每天早早起床，好好吃飯，認真做作業(yè)，抽時間練鋼琴……漸漸地，老師開始在班上表揚我。我驚奇地發(fā)現，原來我也可以做得這么好。

莫非，成績的取得是因為有這么一個愛嘮叨的媽媽？原來的不解化成了感激，我的心里甜甜的。哦，媽媽的嘮叨，那是陪伴我成長的美妙樂曲。

定格的瞬間說到爸爸，他永遠是一臉嚴肅，不愛說話。可在我面前，他又總能搬出一堆人生哲理來，仿佛隨時隨地都在磨煉我的意志一般。

我一直懷疑爸爸是不是愛我，直到今年五一他帶我出游的那一天：他一手拖著行李，一手拉著我穿行在擁擠的人群中；他的身影擠進了人群，又努力靠到賣冷飲的柜臺前；他側著身子，手中高舉著一杯我最愛喝的奶茶……周圍的一切都凝固了，他高舉著那杯奶茶的身影，定格在那一瞬間，成為我永遠的記憶。

原來，爸爸冷峻的面孔下深藏的是深沉的愛。當初的畏懼變成了感念，我的心中滿是溫暖。哦，爸爸的身影，那是給予我力量的巍巍高山。

快樂小天使我做的作業(yè)，一不小心就會被他撕掉；我喜歡吃的蛋糕，他會狼吞虎咽和我搶；我正在看電視劇，他哭著喊著要換動畫片。一提到弟弟，我的心里就酸酸的。

可是，滿腦子又都是關于我和弟弟的美好記憶?，F在上了初中，我時時想起弟弟那憨態(tài)可掬的樣子。每次回家，在很遠的地方，就會看見一個小小的身影在門口張望?！敖憬慊貋砝?！姐姐回來啦！”不知何時，那小人兒早已從躲藏的地方飛了出來，蹦蹦跳跳的，笑得像花瓣一般燦爛。那溫馨的畫面，如一道美麗的剪影。

呵呵，可愛的弟弟簡直就是我的快樂天使。曾經的不滿飛得無影無蹤，心頭只有無盡的喜悅。哦，弟弟的笑容、那幸福的記憶會永遠留在我的心田。

我明白了：家，不只是一種味道，它像一粒多味豆。但無論酸甜苦辣，在我的心。習作二：溫情的鄉(xiāng)鄰溫情的鄉(xiāng)鄰

“夕陽”雖然“無限好”，但哪能比得上關系如親人般的鄰居呢？

現在人都一不出，二不邁，開著空調待在房間里就是一整天?？赡芎芏嗳艘粋€暑假都不會有一次社交活動。而在鄉(xiāng)村就會截然不同。每次回奶奶家，就會被濃厚的熱鬧氣氛感染。在這里不會看到死氣沉沉的景象，這里的每一戶人家的大門都是敞開的，鄉(xiāng)鄰們可以自由進出。懶得做飯，就在哪家蹭上一頓。半夜睡不著還能找個人嘮嘮，和街上的燈紅酒綠相比，豈不美哉？

最愛的就是在秋天時節(jié)回到奶奶家，在那時候，天氣不會像夏天般炎熱，不像冬天般寒冷，隨手一摘，就能嘗到甜美的柿子，躺在麥堆里，坐在石墩上，看著下地干活的人們，喊聲餓了還能吃到一碗香噴噴的面條。在每一戶人家的院子里，都會種上三四棵果樹，為的就是哪家大人不在家，能有吃的填飽肚子。在張大媽家，李大姨家甚至還有一張桌子，里頭裝得是些糖果和餅干，經常能看到不管是家里有沒有大人的孩子成團地守在那兒。一個個嘴巴里裝得滿滿的，吃完了還會厚著臉皮要，這兩位被孩子們追捧成神仙的人當然也會毫不吝嗇的把家里的糧食送給這些“臉皮比城墻還厚”的孩子們。生活在鄉(xiāng)村里的人們，嗓門兒大得出奇，笑起來的聲音更響，熱情是真，但也總把從城市里回來探親帶來的從沒見過世面的娃娃嚇跑。

鄉(xiāng)村生活雖然不如城市生活那樣繁華，但卻有著更濃厚的人情味兒，那些總是有著熱心腸的鄉(xiāng)鄰們，讓這個普普通通的鄉(xiāng)村使人心俱往，讓久居在大都市的人們擁有了一個可以放緩腳步的地方。評語：在鄉(xiāng)村可以隨意串門，蹭飯，吃到免費的糖果餅干，村里人總是那么熱情好客。文章語言精練，語句通順，字里行間能令讀者充分感受到鄉(xiāng)村濃濃的人情味。習作三：美食里的愛美食里的愛以前我老媽本是不會做菜的，進廚房燒菜做飯這種又累又考驗技術的活，一律都是老爸操刀。但是，從我呱呱墜地那天起，一切都變得不一樣了。五歲那年。有一天，我吵著鬧著要吃糯米飯。嘿！不巧爸爸下鄉(xiāng)扶貧去了，沒個三兩天是回不來的。被我纏得無可奈何的媽媽嘆口氣，只好拴上圍裙拿著《美食大全》進了廚房。“糯米在哪？蔥花在哪？蒸鍋在哪？”這些問題對于不常進廚房的媽媽來講，簡直就是“世紀難題”。經過一個多小時的漫長等待，糯米飯終于出鍋了。吃著噴香米飯的我，事后才留意到媽媽手臂上燙起的水泡。七歲那年。我看著舅舅帶來的魚，不禁嘴饞，找出各種理由讓媽媽做魚給我吃。在我的軟磨硬泡下，媽媽妥協(xié)了。我又一次看到媽媽拴著圍裙，拿著《美食大全》進了廚房。經過漫長的等待，香氣騰騰的魚上桌了，我狼吞虎咽地吃了起來。媽媽讓我慢點吃，小心刺，我不管不顧，大快朵頤，卻沒有留意到媽媽是否喝了口魚湯。十一歲那年。我迷上了海鮮，又央求著媽媽做椒鹽皮皮蝦。我再一次看到媽媽拴著圍裙進了廚房，不過這次沒帶《美食大全》，我想吃的菜書上沒有，媽媽便用手機百度取代了它。當媽媽把菜端到桌上時，我并沒有像以往一樣獨自享用，而是先夾起一塊大蝦喂進媽媽的嘴里......是什么原因促使媽媽從一個根本不會做菜的“貴婦”，變成了真正的“家庭主婦”？這段美麗的文字或許可以解釋：“我在天上選媽媽，看到那個完美的你，就想成為你的孩子，結果第二天就到了你的肚子里?！痹谶@個新冠病毒肆虐橫行的寒冬里，媽媽戴著口罩天天穿梭在社區(qū)里為百姓服務，爸爸也要堅守崗位支援前線。宅在家中的我，在完成作業(yè)之余，也開始學會烹調：煮餃子、下面條、包湯圓、做圓子，忙得不亦樂乎。當我把簡單的飯菜端上飯桌，奔波了一天的老爸老媽總是笑著說，要享受女兒做的美食了。原來，有愛為料，美食易調。習作四：時光里的愛冬日的陽光照在身上暖暖的，思緒在風的吹拂中紛飛。推開記憶中朱紅色的大門，徐徐展現的是洋溢著童年歡歌笑語的老屋。記憶的齒輪就此回轉。胡同的安眠在鳥兒的細啼中結束，我踩著木梯直上，老槐樹上停著很多白鳥，對門的花貓躍上低低的房頂，陽光的柔和使它伸了個懶腰，盡力舒展著那充滿倦意的身子。屋后的菜園迎來了晨起的食客。一雙帶有老繭的手在紫色的茄子中穿梭，綠色的辣椒也不時出來湊個熱鬧。耳畔是奶奶細聲詢問早飯吃什么的話題，雙眼不肯離開的是菜園的五彩繽紛，盛滿了夏日的生機。奶奶悠悠地推開老屋的門，不等“吱呀”的聲音響起，我便順著木梯滑下，不肯邁上最后幾階偏要一腳跳下，看得奶奶臉色一沉。未等她訓斥，我忙三步并作兩步沖到她跟前，拉著她的衣角說“再也不敢了”。她總是心軟的，假裝生氣地板著臉訓斥：“下次注意些。”話音未落，寵溺的笑容早已爬上她的臉頰，眼角的皺紋也漾開了花。我也咯咯地笑著，邊笑邊撲進她的懷抱，任由還帶著露水的茄子蹭濕了發(fā)梢。老屋也被這滿院的笑聲感染，朱紅的大門更顯鮮艷，冰涼的墻壁沐浴在陽光下笑靨如花。夏日的灼熱在午后略輕了些。蟬聲聒噪，不絕于耳，讓人心中有股無名的火在燒，奶奶卻有種讓人靜下來的魔力。雖才是夏天，她卻早早準備起秋冬時的鞋墊。奶奶的手很巧，細細的一根線經她一穿，手指便捏著針兒上下飛舞，伏在她膝頭的我只能看到來來回回的線在眼前繞啊繞，不怎么注意，一朵花的大致輪廓就在那溫柔的笑聲中完成。待到縫那針腳要密的地方，她也不怕，歌聲忽而就在細密的針腳中響起。我早已記不住她口中的詞，留在耳邊的，只有那時而婉轉、時而激越、時而高亢的音。我是有些不給面子的，每當奶奶歌聲響起，不久便能酣然入睡。醒來放在床頭的是那已納好的鞋墊。鞋墊上的蝴蝶兒撲扇著翅膀，似想沖破束縛來到我面前歌唱。正看得入迷，奶奶的聲音再次響起：“小調皮鬼，還沒醒嗎？”我裝作還在沉睡，努力吸氣，抑制自己急促的呼吸。不出幾秒卻又在奶奶的腳步聲中發(fā)出串串銀鈴般的笑聲。不知不覺，太陽向西移動了步伐，時間的齒輪停止了回轉。我卻再次想起了老屋，想起了那只花貓，想起了我親愛的奶奶。老屋的木門不再朱紅，風雨磨掉了它引以為傲的顏色。對門的花貓再也爬不上屋頂，年邁阻礙了它曾經矯健的腳步。奶奶的眼睛已無法再支撐她穿針引線，皺紋已爬滿了她的臉頰。多希望再回到老屋，推開那扇輕掩著的木門，站在門后的，依舊是滿含笑意的奶奶。時光里的愛，永不凋謝。習作五：父親助我成長父親助我成長

成長的道路漫長而曲折，荊棘重重，坎坷重重，但一路上一直有你——爸爸，伴我成長！一根，兩根，三根……爸爸，您的白發(fā)什么時候又長了幾根？是因為我，讓您煩惱，讓您操心了嗎？為了我的健康成長，是您在不斷地鼓勵我，教育我，助我成長。第一根。

在我二年級的時候，我們學校重新分班，我以前要好的朋友都被分走了，就留下了我一個