三年級 統(tǒng)編版 語文 第三單元《賣火柴的小女孩》課件

8.賣火柴的小女孩三年級—統(tǒng)編版—語文—第三單元課前準(zhǔn)備圖片來源于網(wǎng)絡(luò)上課前，心安靜。書桌凈，用品齊。坐端正，認(rèn)真聽。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)大腦運(yùn)動操大腦運(yùn)動操圖片來源于網(wǎng)絡(luò)《海的女兒》《堅定的錫兵》《拇指姑娘》《皇帝的新裝》能說出小女孩5次擦燃火柴后看到的情形及表達(dá)的愿望。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)乘著想象的翅膀，游歷奇妙的童話王國，看花兒跳舞，聽星星唱歌。1.感受童話豐富的想象。2.試著自己編童話，寫童話。單元導(dǎo)讀圖片來源于網(wǎng)絡(luò)丹麥著名童話作家安徒生被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”作者介紹《賣火柴的小女孩》梳理課文圖片來源于網(wǎng)絡(luò)小女孩在寒冷的大年夜，赤腳在街上

，因為

而不敢回家

。賣火柴沒有賣出火柴小女孩為了取暖

，在光亮中，她看到了

，最后小女孩

。擦燃了火柴許多幻象凍死街頭看到了什么表達(dá)了什么愿望感悟重點那她每次擦燃后看到了什么，表達(dá)了什么樣的愿望呢？請你帶著問題一邊讀課文，一邊找吧。感悟重點5圖片來源于網(wǎng)絡(luò)幾次擦燃火柴11.她終于抽出一根。感悟重點6789圖片來源于網(wǎng)絡(luò)2345幾次擦燃火柴12.她又擦了一根。3.她又擦著了一根火柴。4.她在墻上又擦著了一根火柴。5.她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。感悟重點①她終于抽出了一根。②她又擦了一根。③她又擦著了一根火柴。④她在墻上又擦著了一根火柴。⑤她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)第一次第二次第三次第四次第五次感悟重點快快打開自己的學(xué)習(xí)單吧。感悟重點5圖片來源于網(wǎng)絡(luò)她的一雙小手幾乎凍僵了。第一次擦燃火柴圖片來源于網(wǎng)絡(luò)第一次（溫暖的大火爐）（想要溫暖）第二次第三次第四次第五次感悟重點感悟重點6圖片來源于網(wǎng)絡(luò)肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。街上飄著一股烤鵝的香味。第二次擦燃火柴3圖片來源于網(wǎng)絡(luò)第一次（溫暖的大火爐）（想要溫暖）第二次（噴香的烤鴨）（想要食物）第三次第四次第五次感悟重點感悟重點7圖片來源于網(wǎng)絡(luò)第三次擦燃火柴圖片來源于網(wǎng)絡(luò)第一次（溫暖的大火爐）（想要溫暖）第二次（噴香的烤鴨）（想要食物）第三次（美麗的圣誕樹）（想要快樂）第四次第五次感悟重點感悟重點8圖片來源于網(wǎng)絡(luò)“奶奶！”小女孩叫出來，“啊！請把我?guī)ё甙桑∥抑?，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的！”第四次擦燃火柴圖片來源于網(wǎng)絡(luò)第一次（溫暖的大火爐）（想要溫暖）第二次（噴香的烤鴨）（想要食物）第三次（美麗的圣誕樹）（想要快樂）第四次（慈愛的奶奶）（想要關(guān)愛）第五次感悟重點感悟重點9圖片來源于網(wǎng)絡(luò)第五次擦燃火柴圖片來源于網(wǎng)絡(luò)第一次（溫暖的大火爐）（想要溫暖）第二次（噴香的烤鴨）（想要食物）第三次（美麗的圣誕樹）（想要快樂）第四次（慈愛的奶奶）（想要關(guān)愛）第五次（和奶奶一起飛走了）(想要幸福)感悟重點課堂小結(jié)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)1.根據(jù)課文內(nèi)容寫寫感受。我讀了_________________________________________________，我感受到_______________________________________________。課堂練習(xí)練習(xí)時間：☆☆☆☆☆練習(xí)正確率：☆☆☆☆☆2.根據(jù)課文內(nèi)容判斷是否正確。(1）小女孩不敢回家的原因是自己把火柴都擦燃了。()(2）小女孩非常在意自己金黃色的長頭發(fā)。()(3）小女孩會在幻想中看見火爐的原因是因為她渴望獲得溫暖。()(4）小女孩一共擦燃了五次火柴。()(5）小女孩和奶奶一起飛到?jīng)]有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了，實際

上指的是小女孩死了。()√√√××課堂練習(xí)課堂作業(yè)

完成《陽光學(xué)業(yè)評價》第18頁第8課閱讀理解《胖胖豬感冒了》的練習(xí)。謝謝觀看三年級—統(tǒng)編—語文—第三單元8.賣火柴的小女孩

答疑課答：課文中一共三次提到了“大年夜”。第一次是在文章一開頭，寫小女孩在“大年夜”出去賣火柴；第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這是“大年夜”；第三次是寫小女孩在“大年夜”凍死在街頭。課文三次提到“大年夜”的作用是為了給故事安排的特定時間、特定環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡樂的、幸福的，而小女孩在大年夜卻走在街頭，看著別人家窗戶里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩命運(yùn)的悲慘，更能引起人們對她的同情、憐憫。問：課文里為什么要反復(fù)提到“大年夜”？答：因為這篇童話的作者安徒生從小家境貧寒，父親是一個早逝的窮苦鞋匠，母親是一個瀕于討飯境地的、靠為人洗衣過活的寡婦。安徒生小時不僅經(jīng)常和饑餓打交道，同時還因為貧窮處處遭到人們的鄙視。所以當(dāng)他成為了一名作家之后，就想寫出他對當(dāng)時的窮苦人民的深切同情，通過自己筆下交替出現(xiàn)的美好幻象和殘酷現(xiàn)實之間的對比，揭露社會丑惡的現(xiàn)狀，使讀者們認(rèn)識到當(dāng)時舊制度的黑暗、腐朽和不公，同時也希望用這樣的作品激發(fā)人們的同情心，改變當(dāng)時的社會現(xiàn)狀。問：童話故事一般都是很美好的結(jié)局，為什么《賣火柴的小女孩》要寫得這么悲慘呢？答：破折號“——”在課文的第一部分中連續(xù)出現(xiàn)了三次：1.“這是一年的最后一天——大年夜?！边@一處破折號起到的是解釋說明的作用，突出了事情發(fā)生在大年夜這個特定的時間里。2.“那