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文檔簡介

專題十六

把握世界的規(guī)律--------------------------------------新教材

●新高考2023年新高考

政治

●一輪復(fù)習(xí)-------------------------------------------------知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

-----------------------------------------------------新教材

●新高考2023年新高考

政治

●一輪復(fù)習(xí)--------------------------------知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建(構(gòu)成、引起)聯(lián)系發(fā)展矛盾根本內(nèi)容根本動力唯物辯證法基本觀點:(總特征)實質(zhì)和核心:(根本觀點)把握世界的規(guī)律-----------------知識梳理

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●新高考2023年新高考

政治

●一輪復(fù)習(xí)----------------------------------------------------------------------新教材

●新高考一、聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性1.聯(lián)系的內(nèi)涵

所謂聯(lián)系,就是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互依賴、相互影響、相互制約和相互作用。2.聯(lián)系的基本特征1.世界是普遍聯(lián)系的類別普遍性客觀性多樣性含義任何事物都處在聯(lián)系之中是事物本身所固有的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移事物的聯(lián)系是多種多樣的表現(xiàn)①任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系②每一事物內(nèi)部的各個部分、要素之間也是相互聯(lián)系的③世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體自在事物的聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系都是客觀的直接聯(lián)系和間接聯(lián)系、內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系和非本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系等方法論用聯(lián)系的觀點看問題,反對用孤立的觀點看問題要從事物固有的聯(lián)系中把握事物,切忌主觀隨意性善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移--------------------------------------新教材

●新高考二、用聯(lián)系的觀點看問題物質(zhì)世界的普遍聯(lián)系要求我們用聯(lián)系的觀點看問題,特別是要正確認(rèn)識和處理整體與部分的辯證關(guān)系,掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法。1.原理(1)整體與部分是互相區(qū)別的。整體居于主導(dǎo)地位,整體統(tǒng)率著部分,具有部分所不具備的功能;部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位,部分服從和服務(wù)于整體。(2)整體和部分又是相互聯(lián)系、密不可分的。整體是由部分構(gòu)成的,離開了部分,整體就不復(fù)存在。部分的功能及其變化會影響整體的功能。部分是整體中的部分,離開了整體,部分就不成其為部分。整體的功能、狀態(tài)及其變化也會影響部分。1.世界是普遍聯(lián)系的--------------------------------------新教材

●新高考(3)整體與部分的關(guān)系,在一定意義上就是系統(tǒng)與要素的關(guān)系。系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。系統(tǒng)的基本特征是整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。2.方法論(1)我們應(yīng)當(dāng)樹立全局觀念,掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法,用綜合的思維方法認(rèn)識事物。(2)要立足整體,把各個部分、各個要素聯(lián)系起來考察,優(yōu)化組合,選擇最佳方案,實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo),從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果;同時必須重視部分的作用,用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。1.世界是普遍聯(lián)系的--------------------------------------新教材

●新高考2.世界是永恒發(fā)展的一、唯物辯證法的發(fā)展觀1.發(fā)展的普遍性及實質(zhì)原理發(fā)展的普遍性自然界、人類社會和人的認(rèn)識都是不斷發(fā)展的,發(fā)展具有普遍性發(fā)展的實質(zhì)事物的前進和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡方法論用發(fā)展的觀點看問題,要堅持與時俱進,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進新事物的成長。反對靜止和僵化的保守思想--------------------------------------新教材

●新高考2.世界是永恒發(fā)展的2.新事物戰(zhàn)勝舊事物是宇宙間不可抗拒的規(guī)律(1)新事物是符合客觀規(guī)律、具有強大的生命力和遠大的發(fā)展前途的事物,它在舊事物的母體中孕育產(chǎn)生,克服了舊事物中消極的、過時的、腐朽的東西,汲取了其中積極的、合理的因素,并增添了為舊事物所不能容納的新內(nèi)容,因而具有舊事物所不可比擬的優(yōu)越性。(2)舊事物違背事物發(fā)展的必然趨勢,因而最終會走向滅亡。(3)在社會歷史領(lǐng)域中,新事物符合歷史發(fā)展的必然趨勢,反映了社會進步的基本要求,符合人民群眾的根本利益和要求,得到人民群眾的支持和擁護。--------------------------------------新教材

●新高考2.世界是永恒發(fā)展的二、用發(fā)展的觀點看問題1.事物發(fā)展的形式和狀態(tài)(1)量變與質(zhì)變類別量變質(zhì)變含義事物數(shù)量的增減或場所的變更事物根本性質(zhì)的變化,是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的轉(zhuǎn)變特點漸進的、不顯著的變化根本的、顯著的變化呈現(xiàn)狀態(tài)統(tǒng)一、相持、平衡和靜止等統(tǒng)一物的分解、平衡和靜止的破壞等結(jié)果事物還是自身,沒有變成另一事物事物不再是其自身,變成了另一事物--------------------------------------新教材

●新高考2.世界是永恒發(fā)展的(2)量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系辯證關(guān)系①事物的發(fā)展總是從量變開始的,量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,量變達到一定程度必然引起質(zhì)變,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果②質(zhì)變又為新的量變開辟道路,使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變③事物的發(fā)展就是這樣由量變到質(zhì)變,又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變,如此循環(huán)往復(fù),不斷前進方法論①要重視量的積累,為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件②在量變已經(jīng)達到一定程度,只有改變事物原有的性質(zhì)才能向前發(fā)展時,要果斷地抓住時機,促成質(zhì)變,實現(xiàn)事物的飛躍--------------------------------------新教材

●新高考2.世界是永恒發(fā)展的2.事物發(fā)展的前途和道路(1)原理①事物發(fā)展的前途是光明的。任何事物都要經(jīng)歷肯定、否定,再到否定之否定的辯證發(fā)展過程。辯證否定的實質(zhì)是揚棄,通過克服舊事物中過時的、消極的內(nèi)容,保留其中積極合理的因素,自己否定自己,自己發(fā)展自己。辯證的否定是聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)。②事物發(fā)展的道路是曲折的。新事物的發(fā)展總要經(jīng)歷一個由小到大、由不完善到比較完善的過程。新事物不可避免地存在著弱點和不完善的地方,人們對新事物的認(rèn)識也有一個過程。舊事物在開始時往往比較強大,總是頑強抵抗和極力扼殺新事物。新事物戰(zhàn)勝舊事物不可能一蹴而就,必然經(jīng)歷曲折的過程。(2)方法論:事物發(fā)展的方向是前進的、上升的,道路是曲折的、迂回的。因此,我們要對未來充滿信心,熱情支持和悉心保護新事物,促使其成長、壯大,還要做好充分的思想準(zhǔn)備,不斷克服前進道路上的困難,勇敢地面對挫折與考驗。--------------------------------------新教材

●新高考3.唯物辯證法的實質(zhì)與核心一、事物發(fā)展的源泉和動力1.矛盾的含義及其基本屬性(1)含義:矛盾概念反映的是事物內(nèi)部的對立和統(tǒng)一關(guān)系。矛盾就是對立統(tǒng)一。(2)基本屬性:同一性和斗爭性,它們是矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性。2.矛盾的同一性和斗爭性(1)區(qū)別①同一性:指矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢。表現(xiàn)在:一方面,矛盾雙方相互依賴,一方存在以另一方存在為前提,雙方共處于一個統(tǒng)一體中。另一方面,矛盾雙方相互貫通,即相互滲透、相互包含,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。(相對)②斗爭性:指矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。它體現(xiàn)著對立雙方相互分離的傾向和趨勢。表現(xiàn)在:矛盾雙方相互排斥、相互對立、相互區(qū)別。(絕對)--------------------------------------新教材

●新高考2.世界是永恒發(fā)展的(2)聯(lián)系①矛盾的同一性不能脫離斗爭性而存在,矛盾雙方的同一是對立中的同一,是包含著差別的同一。(強調(diào)斗爭性)②矛盾的斗爭性也不能脫離同一性而存在,斗爭性寓于同一性之中,并為同一性所制約。(強調(diào)同一性)(同一性包含斗爭性,同一性制約斗爭性。)③矛盾雙方既對立又統(tǒng)一,由此推動事物的運動、變化和發(fā)展,矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力。--------------------------------------新教材

●新高考2.世界是永恒發(fā)展的3.矛盾的普遍性和特殊性(1)普遍性①含義:事事有矛盾、時時有矛盾。②方法論:要敢于承認(rèn)矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,積極尋找正確方法解決矛盾(2)特殊性①含義:指矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。②方法論:堅持具體問題具體分析--------------------------------------新教材

●新高考2.世界是永恒發(fā)展的(3)普遍性與特殊性辯證關(guān)系①含義:A.矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通過特殊性表現(xiàn)出來,沒有特殊性就沒有普遍性;另一方面,特殊性離不開普遍性,不包含普遍性的事物是沒有的B.矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化②方法論:矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理,要求我們堅持共性與個性具體的歷史的統(tǒng)一--------------------------------------新教材

●新高考2.世界是永恒發(fā)展的三、用對立統(tǒng)一的觀點看問題1.主次矛盾與矛盾的主次方面類別主次矛盾矛盾的主次方面辯證關(guān)系區(qū)別主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用;次要矛盾處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用矛盾的主要方面在事物內(nèi)部處于支配地位,起著主導(dǎo)作用。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的次要方面處于被支配地位辯證關(guān)系聯(lián)系主次矛盾相互依賴、相互影響,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化矛盾的主次方面既相互依賴,又相互排斥,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化方法論想問題、辦事情,既要善于抓重點,集中力量解決主要矛盾;又要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧,恰當(dāng)處理次要矛盾想問題、辦事情,既要全面,又要分清主流和支流--------------------------------------新教材

●新高考2.世界是永恒發(fā)展的2.堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一(1)原理依據(jù):主要矛盾與次要矛盾、矛盾的主要方面與次要方面的辯證關(guān)系原理要求我們,要堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一的方法。(2)具體要求(3)要反對形而上學(xué)的一點論和均衡論。兩點論在認(rèn)識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在認(rèn)識某一矛盾時,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。重點論認(rèn)識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時,要著重把握主要矛盾;在認(rèn)識某一矛盾時,要著重把握矛盾的主要方面,要抓住主流--------------------------------------新教材

●新高考2.世界是永恒發(fā)展的3.具體問題具體分析(1)含義和地位:具體問題具體分析,是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下,具體分析矛盾的特殊性,并找出解決矛盾的正確方法。具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則,是馬克思主義的活的靈魂。(2)意義①具體問題具體分析是正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ)。只有從實際出發(fā),具體分析矛盾的特殊性,才能把不同質(zhì)的事物區(qū)別開來。②具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵。只有對具體問題作具體分析,把握事物矛盾的特殊性,才能找到解決矛盾的正確方法。-----------------核心考點突破

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●新高考2023年新高考

政治

●一輪復(fù)習(xí)----------------------------------------------------------------------新教材

●新高考一、全面理解唯物辯證法的發(fā)展觀發(fā)展的普遍性及實質(zhì)發(fā)展具有普遍性,發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡發(fā)展的途徑前進性與曲折性的統(tǒng)一發(fā)展的狀態(tài)量變與質(zhì)變的統(tǒng)一發(fā)展的原因發(fā)展是內(nèi)因(內(nèi)部矛盾)和外因(外部矛盾)共同起作用的結(jié)果發(fā)展的規(guī)律一切事物的變化發(fā)展都是有規(guī)律的發(fā)展的根本途徑辯證否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié),是實現(xiàn)新事物產(chǎn)生和促使舊事物滅亡的根本途徑-----------------易錯明辨

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●新高考2023年新高考

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●一輪復(fù)習(xí)--------------------------------易錯明辨

1.人可以根據(jù)自身發(fā)展需要,建立新的具體聯(lián)系。2.事物的整體功能總是大于部分功能之和。3.事物發(fā)展的總趨勢是前進性和曲折性的統(tǒng)一。4.沒有量變就沒有質(zhì)變,因此,量變比質(zhì)變更重要?!窘馕觥俊寥丝梢园l(fā)揮主觀能動性,根據(jù)事物固有的聯(lián)系,改變事物的狀態(tài),調(diào)整原有的聯(lián)系,建立新的聯(lián)系,而不是根據(jù)自身發(fā)展需要?!窘馕觥俊琳w功能不等于部分功能的簡單相加,只有當(dāng)部分以有序、合理的結(jié)構(gòu)構(gòu)成整體時,整體功能才大于部分功能之和?!窘馕觥俊潦挛锇l(fā)展的總趨勢是前進的,事物發(fā)展的道路是曲折的,事物發(fā)展的途徑是前進性和曲折性的統(tǒng)一?!窘馕觥俊亮孔兪琴|(zhì)變的必要準(zhǔn)備,沒有量變就沒有質(zhì)變,但事物的發(fā)展是通過質(zhì)變來實現(xiàn)的,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果,沒有質(zhì)變就沒有發(fā)展,因此,說量變比質(zhì)變更重要是片面的。易錯明辨

5.事物發(fā)展的狀態(tài)是前進性與曲折性的統(tǒng)一。6.矛盾的同一性寓于斗爭性之中。7.矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)。8.具體問題具體分析是關(guān)于事物矛盾問題的精髓。9.承認(rèn)矛盾的普遍性是正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ)和解決矛盾的關(guān)鍵?!窘馕觥俊潦挛锇l(fā)展的狀態(tài)是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一?!窘馕觥俊撩艿亩窢幮栽⒂谕恍灾?。【解析】×事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的?!窘馕觥俊撩艿钠毡樾院吞厥庑赞q證關(guān)系原理,是關(guān)于事物矛盾問題的精髓?!窘馕觥俊脸姓J(rèn)矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提,是正確解決矛盾的前提;承認(rèn)矛盾的特殊性,堅持具體問題具體分析是正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ),是正確解決矛盾的關(guān)鍵。-----------------能力提升

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●新高考考點1世界是普遍聯(lián)系的命題點1聯(lián)系的客觀性

最近,科學(xué)家設(shè)計和制造出一種小蛋白,這種小蛋白自我組裝成螺旋狀的蛋白長絲。該研究有助于更好地了解天然蛋白絲,進而研制出自然界沒有的全新材料,如超過蜘蛛絲強度的人造纖維等。這表明()①人類能夠基于事物固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系②實踐可以把自在事物的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系③人為事物的聯(lián)系比自在事物的聯(lián)系更高級、更復(fù)雜④人為事物的聯(lián)系以人的意志為轉(zhuǎn)移,具有“人化”的特點A.①②B.①④C.②③D.③④

科學(xué)家設(shè)計和制造出一種小蛋白,并根據(jù)這項研究成果研制出全新材料,說明人類能夠根據(jù)事物固有的聯(lián)系,創(chuàng)造條件建立新的聯(lián)系,①正確。天然蛋白絲屬于自在事物,科學(xué)家通過研究更加了解天然蛋白絲,進而研制出人造纖維等,說明通過科學(xué)實驗可以把自在事物的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系,②正確。自在事物的聯(lián)系在人類產(chǎn)生以前就存在,人為事物的聯(lián)系是通過實踐活動形成的,二者不存在高級與低級、簡單與復(fù)雜之分,③說法錯誤。人為事物的聯(lián)系雖然具有“人化”的特點,但仍然是客觀的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移,④說法錯誤。A--------------------------------------新教材

●新高考考點1世界是普遍聯(lián)系的命題點2聯(lián)系的多樣性

工業(yè)遺產(chǎn)的開發(fā)利用是城市轉(zhuǎn)型發(fā)展亟待解決的問題。許多城市巧妙利用閑置的廠房和設(shè)備,精心打造文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園、時尚設(shè)計園、愛國主義教育基地等,廠房變成博物館,倉庫改成音樂廳,廠區(qū)轉(zhuǎn)為影視基地……工業(yè)遺產(chǎn)的“華麗轉(zhuǎn)身”表明()①事物間的聯(lián)系是客觀的,與人的意識無關(guān)②把握聯(lián)系的多樣性是正確認(rèn)識和有效利用事物的前提③事物發(fā)展的關(guān)鍵在于把事物的內(nèi)部聯(lián)系轉(zhuǎn)變?yōu)橥獠柯?lián)系④人們可以通過實踐調(diào)整事物之間原有的聯(lián)系,建立新的聯(lián)系A(chǔ).①②B.①③C.②④D.③④

①錯誤,聯(lián)系具有客觀性是正確的,但“與人的意識無關(guān)”是錯誤的。③錯誤,發(fā)展最終是通過質(zhì)變來實現(xiàn)的,事物發(fā)展的關(guān)鍵是質(zhì)變,而不是把事物的內(nèi)部聯(lián)系轉(zhuǎn)變?yōu)橥獠柯?lián)系。②④正確。故選C。C--------------------------------------新教材

●新高考考點1世界是普遍聯(lián)系的命題點3整體與部分的關(guān)系

改革開放40年來,中國經(jīng)濟快速發(fā)展,國際影響力越來越大,目前是世界第二大經(jīng)濟體、世界第一大貿(mào)易國,對世界經(jīng)濟增長年均貢獻率超過30%,對全球減貧貢獻率逾70%。中國道路得到越來越多國家的理解,中國倡導(dǎo)的“構(gòu)建人類命運共同體”等理念逐漸成為國際社會的共識。中國的發(fā)展與世界的發(fā)展依存度日益加深。中國的發(fā)展離不開世界,世界的發(fā)展越來越得益于中國。其中蘊含的哲學(xué)道理是()①整體由部分構(gòu)成,整體的功能存在于各個部分之中②部分區(qū)別于整體,整體的狀況不一定影響部分③部分影響整體,部分的發(fā)展有利于整體的發(fā)展④整體與部分相互依存,部分在整體中的地位是發(fā)展變化的A.①②B.①④C.②③D.③④材料中世界是整體,中國是部分。中國的發(fā)展與世界的發(fā)展依存度日益加深,世界的發(fā)展越來越得益于中國,強調(diào)部分影響整體,部分的發(fā)展有利于整體的發(fā)展,③對。中國的發(fā)展離不開世界,世界的發(fā)展越來越得益于中國,強調(diào)整體與部分相互依存,部分在整體中的地位是發(fā)展變化的,④對。整體由部分構(gòu)成,但整體統(tǒng)率著部分,并具有部分所不具備的功能,而不是整體功能存在于各個部分之中,①錯。部分區(qū)別于整體,整體的功能也會影響到部分,②錯。D--------------------------------------新教材

●新高考考點1世界是普遍聯(lián)系的命題點4系統(tǒng)優(yōu)化方法

在科技創(chuàng)新中,時常存在“管理孤島”“資源孤島”“信息孤島”“技術(shù)孤島”等現(xiàn)象,各子系統(tǒng)之間的資源、信息、人才等流動不暢,導(dǎo)致科技創(chuàng)新效率低下。消除科技創(chuàng)新中的“孤島現(xiàn)象”,就要()①立足關(guān)鍵部分,充分發(fā)揮其對整體功能的決定作用②克服封閉觀念,實現(xiàn)系統(tǒng)中各個要素功能的最大化③用綜合的思維方式來認(rèn)識和處理問題,促進系統(tǒng)優(yōu)化④破除體制機制障礙,達到整體功能大于部分功能之和的效果A.①②B.①④C.②③D.③④“孤島現(xiàn)象”的突出表現(xiàn)是各子系統(tǒng)之間的資源、信息、人才等流動不暢,這啟示我們要用綜合的思維方式來認(rèn)識和處理問題,促進系統(tǒng)優(yōu)化,③正確。在科技創(chuàng)新中,“孤島現(xiàn)象”的存在導(dǎo)致科技創(chuàng)新效率低下,這需要破除體制機制障礙,達到整體功能大于部分功能之和的效果,④正確。我們應(yīng)立足整體而不是立足關(guān)鍵部分,①說法錯誤。材料強調(diào)我們要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向,實現(xiàn)整體功能的最大化,而不是實現(xiàn)各個要素功能的最大化,②排除。D--------------------------------------新教材

●新高考考點2世界是永恒發(fā)展的命題點1發(fā)展的普遍性

經(jīng)過40多年的改革開放,我國社會生產(chǎn)力、綜合國力、人民生活水平實現(xiàn)了歷史性跨越。我國基本國情的內(nèi)涵不斷發(fā)生變化,我們面臨的國際國內(nèi)風(fēng)險、面臨的難題也發(fā)生了重要變化,我國經(jīng)濟社會發(fā)展進入“新常態(tài)”。這表明()①人類社會的存在、發(fā)展具有客觀物質(zhì)性②人類社會是一個不斷發(fā)展的過程③發(fā)展具有普遍性④事物的運動、變化就是發(fā)展A.①②B.①③C.②③D.③④

經(jīng)過40多年的改革開放,我國基本國情的內(nèi)涵不斷發(fā)生變化,我們面臨的國際國內(nèi)風(fēng)險、面臨的難題也發(fā)生了重要變化,我國經(jīng)濟社會發(fā)展進入“新常態(tài)”。這表明人類社會是一個不斷發(fā)展的過程,發(fā)展具有普遍性,②③入選;①表述與題意無關(guān);發(fā)展是前進的、上升的運動與變化,④錯誤。C--------------------------------------新教材

●新高考考點2世界是永恒發(fā)展的命題點2新事物

70多年來,全國各族人民同心同德、艱苦奮斗,取得了令世界刮目相看的偉大成就。今天,社會主義中國巍然屹立在世界東方,沒有任何力量能夠撼動我們偉大祖國的地位,沒有任何力量能夠阻擋中國人民和中華民族的前進步伐。這是因為社會主義中國()①符合人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律②具有強大的生命力和遠大的發(fā)展前途③不斷為質(zhì)變做充分的準(zhǔn)備④割斷了與以往舊社會制度的所有聯(lián)系A(chǔ).①②B.①③C.②④D.③④

今天,社會主義中國巍然屹立在世界東方,沒有任何力量能夠撼動我們偉大祖國的地位,沒有任何力量能夠阻擋中國人民和中華民族的前進步伐。這是因為社會主義中國是新事物,具有強大的生命力和遠大的發(fā)展前途,符合人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律,是任何力量都無法阻擋的,①②符合題意;③與題干構(gòu)不成因果關(guān)系,不選;④表述絕對,排除。A--------------------------------------新教材

●新高考考點2世界是永恒發(fā)展的命題點3量變與質(zhì)變

習(xí)近平總書記在談到領(lǐng)導(dǎo)工作的方法時強調(diào),對于黨的路線方針政策和重大戰(zhàn)略部署,要一以貫之地貫徹。我們要有釘釘子的精神,釘釘子往往不是一錘子就能釘好的,而是要一錘一錘接著敲,直到把釘子釘實釘牢,釘牢一顆再釘下一顆,不斷釘下去,必然大有成效。這一論述體現(xiàn)的唯物辯證法道理是()①量變比質(zhì)變更能推動事物的發(fā)展②只有事物數(shù)量的不斷增加才能引起質(zhì)變③量的變化的不斷積累必然導(dǎo)致質(zhì)的飛躍④事物的發(fā)展是從量變到質(zhì)變再到新的量變的循環(huán)往復(fù)的上升過程A.①②B.①③C.②④D.③④

材料強調(diào),一以貫之地貫徹黨的路線方針政策和重大戰(zhàn)略部署,必然會取得重大成效,說明量的變化的不斷積累必然導(dǎo)致質(zhì)的飛躍,③正確。貫徹黨的路線方針政策和重大戰(zhàn)略部署,需要發(fā)揚釘釘子精神,一錘一錘接著敲,釘牢一顆再釘下一顆,說明事物的發(fā)展是從量變到質(zhì)變再到新的量變的循環(huán)往復(fù)的上升過程,④正確。事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一,并非量變比質(zhì)變更能推動事物的發(fā)展,①說法錯誤。場所的變更、構(gòu)成事物的成分在結(jié)構(gòu)和排列次序上發(fā)生變化等也能引起質(zhì)變,②說法錯誤。D--------------------------------------新教材

●新高考考點2世界是永恒發(fā)展的命題點4事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一

燈泡的發(fā)明曾被認(rèn)為是騙局、外科消毒法曾被人們拒絕、疫苗剛出現(xiàn)時曾受到抵制……今天,它們不僅得到了廣泛應(yīng)用,相關(guān)的技術(shù)和產(chǎn)品還在不斷更新。材料說明()A.矛盾的同一性和斗爭性是辯證統(tǒng)一的B.矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中C.具體問題具體分析是解決矛盾的關(guān)鍵D.事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一

燈泡、疫苗等新事物從最初的不被接受,到今天的廣泛應(yīng)用,表明事物的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的,是前進性和曲折性的統(tǒng)一,D符合題意。矛盾的同一性和斗爭性、普遍性和特殊性以及具體問題具體分析,皆在材料中未直接體現(xiàn),A、B、C不合題意。D--------------------------------------新教材

●新高考考點3唯物辯證法的實質(zhì)與核心命題點1矛盾的基本屬性

習(xí)近平強調(diào),城市發(fā)展和治理要統(tǒng)籌好生產(chǎn)、生活、生態(tài)三大空間布局。在我國城市化進程的推進和城市規(guī)模的拓展過程中,只有實現(xiàn)人口與環(huán)境、生產(chǎn)與生活、城市發(fā)展與生態(tài)保護之間的平衡,“魚與熊掌”兼得,才能建設(shè)人與自然和諧相處、共生共榮的宜居城市。對上述材料分析正確的是()A.聯(lián)系的客觀性和無條件性要求人們統(tǒng)籌好生產(chǎn)、生活、生態(tài)三者關(guān)系B.“魚與熊掌”兼得是基于矛盾的同一性和斗爭性相互結(jié)合推動事物發(fā)展C.建設(shè)宜居城市需要人們通過實踐搭建新的自在事物的聯(lián)系D.宜居城市建設(shè)要堅持主要矛盾和次要矛盾的統(tǒng)一

人口與環(huán)境、生產(chǎn)與生活、城市發(fā)展與生態(tài)保護之間是對立統(tǒng)一的關(guān)系,只

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