全班下鄉(xiāng)行活動計劃

全班下鄉(xiāng)行活動計劃全班下鄉(xiāng)行活動計劃篇一一、活動背景與目的寒假來臨之際，為豐富大學(xué)生的寒假生活，提高其社會實踐能力和綜合素質(zhì)，特策劃開展大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動。本次活動旨在讓大學(xué)生深入了解鄉(xiāng)村文化、風(fēng)土人情及經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀，引導(dǎo)他們關(guān)注農(nóng)村、關(guān)心農(nóng)民，提高其社會責(zé)任感和家國情懷。二、活動對象全國各大高校在校大學(xué)生，尤其是對鄉(xiāng)村文化、農(nóng)業(yè)發(fā)展感興趣的學(xué)生。三、活動時間寒假期間，具體時間根據(jù)各高校實際情況而定。四、活動內(nèi)容鄉(xiāng)村文化調(diào)研：了解當(dāng)?shù)氐拿袼?、傳統(tǒng)手工藝等；農(nóng)業(yè)科技宣講：向農(nóng)民宣傳先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)和理念；鄉(xiāng)村教育支援：為當(dāng)?shù)貙W(xué)校提供義務(wù)教學(xué)、心理輔導(dǎo)等服務(wù)；醫(yī)療衛(wèi)生宣傳：宣傳基本醫(yī)療衛(wèi)生知識，提高當(dāng)?shù)鼐用窠】狄庾R；環(huán)境整治行動：參與鄉(xiāng)村環(huán)境整治，美化鄉(xiāng)村家園。五、活動組織與實施各高校團委、學(xué)生會等組織應(yīng)積極動員和組織學(xué)生參與本次活動。各地可結(jié)合實際情況制定具體實施方案，并配備相應(yīng)的指導(dǎo)老師，確?；顒禹樌M行。六、活動總結(jié)與表彰活動結(jié)束后，各高校應(yīng)及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，表彰表現(xiàn)突出的團隊和個人，為今后的活動積累經(jīng)驗。全班下鄉(xiāng)行活動計劃篇二一、開展送教下鄉(xiāng)活動的目的開展送教下鄉(xiāng)活動，旨在為邊遠鄉(xiāng)校提供教學(xué)示范和專業(yè)支持，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既可以讓上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村，服務(wù)于農(nóng)村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，增強一線教師的教學(xué)教研意識，在我校掀起教學(xué)研討的熱潮。二、送教下鄉(xiāng)活動的具體安排為更好地了支持村小，提高下鄉(xiāng)的效果，我校安排語數(shù)學(xué)科老師一期到村小上二次優(yōu)質(zhì)課課，然后舉行同學(xué)科老師評課活動，結(jié)合自己的教學(xué)，談收獲，談體會，談自身不足，寫出改進措施，寫出反思。三、送教下鄉(xiāng)的意義送教下鄉(xiāng)讓我們領(lǐng)略到城區(qū)優(yōu)秀教師高超的教學(xué)技藝和新課改給課堂教學(xué)帶來的勃勃生機，這將是對我們進行課堂教學(xué)最直接的培訓(xùn)。同時也將搭建成我們教師間交流的最好平臺，引發(fā)我們心靈深處的律動，并產(chǎn)生恒久的回應(yīng)。因為我們將在一起交流課改的實踐體驗和教學(xué)模式，交流教育理念和育人方式，取長補短，求得兩校資源的共享和互補。我們有理由堅信，隨著這項活動經(jīng)常開展和不斷完善，必將有力地推進兩校教育教學(xué)不斷進步，日漸形成攜手共進，優(yōu)勢互補，上下聯(lián)動，資源共享，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的可喜局面。德國著名教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中意味深長地寫道：“教育正是借助于個人的存在，將個體帶入群體之中，如果一個人與更明朗、更充實的世界合為一體的話，人就能夠真正成為自己，并注入更新的生機?！睆囊欢ㄒ饬x上講，我們今天的活動正是讓我們的生命個體進入一個明朗、充實的區(qū)間，這樣我們教育生命將會有更多的生機、有更新的發(fā)展。我們將以此為契機，從學(xué)生的認知規(guī)律和情感特征出發(fā)，立足校情，潛心探索，各求實效，走科研興教之路，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教育工作新局面。四、送教下鄉(xiāng)活動的具體要求1、切實明確開展此項活動的目的和意義，認真做好過程管理，切忌走過場、搞形式主義。2、明確送教任務(wù)。對前來我校送教的教學(xué)能手和骨干教師的講課、說課，同學(xué)科教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員進行評課、研討，此活動每學(xué)年期不得少于兩次，每次不得少于兩科。3、實施新課程，宣傳新課改，為我校農(nóng)村教學(xué)走進新課程發(fā)揮引領(lǐng)和促進作用。4、送教的同時，就地趁勢召開教學(xué)研討會，開展新課程大家談活動，營造研討氛圍，推進教學(xué)改革，提升我校教師的教育教學(xué)水平；5、鍛造青年教師。通過說課、上課、評課等研討活動，鍛煉和培養(yǎng)青年教師，讓上課者與聽課者都能受益，共同提高；6、通過城鄉(xiāng)教師實行零距離的交流，融洽工作情感，增強活動的服務(wù)意識，從而使我校老師團結(jié)一體，昂揚向上的良好態(tài)勢。7、為教師們提供相互交流的平臺，促進教師更快地成長。全班下鄉(xiāng)行活動計劃篇三一、制定對口支援年度計劃和組織管理：（1）醫(yī)院管理方面：開展醫(yī)療、護理、院感、醫(yī)療安全管理培訓(xùn)及指導(dǎo)。（2）技術(shù)援助：由外科、內(nèi)科、肛腸科安排對口支援中心衛(wèi)生院進行醫(yī)療技術(shù)、手術(shù)、查房指導(dǎo)，門診住院診療工作等援助。（3）人員培訓(xùn)：各科接收區(qū)鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院人員進修免費。（4）設(shè)備物品支援：提供部份基藥及一次性醫(yī)療用品。二、工作開展情況：醫(yī)務(wù)科按照醫(yī)院對口支援計劃，制定了醫(yī)療幫扶工作計劃，指定1—2個科室對口支援各鄉(xiāng)衛(wèi)生院，按時派駐人員到鄉(xiāng)衛(wèi)生院上班給予技術(shù)援助，全年共下派醫(yī)技人員到區(qū)鄉(xiāng)衛(wèi)生院共4名，開展診療病人1000余人次，進行技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)112人次，提高了受援醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。三、存在的問題和改進措施：1、我院面臨人員少，工作壓力大、業(yè)務(wù)繁忙，人員難以落實，存在顧此失彼的現(xiàn)象，需要周密安排合理調(diào)配。2、少數(shù)人員下鄉(xiāng)工作責(zé)任差，不認真開展現(xiàn)場和學(xué)術(shù)講座，實施效果差。3、對工作實施管理方面還存在薄弱環(huán)節(jié)，需要進一步加強管理。全班下鄉(xiāng)行活動計劃篇四為了實現(xiàn)我市教研工作重心下移，提高我市農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進我市教育均衡發(fā)展。根據(jù)《東方市感城中心學(xué)校關(guān)于教研員到農(nóng)村學(xué)校蹲點開展教研活動的工作方案》的要求，特制定本人下鄉(xiāng)蹲點工作計劃。一、工作目標(biāo)通過課堂教學(xué)研討，教學(xué)常規(guī)檢查等教研活動的開展，不斷強化學(xué)校內(nèi)部的管理，提升課堂教學(xué)的實效性，有效促進學(xué)生的發(fā)展，確保蹲點學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高。所以本次開展的教研活動一定要聯(lián)系本地的實際情況來開展，爭取在活動期間取得一定的成效。二、工作內(nèi)容及措施（一）了解學(xué)校的基本情況，確保蹲點工作的高效開展。下鄉(xiāng)前，將與校長進行及時的聯(lián)系與溝通，相互交換意見，了解學(xué)校的基本情況，以便結(jié)合學(xué)校實際，采取相應(yīng)的工作措施，為蹲點工作的開展做好鋪墊。1、了解各學(xué)科教師人數(shù)，學(xué)生人數(shù)與班級數(shù)，以便更好地開展工作。2、通過查看學(xué)校的各項管理制度，了解學(xué)校的內(nèi)部管理情況，針對存在問題進行整改。3、深入探究，跟蹤整改針對已經(jīng)確定的主題進行常識性的探究，并確定跟蹤的方向，努力整改，爭取越做越明。（二）聚焦課堂，著力提升課堂教學(xué)的實效性。1、深入課堂，開展“地毯式”聽課，進行教學(xué)診斷，找出存在問題，與老師們一道探討有效的教學(xué)路徑。2、組織教師進行理論學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念，不斷豐富他們的理論知識，以便更好地以理論指導(dǎo)實踐。3、開展磨課、觀課活動。通過集體備課、磨課等方式不斷打造有效教學(xué)，為教師提供專業(yè)引領(lǐng)，提高課堂教學(xué)的實效性。4、活動小結(jié)，提煉成果活動結(jié)束之時，與本校教師一起提煉共同研究出來的成果，認真聽取教師對本次活動的意見和建議，深刻反思，形成文字，將成果推廣。（三）進行教學(xué)常規(guī)檢查，促進常規(guī)工作效益的提高。1、了解學(xué)校的常規(guī)工作管理辦法，協(xié)助學(xué)校不斷完善學(xué)校的《常規(guī)管理制度》《常規(guī)管理實施細則》。2、對教師的常規(guī)工作進行跟進檢查，查找存在問題，提出整改建議進行整改。3、督促學(xué)校建立“教師教學(xué)常規(guī)工作情況公示欄”，對教師的常規(guī)工作進行跟蹤管理，定期公示，確保常規(guī)工作的及時性與有效性。（四）加強對后進生的輔導(dǎo)。1、召開科任教師會議，進行調(diào)查摸底，找出后進生存在的問題及原因進行分析，提出整改措施。2、根據(jù)后進生的缺陷與不足，每個班、學(xué)科都要制定出具有針對性的后進生輔導(dǎo)計劃，確保輔導(dǎo)工作的按部就班。3、學(xué)校每個工作日都要安排固定的輔導(dǎo)時間?？迫谓處熞鶕?jù)學(xué)生的缺陷與不足進行輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)都要記錄在案，以備檢查。4、輔導(dǎo)要以夯實基礎(chǔ)為目標(biāo)，以訓(xùn)練能力為重點，要進行階段性檢測，對檢測結(jié)果進行分析，以檢驗，更好地為下階段的輔導(dǎo)做出決策。（五）檢查課程的開設(shè)情況，確保各門課程得到有效實施。1、查看學(xué)校是否按國家規(guī)定開齊課程，開足課時。2、查看各門功課的編排是否科學(xué)合理。3、針對存在問題尋找有效辦法加以改進。三、行事安排十月份：1、了解學(xué)校的基本情況，查看各項管理制度，加強學(xué)校內(nèi)部管理。2、查看課程的開設(shè)情況。3、深入課堂，對每個年級、班進行聽課，找出教學(xué)存在問題進行反饋。4、由學(xué)校組織召開科任教師會議，查找教學(xué)質(zhì)量低下的主要原因，針對后進生存在的問題及原因進行分析，針對存在問題制定輔導(dǎo)計劃加強輔導(dǎo)。5、了解學(xué)校的常規(guī)教學(xué)情況，制定本次活動的行事方案，對學(xué)校的教育教學(xué)管理提出合理的整改建議。十一月份：1、組織教師進行理論學(xué)習(xí)，開展集體備課、磨課、觀課活動。2、進行教學(xué)常規(guī)抽查，督促學(xué)校建立“教師教學(xué)常規(guī)工作情況公示欄”，公示教師的常規(guī)工作情況。3、進行階段性檢測，檢驗，為后續(xù)輔導(dǎo)指明方向。4、跟蹤整改情況，深入每個班級的課堂，摸索有效課堂教學(xué)的形式，與教師親密接觸，知根知底。十二月份：1、開展一人一節(jié)公開課活動，檢驗教師的教學(xué)效果。2、抽查教學(xué)常