八年級(jí)上冊(cè)道德與法治備課組會(huì)議記錄

八年級(jí)上冊(cè)道德與法治備課組會(huì)議記錄八年級(jí)上冊(cè)道德與法治備課組會(huì)議記錄篇一一、扎實(shí)推進(jìn)課改，著力打造生態(tài)課堂。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作部署，我組扎實(shí)推進(jìn)“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂測(cè)評(píng)”的教學(xué)模式。以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線、自學(xué)自測(cè)和互動(dòng)展評(píng)為載體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，做到“堂堂清、日日清、周周清和月月清”,課堂效果明顯提高。二、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。備課精細(xì)化。本備課組從集體備課著手，提高教學(xué)質(zhì)量。每周二下午是我們集體備課時(shí)間，集體備課的內(nèi)容可分為兩部分：一是總結(jié)上一個(gè)集體備課內(nèi)容的教學(xué)得失，有哪些成功之處，存在哪些教學(xué)上的不足，哪些必須在以后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)和強(qiáng)化。二是討論下次集體備課的內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)的定位，教學(xué)的方式和方法，包括學(xué)生的學(xué)情和學(xué)法。集體備課的要求：（1）“四個(gè)統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一練習(xí)選a配。提倡“四統(tǒng)一”不是要“一刀切”，而是應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排。（2）備前精心準(zhǔn)備。每位教師要對(duì)將集備的內(nèi)容進(jìn)行初備，中心發(fā)言人提前一周準(zhǔn)備所主備的教學(xué)內(nèi)容，形成大體的教學(xué)思路、教學(xué)重、難點(diǎn)。（3）備中加強(qiáng)交流。集體備課時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的交流氛圍，達(dá)到信息溝通、資源共享，做到相互促進(jìn)、相互提高。首先由中心發(fā)言人發(fā)言，參與人員發(fā)表補(bǔ)充意見(jiàn)，重點(diǎn)討論學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)重、難點(diǎn)，教學(xué)的方式和步驟，教學(xué)過(guò)程中所用到的資料，教師個(gè)體備課的困惑，教學(xué)實(shí)踐的反思等。即教什么？怎么教？然后由中心發(fā)言人綜合集體的意見(jiàn)和智慧，形成本次集體備課的教案、學(xué)案，以書(shū)面材料分發(fā)給備課組成員。（4）備后注重完善。集體備課后，教師不要照本宣科，每個(gè)成員必須根據(jù)自身特點(diǎn)，根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際對(duì)集體備課的教案加以添加和取舍，形成體現(xiàn)分層、符合本班實(shí)際的“個(gè)性化教案”和學(xué)案。三、重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的分析能力政治學(xué)習(xí)目標(biāo)要求分為識(shí)記、理解和運(yùn)用。學(xué)生只有在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，才能更好地提高學(xué)生的解題能力。在平時(shí)，我們重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)我們更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的活學(xué)活用。在分析材料題時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞的把握和分析，緊扣教材知識(shí)點(diǎn)，回歸教材。四、統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試。本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。在平時(shí)做到進(jìn)度的統(tǒng)一和測(cè)試的統(tǒng)一。每次考試后，我們統(tǒng)一進(jìn)行批卷并及時(shí)認(rèn)真地評(píng)講。總之，本學(xué)期我們政治備課組的老師都在盡心盡力地做好自己的本職工作。在期中考試中，我們平均分與新余四中相差不多，我們堅(jiān)信在期末考試中成績(jī)一定會(huì)更上一層樓。在新的一年里，我們備課組將繼續(xù)推行“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂測(cè)評(píng)”的課改模式，不斷創(chuàng)新，真正打造生態(tài)課堂。八年級(jí)上冊(cè)道德與法治備課組會(huì)議記錄篇二九年級(jí)道德與法治教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教研組、年級(jí)組的協(xié)助下，通過(guò)教研組四位老師的通力合作，圓滿完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與素質(zhì)提升一學(xué)期來(lái)，本組教師自覺(jué)主動(dòng)參加素質(zhì)提升培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)提高，努力做到初三教學(xué)與素質(zhì)提升培訓(xùn)兩不誤，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中提高自己的理論素養(yǎng)，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，我們堅(jiān)持開(kāi)展各種教研活動(dòng)。1、每周一次的集體備課制度,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。討論單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論教材的前后聯(lián)系，討論突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，討論本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。2、本學(xué)期我組教師認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透是否符合新課改的要求，對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討。3、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，及時(shí)了解初三中考新動(dòng)態(tài)。虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。4、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試時(shí)間，統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。使每次的試卷格式與中考題型、要求保持一致。每一次月考后認(rèn)真做好試卷分析，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科平衡發(fā)展。三、分析中考形勢(shì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神1、教研組成員共同分析了近幾年常州政治中考試卷模式和社會(huì)熱點(diǎn)，中考越來(lái)越重視學(xué)生能力即理論知識(shí)運(yùn)用和分析能力，熱點(diǎn)問(wèn)題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測(cè)，這就要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立思考判斷問(wèn)題的能力，拓展學(xué)生思維，改變?cè)械膶W(xué)習(xí)思維方式。為提高學(xué)生素質(zhì)和能力，制定了工作計(jì)劃：首先夯實(shí)基礎(chǔ)。其次，培養(yǎng)思維習(xí)慣，思維方法。通過(guò)一些具體實(shí)際問(wèn)題讓學(xué)生分析、討論，結(jié)合教師的啟發(fā)、指導(dǎo)，用術(shù)語(yǔ)規(guī)范答題，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣，不容失分的習(xí)慣。最后精選習(xí)題，加強(qiáng)檢查和督促，精講多練，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2、九年級(jí)道法教研組，在備課、教學(xué)資源的使用，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一又有各班實(shí)際情況，既有課例探討又有信息交流，在任何地方，任何時(shí)間都有我們探討、爭(zhēng)議、交流的聲音。四、存在問(wèn)題課堂教學(xué)中，教師雖然對(duì)所教知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了歸納、整理，但學(xué)生記錄、自我歸納、整理的較少。這就導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合內(nèi)容考題把握的不好。課堂中學(xué)生討論、思考的時(shí)間安排的還不夠多，我們教師就怕我們學(xué)生不會(huì)想問(wèn)題，就怕討論時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，什么問(wèn)題老師都去講，特別是一些難點(diǎn)問(wèn)題，不能讓我們的學(xué)生加以充分的思考、討論、表達(dá)。對(duì)教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒(méi)有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到中考的切入點(diǎn)。難以做到因人而教，對(duì)于一部分成績(jī)好的的同學(xué)，覺(jué)得復(fù)習(xí)課效率不高，對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，覺(jué)得內(nèi)容深且多，沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來(lái)。五、打算與措施1、加強(qiáng)集體備課，各課任老師在認(rèn)真鉆研教材、考試說(shuō)明、課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)教研組共同討論備好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中，提倡教師能根據(jù)本班的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，讓教師在課堂中充分展示自己的教學(xué)特長(zhǎng)。2、在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)和整理，并嘗試讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)加以整理歸納，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的綜合把握能力。3、積極發(fā)揮課堂主陣地作用，盡力讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂學(xué)習(xí)中動(dòng)起來(lái)。留更多的時(shí)間讓學(xué)生去思考、討論、表達(dá)。4、在今后的教學(xué)中通過(guò)增加練習(xí)這一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固及解題方法的靈活運(yùn)用。5、我們教師盡力對(duì)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生所學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)法進(jìn)行交流、探討，不斷提高我們的教育教學(xué)水平。八年級(jí)上冊(cè)道德與法治備課組會(huì)議記錄篇三本學(xué)期我校道德與法治教研組的老師們堅(jiān)持以“雙減背景引領(lǐng)下的主題教學(xué)活動(dòng)”為教研主題，根據(jù)道德與法治學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，緊緊抓住學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)和培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操?，F(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：一、落實(shí)常規(guī)，開(kāi)展有效教學(xué)本學(xué)期，教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處督促每位任課教師嚴(yán)格按照課程計(jì)劃教學(xué)，把教研工作做細(xì)、做實(shí)，使備課、上課等各環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。期初切實(shí)制定好教研計(jì)劃，確保有計(jì)劃、有組織、有目的地使教研活動(dòng)有序進(jìn)行。集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：精品課例展示、專題學(xué)習(xí)、集體備課等。活動(dòng)過(guò)程中各位教師踴躍發(fā)言，提出學(xué)習(xí)后的收獲，或者是體會(huì)和感受，使所有老師通過(guò)這些活動(dòng)，切實(shí)提高教育教學(xué)水平。平時(shí)積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，并互相學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高，共同進(jìn)步。老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，充分利用各種教學(xué)手段，從多維度就法治教育的教學(xué)實(shí)踐及發(fā)展路徑等進(jìn)行深入探討。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善理論水平我們組的每一位成員都能夠積極參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組內(nèi)各年級(jí)老師認(rèn)真琢磨《教師教學(xué)用書(shū)》，進(jìn)一步了解本課程的性質(zhì)、設(shè)計(jì)思路及教材的編排，確立了課堂教學(xué)的目標(biāo)及重難點(diǎn)。五月份，多人次參加了網(wǎng)上“教學(xué)新時(shí)空”道德與法治直播教學(xué)及專家點(diǎn)評(píng)研討活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，提高了老師的理論水平，對(duì)道德課堂教學(xué)實(shí)踐起到很好的引領(lǐng)作用?？沼鄷r(shí)間我們會(huì)組織組內(nèi)交流，每一位老師談?wù)剬?duì)本學(xué)科的教學(xué)困惑和反思，以求達(dá)到融會(huì)貫通，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)我們的教學(xué)水平。三、緊抓課堂，提升專業(yè)素養(yǎng)本學(xué)期教研組以教研主題“雙減背景引領(lǐng)下的主題教學(xué)活動(dòng)”為抓手，關(guān)注課堂教學(xué)，深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。課堂上老師能抓住教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，條理清晰地逐步落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，尤其陳憶和李春娣兩位老師，用扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)給我們呈現(xiàn)了優(yōu)秀的課堂案例。每一次教研課結(jié)束后，大家都積極研討，提出自己的寶貴意見(jiàn)。六月份，我們組的杭瑩、吳鈴兩位老師要代表學(xué)校參加區(qū)會(huì)課活動(dòng)。為了能在本次活動(dòng)中充分展示我校德法教學(xué)的整體情況，接到上課任務(wù)之后，兩位老師就與組內(nèi)各位老師進(jìn)行精心的備課。老師們積極鉆研教材，挖掘教材內(nèi)涵，充分考慮學(xué)生的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教案。大家出謀劃策，共同備課、制作教具，不斷修改教案，形成最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)。這樣的案例打造過(guò)程既促進(jìn)了教師之間的交流，又提高了教師的研討意識(shí)和教研積極性；既增強(qiáng)了教研組內(nèi)部的凝聚力，又使教師得到了不斷提升的機(jī)會(huì)。四、今后努力方向1、由于道德組里的老師都是兼