關(guān)于下雨天3-6歲活動(dòng)指南

關(guān)于下雨天3-6歲活動(dòng)指南關(guān)于下雨天3-6歲活動(dòng)指南篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、按順序大膽講出圖片中發(fā)生的故事。2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：滑倒、扶。3、懂得小伙伴之間要互相幫助。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)。語(yǔ)言。下雨天》（投放在語(yǔ)言區(qū)中）、學(xué)習(xí)包《語(yǔ)言。講述活動(dòng)。下雨天》、親子手冊(cè)《語(yǔ)言。下雨天》。2、事先請(qǐng)一組幼兒練習(xí)表演掛圖上的內(nèi)容。活動(dòng)過(guò)程：1、在語(yǔ)言區(qū)中先出示教育掛圖1、2，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖，說(shuō)說(shuō)：掛圖中是什么天氣？有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？小豬看見(jiàn)小羊滑倒了，是怎樣做的？2、接著出示教育掛圖3、4、5，引導(dǎo)幼兒講講小豬滑倒后的事情。3、請(qǐng)幼兒自由講述教育掛圖的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。4、觀看一組幼兒的表演，請(qǐng)其他幼兒邊看表演邊大聲講出表演的內(nèi)容。5、組織幼兒議一議：小豬做得對(duì)不對(duì)？小羊做的對(duì)不對(duì)？你喜歡誰(shuí)？活動(dòng)延伸：1、讓幼兒幫助小豬改正錯(cuò)誤，分組表演掛圖的內(nèi)容。2、請(qǐng)幼兒將教育掛圖內(nèi)容編成故事將給家長(zhǎng)聽(tīng)，請(qǐng)予指導(dǎo)?；顒?dòng)反思：幼兒很喜歡《下雨天》這個(gè)故事，通過(guò)這個(gè)故事小朋友們知道小豬的行為是不正確的，并紛紛表示要幫小豬改正錯(cuò)誤，讓小豬成為一個(gè)好孩子。關(guān)于下雨天3-6歲活動(dòng)指南篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、利用不同的材料制造人工雨。2、創(chuàng)造下雨情景，感受想像創(chuàng)造的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、提供一些供幼兒制造降雨的材料如：瓶蓋有孔的可樂(lè)瓶、灑水瓶、樹(shù)葉、奶粉勺、海綿、塑料袋、針筒等放在材料筐內(nèi)。2、“種子生長(zhǎng)過(guò)程”的活動(dòng)教具一套。3、音樂(lè)《小手歌》、《小雨沙沙》、《大雨和小雨》。4、室外有花園的場(chǎng)地，準(zhǔn)備桌子、幾盆清水，每人一塊毛巾?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、音樂(lè)《小手歌》導(dǎo)入2、出示活動(dòng)教具1，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣在幼兒園的花園里藏著很多小的種子，瞧這里就有一顆小樹(shù)的種子，種子們好像嘗一嘗春雨的味道，你們有沒(méi)有辦法把雨變出來(lái)呢?3、幼兒討論――結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。二、幼兒操作1、初次探索為幼兒提供灑水壺、瓶蓋有孔的可樂(lè)瓶，讓幼兒用這兩種材料進(jìn)行人工降雨。第一次操作，老師觀察，不加使用上的指導(dǎo)，讓幼兒獨(dú)立自主完成裝水、擰瓶蓋、灑水的過(guò)程。提醒幼兒注意別把水灑在自己身上和小朋友的身上。2、教師小結(jié)誰(shuí)能告訴我，這兩個(gè)寶貝為什么能把水變成雨?――瓶蓋和上壺口有洞出示活動(dòng)教具2，我們來(lái)看種子有什么變化?――發(fā)芽。3、第二次探索這一回在老師準(zhǔn)備了很多不同的寶貝，你們還能把水變成雨嗎嗎?(材料針筒管、樹(shù)葉、海綿、塑料袋、奶粉勺)請(qǐng)你們自己選擇幾種不同的寶貝用不同的方法來(lái)變雨。教師巡回觀察，對(duì)能力較弱的幼兒給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，仍然提醒幼兒別把水弄到自己和他人的身上。4、出示活動(dòng)教具3教師小結(jié)：快來(lái)看，小芽發(fā)生了什么變化?――變成了小樹(shù)。多虧小朋友把水變成了雨小芽才能長(zhǎng)大，誰(shuí)愿意介紹一下你是用什么寶貝把水變成雨的?(1)針筒小雨，用針筒抽水，然后把針管往前推就下雨啦;(2)樹(shù)葉雨，用樹(shù)葉舀水，向上一灑就有雨啦;(3)海綿雨，把海綿放在水里，然后拿出來(lái)一擠，就下雨啦;(4)塑料袋雨，用塑料袋裝水，然后拉出來(lái)就下雨啦。(5)勺子雨，用勺子舀水，向往下一灑就有雨啦。(下面有小孔，我們拿著也會(huì)下雨);5、第三次探索討論：在我們的生活中還有那些工具也能把水變成雨?你們覺(jué)得小手可以嗎?請(qǐng)幼兒用自己的小手變出大雨和小雨。6、出示活動(dòng)教具。教師小結(jié)：小樹(shù)又長(zhǎng)大啦！變成了大樹(shù)。誰(shuí)來(lái)