Unit 3 第一課時（教學(xué)設(shè)計）人教PEP版英語四年級上冊

Unit3Myfriends第一課時一、教學(xué)內(nèi)容：3A.Unit3StoryTime二、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂會說會靈活運(yùn)用交際用語：

Goodbye.She’s/He’s

…

She’s/He’smyfriend.2、能指讀Storytime內(nèi)容，并能模仿表演并交際運(yùn)用。3、能認(rèn)識書上人物：MissLi，

Mike,YangLing并說出他們的名字。4、欣賞歌曲Goodbye。三、教學(xué)重、難點：（一）教學(xué)重點1、交際用語：Goodbye.She’s/He’s

…

She’s/He’smyfriend.2、課文跟讀、指讀及熟練的朗讀。（二）教學(xué)難點1、Goodbye的讀音中注意d的失爆，she’s

和he’s

的發(fā)音要準(zhǔn)確到位。2、人稱代詞she和he的正確運(yùn)用。3、交際用語在情景中的恰當(dāng)使用。四、課前準(zhǔn)備：1、教師名片卡2、教學(xué)PPT3、書上人物手偶：MissLi，Mike，YangLing,father,mother4、交際用語卡片：Goodbye.She’s/He’s

…

She’s/He’smyfriend.五、教學(xué)過程：Step1Warmingup1)

復(fù)習(xí)Hello

歌曲和小詩AreyouMike?2）老師熱情地向全體學(xué)生打招呼:Goodmorning/Goodafternoon,class!學(xué)生作出相應(yīng)應(yīng)答。3）結(jié)合前兩個單元的內(nèi)容進(jìn)行師生個別交流：Goodmorning/Goodafternoon,…

Areyou…?Step2

Presentationandnewteaching每個人都自己的好朋友，在教室里你們也有自己的朋友，他們都是誰呢？能不能給大家介紹一下？那我們先來學(xué)習(xí)朋友這個單詞：friend。1.

教學(xué)

she’s和he’s1)

教師結(jié)合師生個別交流的情況引入新授內(nèi)容：Ihaveknownmostofthestudentsinourclass.Look,she’s

…

andhe’s…

AmIright?2)

出示she’s（她是）卡片，注意sh的發(fā)音示范要到位.教師或指班上同學(xué)或出示圖片：She’sxxx.

She’smyfriend.出示并示范領(lǐng)讀：

friend

myfriend

She’smyfriend.

（注意正確示范friend發(fā)音要領(lǐng)）在學(xué)生能夠比較流暢的表達(dá)后，教師把兩句話連起來示范：Look,she’sxxx.She’smyfriend.

出示書中人物:MissLi,YangLing,SuHai

請學(xué)生用

She’s

…

進(jìn)行介紹。3)

Chant進(jìn)行鞏固，例如：She’s,she’s,she’sYangLing.She’s,she’s,she’smyfriend.4)

同法學(xué)習(xí)He’sxxx.He’smyfriend.鞏固練習(xí)：請一小組男女同學(xué)起立，學(xué)生逐一介紹：He’s…

She’s…這里有沒有你的好朋友呢？來介紹一下：He’s…He’smyfriend.She’s…She’smyfriend.2.

課文學(xué)習(xí)1)

播放本課歌曲

Goodbye

導(dǎo)入情境Oh,schoolisover.Theparentsarecoming.WhereareMissLiandthechildren?Whataretheydoing?Whataretheytalking?Let’sthinkandsay.2)

教師出示圖1和2，提示：放學(xué)時老師和同學(xué)們會怎樣道別呢？同學(xué)之間又該怎樣道別呢？3)

教師出示圖3和4，提示：YangLing和Mike都在向爸爸媽媽介紹自己的朋友，他們會怎么說呢？引導(dǎo)學(xué)生說出正確的表達(dá)。Step3

Practise1.

課文朗讀（至少5遍）1）教師指導(dǎo)學(xué)生翻開書本，聽錄音，并跟隨錄音指課文中的文字。（第一遍）2）教師引導(dǎo)學(xué)生逐句跟讀錄音，并讓個別同學(xué)模仿，比比誰模仿的最像。（第二遍）3）教師引導(dǎo)學(xué)生再次逐句跟讀，根據(jù)學(xué)生朗讀情況進(jìn)行指導(dǎo)（第三遍）4）教師引導(dǎo)學(xué)生就書上內(nèi)容全文指讀（第四遍）5）學(xué)生齊讀（第五遍）根據(jù)金太陽錄像配音2.

朗讀操練：1）學(xué)生、老師分角色朗讀2）學(xué)生四人一組小組操練3）學(xué)生戴手偶進(jìn)行表演Step4Consolidation

Weknowhowtointroduceourfriends.Doyouhavefriendsinourclass?Canyouintroducethemtous?

請學(xué)生將班里的好朋友介紹給大家。Step5Homewor