如何在教育中培養(yǎng)學(xué)生的雷鋒精神征文

如何在教育中培養(yǎng)學(xué)生的雷鋒精神征文TOC\o"1-2"\h\u12618第一章雷鋒精神與教育的時(shí)代交匯 122235第二章剖析雷鋒事跡中的精神瑰寶 132235第三章教育中融入雷鋒精神的現(xiàn)狀之我見 27456第四章以《雷鋒日記》為例看精神內(nèi)涵 212094第五章讓雷鋒精神在校園活動(dòng)中生根 325310第六章家校共育：雷鋒精神培養(yǎng)的雙重保障 37807第七章雷鋒精神培養(yǎng)對(duì)學(xué)長的深遠(yuǎn)意義 327337第八章以教育之力，傳承雷鋒精神的展望 4第一章雷鋒精神與教育的時(shí)代交匯在當(dāng)今時(shí)代，教育面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，而雷鋒精神猶如一盞明燈，與教育有著深刻的時(shí)代交匯。雷鋒精神所包含的無私奉獻(xiàn)、助人為樂、愛崗敬業(yè)等品質(zhì)，正是現(xiàn)代社會(huì)所急需的。就拿咱們的學(xué)校來說吧，現(xiàn)在很多學(xué)校都在倡導(dǎo)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生不僅要有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，更要有良好的品德修養(yǎng)。雷鋒精神正好契合了這一教育理念。比如，在一些社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目中，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與，像去養(yǎng)老院看望老人，給老人們打掃房間、表演節(jié)目等。這就是雷鋒精神在當(dāng)代教育中的體現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過程中學(xué)會(huì)關(guān)心他人，感受到奉獻(xiàn)帶來的快樂，同時(shí)也增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。而且在現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境下，人與人之間的聯(lián)系更加緊密，但也面臨著各種利益誘惑，雷鋒精神能讓學(xué)生們?cè)诔砷L過程中堅(jiān)守正確的價(jià)值觀，明白幫助他人是一種美德，這種精神的培養(yǎng)對(duì)他們未來走向社會(huì)有著不可估量的意義。第二章剖析雷鋒事跡中的精神瑰寶雷鋒的事跡數(shù)不勝數(shù)，每一個(gè)事跡都蘊(yùn)含著無盡的精神瑰寶。他的“釘子精神”就非常值得我們深入剖析。雷鋒說：“一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。”這種釘子精神體現(xiàn)了雷鋒對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的認(rèn)真態(tài)度。在學(xué)校里，我們經(jīng)常能看到一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏這種精神。我鄰居家的小孩小明，以前學(xué)習(xí)總是馬馬虎虎，遇到難題就退縮。后來他的老師給他講了雷鋒的釘子精神，還給他看了相關(guān)的書籍和紀(jì)錄片。小明受到了很大的觸動(dòng)，他開始主動(dòng)給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天擠出時(shí)間來攻克難題，像數(shù)學(xué)中的一些復(fù)雜的幾何題，他就反復(fù)研究，不斷地向老師和同學(xué)請(qǐng)教。慢慢地，他的成績有了顯著的提高。雷鋒的奉獻(xiàn)精神也是非常重要的。他總是在別人需要幫助的時(shí)候毫不猶豫地伸出援手。有一次，雷鋒在火車上看到一位大嫂丟了車票和錢，他毫不猶豫地用自己的津貼為大嫂補(bǔ)了車票。這種無私奉獻(xiàn)的精神如果能在學(xué)生心中扎根，那他們?cè)诿鎸?duì)他人的困難時(shí)，也會(huì)積極地去幫助，比如在同學(xué)之間，當(dāng)有同學(xué)生病落下課程時(shí)，就會(huì)主動(dòng)去幫助輔導(dǎo)。第三章教育中融入雷鋒精神的現(xiàn)狀之我見在當(dāng)下的教育中，雷鋒精神的融入有得有失。從好的方面來看，很多學(xué)校已經(jīng)意識(shí)到雷鋒精神對(duì)學(xué)生品德培養(yǎng)的重要性。不少學(xué)校都設(shè)立了專門的雷鋒月或者雷鋒周，在這個(gè)期間組織各種學(xué)雷鋒活動(dòng)。例如，有的學(xué)校會(huì)開展雷鋒事跡演講比賽，讓學(xué)生們深入了解雷鋒的故事，然后通過演講的方式表達(dá)自己對(duì)雷鋒精神的理解。這不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，也讓雷鋒精神更加深入人心。但是也存在一些不足之處。有些學(xué)校的雷鋒精神教育過于形式化，僅僅是為了完成任務(wù)而開展活動(dòng)。比如，在一些學(xué)校的雷鋒日活動(dòng)中，只是簡單地組織學(xué)生去打掃一下校園周邊的衛(wèi)生，而且在活動(dòng)過程中缺乏深入的引導(dǎo)，學(xué)生們可能只是機(jī)械地完成任務(wù)，并沒有真正理解雷鋒精神的內(nèi)涵。還有就是在日常教學(xué)中，雷鋒精神與課程的融合不夠緊密。有些教師只是在思想品德課上簡單提及雷鋒，沒有將其貫穿到其他學(xué)科的教學(xué)中，這樣就很難讓雷鋒精神全方位地影響學(xué)生。第四章以《雷鋒日記》為例看精神內(nèi)涵《雷鋒日記》是雷鋒精神的一個(gè)重要載體，里面的每一句話都充滿著力量。“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@一句話深刻地體現(xiàn)了雷鋒的奉獻(xiàn)精神。從教育的角度來看，我們可以讓學(xué)生認(rèn)真研讀《雷鋒日記》，去感受雷鋒當(dāng)時(shí)的心境。就像我曾經(jīng)教過的一個(gè)班級(jí)，我讓學(xué)生們每周讀一篇《雷鋒日記》，然后寫讀后感。有個(gè)學(xué)生在讀后感中寫道，他以前覺得幫助別人是一件可有可無的事情，但是讀了雷鋒的日記后，他才明白原來奉獻(xiàn)可以讓自己的生命變得更有意義。還有雷鋒在日記中寫道：“我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中——艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生?！边@體現(xiàn)了雷鋒不怕困難、勇于挑戰(zhàn)自我的精神。我們可以引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，面對(duì)困難時(shí)要像雷鋒一樣勇往直前。例如，在學(xué)校的體育比賽中，有些學(xué)生因?yàn)楹ε率《桓覅⒓?，我們就可以用雷鋒的這種精神來鼓勵(lì)他們，讓他們明白在挑戰(zhàn)中才能成長。第五章讓雷鋒精神在校園活動(dòng)中生根校園活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生雷鋒精神的重要陣地。社團(tuán)活動(dòng)可以發(fā)揮很大的作用。比如學(xué)校的志愿者社團(tuán)，它可以組織學(xué)生參與各種志愿服務(wù)活動(dòng)。像到貧困山區(qū)支教，我知道有一所學(xué)校的志愿者社團(tuán)每年都會(huì)組織學(xué)生到山區(qū)去，給那里的孩子帶去知識(shí)和文具。在這個(gè)過程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂，這就是雷鋒精神的體現(xiàn)。主題班會(huì)也是很好的方式。老師可以根據(jù)雷鋒的事跡或者精神內(nèi)涵來設(shè)計(jì)主題班會(huì)的內(nèi)容。例如，以“雷鋒的奉獻(xiàn)精神在我們身邊”為主題，讓學(xué)生們?cè)诎鄷?huì)上分享自己或者身邊人做過的一些奉獻(xiàn)事跡。我曾經(jīng)參加過一個(gè)班級(jí)的主題班會(huì)，有個(gè)學(xué)生分享了他的鄰居經(jīng)常義務(wù)為小區(qū)打掃衛(wèi)生的事情，通過這樣的分享，學(xué)生們更加深刻地認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)就在我們身邊。再者，校園文化節(jié)也可以融入雷鋒精神。在文化節(jié)的表演節(jié)目中，可以有關(guān)于雷鋒事跡的話劇表演，通過演員們生動(dòng)的表演，讓更多的學(xué)生了解雷鋒精神。第六章家校共育：雷鋒精神培養(yǎng)的雙重保障家庭和學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生雷鋒精神方面都起著的作用，二者相輔相成。在家庭方面，家長的言傳身教對(duì)孩子的影響非常大。如果家長本身就是一個(gè)樂于助人的人，孩子在這種家庭環(huán)境下成長，也會(huì)更容易養(yǎng)成雷鋒精神。我有一個(gè)朋友，他的父母經(jīng)常參加社區(qū)的義務(wù)活動(dòng)，幫助孤寡老人。他從小受到父母的影響，在學(xué)校里也是一個(gè)非常熱心的學(xué)生，經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)解答學(xué)習(xí)上的難題。在學(xué)校里，老師可以通過課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方式來培養(yǎng)學(xué)生的雷鋒精神。比如，老師可以在班級(jí)里設(shè)立“雷鋒之星”的評(píng)選活動(dòng)，每周評(píng)選出在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出雷鋒精神的同學(xué)，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣可以激勵(lì)更多的同學(xué)向雷鋒學(xué)習(xí)。同時(shí)家庭和學(xué)校之間也要加強(qiáng)溝通與合作。例如，學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦家長會(huì)，向家長介紹學(xué)校開展的雷鋒精神教育活動(dòng)，家長也可以向?qū)W校反饋孩子在家中的表現(xiàn)，雙方共同努力，為培養(yǎng)學(xué)生的雷鋒精神提供雙重保障。第七章雷鋒精神培養(yǎng)對(duì)學(xué)長的深遠(yuǎn)意義雷鋒精神的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的成長有著深遠(yuǎn)的意義。在品德方面，雷鋒精神能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。一個(gè)具有雷鋒精神的學(xué)生，他會(huì)懂得尊重他人、關(guān)心他人、樂于助人。在班級(jí)里，他就像一顆溫暖的火種，能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的氛圍變得更加和諧。就像我之前教過的一個(gè)班級(jí)里有個(gè)叫小紅的學(xué)生，她總是主動(dòng)幫助同學(xué)，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上。有一次，同學(xué)生病住院了，她還組織同學(xué)們一起去醫(yī)院看望，給生病的同學(xué)帶去了溫暖和鼓勵(lì)。在社會(huì)責(zé)任感方面，雷鋒精神的培養(yǎng)能讓學(xué)生更加關(guān)注社會(huì)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。學(xué)生年齡的增長，他們會(huì)意識(shí)到自己是社會(huì)的一份子，有責(zé)任為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。而且，雷鋒精神還能培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神。當(dāng)他們將來走向工作崗位時(shí)，會(huì)像雷鋒對(duì)待工作一樣，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。這種精神在任何職業(yè)中都是非常寶貴的。第八章以教育之力，傳承雷鋒精神的展望展望未來，我們要用教育的力量更好地傳承雷鋒精神。在教育內(nèi)容上，我們要不斷豐富和創(chuàng)新。除了傳統(tǒng)的雷鋒事跡講解，還可以結(jié)合現(xiàn)代的科技手段，如制作雷鋒精神的動(dòng)畫、短視頻等，讓雷鋒精神以更加生動(dòng)、有趣的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。例如，可以制作一個(gè)雷鋒事跡的動(dòng)畫系列，用可愛的動(dòng)畫形象和生動(dòng)的故事情節(jié)來吸引學(xué)生的注意力。在教育方式上，要更加注重實(shí)踐與體驗(yàn)?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行