2025年人教版八年級(jí)物理寒假?gòu)?fù)習(xí) 第01講 機(jī)械運(yùn)動(dòng)

第01講機(jī)械運(yùn)動(dòng)（復(fù)習(xí)篇）考點(diǎn)聚焦：復(fù)習(xí)要點(diǎn)+知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有的放矢重點(diǎn)專(zhuān)攻：知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)梳理，查漏補(bǔ)缺難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注與講解，能力提升提升專(zhuān)練：真題感知+提升專(zhuān)練，全面突破中考考點(diǎn)聚焦1.刻度尺的使用、讀數(shù)：2024海南、2024長(zhǎng)沙2.運(yùn)動(dòng)的描述：2024北京、2024四川3.速度的計(jì)算：2024遼寧、2024新疆4.運(yùn)動(dòng)圖像：2024江蘇、2024內(nèi)蒙古5.速度的測(cè)量：2024吉林、2024福建長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量（1）長(zhǎng)度的單位：千米（km）、米（m）分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）。換算關(guān)系：1km＝103m；1m＝10dm＝102cm＝103mm＝106μm＝109nm。單位換算的方法：（1）弄清兩個(gè)單位之間的進(jìn)率（大到小的進(jìn)率）；（2）判斷兩個(gè)單位的大小關(guān)系；（3）大化小，乘以進(jìn)率；小化大，除以進(jìn)率。（2）常見(jiàn)的長(zhǎng)度：①課桌高0.7m；②一只新鉛筆長(zhǎng)度18cm；③成年人走兩步的距離約1.5m；④初中物理課本長(zhǎng)約26cm，寬約18cm；⑤教學(xué)樓每層高約3m；⑥中學(xué)生身高160cm等。（3）刻度尺的使用：①選擇合適測(cè)量范圍和分度值的刻度尺；②正確放置刻度尺：零刻度線(xiàn)對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有刻度線(xiàn)的一邊要緊靠被測(cè)物體且與被測(cè)邊保持平行，不能歪斜；③讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)要正對(duì)刻度線(xiàn)；④記錄時(shí)，不但要記錄數(shù)值，還必須注明測(cè)量單位，沒(méi)有單位的記錄是沒(méi)有意義的。刻度尺分度值的判斷：先看一大格的值，再看一大格中有多少小格，用一大格的值除以小格數(shù)就是分度值。若給定數(shù)據(jù)，判斷所使用刻度尺的分度值，則看倒數(shù)第二位的數(shù)字，如18.20dm，倒數(shù)第二位是0.2dm，所以分度值為0.1dm。（針對(duì)分度值為1、0.1、0.01···）（4）時(shí)間的單位：時(shí)間的基本單位是秒，符號(hào)是s，常用時(shí)間單位還有時(shí)（h）、分（min）等。換算關(guān)系：1h＝60min；1min＝60s。（5）誤差和錯(cuò)誤：①誤差：測(cè)量值和真實(shí)值之間的差別；②誤差是不可避免的，只能盡量減??；誤差不是錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是可以避免的；③減小誤差的方法：物理實(shí)驗(yàn)中常采用多次測(cè)量求平均值；選用精密的測(cè)量工具；改進(jìn)測(cè)量方法。取平均值的方法：如有一組數(shù)據(jù)18.52cm、18.53cm、18.52cm、18.51cm、18.41cm。求該組數(shù)據(jù)的平均值時(shí)，應(yīng)先剔除錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)18.41cm，然后對(duì)剩下的數(shù)據(jù)求平均值，且結(jié)果精確度與原始數(shù)據(jù)保持一致，即2．運(yùn)動(dòng)的描述（1）機(jī)械運(yùn)動(dòng)：在物理學(xué)中，我們把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。（2）參照物：判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，要選擇某個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。（3）物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。參照物或物體運(yùn)動(dòng)情況的判斷方法：先明確研究對(duì)象，然后確定參照物或者物體的運(yùn)動(dòng)情況，最后根據(jù)物體相對(duì)參照物的位置是否變化判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況或參照物。若需進(jìn)一步判斷物體具體的運(yùn)動(dòng)方向，則可根據(jù)物體相對(duì)參照物的位置向哪個(gè)方向變化，這個(gè)方向就是物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向。3．運(yùn)動(dòng)的快慢（1）速度：①物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)快慢；②定義及定義式：路程與時(shí)間之比叫做速度，公式為，變形s＝vt，；③單位：米每秒，符號(hào)m/s或m·s-1，常用單位千米每小時(shí)，符號(hào)km/h或km·h-1。換算關(guān)系：1m/s＝3.6km/h。（2）勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)：物體沿著直線(xiàn)且速度不變的運(yùn)動(dòng)。勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度與路程、時(shí)間無(wú)關(guān)；路程與時(shí)間成正比。（3）平均速度：路程與時(shí)間之比。一定要先確定研究過(guò)程！4．重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)01：測(cè)量平均速度（1）原理：；（2）斜面坡度應(yīng)較小，便于測(cè)量時(shí)間，減小測(cè)量時(shí)間的誤差；（3）金屬片的作用：便于測(cè)量時(shí)間；（4）通過(guò)刻度尺讀取路程時(shí)，一定要注意精確度和單位；（5）求解速度時(shí)，一定要確定所求過(guò)程以及單位；（6）分析由于時(shí)間產(chǎn)生的誤差時(shí)，先判斷時(shí)間偏大還是偏小，然后根據(jù)公式判斷速度的誤差；（7）后半程的路程和時(shí)間直接用全程的路程和時(shí)間減去前半程的路程和時(shí)間，再求出后半程的平均速度。不能從中間開(kāi)始釋放小車(chē)測(cè)量路程和時(shí)間；應(yīng)每次從同一高度靜止釋放小車(chē)；（8）中間時(shí)刻的速度小于路程中點(diǎn)的速度。（小車(chē)中間時(shí)刻所處位置在路程中點(diǎn)上方）；（9）小車(chē)整個(gè)過(guò)程中做加速運(yùn)動(dòng)，其v－t圖像為過(guò)原點(diǎn)的傾斜的直線(xiàn)。強(qiáng)化點(diǎn)一分段問(wèn)題時(shí)間分段設(shè)時(shí)間，路程分段設(shè)路程如前一半時(shí)間的平均速度為v1，后一半時(shí)間的速度為v2，則設(shè)全程的時(shí)間為2t，則前一半時(shí)間的路程為v1t，后一半時(shí)間的路程為v2t，全程的平均速度為。強(qiáng)化點(diǎn)二圖像問(wèn)題1.看清橫縱坐標(biāo)，是v－t圖像還是s－t圖像；2.分析點(diǎn)的意義，圖像上任一點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間和速度或路程；如圖甲，4~6s，a車(chē)通過(guò)的路程為40m；如圖乙，任意時(shí)刻b車(chē)的速度為5m/s。3.分析線(xiàn)的意義，s－t圖像中過(guò)原點(diǎn)的傾斜的直線(xiàn)表示勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，平行于時(shí)間軸的直線(xiàn)表示靜止；v－t圖像中，平行于時(shí)間軸的直線(xiàn)表示勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。如圖甲，0~2s，4~6s，a車(chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，2~4s，a車(chē)保持靜止；如圖乙，b車(chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。真題感知1．（2024·海南·中考真題）端午賽龍舟，請(qǐng)估測(cè)龍舟最接近的長(zhǎng)度是（

）A．10mm B．10cm C．10m D．10km2．（2024·遼寧·中考真題）為保護(hù)視力，應(yīng)認(rèn)真做好眼保健操，做一遍眼保健操的時(shí)間大約是（）A．5s B．5min C．50min D．5h3．（2024·湖南長(zhǎng)沙·中考真題）為給課桌裁剪一塊合適的課桌墊，小明用卷尺對(duì)課桌長(zhǎng)度進(jìn)行了三次測(cè)量，記錄的數(shù)據(jù)分別為66.8cm、67.0cm、67.5cm。則課桌長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果應(yīng)為（

）A．66.8cm B．67.0cm C．67.1cm D．67.5cm4．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）神舟十八號(hào)飛船與核心艙對(duì)接完畢后，相對(duì)核心艙靜止的是（

）A．神舟十八號(hào)飛船 B．在艙外太空行走的宇航員C．月球上的“嫦娥五號(hào)”著陸器 D．火星上的“祝融號(hào)”火星車(chē)5．（2024·內(nèi)蒙古·中考真題）A同學(xué)和B同學(xué)在郊外騎自行車(chē)，他們?cè)谀扯纹街甭访嫔系乃俣入S時(shí)間變化的圖像如圖所示。下列分析中錯(cuò)誤的是（）A．0～10s兩人通過(guò)的路程相等 B．以路邊的樹(shù)木為參照物，B同學(xué)總是運(yùn)動(dòng)的C．10s時(shí)，兩人的速度相等 D．A同學(xué)做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)6．（2024·江蘇宿遷·中考真題）甲、乙兩車(chē)同時(shí)、同地、向同一方向行駛，圖像如圖所示，以下說(shuō)法正確的是（）A．甲車(chē)速度大于乙車(chē)速度 B．乙車(chē)速度大于甲車(chē)速度C．以甲車(chē)為參照物，乙車(chē)是靜止的 D．以乙車(chē)為參照物，甲車(chē)是向后運(yùn)動(dòng)的7．（2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題）寧揚(yáng)城際鐵路將于2026年建成，全長(zhǎng)約58km，快車(chē)全程用時(shí)約30min，則快車(chē)全程平均速度約為（）A．54km/h B．77km/h C．116km/h D．190km/h8．（2024·西藏·中考真題）有一首詩(shī)詞寫(xiě)道“滿(mǎn)眼風(fēng)波多閃灼，看山恰似走來(lái)迎。仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行?！痹?shī)人感覺(jué)“山走來(lái)迎”是以為參照物；全詩(shī)說(shuō)明運(yùn)動(dòng)和靜止是的。9．（2024·吉林·中考真題）如圖是“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)裝置。（1）為便于測(cè)量小車(chē)在斜面上的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，應(yīng)使斜面保持很的坡度。（2）B為AC中點(diǎn)，，兩次實(shí)驗(yàn)小車(chē)都從A點(diǎn)由靜止下滑，到達(dá)C點(diǎn)所用時(shí)間為2.8s，到達(dá)B點(diǎn)所用時(shí)間為2s，則小車(chē)通過(guò)AB段的平均速度為m/s。（3）由實(shí)驗(yàn)可得：小車(chē)在下滑過(guò)程中速度越來(lái)越。提升專(zhuān)練10．（2024·上海長(zhǎng)寧·二模）甲、乙兩車(chē)從P點(diǎn)出發(fā)，沿著P指向Q的方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)比甲車(chē)早出發(fā)2秒，它們的圖像分別如圖（a）（b）所示。甲車(chē)經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)，乙車(chē)和Q點(diǎn)相距2米，P、Q兩點(diǎn)的距離可能為（）A．6米或32米 B．8米或32米 C．6米或36米 D．8米或36米11．（23-24八年級(jí)上·湖南長(zhǎng)沙·階段練習(xí)）光速的測(cè)定在物理學(xué)中有多種方法，邁克耳遜曾用類(lèi)似于下述方法在地球上較精確測(cè)定了光速。將激光發(fā)射器和接收裝置按圖示位置固定，裝置a是四個(gè)側(cè)面均鍍有高反光涂層的正方體，可繞固定的中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)（圖示為俯視圖），當(dāng)正方體轉(zhuǎn)動(dòng)到圖示位置靜止時(shí)，激光束恰能以45°角照射到某側(cè)面中心P點(diǎn)處，反射到相距幾十公里外的一個(gè)山頂上，經(jīng)此處的光反射器（內(nèi)部結(jié)構(gòu)未畫(huà)出，不計(jì)光在其中的傳播時(shí)間）反射后，平行于原光線(xiàn)射到正方體另一側(cè)面中心Q接受點(diǎn)處，最終被接收裝置接收到。（1）若光速為3×105km/s，正方體到光反射器之間的距離為30km，則光從P點(diǎn)射出到射回Q點(diǎn)所用的時(shí)間為s；（2）當(dāng)正方體的轉(zhuǎn)速為n圈/秒時(shí)，接收裝置可接收到激光，正方體與對(duì)面山頂光反射器間距離為30km，則測(cè)得的光速最大為m/s。11．（23-24·重慶·模擬）勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)路程的大小可以用v-t圖像中的矩形面積來(lái)表示。在變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中，也可以用v-t圖像中的“陰影部分面積”（圖甲所示）來(lái)表示變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的路程大小。如圖乙所示，一輛長(zhǎng)途客車(chē)正在以v0=20m/s的速度在公路上勻速直線(xiàn)行駛，突然，司機(jī)看見(jiàn)車(chē)的正前方37m處有一只受到驚嚇的羊以5m/s的速度在公路上向前奔跑，司機(jī)經(jīng)過(guò)1s后開(kāi)始剎車(chē)。若從司機(jī)看見(jiàn)羊開(kāi)始計(jì)時(shí)，客車(chē)的v-t圖像如圖丙所示，求：（1）在1s內(nèi)，客車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程；（2）從司機(jī)看見(jiàn)羊到減速為零這段時(shí)間內(nèi)，客車(chē)的平均速度；（3）假設(shè)羊向前奔跑的速度不變，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，羊是否會(huì)被撞？

第01講機(jī)械運(yùn)動(dòng)（復(fù)習(xí)篇）考點(diǎn)聚焦：復(fù)習(xí)要點(diǎn)+知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有的放矢重點(diǎn)專(zhuān)攻：知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)梳理，查漏補(bǔ)缺難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注與講解，能力提升提升專(zhuān)練：真題感知+提升專(zhuān)練，全面突破中考考點(diǎn)聚焦1.刻度尺的使用、讀數(shù)：2024海南、2024長(zhǎng)沙2.運(yùn)動(dòng)的描述：2024北京、2024四川3.速度的計(jì)算：2024遼寧、2024新疆4.運(yùn)動(dòng)圖像：2024江蘇、2024內(nèi)蒙古5.速度的測(cè)量：2024吉林、2024福建長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量（1）長(zhǎng)度的單位：千米（km）、米（m）分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）。換算關(guān)系：1km＝103m；1m＝10dm＝102cm＝103mm＝106μm＝109nm。單位換算的方法：（1）弄清兩個(gè)單位之間的進(jìn)率（大到小的進(jìn)率）；（2）判斷兩個(gè)單位的大小關(guān)系；（3）大化小，乘以進(jìn)率；小化大，除以進(jìn)率。（2）常見(jiàn)的長(zhǎng)度：①課桌高0.7m；②一只新鉛筆長(zhǎng)度18cm；③成年人走兩步的距離約1.5m；④初中物理課本長(zhǎng)約26cm，寬約18cm；⑤教學(xué)樓每層高約3m；⑥中學(xué)生身高160cm等。（3）刻度尺的使用：①選擇合適測(cè)量范圍和分度值的刻度尺；②正確放置刻度尺：零刻度線(xiàn)對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有刻度線(xiàn)的一邊要緊靠被測(cè)物體且與被測(cè)邊保持平行，不能歪斜；③讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)要正對(duì)刻度線(xiàn)；④記錄時(shí)，不但要記錄數(shù)值，還必須注明測(cè)量單位，沒(méi)有單位的記錄是沒(méi)有意義的?？潭瘸叻侄戎档呐袛啵合瓤匆淮蟾竦闹担倏匆淮蟾裰杏卸嗌傩「?，用一大格的值除以小格數(shù)就是分度值。若給定數(shù)據(jù)，判斷所使用刻度尺的分度值，則看倒數(shù)第二位的數(shù)字，如18.20dm，倒數(shù)第二位是0.2dm，所以分度值為0.1dm。（針對(duì)分度值為1、0.1、0.01···）（4）時(shí)間的單位：時(shí)間的基本單位是秒，符號(hào)是s，常用時(shí)間單位還有時(shí)（h）、分（min）等。換算關(guān)系：1h＝60min；1min＝60s。（5）誤差和錯(cuò)誤：①誤差：測(cè)量值和真實(shí)值之間的差別；②誤差是不可避免的，只能盡量減??；誤差不是錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是可以避免的；③減小誤差的方法：物理實(shí)驗(yàn)中常采用多次測(cè)量求平均值；選用精密的測(cè)量工具；改進(jìn)測(cè)量方法。取平均值的方法：如有一組數(shù)據(jù)18.52cm、18.53cm、18.52cm、18.51cm、18.41cm。求該組數(shù)據(jù)的平均值時(shí)，應(yīng)先剔除錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)18.41cm，然后對(duì)剩下的數(shù)據(jù)求平均值，且結(jié)果精確度與原始數(shù)據(jù)保持一致，即2．運(yùn)動(dòng)的描述（1）機(jī)械運(yùn)動(dòng)：在物理學(xué)中，我們把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。（2）參照物：判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，要選擇某個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。（3）物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。參照物或物體運(yùn)動(dòng)情況的判斷方法：先明確研究對(duì)象，然后確定參照物或者物體的運(yùn)動(dòng)情況，最后根據(jù)物體相對(duì)參照物的位置是否變化判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況或參照物。若需進(jìn)一步判斷物體具體的運(yùn)動(dòng)方向，則可根據(jù)物體相對(duì)參照物的位置向哪個(gè)方向變化，這個(gè)方向就是物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向。3．運(yùn)動(dòng)的快慢（1）速度：①物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)快慢；②定義及定義式：路程與時(shí)間之比叫做速度，公式為，變形s＝vt，；③單位：米每秒，符號(hào)m/s或m·s-1，常用單位千米每小時(shí)，符號(hào)km/h或km·h-1。換算關(guān)系：1m/s＝3.6km/h。（2）勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)：物體沿著直線(xiàn)且速度不變的運(yùn)動(dòng)。勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度與路程、時(shí)間無(wú)關(guān)；路程與時(shí)間成正比。（3）平均速度：路程與時(shí)間之比。一定要先確定研究過(guò)程！4．重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)01：測(cè)量平均速度（1）原理：；（2）斜面坡度應(yīng)較小，便于測(cè)量時(shí)間，減小測(cè)量時(shí)間的誤差；（3）金屬片的作用：便于測(cè)量時(shí)間；（4）通過(guò)刻度尺讀取路程時(shí)，一定要注意精確度和單位；（5）求解速度時(shí)，一定要確定所求過(guò)程以及單位；（6）分析由于時(shí)間產(chǎn)生的誤差時(shí)，先判斷時(shí)間偏大還是偏小，然后根據(jù)公式判斷速度的誤差；（7）后半程的路程和時(shí)間直接用全程的路程和時(shí)間減去前半程的路程和時(shí)間，再求出后半程的平均速度。不能從中間開(kāi)始釋放小車(chē)測(cè)量路程和時(shí)間；應(yīng)每次從同一高度靜止釋放小車(chē)；（8）中間時(shí)刻的速度小于路程中點(diǎn)的速度。（小車(chē)中間時(shí)刻所處位置在路程中點(diǎn)上方）；（9）小車(chē)整個(gè)過(guò)程中做加速運(yùn)動(dòng)，其v－t圖像為過(guò)原點(diǎn)的傾斜的直線(xiàn)。強(qiáng)化點(diǎn)一分段問(wèn)題時(shí)間分段設(shè)時(shí)間，路程分段設(shè)路程如前一半時(shí)間的平均速度為v1，后一半時(shí)間的速度為v2，則設(shè)全程的時(shí)間為2t，則前一半時(shí)間的路程為v1t，后一半時(shí)間的路程為v2t，全程的平均速度為。強(qiáng)化點(diǎn)二圖像問(wèn)題1.看清橫縱坐標(biāo)，是v－t圖像還是s－t圖像；2.分析點(diǎn)的意義，圖像上任一點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間和速度或路程；如圖甲，4~6s，a車(chē)通過(guò)的路程為40m；如圖乙，任意時(shí)刻b車(chē)的速度為5m/s。3.分析線(xiàn)的意義，s－t圖像中過(guò)原點(diǎn)的傾斜的直線(xiàn)表示勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，平行于時(shí)間軸的直線(xiàn)表示靜止；v－t圖像中，平行于時(shí)間軸的直線(xiàn)表示勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。如圖甲，0~2s，4~6s，a車(chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，2~4s，a車(chē)保持靜止；如圖乙，b車(chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。真題感知1．（2024·海南·中考真題）端午賽龍舟，請(qǐng)估測(cè)龍舟最接近的長(zhǎng)度是（

）A．10mm B．10cm C．10m D．10km【答案】C【詳解】如圖，龍舟上有數(shù)人，根據(jù)人的身高可以估測(cè)出，龍舟的長(zhǎng)度大約為10m，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。2．（2024·遼寧·中考真題）為保護(hù)視力，應(yīng)認(rèn)真做好眼保健操，做一遍眼保健操的時(shí)間大約是（）A．5s B．5min C．50min D．5h【答案】B【詳解】中小學(xué)課間活動(dòng)時(shí)間一般是10min，做一遍眼保健操的時(shí)間約為5min，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。3．（2024·湖南長(zhǎng)沙·中考真題）為給課桌裁剪一塊合適的課桌墊，小明用卷尺對(duì)課桌長(zhǎng)度進(jìn)行了三次測(cè)量，記錄的數(shù)據(jù)分別為66.8cm、67.0cm、67.5cm。則課桌長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果應(yīng)為（

）A．66.8cm B．67.0cm C．67.1cm D．67.5cm【答案】C【詳解】根據(jù)多次測(cè)量取平均值減小誤差的方法可知，課桌長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果應(yīng)為故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。4．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）神舟十八號(hào)飛船與核心艙對(duì)接完畢后，相對(duì)核心艙靜止的是（

）A．神舟十八號(hào)飛船 B．在艙外太空行走的宇航員C．月球上的“嫦娥五號(hào)”著陸器 D．火星上的“祝融號(hào)”火星車(chē)【答案】A【詳解】A．神舟十八號(hào)飛船與核心艙對(duì)接完畢后，相對(duì)核心艙來(lái)說(shuō)，神舟十八號(hào)飛船與核心艙位置沒(méi)變，是靜止的，故A符合題意；BCD．在艙外太空行走的宇航員、月球上的“嫦娥五號(hào)”著陸器、火星上的“祝融號(hào)”火星車(chē)相對(duì)核心艙，它們的位置都發(fā)生變化，因此是運(yùn)動(dòng)的，故BCD不符合題意。故選A。5．（2024·內(nèi)蒙古·中考真題）A同學(xué)和B同學(xué)在郊外騎自行車(chē)，他們?cè)谀扯纹街甭访嫔系乃俣入S時(shí)間變化的圖像如圖所示。下列分析中錯(cuò)誤的是（）A．0～10s兩人通過(guò)的路程相等 B．以路邊的樹(shù)木為參照物，B同學(xué)總是運(yùn)動(dòng)的C．10s時(shí)，兩人的速度相等 D．A同學(xué)做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)【答案】A【詳解】A．由圖像可知，第10s前A的速度始終小于B的速度，根據(jù)可知0～10sA同學(xué)的路程小于B的路程，故A錯(cuò)誤，符合題意；B．B同學(xué)的速度不為零，以路邊的樹(shù)木為參照物，B同學(xué)的相對(duì)位置改變，是運(yùn)動(dòng)的，故B正確，不符合題意；C．10s時(shí)，兩人的速度相等，均為，故C正確，不符合題意；D．由圖像可知，A同學(xué)速度不斷變大，做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，故D正確，不符合題意。故選A。6．（2024·江蘇宿遷·中考真題）甲、乙兩車(chē)同時(shí)、同地、向同一方向行駛，圖像如圖所示，以下說(shuō)法正確的是（）A．甲車(chē)速度大于乙車(chē)速度 B．乙車(chē)速度大于甲車(chē)速度C．以甲車(chē)為參照物，乙車(chē)是靜止的 D．以乙車(chē)為參照物，甲車(chē)是向后運(yùn)動(dòng)的【答案】A【詳解】AB．根據(jù)上圖可知，相同時(shí)間甲通過(guò)的距離大于乙通過(guò)的距離，根據(jù)速度公式可知，甲的速度大于乙的速度，故A正確，B錯(cuò)誤；CD．甲、乙兩車(chē)同時(shí)、同地、向同一方向行駛，甲的速度大于乙，以甲車(chē)為參照物，乙車(chē)向后運(yùn)動(dòng)（不是靜止的）；以乙車(chē)為參照物，甲車(chē)是向前運(yùn)動(dòng)的，故CD錯(cuò)誤。故選A。7．（2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題）寧揚(yáng)城際鐵路將于2026年建成，全長(zhǎng)約58km，快車(chē)全程用時(shí)約30min，則快車(chē)全程平均速度約為（）A．54km/h B．77km/h C．116km/h D．190km/h【答案】C【詳解】快車(chē)全程平均速度約為故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。8．（2024·西藏·中考真題）有一首詩(shī)詞寫(xiě)道“滿(mǎn)眼風(fēng)波多閃灼，看山恰似走來(lái)迎。仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行。”詩(shī)人感覺(jué)“山走來(lái)迎”是以為參照物；全詩(shī)說(shuō)明運(yùn)動(dòng)和靜止是的?！敬鸢浮看鄬?duì)【詳解】[1]“看山恰似走來(lái)迎”意思是此時(shí)山是運(yùn)動(dòng)的，在向我們走來(lái)，山相對(duì)于船的位置發(fā)生了變化，與船之間的距離越來(lái)越近，故可知此時(shí)是以船為參照物。[2]由“仔細(xì)看山山不動(dòng)”說(shuō)明若以地面為參照物，山是靜止的。故可知我們通常所說(shuō)的“運(yùn)動(dòng)”與“靜止”都是相對(duì)于參照物而言，參照物選取的不同，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也不同，“運(yùn)動(dòng)”與“靜止”都是相對(duì)的。9．（2024·吉林·中考真題）如圖是“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)裝置。（1）為便于測(cè)量小車(chē)在斜面上的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，應(yīng)使斜面保持很的坡度。（2）B為AC中點(diǎn)，，兩次實(shí)驗(yàn)小車(chē)都從A點(diǎn)由靜止下滑，到達(dá)C點(diǎn)所用時(shí)間為2.8s，到達(dá)B點(diǎn)所用時(shí)間為2s，則小車(chē)通過(guò)AB段的平均速度為m/s。（3）由實(shí)驗(yàn)可得：小車(chē)在下滑過(guò)程中速度越來(lái)越。【答案】平緩0.25快【詳解】[1]小車(chē)所放的斜面應(yīng)保持較小的坡度，小車(chē)速度變化越慢，這樣小車(chē)在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)長(zhǎng)些，便于測(cè)量時(shí)間。[2]小車(chē)通過(guò)AB段的平均速度為[3]由題可知，AB段與BC段路程相等，AB段所用時(shí)間為2s，BC段所用時(shí)間為所以BC段的速度大于A(yíng)B段的速度，故小車(chē)在下滑過(guò)程中速度越來(lái)越快。提升專(zhuān)練10．（2024·上海長(zhǎng)寧·二模）甲、乙兩車(chē)從P點(diǎn)出發(fā)，沿著P指向Q的方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)比甲車(chē)早出發(fā)2秒，它們的圖像分別如圖（a）（b）所示。甲車(chē)經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)，乙車(chē)和Q點(diǎn)相距2米，P、Q兩點(diǎn)的距離可能為（）A．6米或32米 B．8米或32米 C．6米或36米 D．8米或36米【答案】B【詳解】由圖（a）（b）可知，甲、乙的速度分別為由題意可知，甲車(chē)經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)，乙車(chē)和Q點(diǎn)相距2米，分兩種情況：第一種是乙車(chē)還沒(méi)有到達(dá)Q點(diǎn)，甲車(chē)已經(jīng)到Q點(diǎn)，根據(jù)題意則有代入數(shù)據(jù)解得，P、Q兩點(diǎn)間的距離為第二種情況是乙車(chē)已經(jīng)過(guò)了Q點(diǎn)，甲車(chē)后到Q點(diǎn)，根據(jù)題意則有代入數(shù)據(jù)解得，P、Q兩點(diǎn)間的距離為綜上可得，P、Q兩點(diǎn)間的距離可能為32m或8m，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。11．（23-24八年級(jí)上·湖南長(zhǎng)沙·階段練習(xí)）光速的測(cè)定在物理學(xué)中有多種方法，邁克耳遜曾用類(lèi)似于下述方法在地球上較精確測(cè)定了光速。將激光發(fā)射器和接收裝置按圖示位置固定，裝置a是四個(gè)側(cè)面均鍍有高反光涂層的正方體，可繞固定的中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)（圖示為俯視圖），當(dāng)正方體轉(zhuǎn)動(dòng)到圖示位置靜止時(shí)，激光束恰能以45°角照射到某側(cè)面中心P點(diǎn)處，反射到相距幾十公里外的一個(gè)山頂上，經(jīng)此處的光反射器（內(nèi)部結(jié)構(gòu)未畫(huà)出，不計(jì)光在其中的傳