2025年北師大新版八年級(jí)生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版八年級(jí)生物上冊階段測試試卷336考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、植物生長需要最多的無機(jī)鹽是（）A.含氮、磷、鐵的無機(jī)鹽B.含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽C.含氮、磷、鎂的無機(jī)鹽D.含氮、磷、鈉的無機(jī)鹽2、哺乳動(dòng)物能敏銳地感知環(huán)境的變化，既有利于捕食，又有利于逃避敵害．與這些特點(diǎn)無關(guān)的是（）A.有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)B.有發(fā)達(dá)的感覺器官C.牙齒分化D.體表被毛3、以下關(guān)于排泄的說法，正確的是（）A.尿素全都是通過泌尿系統(tǒng)排出的B.皮膚通過汗腺排出的廢物只有水和無機(jī)鹽C.冬天，戶外的人呼出了“白氣”，不能說明呼吸系統(tǒng)排出了水D.腎臟、肺和汗腺排出的廢物是由血液從細(xì)胞運(yùn)輸來的4、下列屬于消費(fèi)者與生產(chǎn)者關(guān)系的是（）

A.羊吃草。

B.松鼠吃蘑菇。

C.蛇吃青蛙。

D.狼吃羊。

5、柑橘不宜在北方種植，梨樹不能生活在熱帶地區(qū)，這說明生物的生活受什么影響（）A.溫度B.空氣C.土壤D.陽光評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、下圖是“?；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖。人們將蠶沙（蠶的糞便）；人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵；制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶與桑屬于____關(guān)系。

（2）在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是____，在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于____。

（3）如果難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物應(yīng)是____。

（4）如果大部分桑葉被害蟲吃掉了，桑葉會(huì)減產(chǎn)，主要是影響桑樹的____作用。7、釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)土；島上山茶；棕櫚、馬齒筧隨處可見，仙人掌遍地叢生．海島飛掠、蛇蟲匍行，海藻豐盛、魚蝦群集，好一派海島風(fēng)光．

（1）從生態(tài)學(xué)角度看，小島及附近海域的各種植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌以及陽光、空氣、水、土壤等相互作用，共同構(gòu)成了一個(gè)____．

（2）這里的山茶、棕櫚、馬齒莧、仙人掌、海藻等屬于____．

（3）植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來自于____能．

（4）島上海風(fēng)強(qiáng)勁，各種植物都生長得低矮粗壯，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的____

（5）蝦吃藻、魚吃蝦、鳥吃魚、蛇吃鳥，這些生物因?yàn)槭澄锏年P(guān)系而構(gòu)成了一條____

如果該處海水被某重金屬污染且不易代謝，那么可能____體內(nèi)的含量最高．8、鳥類的筑巢、孵卵、育雛等行為，可以提高它們后代的成活率．______．9、在一個(gè)由“植物→雷鳥→猛禽”組成的食物鏈中，若捕捉了全部猛禽，雷鳥的數(shù)量將會(huì)先上升再下降____．10、先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的所決定的行為。11、親代產(chǎn)生子代的生命現(xiàn)象稱為____，通過此作用，生物體將親代的性狀傳遞到子代的現(xiàn)象稱為____．父母的性狀是通過他們的____傳給子女的，其中精子來自于____，卵細(xì)胞來自于____．12、【題文】建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。13、艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病，主要通過____、____而傳播，也可以通過輸入含有艾滋病毒的血和血液制品或使用未消毒的、病人用過的注射器等而傳播．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、能使植物個(gè)體增多，延續(xù)后代的器官不一定就是生殖器官（）15、植物的根、莖、葉是蒸騰作用的主要器官。（）16、人體淚液和血漿中的溶菌酶有殺菌作用，這類免疫屬于非特異性免疫。（）。A.TB.FA.TB.F17、將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時(shí)，每一小塊都要帶有芽眼．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、不同植物及同種植物的不同生長時(shí)期，需要的無機(jī)鹽是不同的（）19、菜豆種子中的子葉與雞蛋黃功能相似。評(píng)卷人得分四、簡答題(共3題，共27分)20、人的有耳垂與無耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，某同學(xué)的父母都有耳垂，而他卻沒耳垂。請根據(jù)此分析回答下列問題：（1）其中是____顯性性狀，____是隱性性狀。（2）若用B、b表示控制這一性狀的顯、隱性基因，則該同學(xué)的基因組成為____，他父親的基因組成是____，母親的基因組成是____。（3）如果該同學(xué)有親兄弟姐妹，則他們控制耳垂的基因組成是____，性狀表現(xiàn)是____。(寫出所有可能）21、某校生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了一次“換水”游戲，探究艾滋病的流行情況。20位同學(xué)每人持有一個(gè)盛有無色無味液體的紙杯（其中只有一杯是氫氧化鈉溶液，其他19杯是清水，但同學(xué)們事先不知道），在教室里自由走動(dòng)，與自己遇到的每個(gè)人碰杯，并交換一點(diǎn)杯中的液體。幾分鐘后，老師宣布游戲停止，然后往每人的杯中都滴進(jìn)一滴某種試劑（這種試劑遇到極微量的氫氧化鈉就會(huì)顯出鮮艷的紫紅色）。大家驚訝地發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人的杯子中都出現(xiàn)了紫紅色。請你回答下列問題。（1）艾滋病的病原體在生物分類上屬于哪類生物？______。（2）生物興趣小組通過“換水”游戲，完成了探究傳染病流行過程，這是_______實(shí)驗(yàn)。（3）游戲的各環(huán)節(jié)與艾滋病傳染的三個(gè)基本環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)起來：端清水的同學(xué)對(duì)應(yīng)易感人群；端氫氧化鈉溶液的同學(xué)對(duì)應(yīng)__________；“換水”過程對(duì)應(yīng)_____________。（4）為了防控艾滋病，國家對(duì)公眾免費(fèi)發(fā)放安全套，嚴(yán)格檢疫血液制品，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于___________。22、2018年初，我市出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情，各學(xué)校采取多項(xiàng)有力應(yīng)對(duì)措施。措施一：及時(shí)清除衛(wèi)生死角，保持校園內(nèi)整潔、衛(wèi)生。措施二：保持班級(jí)教室、辦公室等人群集聚場所的空氣流通。措施三：加強(qiáng)“晨午檢”工作，了解學(xué)生健康情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。措施四：班級(jí)同時(shí)出現(xiàn)上呼吸道感染5人以上，采取停課措施。措施五：建議未患病的學(xué)生到相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)接種流感疫苗。請回答下列問題。（1）流感的主要傳播途徑是________________，需多種措施齊抓共管。（2）措施三在預(yù)防傳染病流行中起的作用主要是________________。（3）措施五中，學(xué)生接種流感疫苗后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生相應(yīng)的________，這種免疫方式屬于________________。評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共30分)23、如圖所示；圖甲是植物的葉片結(jié)構(gòu)示意圖。圖乙是將農(nóng)田一晝夜的溫度變化I；光照變化Ⅱ、植物吸收二氧化碳Ⅲ的數(shù)據(jù)繪制成的曲線，請分析回答下列問題。

（1）根據(jù)乙圖中曲線變化；植物能制造有機(jī)物和不斷積累有機(jī)物分別在______段內(nèi)（用圖中字母表示）。植物所積累的有機(jī)物會(huì)通過圖甲中的[______]______運(yùn)輸。

（2）曲線Ⅲ中d處凹陷；原因是夏季中午溫度太高，葉片的[______]______關(guān)閉，植物吸收______的數(shù)量減少。

（3）曲線上的c；e兩點(diǎn)（曲線與時(shí)間軸相交點(diǎn)）所表示的含義是______。在a處突起的原因是______。

（4）據(jù)圖分析，在蔬菜大棚中可以采取______（任答一條）的措施來提高疏菜的產(chǎn)量。24、如圖是用來研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置；請回答下列問題．

（1）A裝置里的氣體相當(dāng)于______；與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有______．正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的______，為實(shí)驗(yàn)提供能量．

（2）沸水主要是為了產(chǎn)生______；B裝置里的液體相當(dāng)于______，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有______等有機(jī)小分子物質(zhì)．

（3）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國學(xué)者_(dá)_____設(shè)計(jì)的．此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從______到______的轉(zhuǎn)變是完全可能的．25、【題文】右圖是探究“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”的兩個(gè)步驟；請你認(rèn)真分析圖后；

回答相關(guān)問題。（12分）

（1）圖（一）是在對(duì)骨進(jìn)行____處理，這樣處理后骨變得____，這是因?yàn)楣侵械腳___被去掉，而只剩下____的緣故。

（2）圖（二）是在用____浸泡骨，注意觀察骨上有什么產(chǎn)生？____。浸泡后的骨變得____，這是因?yàn)楣侵械腳___被去掉，而只剩下____。

（3）以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是否是對(duì)照實(shí)驗(yàn)？為什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】解：植物的生長發(fā)育需要的無機(jī)鹽包括含氮；磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽；其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽．含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸．

故選：B．

植物生長需要多種無機(jī)鹽；無機(jī)鹽對(duì)植物的生長發(fā)育起著重要的作用，植物生活中最多的無機(jī)鹽是含氮；磷、鉀的無機(jī)鹽．

明確植物生長需要含氮、磷、鉀無機(jī)鹽，了解含氮磷鉀的無機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握．【解析】B2、D【分析】解：A；哺乳動(dòng)物的大腦發(fā)達(dá)；對(duì)外界的刺激做出不同的反應(yīng)，不符合題意．

B；哺乳動(dòng)物的神經(jīng)遍布全身；神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有發(fā)達(dá)的感覺器官，對(duì)外界的刺激做出不同的反應(yīng)，不符合題意．

C；哺乳動(dòng)物的牙齒分化；有利于捕食．不符合題意．

D；哺乳動(dòng)物的體表被毛適于保溫；與能夠敏銳的感知環(huán)境的變化無關(guān)，符合題意．

故選：D

哺乳動(dòng)物能夠敏銳的感知環(huán)境的變化與哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)有關(guān)．

關(guān)鍵知道哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)能力和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)有關(guān)利于哺乳動(dòng)物能夠敏銳的感知環(huán)境的變化．【解析】D3、D【分析】解：A；尿素通過泌尿系統(tǒng)和皮膚排出；A錯(cuò)誤。

B；水分、無機(jī)鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；B錯(cuò)誤。

C；二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；冬天，戶外的人呼出了“白氣”，就是呼出的水蒸氣遇冷產(chǎn)生的現(xiàn)象，C錯(cuò)誤。

D；組織細(xì)胞獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)后；在細(xì)胞的線粒體里通過呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量，供給人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要，產(chǎn)生的廢物由血液從細(xì)胞運(yùn)輸，經(jīng)腎臟、肺和汗腺排出。D正確。

故選：D。

人體內(nèi)的一些代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄。排泄有三條途徑。據(jù)此解答。

掌握排泄的途徑和主要途徑，要注意排便和排遺的區(qū)別?！窘馕觥緿4、A【分析】

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中；植物屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系；題干中草屬于植物是生產(chǎn)者，羊；松鼠、蛇、青蛙、狼等為動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而蘑菇屬于分解者，選項(xiàng)C、D只反映消費(fèi)者之間的關(guān)系，B中松樹和蘑菇之間不存在吃與被吃的關(guān)系，而羊和草之間有吃與被吃的關(guān)系．

故選A

【解析】【答案】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產(chǎn)者（植物）；消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）；據(jù)此可以解答本題．

5、A【分析】試題分析：非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育。柑橘是熱帶水果適宜生長在溫度高的南方，北方溫度低不適宜柑橘的生長，若在北方種植柑橘，柑橘的品質(zhì)將會(huì)受到很大的影響。因此，柑橘不宜在北方種植，梨樹不能生活在熱帶地區(qū)主要受溫度的影響。故B、C、D錯(cuò)誤，A正確，故選A。考點(diǎn)：環(huán)境對(duì)生物的影響【解析】【答案】A二、填空題(共8題，共16分)6、捕食（或吃與被吃）細(xì)菌（或桿菌和甲烷菌或微生物）分解者魚光合【分析】【解答】通過上圖可以看出蠶以桑葉為食；所以桑與蠶的關(guān)系是捕食（或吃與被吃）關(guān)系；腐生微生物可以把動(dòng)物的尸體；死去的植物還有其他的一些物質(zhì)分解成水與二氧化碳還有無機(jī)鹽，重新回歸自然參與物質(zhì)的循環(huán)，所以在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是腐生的細(xì)菌（或桿菌和甲烷菌或微生物），它們在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者；在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害物質(zhì)如鉛、汞、銅等重金屬和某些殺蟲劑，可以通過食物鏈在生物的體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐漸增加，這種現(xiàn)象叫做生物富集，生物的營養(yǎng)級(jí)越高，生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)就越多，所以該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是魚；葉是光合作用的主要場所，如果大部分桑葉被害蟲吃掉了，桑樹將無法正常進(jìn)行有效地光合作用，無法儲(chǔ)存足夠的有機(jī)物．

【分析】本題是綜合考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和生物富集等知識(shí)。7、生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者太陽適應(yīng)食物鏈蛇【分析】【解答】（1）一個(gè)島嶼上；生物與環(huán)境形成的整體可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

（2）生產(chǎn)者指綠色植物；能夠通過光合作用，將無機(jī)物合成有機(jī)物，為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量；因此山茶；棕門、馬齒見、仙人掌、海藻屬于生產(chǎn)者；

（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能．

（4）島上海風(fēng)強(qiáng)勁；生在島上的各種植物低矮粗壯，是自然選擇的結(jié)果，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存下來．

（5）生物之間由于吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈；蝦吃藻；魚吃蝦、鳥吃魚、蛇吃鳥，構(gòu)成了一條食物鏈：藻→蝦→魚→鳥→蛇；生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，在食物鏈中，營養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多，如果該處海水被某重金屬污染且不易代謝，那么體內(nèi)積存有害物質(zhì)最多的生物會(huì)是蛇．

故答案為：（1）生態(tài)系統(tǒng)。

（2）生產(chǎn)者。

（3）太陽。

（4）適應(yīng)。

（5）食物鏈；蛇。

【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，由生物成分和非生物成分組成．非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等．生物部分包括生產(chǎn)者﹣﹣﹣植物（將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能），消費(fèi)者﹣﹣﹣動(dòng)物，分解者﹣﹣﹣腐生細(xì)菌、真菌（將有機(jī)物分解成無機(jī)物）．8、√【分析】解：動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動(dòng)；都是動(dòng)物行為．不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．鳥類的筑巢、孵卵、育雛等行為，擺脫了卵孵化對(duì)環(huán)境的依賴，提高了卵的孵化率，育雛提高它們后代的成活率．

故答案為：√．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為的意義．解答時(shí)可以從動(dòng)物行為的概念；繁殖行為意義方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記鳥類孵卵、育雛的意義．【解析】√9、略

【分析】

若捕捉了全部猛禽后；雷鳥由于天敵減少；食物充足會(huì)大量繁殖數(shù)量上升；后來雷鳥增多會(huì)使植物減少，植物減少導(dǎo)致雷鳥由于數(shù)量太多，食物不足而大量餓死．雷鳥因死亡而數(shù)量減下降．故雷鳥數(shù)量是先上升后下降．

故答案為：√

【解析】【答案】生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．食物鏈中某一種生物數(shù)量發(fā)生變化；將影響其它生物的數(shù)量，據(jù)此分析解答．

10、略

【分析】試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為。后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。故答案為：遺傳物質(zhì)?？键c(diǎn)：動(dòng)物的行為【解析】【答案】遺傳物質(zhì)11、略

【分析】

生物體的形態(tài)特征和生理習(xí)性；在遺傳學(xué)上都稱為性狀．生物學(xué)上把生物的親代與子代在性狀上的相似性，叫做遺傳．例如：生物體將親代的性狀通過生殖作用傳遞到子代的現(xiàn)象就體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．

生物體的各種性狀都是由基因控制的；基因是控制生物性狀的基本單位，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子（來自父方）與卵細(xì)胞（來自母方）就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

故答案為：生殖；遺傳、生殖細(xì)胞、父方、母方。

【解析】【答案】本題考查生殖；遺傳的概念以及性狀的遺傳實(shí)質(zhì)；綜合考慮回答．

12、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：保護(hù)生物多樣性的基本措施．

分析：為保護(hù)生物的多樣性；我們采取了不同的措施．此題考查的是保護(hù)生物多樣性的最有效措施，據(jù)此答題．

解答：解：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)；建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)．自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所．因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施．對(duì)于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．

故答案為：√

點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵點(diǎn)：建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施．【解析】【答案】√13、靜脈注射毒品不安全性行為【分析】【解答】HIV存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液；精液、宮頸分泌物、唾液、淚液、乳汁、尿液中．通過與艾滋病感染者進(jìn)行性接觸、輸入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器靜脈注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未經(jīng)消毒的注射器、移植帶有艾滋病病毒的器官或組織等都有可能傳播HIV；已感染HIV的婦女可通過胎盤、分娩、哺乳將病毒傳播給胎兒或嬰兒．所以，艾滋病的傳播途徑有三個(gè)：性傳播、血液傳播、母嬰傳播。

故答案為：靜脈注射毒品；不安全性行為。

【分析】滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病。三、判斷題(共6題，共12分)14、√【分析】【解析】試題分析：植物除了通過生殖器官進(jìn)行繁殖后代外，還可以通過營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖?？键c(diǎn)：此題考查的是植物的生殖方式?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)15、×【分析】【解答】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程；氣孔是葉；莖及其他植物器官上皮上許多小的開孔之一，高等陸地植物表皮所特有的結(jié)構(gòu)．氣孔通常多存在于植物體的地上部分，尤其是在葉表皮上，氣孔主要在葉的表皮細(xì)胞中，一般是葉的下表皮含氣孔較多，在幼莖、花瓣上也可見到，但多數(shù)沉水植物則沒有．由于在植物的器官中，葉片中氣孔最多，可見葉片是蒸騰作用的主要部位．

故答案為：×16、A【分析】

【分析】本題考查非特異性免疫的特點(diǎn)，熟記人體三道防線的組成和功能以及特異性免疫和非特異性免疫的特點(diǎn)是解答此類題目的關(guān)鍵?！窘獯稹康谝坏婪谰€是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物還有殺菌的作用；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞如白細(xì)胞，具有溶解、吞噬和消滅病原體的作用，這種免疫能力是人一出生就有的，人人都有，對(duì)多種病原體有免疫作用，因此屬于非特異性免疫。異性免疫是出生后，患過這種病或注射過疫苗后形成的，只對(duì)特定的病原體有免疫作用而對(duì)其它的病原體無效，其作用是有針對(duì)性的，特定的，屬于特異性免疫。所以，人體淚液和血漿中的溶菌酶有殺菌作用，這類免疫屬于非特異性免疫。故本題說法正確。故選A。

【解析】A17、√【分析】解：植物用根；莖、葉等營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖．像草莓、馬鈴薯、落葉生根進(jìn)行繁殖時(shí)；不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新的個(gè)體，這種生殖方式叫做無性生殖．營養(yǎng)繁殖就是最常見的一種無性生殖的方式．常見的無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條．種植馬鈴薯時(shí)，只要把塊莖切成很多小塊來栽種，每一小塊都要注意帶有芽眼，即可繁殖．

故答案為：√

此題考查的是植物的無性生殖；無性生殖指的是沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式．

無性生殖是植物常見的生殖方式，可與有性生殖對(duì)比理解．【解析】√18、√【分析】不同植物及同種植物的不同生長時(shí)期，需要的無機(jī)鹽種類和數(shù)量都是是不同的√【解析】【答案】√19、√【分析】【解析】試題分析：菜豆包括種皮、胚兩部分，種皮有保護(hù)作用，胚是形成新植株的結(jié)構(gòu)，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，營養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在子葉中，蛋黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分，鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，因此，菜豆種子中的子葉與雞蛋黃功能相似?？键c(diǎn)：本題考查的是種子的結(jié)構(gòu)和成分，鳥卵的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊趟摹⒑喆痤}(共3題，共27分)20、（1）有耳垂無耳垂。

（2）bbBbBb

（3）BBBbbb有耳垂、無耳垂【分析】【分析】本題考查顯性基因和隱性基因的概念，基因隨配子代代相傳，解答此類題目的關(guān)鍵是掌握基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用遺傳圖解的方式分析遺傳題?！窘獯稹浚?）生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀。在耳垂的有無這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳中，某同學(xué)的父母有耳垂，而他本人無耳垂，某同學(xué)出現(xiàn)了他的父母沒有的性狀，說明無耳垂是隱性性狀，由隱性基因控制，那么有耳垂為顯性性狀，由顯性基因控制。（2）生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁；該同學(xué)是由父親產(chǎn)生的精子和母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合成的受精卵發(fā)育成的，因此該同學(xué)控制耳垂的基因一個(gè)來自父方，另一個(gè)來自母方。若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則這對(duì)基因的遺傳圖解：

如圖1所示：則無耳垂的該同學(xué)的基因組成是bb，其父母的基因組成是Bb。

（3）由這對(duì)基因的遺傳圖解可知：如果該同學(xué)有兄弟姐妹，則他們控制耳垂的基因組成可能是BB、Bb、bb，性狀表現(xiàn)可能是有耳垂或無耳垂?！窘馕觥浚?）有耳垂無耳垂。

（2）bbBbBb

（3）BBBbbb有耳垂、無耳垂21、（1）病毒

（2）模擬

（3）傳染源傳播途徑

（4）切斷傳播途徑【分析】【分析】本題考查傳染病的分類、傳染病的進(jìn)本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施、科學(xué)探究的方法。解題關(guān)鍵是正確理解傳染病的分類、傳染病的進(jìn)本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施、科學(xué)探究的方法?！窘獯稹浚?）傳染病是由病原體引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。艾滋病即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱，是人類因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV）后導(dǎo)致免疫缺陷，因此艾滋病的病原體在生物分類上屬于病毒。

（2）生物興趣小組通過“換水”游戲；完成了探究傳染病流行過程，這是模擬實(shí)驗(yàn)。

（3）傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群。游戲的各環(huán)節(jié)與艾滋病傳染的三個(gè)基本環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)起來：攜帶氫氧化鈉溶液杯子的同學(xué)屬于傳染源；“換水”過程屬于傳播途徑。

（4）預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者。為了防控艾滋??；國家對(duì)公眾免費(fèi)發(fā)放安全套，嚴(yán)格檢疫血液制品，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑。

【解析】（1）病毒（2）模擬（3）傳染源傳播途徑（4）切斷傳播途徑22、（1）空氣（飛沫）

（2）控制傳染源

（3）抗體特異性免疫【分析】【分析】此題考查了傳染病和免疫的有關(guān)知識(shí)。明確傳染病的傳播途徑、傳染病的預(yù)防措施、免疫的特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）流感的主要傳播途徑是空氣（飛沫），屬于呼吸道傳染病。（2）傳染病流行的基本環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑和易感人群，預(yù)防傳染病的主要措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。措施三在預(yù)防傳染病流行中起的作用主要是控制傳染源，是對(duì)傳染源采取的措施。（3）措施五中，學(xué)生接種流感疫苗后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫方式屬于特異性免疫，是后天獲得的對(duì)特定病原體起作用的免疫，具有專一性?！窘馕觥浚?）空氣（飛沫）（2）控制傳染源（3）抗體特異性免疫五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共30分)23、bf和ce3葉脈6氣孔二氧化碳植物光合作用消耗的二氧化碳等于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳下半夜溫度偏低，呼吸作用減弱，二氧化碳釋放量減少適當(dāng)增加二氧化碳的濃度?！痉治觥拷猓海?）從圖象可看出，綠色植物在有光時(shí)能進(jìn)行光合作用，在光照較弱光合速率小于呼吸速率，在光照較強(qiáng)時(shí)光合速率大于呼吸速率，所以c點(diǎn)前、e點(diǎn)后仍能合成有機(jī)物。從b點(diǎn)開始就合成有機(jī)物，因?yàn)閺腷點(diǎn)開始光照逐漸增強(qiáng)，同時(shí)在bc點(diǎn)之間，CO2的釋放量是逐漸減少，在c點(diǎn)CO2的吸收量其實(shí)是等于釋放量的，因此植物在bf段內(nèi)制造有機(jī)物；在ce段內(nèi)積累有機(jī)物。制造的有機(jī)物通過3葉脈中的篩管運(yùn)輸。

（2）氣孔是氣體進(jìn)出植物體的門戶；夏日中午，植物為防止體內(nèi)水分過度蒸發(fā)關(guān)閉氣孔，通過氣孔進(jìn)入的二氧化碳減少，影響光合作用的進(jìn)行，因此制造的有機(jī)物就會(huì)減少。

（3）III與時(shí)間軸的交點(diǎn)c、e對(duì)應(yīng)的CO2吸收量為0，表示此時(shí)光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度，即為光補(bǔ)償點(diǎn)，因此光合作用消耗的CO2等于吸收作用產(chǎn)生的CO2；即；夜間只進(jìn)行呼吸作用，a點(diǎn)時(shí)呼吸作用減弱，可能與此時(shí)環(huán)境溫度降低抑制呼吸作用有關(guān)。

（4）由于二氧化碳是光合作用的原料；其濃度越大光合作用就越強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多，蔬菜的產(chǎn)量也就越大，所以可以適當(dāng)增加二氧化碳的濃度。

故答案為：（1）bf和ce；[3]葉脈（篩管）

（2）[6]氣孔；二氧化碳。

（3）植物光合作用消耗的二氧化碳等于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳；下半夜溫度偏低；呼吸作用減弱，二氧化碳釋放量減少。

（4）適當(dāng)增加二氧化碳的濃度；（延長光照時(shí)間；夜間降溫等）合理即可。

（1）圖甲中1上表皮；2柵欄組織，3葉脈，4海綿組織，5下表皮，6氣孔。

（2）分析這類曲線時(shí)弄清圖象中的橫軸；縱軸所表示的意義及曲線的變化趨勢；特別是曲線的拐點(diǎn)或轉(zhuǎn)變點(diǎn)說明了什么事實(shí)，按題目給出的數(shù)據(jù)或事實(shí)，用有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行推理判斷。Ⅲ曲線與Y軸的交點(diǎn)表示呼吸作用，它與溫度有關(guān)。溫度降低，呼吸作用量降低；它與時(shí)間軸的交點(diǎn)表示光合作用和呼吸作用相等。當(dāng)有光時(shí)及開始進(jìn)行光合作用，不過在c點(diǎn)時(shí)間前強(qiáng)度低于呼吸作用，所以在c點(diǎn)前已經(jīng)開始合成有機(jī)物了。

本題難度適中，屬于考綱中理解層次的要求，考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境