內(nèi)蒙古呼倫貝爾市鄂倫春自治旗2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題【含答案解析】

絕密＊啟用前鄂倫春旗2024～2025學(xué)年（上）七年級學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測語文注意事項：1.考生務(wù)必將自己的姓名、班級、考號等信息寫在試卷和答題卡的規(guī)定位置。2.考生要將答案寫在答題卡上，在試卷上答題一律無效。3.本試卷滿分100分?？荚嚂r間120分鐘。親愛的同學(xué)們，讀書可以開闊眼界，增長知識，啟迪思想，還可以塑造良好的精神氣質(zhì)，讓我們一起開啟“少年正是讀書時”讀書交流活動吧！任務(wù)一：讀四季之美一、基礎(chǔ)知識綜合（12分）1.【卷首語】文字填空或拼音選擇。四季的景，美不勝收。春攜一縷惠風(fēng)，帶來péng______勃的希望；夏捧一池清泉，帶來澄澈的美麗；秋拾一片紅葉，吹響豐登的號角；冬帶一抹暖陽，溫暖沉睡的大地，一切仿佛都有了著落。自然的聲，悅耳動聽。清風(fēng)拂過樹shāo______的樹葉，發(fā)出沙沙的響聲；鳥兒唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng)和；雨滴敲打著屋頂，奏響和諧的樂章。（1）根據(jù)拼音寫出漢字péng______勃樹shāo______（2）給加點字選擇正確的讀音著落（）AzhuóBzháo應(yīng)和（）AyīngByìng【答案】（1）①.蓬②.梢（2）①.A②.B【解析】【小問1詳解】本題考查字形。蓬勃（péngbó）：繁榮，旺盛。樹梢（shùshāo）：樹的頂端?！拘?詳解】本題考查字音。著落（zhuóluò）：形容事情有歸宿、有結(jié)果；故選A。應(yīng)和（yìnghè）：應(yīng)聲唱和；故選B。2.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A.由于聽課時走神了幾分鐘，他的解題思路與同桌大相徑庭，結(jié)論也不一致。B.馬的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這種神情恰好與頸部的美各得其所。C.“嶺南工匠”李記荃的設(shè)計構(gòu)思方案手繪細(xì)致、精益求精，表現(xiàn)出超前的想象力。D.某企業(yè)售賣隔夜肉新聞?wù)媸邱斎寺犅?，?dǎo)致其市值蒸發(fā)690億元。【答案】B【解析】【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.大相徑庭：比喻彼此相差很遠(yuǎn)，大不相同。使用正確；B.各得其所：原指各人都得到滿足，后指每個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。不能形容神情與頸部的美相得益彰，使用有誤；C.精益求精：比喻已經(jīng)很好還求更好。使用正確；D.駭人聽聞：事出怪誕，聽起來令人害怕。使用正確；故選B。3.下列語句沒有語病的一項是（）A.凈化未成年人的網(wǎng)絡(luò)空間，一方面要供給豐富、健康的網(wǎng)絡(luò)信息，滿足青少年的網(wǎng)絡(luò)需求；另一方面也要設(shè)立“安全網(wǎng)”和“防火墻”。B.隨著黨的二十屆三中全會的勝利召開，使我們開啟了進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的新篇章。C.人臉識別技術(shù)被越來越多地運(yùn)用于門禁系統(tǒng)，但信息的不透明、不對稱更提高了人們的擔(dān)憂。D.“復(fù)興號”動車能否駛?cè)肭嗖罔F路，標(biāo)志著世界上海拔最高、路線最長的高原鐵路正式運(yùn)行?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查病句辨析。B.成分殘缺，去掉“隨著”或“使”即可；C.搭配不當(dāng)，改“提高”為“增加”；D.兩面對一面，去掉“能否”；故選A。4.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検洽俳ㄔO(shè)書香型校園，就是要鼓勵學(xué)生們讀經(jīng)典的書。②一所學(xué)?？赡芎喡毞Γ灰心芰槲覀兂ㄩ_世界之窗的書，那么，就足以稱得上是學(xué)校。③真正的教育一定是有利于啟迪學(xué)生智慧的教育，閱讀則可以啟迪智慧。④這不僅可以使他們獲得知識、擴(kuò)展視野，更能讓他們的心靈得到啟迪。⑤讀到好書，就如同和名師交談，與偉人對話，可以讓我們汲取智慧，受益終身。A.①②⑤④③ B.③①④②⑤ C.①⑤④③② D.③⑤④①②【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查排序。③句直接提出觀點，應(yīng)為首句。排除AC；①句中的“鼓勵學(xué)生們讀經(jīng)典的書”緊承③句中的“閱讀則可以啟迪智慧”，應(yīng)為次句。④句中的“他們”緊承①句中的“學(xué)生們”，應(yīng)為第三句。排除D；②句為我們敞開世界之窗的書緊承④句中的“使他們獲得知識、擴(kuò)展視野”，應(yīng)為第四句。⑤句得出結(jié)論，為末句。故排序為：③①④②⑤。故選B。5.下列各項中分析不正確的一項是（）①山河如愿，英雄回家。②2024年11月28日第十一批志愿軍烈士遺骸被接送回國。③70多年前，中國人們志愿軍經(jīng)歷兩年零9個月艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，贏得我國抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利。④這些英雄是中華民族的脊梁，是時代的引領(lǐng)者。⑤在歷盡艱辛的硝煙歲月，英雄們信仰堅定、視死如歸；在波瀾壯闊的建設(shè)時期，英雄們百折不撓、堅韌不拔；在和平時代，英雄們負(fù)重前行、無私奉獻(xiàn)。⑥崇敬這些英雄，不只是為了紀(jì)念歷史、緬懷先烈，更是為了發(fā)展英雄精神的先導(dǎo)示范作用，凝聚實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。A.“脊梁”這個詞在句子中使用的是它的比喻義；“百折不撓”“堅韌不拔”都是褒義詞。B.“志愿軍”“凝聚”“磅礴”分別是名詞、形容詞、動詞。C.第⑥句畫橫線的詞語“發(fā)展”用詞不當(dāng)，應(yīng)該改為“發(fā)揮”。D.“時期”與“時代”是同義詞，但是所指范圍是有差別的?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查語法知識。B.有誤，“凝聚”“磅礴”分別是動詞、形容詞；故選B。二、名句名篇默寫（7分）6.【四季詩情】詩句填空。古詩里的四季詩詞名句春季王灣在《次北固山下》中用“（1）___________，（2）___________”一句“狀難寫之景如在眼前，含不盡之意見于言外”，告訴我們雖在凜冬，暖春將至，一切都會好起來的。秋季劉禹錫《秋詞（其一）》一詩中，把詩人豪邁樂觀之情抒發(fā)的淋漓盡致的詩句是：晴空一鶴排云上，（3）___________。李白在《峨眉山月歌》中描寫秋夜月照清江美景，同時暗點行船之事的詩句是：（4）___________，影入平羌江水流。馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》的“（5）___________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”一句用幾個詞就將秋季不同景物組接在一起，從正反兩方面烘托出羈旅游子內(nèi)心的凄楚與悲愴。冬季《十一月四日大作》（其二）中直接表達(dá)詩人雖然年老體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆、報效祖國的心愿的詩句是：（6）___________，（7）___________。【答案】①.海日生殘夜②.江春入舊年③.便引詩情到碧霄④.峨眉山月半輪秋⑤.枯藤老樹昏鴉⑥.僵臥孤村不自哀⑦.尚思為國戍輪臺【解析】【詳解】本題考查名篇背誦，注意：生、碧霄、藤、僵、戍。任務(wù)二：學(xué)讀書之法三、綜合性學(xué)習(xí)活動（7分）7.語文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外。為激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，你所在的班級正在開展以“少年正是讀書時”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）【活動一：書寫】請將本次活動的主題“少年正是讀書時”正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格里。（2）【活動二：積累】蘇軾詩云：“腹有詩書氣自華?！鄙勘葋喺f：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！闭埬銓懗鲆痪渑c閱讀相關(guān)的名言警句，懸掛于班級墻上作為活動宣傳語。（3）【活動三：感悟】同學(xué)們閱讀《朝花夕拾》后，對魯迅先生的印象有了很大的轉(zhuǎn)變。請你結(jié)合下面的“魯迅印象詞云圖”，從中挑選出一個關(guān)鍵詞，并結(jié)合書中某一具體篇目，說說你的理解?！敬鸢浮浚?）少年正是讀書時（2）示例：讀過一本好書，像交了一個益友?！翱思易x書破萬卷，下筆如有神?！鸥Γ?）民族脊梁：《藤野先生》中，魯迅因為看電影事件、匿名信等事件棄醫(yī)從文，走上革命道路，讓我看到了他對國家的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。示例二：理性/批判/橫眉冷對/辛辣諷刺：《二十四孝圖》中，他對封建教育殘害兒童等現(xiàn)象進(jìn)行了辛辣諷刺，讓我感受到他對社會現(xiàn)象的理性批判。示例三：溫情/風(fēng)趣幽默：《從百草園到三味書屋》中，他深情地回憶了與長媽媽、與壽鏡吾老先生度過的溫暖時光，讓我感受到了他的溫情與風(fēng)趣幽默。【解析】【小問1詳解】本題考查規(guī)范書寫漢字的能力。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時，注意正楷書法要筆畫平正，結(jié)體整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)體。標(biāo)點符號各占一格。注意“年、是、讀”的間架結(jié)構(gòu)和寫法?！拘?詳解】本題考查文學(xué)文化常識。結(jié)合閱讀積累，寫出一句與閱讀相關(guān)的名言警句即可。答案不唯一。示例：書籍是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣拘?詳解】本題考查名著閱讀。一、關(guān)鍵詞：溫情。魯迅先生雖然以犀利的文筆和深刻的批判聞名，但在《朝花夕拾》中也展現(xiàn)了他溫情的一面。這些溫情往往體現(xiàn)在他對童年、對親人、對師友的回憶中，通過細(xì)膩的描寫和真摯的情感流露，讓我們看到了一個有血有肉、情感豐富的魯迅。示例：在《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅深情地回憶了自己的保姆阿長。阿長雖然有許多缺點，如喜歡切切察察、睡姿難看、規(guī)矩繁瑣等，但她卻真心關(guān)愛魯迅。當(dāng)她得知魯迅心心念念想要一本《山海經(jīng)》時，竟費盡周折為他買到了。魯迅在文中用質(zhì)樸的文字描述了自己收到書時的驚喜與感動，“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”，字里行間流露出對阿長的感激與懷念之情，展現(xiàn)了魯迅內(nèi)心深處的溫情。這種溫情并非濃烈熾熱，而是如涓涓細(xì)流，在平淡的敘述中緩緩流淌，讓人感受到他對那段純真歲月以及那些溫暖過他的人的眷戀。二、關(guān)鍵詞：批判。魯迅的批判精神貫穿于他的作品之中，在《朝花夕拾》里也有所體現(xiàn)。他以敏銳的洞察力和深刻的思考，對當(dāng)時的社會現(xiàn)象、封建禮教、舊的教育制度等進(jìn)行了犀利的批判，揭示其弊端和對人性的壓抑，旨在喚醒民眾，推動社會變革。示例：《五猖會》中，魯迅記述了兒時盼望觀看迎神賽會的急切心情，然而父親卻在此時要求他背誦《鑒略》，背不出就不準(zhǔn)去看會。當(dāng)魯迅終于艱難地背完書，得以去看五猖會時，卻已興致全無。魯迅通過這一經(jīng)歷，批判了封建教育制度對兒童天性的壓抑和摧殘，讓讀者深刻感受到封建禮教對孩子心靈的束縛和傷害，以及這種教育方式的不合理性。這種批判不是空洞的說教，而是基于自身真實經(jīng)歷的深刻反思，更能引起讀者的共鳴和對舊制度的反思。三、關(guān)鍵詞：民族脊梁。魯迅被稱為“民族脊梁”，是因為他在那個黑暗的時代，以筆為武器，毫不畏懼地與封建勢力、反動勢力作斗爭，為民族的覺醒和進(jìn)步不懈努力。他的文字如同黑暗中的火炬，照亮了人們前行的道路，激勵著無數(shù)人投身于民族解放和社會變革的洪流中。示例：在《藤野先生》中，魯迅懷著救國救民的理想前往日本學(xué)醫(yī)，希望通過醫(yī)學(xué)來拯救國民的身體。然而，在日本留學(xué)期間，他目睹了國人的麻木不仁以及日本學(xué)生對中國的歧視，這讓他深刻認(rèn)識到，醫(yī)學(xué)只能救治人的身體，而無法喚醒國人的靈魂。于是，他毅然決定棄醫(yī)從文，以文字來喚醒民眾的精神。這種從個人理想的轉(zhuǎn)變到以民族大義為重，以改變民族精神為己任的擔(dān)當(dāng)，充分體現(xiàn)了魯迅作為“民族脊梁”的精神品質(zhì)。他的選擇和行動，彰顯了他對民族命運(yùn)的深切關(guān)懷和強(qiáng)烈的責(zé)任感，激勵著一代又一代的中國人為國家和民族的未來而奮斗。四、關(guān)鍵詞：理性。魯迅的理性體現(xiàn)在他對事物的觀察和分析上，他不會被表面現(xiàn)象所迷惑，而是能夠深入挖掘背后的本質(zhì)和根源。在《朝花夕拾》中，無論是對童年經(jīng)歷的回憶，還是對社會現(xiàn)象的描述，他都能以理性的視角去審視，從而得出深刻而獨到的見解。示例：在《二十四孝圖》中，魯迅對古代的“二十四孝”故事進(jìn)行了理性的剖析。他沒有盲目地推崇這些傳統(tǒng)孝道故事，而是指出其中一些故事如“郭巨埋兒”等，是違背人性、殘忍愚昧的。他以理性的態(tài)度批判了封建孝道對人性的扭曲和對兒童的傷害，呼吁人們要以正確、理性的方式對待傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕。這種理性的思考和批判，讓讀者在了解傳統(tǒng)文化的同時，也能保持清醒的頭腦，不被封建糟粕所誤導(dǎo)，體現(xiàn)了魯迅作為思想家的深刻與睿智。五、關(guān)鍵詞：辛辣諷刺。魯迅的諷刺手法辛辣犀利，常常通過簡潔而有力的文字，將諷刺對象的丑惡嘴臉和荒謬行徑揭露得淋漓盡致，讓讀者在會心一笑的同時，深刻認(rèn)識到社會的黑暗和人性的弱點。示例：在《無常》中，魯迅描寫了無常這個鬼而人、理而情的形象，通過無常的公正無私、富有人情味，與現(xiàn)實生活中那些所謂的“正人君子”形成鮮明對比，辛辣地諷刺了當(dāng)時社會上那些虛偽、勢利、不講公道的人。例如，無?？吹侥赣H哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。而現(xiàn)實中的權(quán)貴們卻常常不顧百姓死活，只知維護(hù)自己的利益和權(quán)威。魯迅以無常的故事為載體，用幽默詼諧又充滿諷刺意味的語言，將社會的黑暗和人性的丑惡展現(xiàn)得入木三分，讓讀者在笑聲中感受到他對現(xiàn)實的批判和對公正的渴望。六、關(guān)鍵詞：橫眉冷對?！皺M眉冷對千夫指”是魯迅精神的一個重要方面，體現(xiàn)了他面對反動勢力和黑暗現(xiàn)實時的堅定立場和毫不妥協(xié)的態(tài)度。他以冷峻的目光、犀利的言辭，與一切邪惡勢力進(jìn)行堅決的斗爭，展現(xiàn)了他的錚錚鐵骨和無畏精神。示例：在《狗?貓?鼠》中，魯迅借對貓的批判，影射了當(dāng)時社會上一些像貓一樣的“正人君子”。這些人表面上道貌岸然，實際上卻虛偽、奸詐、欺負(fù)弱小。魯迅對這些人的丑惡行徑深惡痛絕，用尖銳的文字進(jìn)行抨擊，如“它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同”，通過對貓的這種描寫，無情地揭露了那些反動文人的丑惡嘴臉，表達(dá)了他對這些人的“橫眉冷對”，以及與之斗爭到底的決心和勇氣。這種“橫眉冷對”的精神，是魯迅在那個黑暗時代堅守正義、追求真理的力量源泉，也激勵著后人在面對困難和邪惡時，要保持堅定的信念和不屈的斗志。七、關(guān)鍵詞：風(fēng)趣幽默。魯迅的文字不僅具有深刻的思想性，還常常帶有風(fēng)趣幽默的色彩。這種幽默不是為了博人一笑，而是在輕松詼諧的氛圍中，更生動地表達(dá)觀點，讓讀者在愉悅的閱讀體驗中領(lǐng)悟其深意，使作品更具感染力和吸引力。示例：在《從百草園到三味書屋》中，魯迅描寫了三味書屋的生活。他寫到壽鏡吾老先生讀書入神時，“總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去”，生動形象地刻畫了老先生讀書時的姿態(tài)，充滿了幽默風(fēng)趣的味道。同時，他還回憶了自己在百草園里的趣事，如雪地捕鳥，“掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了”，這段描寫細(xì)致入微，語言輕松活潑，讓讀者仿佛身臨其境，感受到了童年的樂趣和魯迅幽默的筆觸。這種風(fēng)趣幽默的表達(dá)方式，為《朝花夕拾》增添了一抹別樣的色彩，使讀者在回味童年的同時，也能更好地理解魯迅對那段時光的眷戀和對生活的熱愛。任務(wù)三：品古人之思四、詩歌鑒賞（4分）閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題?！炯住柯勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇恳股鲜芙党锹劦牙钜婊貥贩榍吧乘蒲?，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。8.下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.甲詩想象奇特，氣概超逸，筆勢靈動，體現(xiàn)了李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格。B.兩首詩中的“夜郎西”“回樂烽”既表明地點，也能引發(fā)對特定情景的聯(lián)想。C.乙詩，寓情于景，以景寫情。借夜的寂靜，蘆笛的凄涼抒發(fā)“征人”的思鄉(xiāng)之情。D.兩首詩都從視覺、聽覺和嗅覺等角度描寫景物，使人如臨其境。9.古代詩人擅長利用景物描寫來營造氛圍和表達(dá)情感，請你從這個角度出發(fā)，談?wù)勥@兩首詩前兩句中景物描寫的作用（任選一首）?！敬鸢浮?.D9.甲詩，首句寫了楊花飄落，杜鵑啼鳴，春光消逝時的蕭條景況，渲染黯淡、凄楚的氛圍；次句是對王昌齡“左遷”赴任路途險遠(yuǎn)的描畫，表達(dá)了李白對朋友遠(yuǎn)謫的關(guān)切與同情；乙詩，開頭兩句，寫登城時所見的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，寒氣襲人，渲染萬籟俱寂、愁慘凄涼氛圍。喚起了置身邊塞絕域的孤獨和征人望鄉(xiāng)、思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》表達(dá)了對友人的惋惜與關(guān)懷，以浪漫主義手法，寄愁心于明月，象征性強(qiáng)。李益的《夜上受降城聞笛》借頗有異域特色的景色，展現(xiàn)戍邊將士思鄉(xiāng)情懷，物景襯托情感，凝練而深邃，兩首詩都通過獨特景物塑造出強(qiáng)烈的情感氛圍?！?題詳解】本題考查比較閱讀。D．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，“楊花落盡子規(guī)啼”有視覺上楊花飄落和聽覺上子規(guī)啼叫的描寫，但無嗅覺描寫；《夜上受降城聞笛》里“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”是視覺描寫，“不知何處吹蘆管”是聽覺描寫，同樣沒有嗅覺描寫，所以說兩首詩都從視覺、聽覺和嗅覺等角度描寫景物是錯誤的。故選D?！?題詳解】本題考查比較閱讀。在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，首句“楊花落盡子規(guī)啼”，楊花飄落、子規(guī)啼鳴，展現(xiàn)出春光消逝的蕭條景象，渲染出黯淡凄楚氛圍，也烘托出詩人聽聞友人被貶的悲痛不舍，為下文表達(dá)對友人關(guān)切做鋪墊；次句“聞道龍標(biāo)過五溪”，雖未直接寫景物，但“龍標(biāo)”與“五溪”讓人聯(lián)想到友人被貶之地的偏遠(yuǎn)艱險，營造出孤寂壓抑氛圍，生動表達(dá)李白對朋友遠(yuǎn)謫的關(guān)切與同情?！兑股鲜芙党锹劦选烽_頭兩句“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”月光如霜、沙地似雪，清冷潔白的色調(diào)營造出萬籟俱寂、寒氣逼人的氛圍，契合戍邊將士身處邊塞的孤獨，喚起他們對家鄉(xiāng)的思念，也為后文聽到蘆管聲引發(fā)征人盡望鄉(xiāng)的情感抒發(fā)做了烘托，使思鄉(xiāng)之情更濃烈深沉。兩首詩都借景物描寫營造氛圍、表達(dá)情感，讓讀者更好理解詩歌內(nèi)涵與意境。五、文言文閱讀12分雪景自古吸引無數(shù)文人墨客，請閱讀下面兩篇文章，按要求回答問題。【甲】詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇慷∥粗畾q，冬暖無雪。戊申正月之三日始作，五日始霽①。風(fēng)寒冱②而不消，至十日猶故在也。是日月出，月與雪爭輝，坐紙窗下，覺明徹異常。遂添衣起，登西溪小樓。樓臨水，下皆虛澄，又四囿③于雪，看涂銀，若潑汞，騰光照人，骨肉相瑩。月映清波間，樹影晃弄，又若鏡中見疏發(fā)，離離然可愛。寒決肌膚，清入肺腑，因憑欄楯④上。仰而茫然俯而恍然呀而莫禁眄⑤而莫收；神與物融，人觀兩奇。（節(jié)選自《記雪月之觀》作者：明·沈周）【注】①霽：雪后轉(zhuǎn)晴。②冱：凍結(jié)。③圃：圍。④楯：欄桿的橫木。⑤眄：斜著眼看。10.請解釋下列加點字在文中的意思。原文解釋加點字釋義方法俄而雪驟（1）

差可擬（2）戊申正月之三日始作（3）成語遷移】興風(fēng)作浪離離然可愛（4）【課內(nèi)外遷移】公欣然曰11.“君”字在古代是尊稱，表示敬意。下列都屬于敬辭的選項是（）A.家慈、麾下、高朋 B.令尊、令郎、足下C.舍弟、高見、大駕 D.老朽、鄙人、卑職12.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）未若柳絮因風(fēng)起。（2）是日月出，月與雪爭輝，坐紙窗下，覺明徹異常。13.（中考新考法·跨科學(xué)）雪在大自然中呈千變?nèi)f化之態(tài)。在零下5攝氏度時，它們形成細(xì)長的柱形和針形。在接近零下15攝氏度時，它們形成最薄同時最大的雪花。請你觀察下面兩幅圖片，結(jié)合文章內(nèi)容，說說下面哪幅圖片中雪的形態(tài)更符合謝道韞描述的雪，并說明理由。圖一圖二【答案】10.（1）急（2）大體（3）興起，此處譯為下雪（4）……的樣子11.B12.（1）不如（將下雪）比作柳絮乘風(fēng)而起。（2）這天，明月升空，月光與冰雪交相輝映，我坐在紙窗之下，感到明亮無比。13.圖一中雪的形態(tài)更符合謝道韞描述的雪。詠雪當(dāng)天，謝道韞以“柳絮”比喻雪的形態(tài)，寫雪花如柳絮乘風(fēng)飛舞般，強(qiáng)調(diào)了雪輕盈的特點，對應(yīng)圖一中雪花薄而大的狀態(tài)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這兩篇文章分別展示了古人對雪的獨特觀察和深刻欣賞。甲文通過對比兄妹對雪的比喻，呈現(xiàn)了雪花在空中飛舞的輕盈與美麗，表現(xiàn)了文人的文學(xué)才華和生活情趣。乙文詳盡描繪了大雪后的自然景象，將月光與雪景融合，展現(xiàn)一種寧靜而明亮的美。兩篇文章不僅反映了古人對大自然的敏銳觀察力，還表達(dá)了他們對生活的熱愛和對美的追求。言辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)。【10題詳解】本題考查文言文實詞。（1）句意：不久，雪下得急了；驟：急。（2）句意：大體上可以相比；差：大體。（3）句意：到了戊申年正月初三，才開始下雪。根據(jù)成語遷移法，“興風(fēng)作浪”的意思是：原指神話小說中妖魔鬼怪施展法術(shù)掀起風(fēng)浪。后多比喻煽動情緒，挑起事端；興：興起。故本句中的“興”的意思是：興起，此處譯為下雪。（4）句意：一根根地清晰可見，十分可愛。根據(jù)課內(nèi)遷移法，“公欣然曰”的意思是：太傅高興地說；然：……的樣子。故本句中的“然”的意思是：……的樣子?！?1題詳解】本題考查文化常識。A.“家慈”：是對自己母親的謙稱，不是敬辭?！镑庀隆保菏菍浀木捶Q?！案吲蟆保褐纲F賓，是敬辭。該選項不全是敬辭；B.“令尊”：稱對方父親的敬詞。“令郎”：稱對方兒子的敬詞?！白阆隆保菏菍Ψ降淖鸱Q。該選項都屬于敬辭；C.“舍弟”：是對自己弟弟的謙稱，不是敬辭?！案咭姟保焊呙鞯囊娊?，是敬辭?！按篑{”：對他人的尊稱。該選項不全是敬辭；D.“老朽”：老人自謙之詞，不是敬辭?！氨扇恕保簩ψ约旱闹t稱，不是敬辭?！氨奥殹保合录壒倮魧ι霞壍淖苑Q，不是敬辭。該選項都不是敬辭；故選B?！?2題詳解】本題考查文言文句子翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點字詞有：（1）未若：不如，用于比較；因：乘，趁。（2）爭輝：交相輝映；明徹：明亮透徹?！?3題詳解】本題考查拓展應(yīng)用。在《詠雪》中，謝道韞將雪比作“柳絮因風(fēng)起”，這個比喻生動形象地描繪出了雪的輕盈、靈動之態(tài)，就如同春天的柳絮在風(fēng)中飄舞一樣，給人一種輕柔、飄逸的感覺。圖一：呈現(xiàn)出的是雪花的形態(tài)，雪花薄而大，這種形態(tài)與柳絮有相似之處，都具有輕盈的特點。雪花在飄落的過程中，由于其較大的面積和輕薄的質(zhì)地，會隨風(fēng)飄動，就像柳絮一樣，給人一種在空中翩翩起舞的視覺效果，非常符合謝道韞所描述的雪如柳絮般輕盈飛舞的狀態(tài)。圖二：展示的是細(xì)長的柱形的雪，這種形態(tài)的雪更側(cè)重于細(xì)長的形狀，與柳絮的輕盈、飄逸之感相差較大，沒有那種隨風(fēng)飄舞、如絮般的靈動，所以不符合謝道韞對雪的描述。綜上所述，圖一中雪的形態(tài)更符合謝道韞描述的雪，因為它在形態(tài)和給人的視覺感受上都與“柳絮因風(fēng)起”所傳達(dá)的輕盈、飄舞的特點相契合?！军c睛】參考譯文：甲文：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得急了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中大體上可以相比?！彼绺绲呐畠赫f：“不如柳絮乘著風(fēng)滿天飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。乙文：丁未這一年冬天，天氣暖和，沒有降雪。戊申年正月初三開始下雪，正月初五天氣放晴。但依然寒風(fēng)肆虐，冰封雪凍，直到正月初十，大地依然銀裝素裹，當(dāng)晚月亮出來了，雪月相映生輝，（我）坐在紙窗之下，覺得明亮無比。于是添加衣服出門，登上溪水西側(cè)的小樓。小樓靠近溪水，（溪水）清澈見底，四周覆蓋著皚皚白雪，如同涂上了一層白銀，又如同水銀潑了一地，晶瑩閃耀，人的肌膚也被映照得晶瑩潔白。明月映照著寒冷的水波，樹影模糊不清地在水中搖曳，又如同鏡子中稀疏的頭發(fā)，歷歷分明，惹人憐愛。冰冷的寒氣透入肌骨，沁入肺腑，（我）于是靠在欄桿上，仰視茫然無際，俯視混沌一片。（我）不覺張口驚嘆不止，久久地凝視著，不愿收回自己的目光。人的精神與外物融為一體，自己同周圍的環(huán)境都變成了一種神奇的景觀。任務(wù)四：感今人之情大自然的景與物帶給我們無限的情思，閱讀下面兩篇文章回答以下問題六、現(xiàn)代文閱讀（18分）（一）（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。梔子花魏芳芳①幾天前，我在家門口的綠化地摘了一顆山梔實，金紅色漿果，比路上烏桕樹的葉子還要鮮亮。一掰開，濃稠的鮮紅果汁就流了一手。用水沖洗后，皮膚還是染上了純凈的黃色——“御用黃”果不其然。②這個“知識點”是好幾年前，在西安一個小飯鋪獲得的。七月，熱浪滾滾。等菜的時候，伙計來倒茶，那茶湯金紅色，一股淡淡的清香，既不是茶葉的口感，也聞不出什么花的香味。好奇問掌柜，答是秦嶺山梔子。梔子花會結(jié)果嗎？掌柜拿出一包梔子，指頭大小的絳紅色果實，上面有幾條突出的楞線，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，聞起來還真有點梔子花香的厚味。掌柜的說：梔子是一味好中藥，能降壓清脂瀉火；還是一種天然染劑，打從秦漢始，皇家御用的黃色布料都是梔子染的。③初見梔子花，是三十年前了。端午前后，在重慶的一個馬路小菜場。各色背簍里新鮮的菜蔬，是鄉(xiāng)人剛從田里挑上來的，還帶著霧都經(jīng)久不散的露水。忽然微風(fēng)吹來一種濃稠的香氣，既野性又溫潤，循香覓見茅草葉扎著的幾把綠白花，花型像荷，翠綠的葉子油亮亮的，擺在一個古樸的小竹簸箕里。“梔子花咧！”賣白菜的小妹聲音又嬌又脆：“自家屋頭的，五毛錢一把?！倍颊f重慶美人多，美人也都愛梔子花，有的就握在手上，有的隨手插進(jìn)發(fā)辮。有的時候，人也沒看到，就只有一段香氣，告訴你她們剛剛經(jīng)過。④搬到上海后，我家小區(qū)西南角，有幾棵大花梔子樹，每年初夏，都會開很多花，濃霧般的香氣從園中升起并且浮動著，像一個迷宮，探進(jìn)去，就會迷醉其中。梔子花期短，花開滿后一兩天就萎黃了，最好看的還是將開未開之時。端午節(jié)早晨，去門口菜場買了艾草菖蒲，回來的時候，我會折兩三朵梔子花。大朵開在枝頭的就讓它開吧，我只挑枝條下掩著的才泛白的花蕾?；丶液髞聿患跋葤彀?，趕緊拿出梔子花，用流水沖去蟲子——花心里的蟲子幾乎和花伴生，洗去葉片上的灰塵，插進(jìn)春天裝茶葉的小瓷罐中，初夏的熱霎時就涼下來。梔子是扭旋花，最外層帶著淺綠色螺旋紋，綻開后花瓣潔白無瑕，質(zhì)地豐腴肥膩，摸起來像厚厚的緞子。它的香也豐腴，令我想起重慶美人。⑤七年前六月初的黃梅天，突然得知母親病重，得來上海住院。雨一直下，像是老天知曉一切，先哭給我看。我每天早出晚歸，去醫(yī)院陪她。在母親身邊，我們是彼此的良藥。一天，我折了兩枝梔子花帶過去。母親愛花，以前我們一起種過牽牛、粉豆、蜀葵和菊花，卻從未種過梔子花。梔子花是母親的稀客，她長久好奇地看著、聞著，眼里有瑩澈的喜悅。梔子花香沖淡了來蘇水的味道，病房有了鮮活的氣息。⑥沒有治療的時候，我們談老家的人和事。那么多的往事，那么多的疑問，若是母親不在了，那些話題將會沉入地下，永遠(yuǎn)沒有答案了啊。娘倆說話的時候，我給母親梳頭，像從前一樣。我是母親最小的閨女，天生就愛纏著她。只要母親閑下來，或者坐著干活——剝玉米棒或者哪怕燒鍋，我也能爬在地背上給地梳頭。紅色的塑料梳子，我高一下低一下亂扒，靜電把頭發(fā)扯飛，比不梳更亂。我還愛給母親編辮子，反復(fù)徒勞地把母親的短發(fā)攥成一把，捆上猴皮筋，托得亂七八糟，扯得頭皮疼。炎夏里母親在門前樹下網(wǎng)床上午休，我鉆到網(wǎng)床下反復(fù)擺弄她的頭發(fā)，母親不勝其煩，卻從未打過我，只是笑我“磨人精”。⑦人到中年，“磨人精”會梳頭了，力道勻稱，母親閉著眼睛，很享受。母親的頭皮有點發(fā)紅，灰白的頭發(fā)多像蒼茫的歲月——滿頭青絲怎么就不見蹤跡了呢？我問她，是否愿意戴朵梔子花，她羞澀一笑，說這輩子沒戴過鮮花呢。四外公曾經(jīng)跟我們講過，母親小時候可愛打扮了，繡花鞋，長辮子，扎個紅色蝴蝶結(jié)，穿白襯衣黑背帶裙，是個洋氣的女學(xué)生?？墒菑奈矣浭缕穑赣H一直是天天忙得腳不沾地、累得腿彎腳軟的農(nóng)婦，最省事的短發(fā)，舊得發(fā)白的老式衣服，臉曬得黝黑，哪還有洋氣的影子？⑧那就試試！母親眼睛盈滿笑意，上揚(yáng)的嘴角是鼓勵，我懂。挑了一朵剛開的，摘了葉子，別在她的左耳畔。母親仔細(xì)照了一會兒鏡子，顧盼之間，轉(zhuǎn)頭凄然一笑：“老了，配不上這鮮錚錚的花?！雹帷安唬　蔽衣曇舸蟮脟樍俗约阂惶?。梔子花太鮮亮太逼人了，生生放大了母親的枯萎。這下意識的吼聲，不知道是安慰母親還是要嚇退梔子花對母親的打擊。我哆嗦著，從后背輕輕抱住了她，把臉貼在她散發(fā)著梔子花香的臉頰上：“媽媽，你真美！”⑩這是她七十九年歲月里第一次戴上梔子花，也是最后一次。（選自《文匯報》）14.本文圍繞“梔子花（梔子）”主要寫了哪些事情？請根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)全表格地點相關(guān)事件①喝到淡淡清香的金紅色梔子花茶，得知梔子是一味好中藥和一種天然染劑重慶的馬路小菜場②上海小區(qū)西南角有幾棵大花梔子樹，“我”在端午節(jié)折梔子花回家上海醫(yī)院③15.“梔子花”在文中有什么作用？16.校報設(shè)置了“凡人小事”“自然風(fēng)物”兩個欄目，如果你要向校報推薦這篇文章，你會選擇哪個欄目？請說明理由?！敬鸢浮?4.（1）西安的小飯鋪（2）初見梔子花（3）折梔子花送母親；為母親戴朵梔子花15.（1）是全文的線索。文章圍繞“梔子花”記事寫人，梔子花貫穿文章始末。（2）推動故事情節(jié)發(fā)展。文章后半段“我”折了梔子花帶過去看望生病的母親，引出后面“我”給母親戴梔子花等情節(jié)。（3）烘托人物形象。為母親戴上梔子花后，鮮亮逼人的梔子花生生放大了母親因忙碌操勞而枯萎的面容，烘托出母親辛勤操勞、為了家庭和親人奉獻(xiàn)自我的人物形象。（4）寄托了作者對母親的愛和懷念的情感。16.示例一：我選擇“凡人小事”欄目，因為本文用了大半篇幅描寫母親前來上?？床?，“我”通過梔子花串聯(lián)起母親為“我”和家庭生活所作出的奉獻(xiàn)，她不厭其煩地寵著“我”，不計回報地奔忙。所以我認(rèn)為推薦給“凡人小事”欄目更合適。示例二：我選擇“自然風(fēng)物”欄目。因為文章標(biāo)題是《梔子花》，全文內(nèi)容也是圍繞梔子花展開，寫到了梔子的功效，梔子花的特點，圍繞梔子花發(fā)生的故事，所以我認(rèn)為推薦給“自然風(fēng)物”欄目更為合適?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章通過對梔子花的描繪，展現(xiàn)了作者與家人的感情記憶。文本以梔子花為線索，將現(xiàn)實生活與往事交織在一起，展現(xiàn)了從舊時記憶到母親逝去的生命走過的過程。梔子花象征了過往的美好和生命的鮮活，卻又銘刻悲哀與悔恨，象征著轉(zhuǎn)瞬即逝的生命和親情的無常。文章語言細(xì)膩，將花香、母女的情感、生命的無常精妙融合，情感充沛，感人至深?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。第一空，結(jié)合②段中“這個‘知識點’是好幾年前，在西安一個小飯鋪獲得的”可提取出地點：西安的小飯鋪。第二空，結(jié)合③段中“初見梔子花，是三十年前了。端午前后，在重慶的一個馬路小菜場。各色背簍里新鮮的菜蔬，是鄉(xiāng)人剛從田里挑上來的，還帶著霧都經(jīng)久不散的露水”可知，三十年前，端午前后，在重慶的一個馬路小菜場，“我”第一次見到梔子花。據(jù)此可概括為：初見梔子花。第三空，結(jié)合⑤段中“我每天早出晚歸，去醫(yī)院陪她。在母親身邊，我們是彼此的良藥。一天，我折了兩枝梔子花帶過去”，第⑧段中的“我懂。挑了一朵剛開的，摘了葉子，別在她的左耳畔”可知，母親來上海住院，“我”折了兩枝梔子花帶過去送給她。據(jù)此可概括為：折梔子花送母親；為母親戴朵梔子花?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解和線索。本文主要講述了作者與梔子花之間的情感聯(lián)系，以及梔子花在作者生活中的重要意義。文章從作者在家門口摘取山梔實開始，引出了對梔子花的回憶和了解。作者通過幾個不同階段的經(jīng)歷，如多年前在重慶初次見到梔子花、搬到上海后小區(qū)里的梔子花、以及在母親病重期間為她折梔子花等，展現(xiàn)了梔子花帶來的美好回憶和溫馨情感。特別是作者為病重的母親戴上梔子花的情節(jié)，更是表達(dá)了母女之間的深情厚意和對母親的愛與懷念。最終，文章以母親戴上梔子花這一感人場景作為結(jié)尾，強(qiáng)調(diào)了梔子花在作者心中不可替代的地位。從結(jié)構(gòu)上來看，文章從作者在家門口摘取山梔實（①段）開始，引出了對梔子花的回憶和了解。隨后，通過不同時間、地點的梔子花場景（如重慶初見梔子花③段、上海小區(qū)里的梔子花④段），以及最終為病重的母親戴上梔子花（⑤-⑨段），梔子花成為了貫穿全文的線索，串聯(lián)起作者的生活片段和情感記憶。在文章的后半段，當(dāng)作者得知母親病重并前往上海照顧時，梔子花再次出現(xiàn)在故事中。作者特意折了梔子花帶去醫(yī)院看望母親（⑤段），這一行為不僅展現(xiàn)了作者對母親的關(guān)愛，也自然地引出了后續(xù)“我”給母親戴梔子花、回憶往昔、感慨時光等情節(jié)（⑥-⑨段），推動了故事情節(jié)的深入發(fā)展。從內(nèi)容上來看，結(jié)合⑧段中“那就試試！母親眼睛盈滿笑意，上揚(yáng)的嘴角是鼓勵，我懂。挑了一朵剛開的，摘了葉子，別在她的左耳畔。母親仔細(xì)照了一會兒鏡子，顧盼之間，轉(zhuǎn)頭凄然一笑……”，⑨段中“‘不！’我聲音大得嚇了自己一跳。梔子花太鮮亮太逼人了，生生放大了母親的枯萎。這下意識的吼聲，不知道是安慰母親還是要嚇退梔子花對母親的打擊。我哆嗦著，從后背輕輕抱住了她，把臉貼在她散發(fā)著梔子花香的臉頰上：‘媽媽，你真美！’”可知，在為母親戴上梔子花的場景中，鮮亮逼人的梔子花與母親因歲月操勞而顯得枯萎的面容形成了鮮明對比。這一對比不僅突出了梔子花的美麗，更烘托出了母親辛勤操勞、無私奉獻(xiàn)的偉大形象。梔子花成為了母親形象的一個側(cè)面寫照，讓讀者更加深刻地感受到母親的偉大與不易。全文通過對梔子花的描繪和回憶，巧妙地寄托了作者對母親深深的愛和無盡的懷念。從初見梔子花的驚艷到為母親戴上梔子花的溫情瞬間，每一個與梔子花相關(guān)的場景都蘊(yùn)含著作者對母親深深的情感。特別是在文章結(jié)尾⑩段中“這是她七十九年歲月里第一次戴上梔子花，也是最后一次”，作者明確指出這是母親七十九年歲月里第一次也是最后一次戴上梔子花，更是將這份愛與懷念推向了高潮?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解和拓展運(yùn)用。首先，需要仔細(xì)閱讀文章，理解其主要內(nèi)容和表達(dá)的主題。這是判斷文章適合哪個欄目的基礎(chǔ)。例如，文章是否主要講述了人物的故事、情感或行為，還是更多地描繪了自然景色、風(fēng)物等。了解“凡人小事”和“自然風(fēng)物”兩個欄目的定位和特點?！胺踩诵∈隆蓖ǔ＞劢褂谄胀ㄈ说纳瞵嵤?、情感故事或人物品質(zhì)等，強(qiáng)調(diào)人性的光輝和生活的點滴；而“自然風(fēng)物”則側(cè)重于描繪自然風(fēng)光、植物動物、地理景觀等，強(qiáng)調(diào)自然之美和人與自然的和諧。將文章的主題、內(nèi)容和風(fēng)格與兩個欄目的特點進(jìn)行對比，看哪一個欄目更能凸顯文章的核心價值。例如，如果文章以人物為中心，講述了他們的生活經(jīng)歷、情感變化或道德品質(zhì)，那么它更適合“凡人小事”欄目；如果文章以自然景物為描寫對象，展現(xiàn)了自然之美或人與自然的某種關(guān)系，那么它更適合“自然風(fēng)物”欄目。最后，根據(jù)對比結(jié)果，給出推薦該文章到某個欄目的理由。理由要具體、充分，能夠說明為什么這個欄目更適合這篇文章。例如，可以指出文章中的哪些元素（如人物描寫、情節(jié)設(shè)置、景物描繪等）與欄目特點相契合，以及這些元素如何增強(qiáng)了文章的主題表達(dá)。示例一：我選擇“自然風(fēng)物”欄目。文章以梔子花為核心，從多個角度描繪了梔子花的美麗、香氣、藥用價值以及作為天然染料的特性，展現(xiàn)了作者對梔子花的深厚情感和細(xì)致觀察。整篇文章充滿了對自然之美的贊美和感悟，符合“自然風(fēng)物”欄目的主題定位。作者通過回憶與梔子花相關(guān)的經(jīng)歷，如西安小飯鋪的梔子茶、重慶小菜場的梔子花、上海小區(qū)里的梔子樹等，不僅描繪了梔子花的自然之美，還融入了個人情感和對往事的懷念。這種將個人情感與自然景物緊密結(jié)合的寫法，增強(qiáng)了文章的感染力和可讀性，也體現(xiàn)了“自然風(fēng)物”欄目所追求的“人與自然和諧共生”的理念。示例二：我選擇“凡人小事”欄目。文章通過梔子花串聯(lián)起作者與母親之間日常生活片段。這些片段包括與母親的相處、對母親的照顧、回憶母親年輕時的模樣以及為母親戴上梔子花等，都是平凡人生活中的小事，卻充滿了溫情和感動。文章通過細(xì)膩的筆觸描繪了作者與母親之間的深厚情感。無論是作者對梔子花的喜愛，還是對母親病情的擔(dān)憂與陪伴，都流露出真摯的情感。特別是當(dāng)作者為母親戴上梔子花時，那一瞬間的情感爆發(fā)，讓人感受到母女之間無法割舍的親情，這也是“凡人小事”欄目所追求的感人至深的故事。（二）9分閱讀下面文章，回答問題。十一號樓的貓燕子①我們十一號樓三層的樓道里養(yǎng)著一只流浪貓。說是流浪貓，早就沒有了流浪貓的樣子。是一只米黃色的長毛貓，眼睛微微透著綠，洗過澡也梳過毛，毛色油亮有色澤。它常常蹲在三層電梯口的小廳堂，端正地坐著，優(yōu)雅地看著電梯里的人，仿佛知道我們是來看它的一樣。旁邊的墻邊放著貓糧盆和水盆，還有幾個小玩具。②多數(shù)時候，它只是看你一眼，有時也會跟著你走入電梯。進(jìn)來后就跟所有乘電梯的人一樣，乖乖等著。到了一樓，它在人們的腳步間左拐右拐地穿插著走出居民樓，往樓下社區(qū)院子里的樹下一躺，曬著太陽睡半天。天色晚了，就再跟著上樓的人一起回去。我住的這幢樓里幾乎每一個人都知道它的存在，看到它走進(jìn)來了，就幫它按一下“3”。三樓的門一開，它就不急不慢走出去，重新在電梯口小廳堂坐下。③有一次我深夜加完班，一個人抱著一堆東西，從北區(qū)的工作室穿過漆黑的花園，走回南區(qū)的家。半路被蚊子叮了一腿的包，邊跺腳邊走，走到樓下的時候，腳震得又麻又疼。我用下巴很賣力地點開電梯開關(guān)，前腳剛進(jìn)去，后腳它就跟進(jìn)來了。我盯著它，它盯著我，我只好用額頭頂了我自己的樓層，又用下巴按了它要下的樓層。等搞定之后，原本一路走回來的沮喪感消失不見，我一個人在電梯里笑得前仰后合。它出去的時候，在靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只貓同乘了電梯，還為它按了按鈕，這太喜劇了。④聽樓下跳廣場舞的大媽們說，它是在一個風(fēng)雨交加的夜晚從電閃雷鳴中逃進(jìn)樓里來的。當(dāng)時它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。三樓住著的劉奶奶撞見它，心生憐憫，就把它抱回家，收養(yǎng)了它。為了照顧好這只貓，劉奶奶甚至多次缺席了最愛的廣場舞。它漸漸地恢復(fù)了體力，脫胎換骨，變成一只美貌的家貓。但它大約是流浪太久，不習(xí)慣被禁錮在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵嗚嗚地叫，劉奶奶就又把它放出去了。⑤可自打那以后，它似乎把三層當(dāng)成了堅實的后盾，在外面野幾天就回來，回到三層就安靜地蹲在那里等著。慢慢地，整個三層的人都習(xí)慣了，沒事就來放點兒吃的、喝的，有時候甚至還有貓玩具。它也越來越把這兒當(dāng)成家，從半個月一回到幾天一回、一天一回，比上班下班的白領(lǐng)還準(zhǔn)時。⑥很快，整幢樓都知道了它的存在，漸漸地，它從三層的貓變成了十一號樓的貓。我經(jīng)?？匆娡瑯堑淖舾鷦e人說，這是我們樓的貓，一會兒就回去了。別人問保安，怎么總能見到那只貓？保安頭也不抬地說，噢，那是十一號樓的貓，出來溜達(dá)溜達(dá)。聽得我差點兒當(dāng)場笑出來。那只黃毛碧眼的貓咪突然間變成我們的流動標(biāo)簽，讓一些事情變得格外有意思起來。⑦朋友來家里做客的時候，一進(jìn)家門就一驚一乍地說：“你們鄰居還真熱情啊。這‘遠(yuǎn)親不如近鄰’，在你家我算是見識到了?！彼芤苫?，究竟是怎么做到的——全樓的人好像都是認(rèn)識的，出個門回個家在電梯里見到了，還點個頭示個意。她說：“這場面，我除了小時候住我爸的紡織廠家屬大院的時候領(lǐng)略過，真是多年不見啊。我剛才提著一堆東西上電梯，被超過三個人問要不要幫忙?！蔽揖蛶⒂^那只貓，她不可置信地反復(fù)問我：“它真的會坐電梯？它就住在三層？它幾歲了？……”⑧因了貓的到來，十一號樓的人原本互相陌生，現(xiàn)在都變成了貓的主人；也因了它的到來，大家仿佛都成了別人生命的依靠，變得堅強(qiáng)而樂觀起來。劉奶奶作為這只貓的原始救命恩人，也很歡喜。她跟我們說，孫子知道她養(yǎng)了一只這么有靈性的貓，一到假期就住過來看它。原本搭救了一只貓，結(jié)果還讓寶貝孫子成了常客，簡直就是節(jié)日大酬賓。說話間喜氣洋洋，仿佛不是她給了它新生，倒是它帶給了她幸福的生活。⑨這只貓自己大概永遠(yuǎn)都不會明白，它變成了所有人的精神亮點。人們喂飽它，還喂飽自己的心。（選自《文苑》，有刪改）17.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了多種品味語言的方法。讀下面語句，聯(lián)系品味語言的思路，按要求品析文中畫線的句子。（1）它常常蹲在三層電梯口的小廳堂，端正地坐著，優(yōu)雅地看著電梯里的人，仿佛知道我們是來看它的一樣。（品析描寫方法）（2）當(dāng)時它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。（品析加點字）18.本文主要寫“十一號樓的貓”，第⑦段卻寫朋友來家做客的內(nèi)容，這樣安排有何作用？19.貓是與人類關(guān)系親密的一種動物，人們常常通過貓表達(dá)豐富的情感。本文最后一段中“人們喂飽它，還喂飽自己的心”說的是人們在照顧這只流浪貓的時候，自己也得到了很多。聯(lián)系全文，說說作者都得到了什么?！敬鸢浮?7.（示例）（1）運(yùn)用動作描寫和神態(tài)描寫，寫出了這只貓在三層電梯口的小廳堂的安詳和悠閑，側(cè)面表現(xiàn)了十一號樓人對這只貓的關(guān)愛。（2）這幾個詞生動形象地寫出這只貓在被收養(yǎng)之前的慘狀，與被收養(yǎng)后它的可愛模樣形成鮮明的對比，表現(xiàn)了十一號樓人對這只貓的關(guān)愛，從而突出十一號樓人的善良。18.（示例）第⑦段寫朋友來家做客，感受到了十一號樓鄰里關(guān)系的和諧，豐富了文章內(nèi)容，彰顯了文章的主題。寫“我”帶朋友參觀貓，肯定了貓對鄰里關(guān)系和諧起到的作用，深化了文章主題。用朋友不可置信地反復(fù)問“我”，側(cè)面烘托貓有靈性，引人深思。19.（示例）①為別人付出的快樂，治愈了內(nèi)心的沮喪不快。②來自他人的溫情和關(guān)愛，收獲了和諧、溫馨的鄰里關(guān)系。③承擔(dān)照顧貓的責(zé)任，變得堅強(qiáng)樂觀。④親情多多，內(nèi)心增強(qiáng)了幸福感?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章通過描寫一只流浪貓從衰弱到被社區(qū)居民細(xì)心照顧的過程，展現(xiàn)人情的溫暖與社區(qū)互動的美好。貓從一個“流浪者”變?yōu)椤笆惶枠堑呢垺保拇嬖诔蔀猷徖镏g的一座橋梁，促進(jìn)了居民之間的互助與交流。文章通過細(xì)膩的描寫和幽默的日常細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出人與動物之間相互陪伴的溫馨。此外，貓的故事隱喻著個體與群體間的相互依靠，人們在付出關(guān)愛時也收獲了情感的滿足與心靈的慰藉。17題詳解】本題考查賞析語言。（1）賞析品析描寫方法?！岸住薄白薄翱础睘閯釉~，可判斷為動作描寫，細(xì)致地寫出貓在三層電梯口的小廳堂的動作、狀態(tài)；“端正”“優(yōu)雅”為形容詞，修飾貓“坐”“看”時的神情，判斷為神態(tài)描寫。動作、神態(tài)描寫，形象地寫出這只貓蹲在三層電梯口的小廳堂時非常安詳和悠閑。結(jié)合第①段“旁邊的墻邊放著貓糧盆和水盆，還有幾個小玩具”可知，這是十一號樓人對它關(guān)愛的表現(xiàn)，此處描寫側(cè)面表現(xiàn)了十一號樓人對這只貓的關(guān)愛。（2）賞析加點詞?！鞍叨d”形容此時貓身上局部的毛脫落的樣子；“糊”形容貓的眼睛都是眼屎，臟兮兮的；“一跛一跛”描寫出這只貓行走的狀態(tài)。這幾個詞形象地寫出這只貓在被收養(yǎng)之前的慘狀。結(jié)合第①段“是一只米黃色的長毛貓，眼睛微微透著綠，洗過澡也梳過毛，毛色油亮有色澤”可知，小貓被收養(yǎng)后，備受人們照料，在人們精心的照顧下它精神抖擻，優(yōu)雅可愛。被收養(yǎng)之前與被收養(yǎng)后的模樣形成鮮明的對比，表現(xiàn)了十一號樓人對這只貓的關(guān)愛，從而突出十一號樓人的善良?！?8題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第⑦段“朋友來家里做客的時候，一進(jìn)家門就一驚一乍地說：‘你們鄰居還真熱情啊。這‘遠(yuǎn)親不如近鄰’，在你家我算是見識到了?！芤苫?，究竟是怎么做到的——全樓的人好像都是認(rèn)識的，出個門回個家在電梯里見到了，還點個頭示個意”，可知：朋友來家做客，對“我們”鄰里之間和諧的關(guān)系感到驚嘆，豐富了文章內(nèi)容，突出了十一號樓鄰里關(guān)系的和諧，彰顯了文章的主題；結(jié)合第⑦段“我就帶她去參觀那只貓”，第⑥段“那只黃毛碧眼的貓咪突然間變成我們的流動標(biāo)簽，讓一些事情變得格外有意思起來”可知，大家都關(guān)心愛護(hù)這只貓，把它當(dāng)做這幢樓共同的寵物來養(yǎng)，貓對鄰里關(guān)系和諧起到的作用，深化了文章主題；結(jié)合第⑦段“它真的會坐電梯？它就住在三層？它幾歲了”，可知：文章用朋友的“不可置信”，突出貓的行為出人意料，側(cè)面烘托貓有靈性，引人深思?！?9題詳解】本題考查內(nèi)容理解探究。根據(jù)第③段“等搞定之后，原本一路走回來的沮喪感消失不見，我一個人在電梯里笑得前仰后合”“它出去的時候，在靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下”可知，“我”加班回來以后原本很沮喪，在幫助貓的時候，它讓作者感受到了為別人付出的快樂，治愈了內(nèi)心的沮喪不快；根據(jù)第⑦段“你們鄰居還真熱情啊。這‘遠(yuǎn)親不如近鄰’，在你家我算是見識到了”“全樓的人好像都是認(rèn)識的，出個門回個家在電梯里見到了，還點個頭示個意”，第⑧段“因了貓的到來，十一號樓的人原本互相陌生，現(xiàn)在都變成了貓的主人”可知，因為大家都喜歡照顧貓，在貓的身上找到許多共同話題，鄰里之間的關(guān)系也因貓而變得親近和諧，大家出個門回個家在電梯里見到了，還點個頭示個意。由此可知，貓讓作者感受到鄰里之間的溫情、關(guān)愛，鄰里的和諧、溫馨；根據(jù)第⑧段“也因了它的到來，大家仿佛都成了別人生命的依靠，變得堅強(qiáng)而樂觀起來”可知，大家承擔(dān)照顧貓的責(zé)任，變得更堅強(qiáng)樂觀；根據(jù)第⑧段“劉奶奶作為這只貓的原始救命恩人，也很歡喜。她跟我們說，孫子知道她養(yǎng)了一只這么有靈性的貓，一到假期就住過來看它。原本搭救了一只貓，結(jié)果還讓寶貝孫子成了?？停喼本褪枪?jié)日大酬賓。說話間喜氣洋洋，仿佛不是她給了它新生，倒是它帶給了她幸福的生活”，可知：劉奶奶的孫子因為喜歡這只有靈性的貓，經(jīng)常住過來看它，這樣劉奶奶感受到親情的陪伴，從劉奶奶的經(jīng)歷，作者還感受到了貓讓鄰居的親情變得更濃厚了，增強(qiáng)他們內(nèi)心的幸福感。任務(wù)五：寫心中之感七、作文40分20.朱自清的《春》，美在春天的勃發(fā)中；老舍的《濟(jì)南的冬天》，美在冬天的山水間；劉義慶的《詠雪》，美在一家人的其樂融融，鄭振鐸的《貓》美在自我的反思，對生命的尊重上……任務(wù)一：請你以《（季節(jié)或景色）令我陶醉》為題，寫一篇寫景記敘文。任務(wù)二：請以“美”為話題寫一篇敘事作文。要求：（1）不得抄襲。（2）寫景要借景抒情，敘事要詳略得當(dāng)。（3）中心突出恰當(dāng)抒發(fā)自己的真情實感。（4）力求做到文從字順，語言簡明。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名，字?jǐn)?shù)600字以上?！敬鸢浮坷囊唬捍喝樟钗姨兆懋?dāng)冬日的最后一抹凜冽消逝在風(fēng)中，春日宛如一位輕盈的仙子，攜著繽紛的色彩與蓬勃的生機(jī)，悄然降臨人間，將我引入一個如夢如幻的世界，令我深深陶醉。清晨，我漫步于鄉(xiāng)間小徑，薄霧似一層輕紗，溫柔地籠罩著大地。路旁的小草，像是聽到了春的召喚，紛紛破土而出，嫩綠的葉片上掛著晶瑩的露珠，在微光的映照下，閃爍著細(xì)碎的光芒，