2025年魯人版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯人版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷422考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、選擇搭配合適的一組（）。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子2、《坐井觀天》這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理；那就是（）。

A.看問(wèn)題要全面，眼光放遠(yuǎn)，不要坐在井里看天，那樣是錯(cuò)誤的。B.青蛙不愛動(dòng)腦筋。C.天是無(wú)邊無(wú)際的。3、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”中，“鳴”的意思是（）A.發(fā)出聲音B.鳥獸或昆蟲叫C.聲明，發(fā)表意見、情感4、（《祖先的搖籃》）祖先在他們的搖籃里生活得很（）A.開心B.困難C.傷心5、下列句子中，哪一句沒有使用擬人的修辭手法？請(qǐng)把編號(hào)寫在橫線上。（）A.一條快活的小溪流唱著歌，不分日夜地向前奔流。B.青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。C.盡管這本書很薄很薄，我捧著它還是像捧著一件珍寶似的。D.春雨姑娘在綠色的葉叢上彈奏著樂曲，低聲呼喚沉睡的筍芽?jī)海骸靶研寻?，春天?lái)啦!”評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、我會(huì)填。

逮：共____畫第五筆是____

郊：共____筆，第三畫是____。7、讀拼音；寫漢字。

qúqiáotánɡbó

水____立交____池____船____

zhuānɡfān

____載白____8、讀課文《劉胡蘭》；成語(yǔ)大比拼。

北風(fēng)____壯烈____9、選字填空。

嘆雙。

①我們有一____勤勞的手。

②小樹在輕輕____息。10、選合適的詞填空。

帽子褥子光芒衣服和靴子。

放射著____穿著____

鋪著____戴著____11、加偏旁；變新字再組詞。

舌________里________占________評(píng)卷人得分三、默寫(共8題，共16分)12、我會(huì)填。

____擎雨蓋；菊殘猶有傲霜枝。

____君須記，____橙黃橘綠時(shí)。13、默寫《小兒垂釣》這首古詩(shī)。

____，____。

____，____。14、按課文填空。

____寒____徑斜；

____。

停____；

霜____。15、我會(huì)填。

《回鄉(xiāng)偶書》

賀知章。

少小____，鄉(xiāng)音無(wú)改____衰。

____相見不相識(shí)，笑問(wèn)____從何處來(lái)。16、讀詩(shī)《贈(zèng)汪倫》我會(huì)填。

____乘____將欲行；

忽____岸上踏歌聲。

桃花潭水深____；

不____汪倫送我____。17、默寫古詩(shī)。

絕句。

兩個(gè)黃鸝____，____白鷺____。

____，____。18、默寫古詩(shī)《小池》

____，____。____，____。19、填寫詩(shī)句。

籬落疏疏一徑深，____。兒童急走追黃蝶，____。評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共3分)20、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個(gè)兒小，作用多，本領(lǐng)大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬(wàn)物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共24分)21、用下列詞語(yǔ)造句。

寬廣：

好多好多：22、擴(kuò)句。

香爐峰生起紫色煙霞。23、將下列句子改為陳述句。

①外公；這不是您最寶貴的畫嗎？

②我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？

③我們遇到困難，怎么能退縮呢？評(píng)卷人得分六、問(wèn)答題(共4題，共28分)24、讀課文《小鹿的減法》，說(shuō)說(shuō)讀了這篇通話之后，你得到什么啟示？25、讀寓言《坐井觀天》，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，故事里都寫了誰(shuí)？26、讀課文《愛發(fā)脾氣的孩子》，說(shuō)說(shuō)男孩為什么不需要釘子了？27、讀古詩(shī)《夜書所見》，夜晚詩(shī)人究竟看到什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃餃子；拜年。清明的傳統(tǒng)習(xí)俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃月餅，全家團(tuán)圓。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握。2、A【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊蹲^天》這個(gè)故事告訴我們看問(wèn)題要全面，眼光放遠(yuǎn)，不要坐在井里看天，那樣是錯(cuò)誤的。故選：A。3、B【分析】考查了詩(shī)詞的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到?！窘馕觥砍鲎远鸥Φ摹督^句》，翻譯：兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉(zhuǎn)地歌唱?！傍Q”的意思是鳥獸或昆蟲叫。故選：B。4、A【分析】考查了對(duì)課文的理解能力，要想了解課文的主要內(nèi)容、表達(dá)方法、人物形象及所表達(dá)的主題，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊蹲嫦鹊膿u籃》是一首兒童詩(shī)，作者把原始森林比喻為“祖先的搖籃”，真切地希望大森林永遠(yuǎn)青翠蒼茫，特出人和自然的和諧相處，祖先在他們的搖籃里生活得很開心。故選：A。5、C【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘馕觥緼．“唱著歌”是形容人的，是擬人修辭。B．“趕集”是形容人的動(dòng)作的詞語(yǔ)、葉、花，擬人修辭。C．把“書”比作“珍寶”。D．“彈奏”，用來(lái)形容春雨姑娘。故選：C。二、填空題(共6題，共12分)6、11點(diǎn)8撇【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)掌握一些生字的字形。逮共11畫，分別是橫折；橫、橫、豎鉤、點(diǎn)、提、撇、點(diǎn)、點(diǎn)；

橫折折撇、捺，第五畫是點(diǎn)；郊共8畫，分別是：點(diǎn)、橫、撇、點(diǎn)、撇、點(diǎn)、橫折折折鉤/橫撇彎鉤、豎?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握，學(xué)生需要學(xué)會(huì)查字典。7、渠橋塘舶裝帆【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。水渠；是人工開鑿的水道。立交橋，橋梁的一種。池塘是指比湖泊小的水體。船舶，各種船只的總稱。裝載，運(yùn)輸工具裝人或物。白帆，白色的帆船。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握，學(xué)生要根據(jù)拼音寫出漢字。8、呼嘯犧牲【分析】【分析】成語(yǔ)是本課的精華內(nèi)容之一。解答此類題；就要根據(jù)平時(shí)的積累將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并盡量不寫錯(cuò)別字。

【點(diǎn)評(píng)】本題培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中積累成語(yǔ)的好習(xí)慣。9、雙嘆【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)字形相似的生字的辨析。一雙；雙，兩個(gè)，成對(duì)。嘆息，嘆息，嘆氣。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意形近字的積累和辨析，才能正確選出答案。10、光芒衣服和靴子褥子帽子【分析】【分析】放射著光芒；穿著衣服和靴子、鋪著褥子、戴著帽子。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和積累。11、敵敵人埋埋伏站站住【分析】【分析】主要考查學(xué)生識(shí)記字形的情況。舌可以變成敵；敵人。里可以變成埋，埋伏。占可以變成站，站住。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)辨析形近字，也應(yīng)學(xué)會(huì)加偏旁。三、默寫(共8題，共16分)12、荷盡已無(wú)一年好景正是【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；根據(jù)課文“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”可填寫出空缺的詞語(yǔ)；

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，學(xué)生應(yīng)掌握課文的內(nèi)容，才能正確填寫。13、蓬頭稚子學(xué)垂綸側(cè)坐莓苔草映身路人借問(wèn)遙招手怕得魚驚不應(yīng)人【分析】【分析】一個(gè)蓬頭稚面的小孩學(xué)著大人釣魚；斜著身子坐在野草叢中，野草掩映了他的身子。聽到有過(guò)路的人問(wèn)路，連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手，害怕驚動(dòng)了魚兒，不敢回應(yīng)過(guò)路人。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的背誦、默寫能力，注意默寫時(shí)字不要寫錯(cuò)。14、遠(yuǎn)上山石白云生處有人家車坐愛楓林晚葉紅于二月花【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；根據(jù)課文“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！笨商顚懗隹杖钡脑~語(yǔ)；

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，學(xué)生應(yīng)掌握課文的內(nèi)容，才能正確填寫。15、離家老大回鬢毛兒童客【分析】【分析】根據(jù)課文“少小離家老大回；鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。”可填寫出空缺的詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦和書寫情況。16、李白舟聞千尺及情【分析】【分析】根據(jù)課文“李白乘舟將欲行；忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！笨商顚懗隹杖钡脑~語(yǔ)；

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦情況，學(xué)生應(yīng)背誦詩(shī)內(nèi)容，才能正確填寫。17、鳴翠柳一行上青天窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬(wàn)里船【分析】【分析】?jī)蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天：譯文:兩個(gè)黃鸝在空中鳴叫，一行白鷺在天空中飛翔。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船：從窗口可以看見西嶺千年不化的積雪，門口停泊著從東吳開來(lái)的萬(wàn)里船。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的背誦情況。書寫時(shí)應(yīng)注意，獨(dú)體字：天，上橫要短、下橫要長(zhǎng)；撇捺要舒展。“黃、翠、吳”是上下結(jié)構(gòu)，“翠”，上邊不是“羽”下邊是“卒”。“鸝、鳴、柳、嶺、秋、流、泊、船”是左右結(jié)構(gòu)，“柳”字比較難寫，左邊是“木”右邊是“卯”。18、泉眼無(wú)聲惜細(xì)流樹陰照水愛晴柔小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭【分析】【分析】小泉無(wú)聲像珍惜泉水淌著細(xì)流；映在水上的樹陰喜歡這晴天里柔和的風(fēng)光。鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生的背誦和默寫能力，默寫時(shí)注意字不要寫錯(cuò)。19、樹頭花落未成陰飛入菜花無(wú)處尋【分析】【分析】籬落疏疏一徑深；樹頭花落未成陰：籬落：籬笆。疏疏：稀疏。徑：小路。深：深遠(yuǎn)。樹頭：樹枝頭。未：沒有。陰：樹蔭。意思是：一在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋：走：指的急跑的意思。兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的默寫和理解。書寫時(shí)注意“榮”：草字頭的橫不能太長(zhǎng)，禿寶蓋要寬，“木”字橫要短，撇捺伸展開。宿：寶蓋不宜太寬。四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共3分)20、植|動(dòng)|萬(wàn)【分析】【分析】“我”是第一人稱；聯(lián)系上下文，“我”指“水。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)閱讀中概括能力的考查。五、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共24分)21、①他心胸很寬廣。②他有好多好多的衣服?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握。寬廣；使開闊；廣大、寬宏?？梢栽炀洌核男睾軐拸V。好多好多，形容數(shù)量之多?？梢栽炀洌核泻枚嗪枚嗟囊路?/p>

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的理解，學(xué)生要學(xué)會(huì)造句。22、香爐峰在陽(yáng)光的照射下生起紫色煙霞?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評(píng)】擴(kuò)句不能另加主干，如主語(yǔ)“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變?cè)涞幕疽馑己途湫汀?3、①外公；這是您最寶貴的畫。

②我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。

③我們遇到困難，不能退縮?！痉治觥俊痉治觥糠磫?wèn)句改陳述句方法：

1將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無(wú)“不”加“不”.

2將句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎；怎么、難道等）去掉.

3將句末的疑問(wèn)助詞（呢；嗎等）去掉,問(wèn)號(hào)改為句號(hào).

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式的轉(zhuǎn)換（1）把“不是”換成“是”，去掉“嗎”，把“？”換成“?！保?）把“怎能”換成“不能”把“？”換成“?！保?）把“怎么”換成“不”，去掉“呢”，把“？”換成“?！绷?、問(wèn)答題(共4題，共28分)24、學(xué)生做什么事都要堅(jiān)持到底，才能成功?！痉治觥俊痉治觥窟@篇通話告訴我們；學(xué)生做什么事都要堅(jiān)持到底，才能成功。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的課文內(nèi)容理解能力與口語(yǔ)表達(dá)能力。言之有理即可。25、故事里寫了青蛙和小鳥?！痉治觥俊痉治觥勘疚氖窃⒀怨适?；故事寫了青蛙和小鳥的對(duì)話，采用擬人的手法學(xué)生更容易理解。

【點(diǎn)評(píng)】本題意在培養(yǎng)學(xué)生的課文理解能力，在教師的引導(dǎo)下，帶領(lǐng)學(xué)生理解課文。26、他能控制自己，不亂發(fā)脾