2025年人教版PEP八年級科學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP八年級科學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、濃硝酸和鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+4HNO3═Zn（NO3）2+2H2O+2X↑，則X為（）A.NH3B.H2C.NOD.NO22、夏季，櫻桃上市后人們出現(xiàn)的反射活動中，屬于簡單反射的是（）A.聽說櫻桃上市而分泌唾液B.吃著櫻桃感覺酸而分泌唾液C.看到櫻桃而分泌唾液D.看到“櫻桃”兩字而分泌唾液3、（2012·金華）在街頭巷尾會看到一些自稱有“特異功能”的人在表演的場景：表演者在一個普通臉盆里放一張紙片，然后雙掌蓋在臉盆上方做發(fā)功狀，過一會兒，盆里的紙片燃燒起來，引得圍觀者一陣喝彩，以此騙取大家的信任，從而誘導(dǎo)他人購買他的“靈丹妙藥”。其實，這種騙術(shù)只要運用所學(xué)科學(xué)知識就能戳穿。下列對紙片著火原因的解釋合理的是（）A.“特異功能”能使紙片著火B(yǎng).趁人不注意點燃了紙片C.臉盆里有電子點火裝置D.紙片上粘有著火點很低的某種物質(zhì)4、如圖是三腳插頭中與用電器金屬外殼相連接的插腳比另外兩個稍長；這樣做是為了()

A.使插頭的造型更美觀B.插入插座中更穩(wěn)固C.有利于區(qū)分火線與零線插腳D.插入插座時，確保用電器外殼先接地5、將兩個大體相同的枝條按圖中所示進(jìn)行處理后插入兩個試管中（試管內(nèi)有等量的水；水面上滴有少量的植物油）．然后，用透明的塑料袋分別套在兩個枝條上，袋口扎緊，將這些裝置放在有陽光；溫暖的地方．下列敘述中，不正確的是（）

A.甲組塑料袋內(nèi)壁有小水珠B.乙組塑料袋內(nèi)壁幾乎沒有小水珠C.水面上滴有少量的植物油是為了讓植物進(jìn)行更好的蒸騰作用D.本實驗可以證明水分主要是由植物的葉片散失6、如圖所示；將同一物體放在液體中的三種情況，比較它受到的浮力大小，下列說法正確是（）

A.F甲＞F乙＞F丙B.F甲＜F乙＜F丙C.F甲＞F乙=F丙D.F甲＜F乙=F丙7、地震過后，防疫部門常用到一種高效安全滅菌消毒劑，該消毒劑可表示為RO2，主要用于飲用水消毒。實驗測得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71∶64，則RO2的化學(xué)式為（）A.CO2B.NO2C.SO2D.ClO28、將塑料包裝帶撕成細(xì)絲后，上端打結(jié)，然后用干燥的絲綢或皮毛等順著細(xì)絲向下捋幾下下圖是各種實驗結(jié)果的情形，其中實驗結(jié)果不可能的是()A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、壁虎和老鼠這兩種生物中，____屬于恒溫動物．10、超導(dǎo)材料：對于某些材料，當(dāng)溫度降至一定低溫時，其電阻會____，電流幾乎通行無阻，材料的這種特性稱為____這種材料的應(yīng)用前景非常寬廣，若用它來輸電能夠____。11、如圖是初中化學(xué)中常見的實驗；請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）A實驗完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是____（答出其中一種原因）．

（2）硫燃燒的化學(xué)方程式是____，B實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是____．12、人體的呼吸作用釋放出來的能量一部分以熱的形式用于維持____；另一部分用于細(xì)胞的各種____13、如圖是小明乘電梯下降速度和時間關(guān)系的圖象，電梯正在做____運動，運動的速度為____，在10min過的路程為____。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、其他(共4題，共16分)20、如圖所示；小磁針在圖示位置靜止，請標(biāo)出通電螺線管的N極和電源的正極．

21、在圖中；根據(jù)小磁針靜止時指向，在對應(yīng)位置標(biāo)出通電螺線管N極和電源“+”極．

22、如圖所示是兩個磁極之間的磁感線；請在圖中標(biāo)出兩個磁極的名稱和小磁針靜止時的N極．

23、請根據(jù)圖中通電螺旋管的N極；標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N極，并在括號內(nèi)標(biāo)出電源的“+”；“﹣”極．

評卷人得分五、解答題(共2題，共18分)24、為什么用鼻呼吸要比用口呼吸好？25、如圖甲所示，小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧．從小球開始下落到將彈簧壓縮最短的過程中，小球的速度在變化，不計空氣阻力，試畫出小球的速度v隨時間t變化的大致圖象，并從能量轉(zhuǎn)化或二力平衡的角度說明每一段的意義．（提示：t1表示小球剛接觸彈簧的時刻，t3表示小球壓縮彈簧至最低點）

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、D【分析】【解答】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和Zn+4HNO3=Zn（NO3）2+2H2O+2X↑可知，反應(yīng)前鋅原子是1個，反應(yīng)后是1個；反應(yīng)前氫原子是4個，反應(yīng)后是4個；反應(yīng)前氮原子是4個，反應(yīng)后應(yīng)該是4個，其中2個包含在2X中；反應(yīng)前氧原子是12個，反應(yīng)后應(yīng)該是12個，其中4個包含在2X中；由分析可知，每個X中含有1個氮原子和2個氧原子，是二氧化氮，二氧化氮的化學(xué)式是NO2．

故選：D．

【分析】在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類、個數(shù)不變．2、B【分析】【解答】：ACD；聽說櫻桃上市而分泌唾液、看到櫻桃而分泌唾液、看到“櫻桃”兩字而分泌唾液；都是在簡單反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的反射，因此都屬于復(fù)雜反射，不是簡單反射，ACD不正確；

B；吃著櫻桃感覺酸而分泌唾液；是生來就有的簡單反射，B正確．

故選：B．

【分析】（1）簡單反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．

（2）復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．3、D【分析】【分析】本題需要根據(jù)燃燒的三個條件：①可燃物；②與氧氣或空氣接觸；③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點進(jìn)行解答。

【解答】

A；“特異功能”不能使紙片著火；故A錯誤。

B；也不是趁人不注意點燃了紙片；而是紙片粘有著火點很低的某種物質(zhì)，故B錯誤。

C；臉盆里沒有電子點火裝置；而是紙片粘有著火點很低的某種物質(zhì)，故C錯誤。

D；紙片粘有著火點很低的某種物質(zhì)；很容易達(dá)到燃燒的條件，所以臉盆里的紙片燃燒起來，故D正確。

所以選：D。4、D【分析】【分析】接金屬外殼的插腳比較長；當(dāng)三腳插頭插入三孔插座，金屬外殼首先接地，如果用電器漏電，人體被地線短路，防止發(fā)生觸電事故。

如果接火線的插腳比較長；當(dāng)三腳插頭插入三孔插座，火線首先和用電器相連，如果用電器漏電，人體接觸用電器會間接接觸火線，會發(fā)生觸電事故。

【解答】接金屬外殼的插腳比較長；當(dāng)三腳插頭插入三孔插座，金屬外殼首先接地，防止用電器漏電時發(fā)生觸電事故。

故答案為：D5、C【分析】【分析】蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子的氣孔）散失到植物體外的到大氣中的過程．該實驗是探究葉片是植物完成蒸騰作用的主要器官；實驗變量是葉片，甲裝置與乙裝置對照，乙裝置為實驗組，甲裝置為對照組．在實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案的兩個關(guān)鍵問題，必需處理好．

【解答】解：A；由于甲裝置內(nèi)具有葉片；在不斷的進(jìn)行蒸騰作用散失水分，因此甲裝置塑料袋內(nèi)壁上會凝結(jié)有水珠，A正確；

B；乙裝置由于沒有葉片；枝條不散失水分，因此，乙裝置的塑料袋內(nèi)壁上不會有水珠，B正確；

C；試管內(nèi)的水面上滴少許植物油水；使水分與空氣隔離，防止試管內(nèi)的水分蒸發(fā)，排除試管內(nèi)的水分蒸發(fā)，對實驗結(jié)果的影響或干擾，C錯誤．

D；植物完成蒸騰作用的主要器官是葉片；本實驗可以證明水分主要是由植物的葉片散失的，D正確．

故選：C6、D【分析】【分析】甲和乙：利用阿基米德原理，排開液體的體積相同，密度大的液體產(chǎn)生的浮力大；乙和丙：乙為懸浮，丙為漂浮，所受浮力都等于自重。由此分析得出在哪里受到的浮力最小。本題考查了兩種比較浮力大小的方法：一是阿基米德原理F浮=G排=ρ液V排g；二是漂（懸）浮條件，注意靈活運用。

【解答】在甲和乙圖中；物體均浸沒在液體中；

排開液體的體積相同，ρ煤油＜ρ水，F(xiàn)浮=ρ液V排g；

物體受到的浮力：F甲＜F乙；

在乙圖中，物體懸浮，F(xiàn)乙=G；

在丙圖中，物體漂浮，F(xiàn)丙=G，F(xiàn)乙=F丙；

甲圖中物體受到的浮力最?。?/p>

所以F甲＜F乙=F丙.

故答案為：D7、D【分析】【分析】根據(jù)題意；實驗測得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71：64，則由根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答。本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息；靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。

【解答】解：由題意，某氧化物的化學(xué)式為RO2，實驗測得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71：64，設(shè)R的相對原子質(zhì)量為x，則x：（16×2）=71：64，x=35.5；氯原子的相對原子質(zhì)量為35.5，故RO2的化學(xué)式為ClO2。

故答案為：D8、B【分析】【分析】本題主要用到摩擦起電和同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引的知識．此問題就可以迎刃而解．

【解答】解：

分別用干燥的絲綢或毛皮等順著細(xì)絲向下捋幾下會使塑料包裝袋撕成細(xì)絲帶上不同的電荷；

A．用干燥的絲綢或毛皮的其中一種與細(xì)絲帶摩擦，使整個塑料細(xì)絲帶上同一種電荷，而出現(xiàn)相互排斥的現(xiàn)象，故A能完成；

B．摩擦起電后，若兩束塑料細(xì)絲帶異種電荷，它們應(yīng)相互吸引，圖B并沒有表現(xiàn)出相互吸引的現(xiàn)象；若兩束塑料細(xì)絲帶同種電荷，它們應(yīng)相互排斥，圖B也沒有表現(xiàn)出相互排斥的現(xiàn)象．故B不能完成，符合題意；

C．用干燥的絲綢或毛皮的其中一種來摩擦兩束塑料細(xì)絲，使它們帶上同一種電荷，而出現(xiàn)相互排斥的現(xiàn)象，故C能完成；

D．用干燥的絲綢和毛皮分別摩擦兩束塑料細(xì)絲，使它們帶上異種電荷，而出現(xiàn)相互吸引的現(xiàn)象，故D能完成；

故選B二、填空題(共5題，共10分)9、老鼠【分析】【分析】在動物界中只有哺乳動物和鳥類為恒溫動物；知道兩類動物的特征．【解答】解；體溫不隨環(huán)境溫度的變化而變化的動物叫做恒溫動物，體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變的動物叫做變溫動物；在所有的動物中，只有鳥類和哺乳類動物是恒溫動物．

壁虎和老鼠這兩種生物；壁虎屬于爬行動物，老鼠是哺乳動物，屬于恒溫動物．

故答案為：老鼠10、消失超導(dǎo)減少電能的損耗【分析】【解答】對于某些材料，當(dāng)溫度降至一定低溫時，其電阻會消失，電流幾乎通行無阻，材料的這種特性稱為____這種材料的應(yīng)用前景非常寬廣；若用它來輸電能夠節(jié)約輸送過程中電能的損耗。

【分析】考查關(guān)于物質(zhì)屬性對科技進(jìn)步的影響11、裝置漏氣S+O2SO2吸收二氧化硫【分析】【解答】（1）A實驗完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣，或紅磷不足，或沒有冷卻至室溫就打開止水夾．

故填：裝置漏氣；

（2）硫燃燒的化學(xué)方程式為：S+O2SO2；B實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是：吸收二氧化硫；防止污染環(huán)境．

故填：S+O2SO2；吸收二氧化硫．

【分析】（1）如果裝置漏氣；或紅磷不足，或沒有冷卻至室溫就打開止水夾，都能夠?qū)е逻M(jìn)入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一；

（2）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，擴(kuò)散到空氣中會污染環(huán)境；二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸．12、體溫生理活動【分析】【解答】像植物；動物等其他生物那樣；人體也進(jìn)行呼吸作用．人體從外界獲取氧，在組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)將儲存能量的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，并且釋放出能量．可用表達(dá)式表示：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，通過呼吸作用釋放出的能量有兩個用途：一個是以熱的形式用于維持體溫；另一部分是用于細(xì)胞進(jìn)行各種生命活動需要．答案為：體溫；生理活動。

【分析】此題考查的是人體的呼吸作用產(chǎn)生的能量的用途。13、勻速直線|3m/s|1800m【分析】【分析】（1）從圖上觀察電梯運行的速度保持不變；可以推斷電梯進(jìn)行勻速運動，電梯正在下降，可以推斷電梯的運動情況．（2）從圖上讀出電梯的速度．（3）知道速度和時間，根據(jù)s=vt求出經(jīng)過的路程．速度大小不是直接出現(xiàn)的題目中，而是出現(xiàn)在圖象中，從圖象中搜尋有用信息，這是最近幾年出現(xiàn)頻率比較高的題目，這種能力有待學(xué)生提高．【解答】解：如圖，電梯的速度保持3m/s不變，所以電梯進(jìn)行勻速運動，電梯正在下降，電梯進(jìn)行直線運動，所以電梯正在進(jìn)行勻速直線運動．

∵

∴s=vt=3m/s×600s=1800m．

故答案為：勻速直線；3m/s；1800m．三、判斷題(共6題，共12分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、其他(共4題，共16分)20、解：①根據(jù)異名磁極相互吸引的規(guī)律可知；通電螺線管靠近小磁針N極的一端為S極，所以通電螺線管的右端是N極．

②根據(jù)安培定則；伸出右手握住螺線管使大拇指指示通電螺線管的N極，則四指彎曲所指的方向為電流的方向，所以電流由螺線管的右端流入，即電源的右端為正極，電源左端是負(fù)極．如下圖所示：

【分析】【解答】①根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律判斷出通電螺線管的磁極；②根據(jù)安培定則判斷出電流的方向從而找到電源的正負(fù)極．

【分析】磁極間的相互作用規(guī)律與安培定則相結(jié)合是電磁學(xué)方面的常見題型，一般有兩個思路：①由小磁針的指向判斷通電螺線管的磁極，進(jìn)而判斷電流的方向或繞線；②根據(jù)右手定則判斷出通電螺線管磁極，進(jìn)而判斷出小磁針的指向．21、【分析】【解答】解：由磁極間的相互作用規(guī)律可知通電螺線管的左端為S極；右端為N極；根據(jù)安培定則，伸出右手，使右手大拇指指示通電螺線管的N極（右端），則四指彎曲所指的方向為電流的方向，即電流是從螺線管的左端流入的，右端流出，所以電源的左端為正極，右端為負(fù)極．

如圖所示：

【分析】由磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，判斷出通電螺線管的NS極，再由安培定判斷出電流的方向，標(biāo)出電源的正、負(fù)極．22、【解答】解：因為磁感線總是從磁體的N極出來回到S極，所以圖中左端的磁極為N極，右端的磁極為S極；根據(jù)同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引可知，靠近磁體S極的一端為小磁針的N極，如圖所示．

【分析】【分析】磁感線總是從磁體的N極出來回到S極；磁極間的相互作用規(guī)則是，同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引．23、解：螺線管的上端為N極；磁感線從磁體的N極出發(fā)，回到S極，所以可以確定螺線管周圍磁場的方向是從上向下的．

當(dāng)小磁針靜止時；根據(jù)磁極間作用規(guī)律可知，靠近電磁鐵N極的一定是小磁針的S極，由此可知小磁針的下端為N極．

根據(jù)螺線管的上端為