2025年人教版九年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版九年級語文上冊階段測試試卷971考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列詞語中劃線字的讀音完全正確的是A.污____（huì）隔____（hé）斷壁殘____（yuán）B.____意（zì）____除（tì）妄自____?。╢ěi）C.自____（xǔ）____防（tí）言簡意____（gāi）D.____迫（qiǎng）____梁（jǐ）____惡揚(yáng)善（chěng）2、【題文】下面語段中，劃橫線處的詞語運(yùn)用____的一項(xiàng)是（）（3分）

從我走出中學(xué)校門參加工作以來，不經(jīng)意間已____地度過了十個(gè)春秋。我不敢妄言在這十年間自己獲得了怎樣顯著的進(jìn)步，____的唯有成長的記憶。我想，大多數(shù)時(shí)候，成長不是轟轟烈烈的，而是____、潛移默化的。中學(xué)這條澄澈而飽滿的河流已經(jīng)匯入了更加豐厚深廣的大海，它仍將在大海的懷抱中____地流淌前行。

輕描淡寫B(tài)．不可磨滅C．細(xì)水長流D．孜孜不倦3、下列修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉（反問）B.讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。（排比）C.老樹是通靈的，它預(yù)知被伐，將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。（擬人）D.壁立千仞，無欲則剛；海納百川，有容乃大。（對偶）4、下列關(guān)于文學(xué)作品的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集，《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《雪》都是出自這本集子.B.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，又稱“詩三百”.分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，常用賦.比.興手法.《關(guān)雎》為其中的開首篇.C.《繁星·春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集.作品仿用印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的形式，抒發(fā)了作者的感情和回憶.D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與美國的歐·亨利.法國的莫泊桑并稱世界三大短篇小說巨匠.5、對下列加點(diǎn)字詞的理解或賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.（孔乙己）便排出九文大錢。--“排”：擺出?？坍嫵隹滓壹簲[闊氣、炫耀的神氣，也從深層揭示出他的窮酸本相。B.一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。--“群蟻排衙”這里指整齊地排列著，運(yùn)用比喻手法表現(xiàn)聞一多先生書寫工整，體現(xiàn)了他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?。C.落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。--“寂寞”在文中是指孤孤單單的意思。D.母親是個(gè)好勞動(dòng)。--“好勞動(dòng)”是指勞動(dòng)的好手。6、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.不屑置辨秀欣浮想連翩服辯B.相行見絀漫罵死心踏地蕈菌C.睛天霹靂祠堂惴惴不安猗郁D.故弄玄虛寒暄談笑風(fēng)聲孺子牛7、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.隨著改革的深化,政府包攬所有事情的現(xiàn)象正在改變,有利于社會矛盾和社會責(zé)任的分擔(dān)。B.貝母是一種多年生草本植物，因?yàn)樗镊[莖具有止咳化痰等功效，所以常被加工成藥材。C.廣州國際燈光節(jié)以“光·影”為設(shè)計(jì)主題，面向全球征集，并給設(shè)計(jì)者自由的創(chuàng)作空間。D.為了利用好充分的體育場館資源，廣州市體育局擇選了300家社會場館向市民優(yōu)惠開放。8、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。B.爸爸經(jīng)常反復(fù)地告訴我，上課要注意聽講。C.成語之所以受到人們長期的喜愛，與其特有的文化內(nèi)涵是分不開的。D.近幾年，他記錄下來的文字大約有600頁。9、①我從此便整天的站在柜臺里，專管我的職務(wù)。雖然沒有什么失職，但總覺得有些單調(diào)，有些無聊。掌柜是一副兇臉孔□主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得□只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得□②孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號，叫作孔乙己?？滓壹阂坏降?，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道:“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道：“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說:“你怎么這樣憑空污人清白”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道:（A________，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。③聽人家背地里談?wù)?，孔乙己原來也讀過書，但終于沒有進(jìn)學(xué)，又不會營生；于是愈過愈窮，弄到將要討飯了。幸而寫得一筆好字，便替人家鈔鈔書，換一碗飯吃?？上钟幸粯訅钠?，便是好喝懶做。做不到幾天，便連人和書籍紙張筆硯，一齊失蹤。如是幾次，叫他鈔書的人也沒有了。孔乙己沒有法，便免不了偶然做些偷竊的事。但他在我們店里，品行卻比別人都好，就是從不拖欠；雖然間或沒有現(xiàn)錢，暫時(shí)記在粉板上，但不出一月，定然還清，從粉板上拭去了孔乙己的名字。④在這些時(shí)候，我可以附和著笑，掌柜是決不責(zé)備的。而且掌柜見了孔乙己，也每每這樣問他，引人發(fā)笑?？滓壹鹤约褐啦荒芎退麄冋勌欤阒缓孟蚝⒆诱f話。有一回對我說道：“你讀過書么？”我略略點(diǎn)一點(diǎn)頭。他說：“讀過書，我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的？”我想，討飯一樣的人，也配考我么？便回過臉去，不再理會?？滓壹旱攘嗽S久，很懇切地說道：“不能寫罷？我教給你，記著！這些字應(yīng)該記著。將來做掌柜的時(shí)候，寫賬要用?！蔽野迪胛液驼乒竦牡燃夁€很遠(yuǎn)呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬；又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道：“誰要你教，不是草頭底下一個(gè)來回的回字么？”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個(gè)指頭的長指甲敲著柜臺，點(diǎn)頭說：“對呀對呀！回字有四樣寫法，你知道么？”我愈不耐煩了，努著嘴走遠(yuǎn)?？滓壹簞傆弥讣渍毫司?，想在柜上寫字，見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。⑤有幾回，鄰居孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶?，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道：“不多了，我已經(jīng)不多了?！敝逼鹕碛挚匆豢炊?，自己搖頭說：“不多不多！多乎哉？不多也?！庇谑沁@一群孩子都在笑聲里走散了。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、書的世界是一個(gè)多彩的世界；與書為伴是人生最大的幸事．每一次讀書，我們的心靈都得到一次凈化；每一次讀書，我們都會有豐厚的收獲．現(xiàn)在班上要舉行“四個(gè)一閱讀”活動(dòng)，作為課代表，有以下任務(wù)等著你去完成：

①任務(wù)一：擬寫標(biāo)語。

請你圍繞本次活動(dòng)的主旨“交流；分享、進(jìn)步”；仿照示例句式，擬一條簡潔、富有感染力的標(biāo)語．

示例：交流讀書心得；分享讀書喜悅。

②任務(wù)二：規(guī)劃方案。

這次活動(dòng)的成功舉行離不開科學(xué)合理的活動(dòng)安排．語文老師已設(shè)計(jì)好了兩種活動(dòng)形式；請你幫他再安排兩種．

活動(dòng)一：開展“好書大家讀”活動(dòng)。

活動(dòng)二：開展“書香小組”評選活動(dòng)。

活動(dòng)三：____

活動(dòng)四：____

③任務(wù)三：探究材料。

閱讀以下兩則材料；寫出你的探究結(jié)果．

材料一：在手機(jī)的時(shí)代；指尖上的世界里，尤其是學(xué)生；上班族，他們走個(gè)路、坐個(gè)車、吃個(gè)飯、聊個(gè)天，幾乎機(jī)不離手，差不多就是拳不離手曲不離口了；有了這種莫名其妙的被強(qiáng)迫的慣性，他們熱衷用手機(jī)來看電子書，上百萬字的書轉(zhuǎn)化成了幾M，拷貝進(jìn)入手機(jī)里輕松得跟沒事發(fā)生一樣，讀起來也輕松得跟沒讀一樣．

材料二：書籍所承載的知識和思想信息；遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出圖片影像的有限范圍．好的書籍給人的精神影響，在廣度和深度上更是影像材料所無法企及的．多少個(gè)世紀(jì)積累下來的印刷文本，它的價(jià)值和蘊(yùn)涵的智慧，不是技術(shù)化的影像能夠承載的．處于思想成長期的青年學(xué)子，多聞一聞?dòng)湍?，多從好的書籍中汲取精神營養(yǎng)，一定會比沉迷于讀圖快感的人多一份思想的力量．

探究結(jié)果：____．

④任務(wù)四：提出建議。

為了使“四個(gè)一閱讀”活動(dòng)扎實(shí)有效地開展下去；請你提兩條合理化的建議．

示例：制定讀書計(jì)劃。

建議一：____建議二：____．11、閱讀《古人服裝中的口袋》一文；完成下列各題．

古人服裝中的口袋。

朱筱新。

①古人的服裝與今人的服裝差異很大．其中；在古人的服裝外表，是見不到口袋的，這與古人的物質(zhì)生活有直接的關(guān)系．古代的許多生活用品；用具都比較大，無法裝在身上．如作為古代書寫工具和材料的“文房四寶”，就不能裝在衣服內(nèi)的口袋里．

②古人外出遠(yuǎn)行時(shí)；行李及“文房四寶”等一些體積；重量較大的物品，多放在隨身攜帶的行囊中．行囊是一個(gè)縫制的長方形口袋，可以斜挎在肩上．此外，個(gè)人亦可將這些物品裝入包袱，捆扎后背在肩上．

③除背負(fù)的行囊；包袱外；在古人的服裝中，也有口袋．古人穿著的服裝，有一種交領(lǐng)服，如：交領(lǐng)衫、交領(lǐng)袍等．穿著時(shí)，交領(lǐng)服的兩襟于胸前相交后，需在腰際間系帶．于是在胸前相交的兩個(gè)衣襟與束帶處的懷中位置，就形成了一個(gè)口袋．這個(gè)口袋可以盛放一些稍大的物品．如果還有隨身攜帶的一些首飾等細(xì)小輕巧的貴重物品，即“細(xì)軟”，則可以放在袖子內(nèi)的口袋中．

④古人服裝的袖子比較長；一般以垂臂時(shí)手不外露為宜，故常稱為“長袖”；“修袖”等．而且袖子還很寬大，故又稱為“大袖”、“廣袖”等．“城中好大袖，四方全匹帛．”（《后漢書?馬廖傳》）這雖然有些夸張，但也足見袖子的寬大．正是因?yàn)楣湃艘路男渥颖容^寬大，所以在人們的日常生活中，做一些動(dòng)作時(shí)往往見不到手，見到的只是袖子的擺動(dòng)，所以古代詩文中便有“拂袖”、“揮袖”、“奮袖”等描繪．

⑤置于袖子里的口袋；其位置是在肘部的上方，即肘后部位．而非一些影視劇作品中所表現(xiàn)的，拿取物品只是將手伸到袖筒內(nèi)很淺的位置．古人將袖中的口袋縫制到肘后，是很科學(xué)的，也符合實(shí)際使用的需要．這是考慮到日常手臂的動(dòng)作對口袋的影響，可以避免因手臂的動(dòng)作導(dǎo)致口袋內(nèi)物品的滑落．因?yàn)橹T如戴冠；正冠、插釵等動(dòng)作，小臂往往要向上抬舉．如果將口袋縫制在距袖口很近的小臂處，一旦小臂抬起，口袋中的“細(xì)軟”就會掉出來．而縫制在肘后的部位，因大臂在日常生活中高抬的機(jī)會比較少，所以不會出現(xiàn)“細(xì)軟”掉落的現(xiàn)象．

⑥將口袋縫制在肘后；雖然拿取東西也不是很方便，但因在這個(gè)口袋里盛裝的只能是些細(xì)?。惠p便的物品，加之袖子比較寬大，手伸到袖內(nèi)口袋里取物，也還是可以輕易做到的．東晉時(shí)期的醫(yī)藥學(xué)家葛洪在廣泛收集當(dāng)時(shí)民間流傳的用于治療常見病的處方后，編成《肘后備急方》．其醫(yī)書的名稱就使用了“肘后”一詞，意在表明書可以放在肘后的口袋中，是可以隨身攜帶，隨時(shí)取出查閱，具有應(yīng)急救助的寓義．由此亦說明，古人上衣中的口袋位置是在袖內(nèi)的肘后．

⑦此外；由于古人的袖子比較寬大，古代的一些微型兵器，也能藏在袖內(nèi)，故稱“袖器”，或稱“暗器”．如“袖刃”；“袖箭”等這些兵器所藏的位置，則是位于袖內(nèi)小臂處，以便拿取或投擲．這與袖內(nèi)的口袋無關(guān)．

⑧正是因?yàn)榉旁谛鋬?nèi)的物品都具有細(xì)?。惠p便的特點(diǎn)；所以便引伸出“袖珍”一詞，諸如袖珍詞典、袖珍收音機(jī)等．冠以“袖珍”之名，就在于表示其小巧之意．

⑨現(xiàn)在；我們服裝中口袋的位置和功能都已發(fā)生了很大的變化，這也反映了服裝是隨著社會和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展而變化的．

（《百科知識》總第406期有刪改）

（1）本文的說明對象是：____

（2）閱讀全文；填寫下表：

?？诖Q在服裝中的位置可以盛放的物品懷揣口袋________袖內(nèi)口袋________（3）第④段和第⑥段中主要運(yùn)用的說明方法是____、____．

（4）閱讀全文；從說明內(nèi)容來看，第⑦段可否刪去？為什么？

可否刪去：____；為什么？

（5）按要求填空：

（1）文章第①②段文中的“文房四寶”是指____、____、____、____．

（2）請各寫一個(gè)含有“囊”、“袖”字的成語：____、____．12、閱讀下面的詞；完成下列各題。

訴衷情。

當(dāng)年萬里覓封侯；匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。

胡未滅；鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

（1）“當(dāng)年萬里覓封侯”借用____（人名）的典故；表達(dá)當(dāng)年立功封侯的愿望。

（2）下列對作品理解有誤的一項(xiàng)是____

A．這首詞是南宋著名愛國詞人陸游晚年的作品。

B．上闕前后形成強(qiáng)烈的情感落差；慷慨化為悲涼。

C．下闕表達(dá)了作者內(nèi)心深處難言的痛苦與感傷。

D．這首詞抒發(fā)了作者壯志難酬的慷慨和悲壯。13、閱讀下面選文；回答問題．

有營養(yǎng)的食品添加劑。

元無心。

①梨；蘋果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易變色．變色后不僅難看；味道也受到影響．怎么辦？加點(diǎn)檸檬汁．

②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物．去皮之后；這些化合物就暴露在空氣中被氧化，生成醌（kūn）化合物．這種醌化合物很容易互相連接，成為“褐色素”，從而使這些食物變色．而檸檬汁中含有大量的“抗壞血酸”，它可以把醌還原為初始的多酚狀態(tài)；也可以直接被氧化，從而消耗掉多酚周圍的氧氣，以此來保護(hù)多酚免受氧氣的攻擊．這樣，抗壞血酸犧牲了自我，保護(hù)了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鮮”的顏色．

③在食品工業(yè)中；人們根據(jù)檸檬汁的作用機(jī)理，就可以直接添加抗壞血酸．在超市銷售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗壞血酸，以保持其外觀和風(fēng)味．

④抗壞血酸的作用不僅于此．人們在熟肉制品中經(jīng)常會加入亞硝酸鹽．亞硝酸鹽有兩種作用：一是與肌紅蛋白反應(yīng)；使之呈現(xiàn)誘人的紅色；二是抑制細(xì)菌生長，實(shí)現(xiàn)防腐功能．加入抗壞血酸，可以促進(jìn)前一個(gè)反應(yīng)的進(jìn)行，從而加快“發(fā)色”的過程．許多人認(rèn)為亞硝酸鹽是一種“致癌物”．其實(shí)，它本身并不致癌，只有當(dāng)它與肉中的氨基酸反應(yīng)，生成的亞硝胺才是一種致癌物．如果在肉中加入了抗壞血酸，它就會抑制這一轉(zhuǎn)化過程的發(fā)生，從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風(fēng)險(xiǎn)．在不需要亞硝酸鹽的肉類食品中，有時(shí)也會加入抗壞血酸．因?yàn)槿庵杏椭趸瘯尫懦霾缓玫奈兜?，也就是通常所說的“哈喇味”．如果加入了抗壞血酸，它就會搶先消耗周圍的氧氣，從而保護(hù)油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鮮”．

⑤抗壞血酸本身很容易被氧化；生成脫氧抗壞血酸．這些脫氧抗壞血酸并不甘于“敗家”，會去奪取別人的氫原子來重建家園．人們利用這一特性，在面食加工中，常常加入抗壞血酸，改善面團(tuán)性能，增加面團(tuán)筋道．面粉中含有谷膠蛋白，其中有許多巰（qíu）基--就是帶著一個(gè)氫原子的硫原子，脫氧抗壞血酸會掠奪其氫原子．當(dāng)我們?nèi)嗝鏁r(shí)，巰基中的氫原子就會被脫氧抗壞血酸奪走，剩下的硫原子就會兩兩相連，形成所謂的二硫鍵．當(dāng)大量的二硫鍵形成，面團(tuán)中的谷膠蛋白就形成一個(gè)巨大的網(wǎng)絡(luò)，從而增強(qiáng)其筋道．

⑥大多數(shù)情況下；食品添加劑都是為了改善風(fēng)味；口感，增加食品穩(wěn)定性等等，本身并不具有營養(yǎng)意義．但是抗壞血酸并不屬于這個(gè)“大多數(shù)”．在作為食品添加劑的時(shí)候，它通常被叫做“抗壞血酸”．而它本身也是人體需要的營養(yǎng)成分--維生素C．維生素C不穩(wěn)定，空氣、光照、加熱、與金屬容器接觸，都會使它失去活性或者分解．但是，正是它的這種不穩(wěn)定，使它具有了良好的“抗氧化性”．在體內(nèi)，它保護(hù)細(xì)胞免受氧化損傷．加到食品中，它舍己為人先被氧化，從而保護(hù)食品中的其它成分．

--選自《食品與生活》（有刪改）

（1）題目“有營養(yǎng)的食品添加劑”在文中指的是什么？為什么說它有營養(yǎng)？請具體說明．

（2）請仔細(xì)閱讀第②-④自然段；在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容．

①抗壞血酸添加到果蔬汁的作用機(jī)理是：它能把醌還原為初始的多酚狀態(tài)；也能____

②抗壞血酸添加到加入亞硝酸鹽的熟肉制品中的作用機(jī)理是：____；

能抑制亞硝酸鹽一肉中氨基酸反應(yīng)生成亞硝胺這一轉(zhuǎn)化過程的發(fā)生．

（3）聯(lián)系上下文；請你說說下列句子中加點(diǎn)詞語的意思和作用．

①如果在肉中加入了抗壞血酸，它就會抑制這一轉(zhuǎn)化過程的發(fā)生，從而降低亞硝酸鹽“”的致癌風(fēng)險(xiǎn)．

②這些脫氧抗壞血酸并不甘于“”；會去奪取別人的氫原子來重建家園．

（4）本文第③段運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？

（5）人們一般認(rèn)為，食品添加劑對人體是有害的，往外談“劑”色變．讀了本文，你對食品添加劑及其使用有了怎樣的認(rèn)識？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劊?4、在括號里改正錯(cuò)別字；在橫線上填寫漢字．

左右逢原（____）一如即往（____）五彩____（bān）斕一代天____（jiāo）15、根據(jù)拼音寫漢字。

yíhàn____的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日róngróng____，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在kǔsè的汗水里。有xiánqíngyìzhì____的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。16、下面一段文字中有四個(gè)錯(cuò)別字；把它們找出來，填入表中并改正。

江南的水；如輕紗簿霧，變換無窮，柔弱秀美，滋潤得江南的景物風(fēng)姿綽約，江南的人豐情萬種。江南的人也一如江南的風(fēng)物，溫婉細(xì)膩，柔腸百轉(zhuǎn)。莫愁女，蘇小小，還有西湖的斷橋，紹興的沈園，秦淮河上的度口深受上天厚愛的才子佳人，在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗的傳說。

。錯(cuò)別字

____

____

____

____改正

____

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____17、別樣的禮物①從小到大收過許多禮物，當(dāng)時(shí)會喜上眉梢，也會把玩上數(shù)日，隨后往往置于一隅，任其蒙塵。唯有那份禮物，因其特別，久久地珍藏于內(nèi)心深處，常常會在某個(gè)陽光滿地、溫馨滿懷的日子里不經(jīng)意間被我想起。②那是登上講臺的第二年，工作的熱情還在漸漸升溫，課堂、學(xué)生將我每天的日程表填得滿滿的。這種快節(jié)奏的緊張生活，讓我的身體又處在了低潮狀態(tài)。我發(fā)著低燒，渾身軟綿綿的，無力說話，也不想吃東西?？礃幼邮侨ゲ怀蓪W(xué)校了，只好安心地睡一覺，養(yǎng)養(yǎng)神明天再說。③門外突然響起了嘈雜聲，接著好像是父親和什么人說話的聲音，然后父親就進(jìn)來喊我起床，告訴我學(xué)生們來看我了。我睜開蒙朧的睡眼，問父親鐘點(diǎn)，才發(fā)覺竟昏昏沉沉地睡到黃昏。我剛想下地，學(xué)生們就擁了進(jìn)來，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)擠了滿滿一屋子。④學(xué)生們異口同聲地問著我的病情，勸慰我好好休息；我也詢問著他們的功課和這一天班級里的情況。⑤這時(shí)，我注意到班長向大家使了個(gè)眼色，孩子們紛紛開始翻自己的書包，然后變戲法似地找出一些花花綠綠的東西，迫不及待地遞到我的手中。原來是孩子們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備的禮物：有我喜歡看的書、精致的八音盒、漂亮的發(fā)夾，還有紅紅的蘋果、甜甜的蜜橘剎那間我的被子上堆滿了禮物，我被五彩繽紛的禮物簇?fù)碇?。我的鼻子一酸，眼淚靜靜地落下來。這些和我相識僅僅半年的孩子們用他們質(zhì)樸的行為打動(dòng)著我、感染著我、鼓勵(lì)著我，我被一種強(qiáng)烈的幸福感包圍著，我一時(shí)語塞，任淚水不斷地流下來。⑥“小巖，你還沒給老師送禮物呢！”聽到同學(xué)的提醒，一個(gè)一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床邊。⑦噢，是他！這是個(gè)家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爺爺奶奶拉扯著。平日里，班級搞什么活動(dòng)，他都不參加，他怕拿不出錢來，怕同學(xué)笑話他。說實(shí)在的，看到他能來我很意外。⑧他怯怯地站在我的床邊，臉已開始泛紅，似是鼓了很大勇氣，小聲說道：“老師，我沒錢買禮物，我送您一個(gè)祝福作禮物，行嗎？”說完，他注視著我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在閃動(dòng)，像是蓄著一泓秋水，那樣清澈透明，看著這個(gè)平時(shí)總是寂然無聲，溫順得像只小綿羊的孩子，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑨“老師，祝您健康！”他大聲地說出了自己的祝福，然后羞澀地低下頭去。??！多么別樣的禮物！多么真摯的關(guān)懷！____誰能說他的禮物不名一文？誰能嘲笑他用語言表達(dá)祝福的心不夠坦誠？他的禮物不正是古人“千里送鵝毛，禮輕情意重”的最好詮釋嗎？在世俗面前，這禮物多么超然，多么獨(dú)特，多么價(jià)值不菲！它帶給我的驚喜是如此強(qiáng)烈，帶給我的感動(dòng)是如此撼動(dòng)我的心！我拉過他的手，將他的手緊緊地握在我的手里⑩歲月流逝，步履匆匆，讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友，年過半百的我，站在歲月的門檻上，淘盡了生活的塵粒，對過往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意?？粗⒙湓诠褡永锏囊恍┒Y物，突然想清點(diǎn)一下自己的心情了，于是“老師，祝您健康”這句祝福語又一次漫上心頭。(1)請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。____。(2)選文標(biāo)題有什么作用？____。(3)選文中“我”是一個(gè)怎樣的人？____。(4)選文第⑨段劃線句“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈?！边\(yùn)用了哪些修辭方法？有怎樣的表達(dá)效果？____。評卷人得分三、書寫(共9題，共18分)18、在括號里填上適當(dāng)?shù)淖?。?分）（）理名言陰謀（）計(jì)不（）思索墨守（）規(guī)19、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字（4分）今年，全國各地霧mái現(xiàn)象越來越嚴(yán)重了。造成這種現(xiàn)象的原因有很多，其中燃放爆竹就是一個(gè)重要因素。每當(dāng)燃燒爆竹時(shí)，xiāo煙彌漫，天空灰蒙蒙一片，嚴(yán)重污染空氣。希望政府今年全面禁止燃放爆竹，讓祖國大地huàn然一新，讓人民安xiáng地度過馬年。20、閱讀下列的文字，完成下列題。我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要xiānglú（）和燭臺的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望mángyuǎn（）罷了。我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有____無所謂無的。這正如地上的路____其實(shí)地上本沒有路____走的人多了____也便成了路。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字（要求規(guī)范、工整、美觀），給劃線字注音xiānglú()mángyuǎn()____拜（）蒙____（）

(2)在文中橫線上加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。希望是本無所謂有____無所謂無的。這正如地上的路____其實(shí)地上本沒有路____走的人多了____也便成了路。

(3)用部首檢字法查“為”，先查____部首，再查____畫。21、根據(jù)拼音，將相應(yīng)的漢字工整、規(guī)范、美觀地書寫在米字格內(nèi)。一絲不gǒubó然大怒22、閱讀下面的一段文字，給加下劃線字注音；根據(jù)拼音在田字格中正確、規(guī)范、美觀地填寫漢字。我國科學(xué)家屠____呦獲得諾獎(jiǎng)令國人歡欣鼓舞。這位八十多歲的女科學(xué)家可謂是老驥伏(lì)、壯心不已，多年來，她心無旁(wù)、持之以恒地從事中藥和中西藥結(jié)合研究，創(chuàng)制了新型抗____藥——青蒿素和雙氫青蒿素，是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國本土科學(xué)家。23、從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一：成長路上，有你真好要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇600字以上的記敘文。②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)。③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。24、閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）當(dāng)一塊石頭有了理想，它終于[lěi]成了一座堅(jiān)固壯美的城堡；當(dāng)一條毛毛蟲有了理想，它終于變成了一只輕[yíng]美麗的蝴蝶；當(dāng)一粒沙子有了理想，它終于磨礪成了一顆璀璨的珍珠未來有多遠(yuǎn)？如果你心存理想，未來便在你淋[Lí]盡致的汗水里，在你永不停息的腳印里，在你躊[chú]滿志的守望里。25、請將下面的句子準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書寫在米字格中。讀書破萬卷，下筆如有神。26、由水富縣公安局交通警察大隊(duì)組織拍攝的首部講述普通交通民警的公益微電影《交警老楊》，傳達(dá)了“遵守交通規(guī)則、構(gòu)筑幸福家庭”的美好祝愿?，F(xiàn)影片已與廣大觀眾見面。觀看影片后，學(xué)校志愿者社發(fā)起了“小手拉大手”交通文明勸導(dǎo)活動(dòng)。你作為志愿者參與了此次活動(dòng)。(1)十字路口有人騎電瓶車載了兩個(gè)人正在等紅燈；你會如何勸導(dǎo)他們？要求用語簡明；得體。

(2)請你為《交警老楊》寫一則廣告進(jìn)行推廣；要求字?jǐn)?shù)不超過20字。

(3)請把下列詞語用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格里。遵守規(guī)則、構(gòu)筑幸福評卷人得分四、默寫(共3題，共24分)27、根據(jù)提示填空．（凡出現(xiàn)加字；漏字、錯(cuò)別字任何一種情況；該空不得分．）

（1）忽如一夜春風(fēng)來，____．（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（2）____；自緣身在最高處．（王安石《登飛來峰》）

（3）感時(shí)花濺淚，____．（杜甫《春望》）

（4）____；在乎山水之間也．（歐陽修《醉翁亭記》）

（5）李白《行路難》中比喻人生道路中的艱難險(xiǎn)阻的詩句是：____，____．

（6）詩人喜歡引用典故表達(dá)自己的情感，請寫出連續(xù)兩句引用了典故的古詩文名句：____，____．28、默寫。

（1）曉戰(zhàn)隨金鼓，____。（李白《塞下曲六首》）

（2）____；一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）

（3）竹外桃花三兩枝，____。（蘇軾《惠崇＜春江晚景＞二首》）

（4）____；君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（5）焚膏油以繼晷，____。（韓愈《進(jìn)學(xué)解》）

（6）____；似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

（7）無言獨(dú)上西樓，月如鉤，____。（李煜《相見歡》）

（8）作為共產(chǎn)黨人，應(yīng)當(dāng)樹立“____，____”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，把民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運(yùn)擔(dān)憂，為天底下的人民幸福出汗。（用《岳陽樓記》中名句填空）29、默寫．

①長風(fēng)破浪會有時(shí)，____．（李白《行路難》）

②____；西北望，射天狼．（蘇軾《江城子?密州出獵》）

③水何澹澹，____．（曹操《觀滄?！罚?/p>

④何處望神州，____．（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》

⑤____；奉命于危難之間．（諸葛亮《出師表》）

⑥____；小人喻于利．（《論語?里仁》）

⑦“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含自然理趣，表現(xiàn)出一種積極、樂觀、向上的精神，與劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中“____，____”有異曲同工之妙．評卷人得分五、綜合題(共4題，共36分)30、綜合性學(xué)習(xí)。

母親節(jié)來臨了，你們班將開展“感念母恩”主題班會。請你按要求完成下列任務(wù)。(1)、班長向全班同學(xué)征集體現(xiàn)“感念母恩”這一主題的對聯(lián)，已經(jīng)給出上聯(lián)：“衣食住行日日操勞”，請你從下列選項(xiàng)中選出一個(gè)恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（）(2)、老師向同學(xué)們展示了下面這樣一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，請你用簡潔的文字概述表格所反映出的主要信息并根據(jù)表格內(nèi)容談?wù)勀愕母惺?。?xiàng)目小學(xué)生初中生高中生祝福母親生日的56%68%93%祝福同學(xué)生日的59%88%94%差值3%20%1%答：____(3)；在班會中；同學(xué)們對中央電視臺這樣一則公益廣告很感興趣：一個(gè)六七歲的小男孩看見媽媽正在給奶奶洗腳，于是也端著不斷溢出的一盆溫水走到他媽媽面前，用歡快、稚嫩的聲音說：“媽媽洗腳?！闭埬阏?wù)勍瑢W(xué)們?yōu)槭裁磳@則公益廣告感興趣。

答：____31、閱讀課文《出師表》1～5段；回答小題。(1)；下列句子中加橫線的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是()(2)、下列句子朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是()(3)、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

①此誠危急存亡之秋也。

②陟罰臧否，不宜異同。(4)、簡要概括選文中諸葛亮就國內(nèi)政治問題向后主劉禪提出的幾條建議。32、綜合性學(xué)習(xí)。（1）把下面給出的三個(gè)詞擴(kuò)寫成一段100字左右表意完整的文字。（用詞可不分先后）（3分）山清水秀民風(fēng)淳樸安定幸福（2）閱讀下面文字，改正其中的錯(cuò)誤。①“我成功了，”我喊了出來?！芭笥褌?！”②為了這一刻，我頂著驕陽，踏著嚴(yán)霜，道路在腳下延伸；為了這一刻，我跌倒了爬起來，失敗了挺起胸，成功在奮斗中縮短。③而現(xiàn)在，我將登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺，心里別提有多高興?、苓@一次我終于握住了“成功”的手，雖然只得了一枚銀牌，卻是我血汗的結(jié)晶，是對我苦練的肯定。⑤我要將這一刻與我的朋友分享，是他們在我失意時(shí)為我鼓勁。⑥我要向教練保證，下一目標(biāo)是奪取金牌為最終目的?。?）第①句的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)改為。（1分）（2）第②句的一詞應(yīng)該改為。（1分）（3）第⑥句應(yīng)刪去。（1分）33、綜合實(shí)踐（6分）（1）請你探究下面文字所述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。（3分）現(xiàn)在，在青少年當(dāng)中，很多人不了解端午，中秋不想回家團(tuán)圓，對清明的祭奠活動(dòng)也不以為意，卻熱衷于過圣誕節(jié)等西方節(jié)日。______________________________________________________（2）某網(wǎng)站針對上題文字中所說的現(xiàn)象，以“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”為主題向網(wǎng)友征集公益廣告。請你也設(shè)計(jì)一條（含有一種修辭手法）。（3分）________________________________________________________參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解析】試題分析：B．“剔”應(yīng)讀作“tī”；C.“提”應(yīng)讀作“dī”；D．“懲”應(yīng)讀作“chéng”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對漢字的認(rèn)讀能力，主要是字音。【解析】【答案】A2、C【分析】【解析】

試題分析：試題分析：先要分析詞本身的意思；注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。C“細(xì)水長流”是指使用財(cái)物，使經(jīng)常不缺用。也比喻一點(diǎn)一滴不間斷地做某件事。與“轟轟烈烈”意義上對不上，不能形容成長。

考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】C3、A【分析】A．有誤；句中采用的修辭手法是設(shè)問，一問一答，不是反問，反問是問中有答；

B．正確；

C．正確；

D．正確。

故選：A。

本題考查修辭手法及運(yùn)用；常見的修辭手法有：比喻；比擬、夸張、排比、對偶、反問、設(shè)問、互文等。其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比擬包括擬人和擬物。學(xué)生要明確其各自特點(diǎn)，并加以判斷。

做好本題要熟知各種修辭手法的特點(diǎn)，做到準(zhǔn)確區(qū)分辨別，還要多做練習(xí)加以鞏固?！窘馕觥緼4、A【分析】此題考查學(xué)生識記作家作品的能力。解答這類題型，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累?？忌⒁庹莆兆髡摺⑸顣r(shí)代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等。A.《雪》是散文詩，出自《野草》。A中表述不正確，故選A?！窘馕觥緼5、C【分析】ABD．正確。

C．有誤；“寂寞“本意指“孤單冷清”，文中寫出多種花樹的栽培，景物不單調(diào)。故此“寂寞”文中指“景物單調(diào)”的意思。

故選：C。

本題考查根據(jù)句意理解詞語意思的能力。

賞析詞語需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好基礎(chǔ)，將詞語置于具體的語境中分析其意思?！窘馕觥緾6、C【分析】【分析】本題考查字形辨析，解答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合句意判斷題中所用詞語的正確與否．對一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法．【解析】【解答】A．“不屑置辨”應(yīng)寫作“不屑置辯”；“秀欣”應(yīng)寫作“秀頎”；

B．“慢罵”應(yīng)寫作“謾罵”；“死心踏地”應(yīng)寫作“死心蹋地”；

C．正確；

D．“談笑風(fēng)聲”應(yīng)寫作“談笑風(fēng)生”．

故選：C．7、B【分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。?A項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)為“這有利于社會矛盾的化解和社會責(zé)任的分擔(dān)”；C項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)為“面向全球征集作品”；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“為了充分利用好體育場館資源”；B項(xiàng)沒有語病，故選B。【解析】【答案】B8、D【分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“明確”改為“端正”或?qū)ⅰ皯B(tài)度”改為“目的”；B項(xiàng)成分贅余，應(yīng)去掉“經(jīng)?！被颉胺磸?fù)地”；C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)改為：成語之所以受到人們長期的喜愛，是因?yàn)槠涮赜械奈幕瘍?nèi)涵。或改為：成語能受到人們長期的喜愛，是與它特有的文化內(nèi)涵分不開的。D項(xiàng)沒有語病，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿9、B【分析】此題考查學(xué)生對重要情節(jié)的分析理解能力。解答此題，需要認(rèn)真閱讀選文，整體感知文本，理清故事情節(jié)，感知人物形象，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，細(xì)讀選文第②段，結(jié)合具體語境，聯(lián)系上下文，揣摩人物的心理活動(dòng)。A.根據(jù)孔乙己“竊書不能算偷”的辯解，可知“孔乙己本來沒有偷書，卻受到別人的污蔑”的理解錯(cuò)誤；B.理解正確；C.從文中來看，孔乙己“爭辯”是為了維護(hù)讀書人的面子，所以“孔乙己卻當(dāng)真，所以要爭辯”的理解錯(cuò)誤；D.從孔乙己的外貌描寫，可知他的自命清高，他與人“爭辯”是為了維護(hù)讀書人的臉面，并非“害怕不敢承認(rèn)”。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生的仿寫能力和語言表達(dá)能力、對主題活動(dòng)的擬定、對材料的概括綜合能力、對合理化建議的提出．【解析】【解答】①本題考查學(xué)生的仿寫能力和語言表達(dá)能力．

仿寫要注意：仿句式；仿修辭，仿句間的關(guān)系．第一小問要求“圍繞本次活動(dòng)的主旨‘交流；分享、進(jìn)步’”進(jìn)行仿寫，仿寫的示例“交流讀書心得，分享讀書喜悅”，故仿寫的時(shí)候要盡量使用對偶的修辭．

②本題考查學(xué)生對主題活動(dòng)的擬定．

針對中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽；圖片展、讀書報(bào)告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等；任選其中兩種即可．

③本題考查學(xué)生對材料的概括綜合能力．

要注意第一則材料列舉生活中一些沉迷于手機(jī)閱讀的現(xiàn)象；第二則材料是說書籍的特點(diǎn)，組織答案的時(shí)候要綜合兩者．

④本題考查學(xué)生對合理化建議的提出．

回答此題時(shí)；要注意以下問題；

1；聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活；和生活息息相關(guān)；

2；建議具有可操作性；

3；圍繞主題來寫；

4；聯(lián)系生活實(shí)際寫出兩種．

答案：

①示例：好書共讀；快樂同享；讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈（2分）

②示例：開展“書香伴我行”征文活動(dòng)；開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)（活動(dòng)設(shè)計(jì)合理；具有一定邏輯性，表述清楚即可，2分）

③要重視閱讀書籍；而不是一味沉迷于手機(jī)閱讀和電子圖書閱讀．（意對即可，2分）

④示例：定期召開讀書報(bào)告會；舉辦“讀書沙龍”；給朋友推薦一些好書；輪流當(dāng)“書探”等．（2分）11、略

【分析】【分析】這篇文章首先指出古人的服裝與今人的服裝差異很大，引出說明對象“古人服裝中的口袋”，接著介紹了古人的行囊，然后具體介紹了古人服裝內(nèi)的口袋的位置和特點(diǎn)，最后說明現(xiàn)在服裝內(nèi)的口袋已經(jīng)發(fā)生了變化．【解析】【解答】（1）本題考查的是說明對象；判斷說明對象可以先看題目，不少事物說明文的題目就是說明對象，再根據(jù)第一段或者中心句以及全文的內(nèi)容，即可判斷本文的說明對象就是題目“古人服裝中的口袋”．

（2）本題考查的是對說明內(nèi)容的提取概括；根據(jù)第三段的內(nèi)容“于是在胸前相交的兩個(gè)衣襟與束帶處的懷中位置，就形成了一個(gè)口袋．這個(gè)口袋可以盛放一些稍大的物品．如果還有隨身攜帶的一些首飾等細(xì)小輕巧的貴重物品，即“細(xì)軟”，則可以放在袖子內(nèi)的口袋中．”即可篩選提取填寫表格．

（3）本題考查的是對說明方法的判斷；第四段用了《后漢書?馬廖傳》中的句子，是引用的說明方法；第五段中有“諸如戴冠；正冠、插釵等動(dòng)作”，所以可以判斷運(yùn)用了舉例子的說明方法．

（4）本題考查的是語段的作用；閱讀第七段明確這段的內(nèi)容是“古人的袖子比較寬大”“這與袖內(nèi)的口袋無關(guān)”，所以可以判斷能否刪去，要說出相應(yīng)的理由．

（5）作為古代書寫工具和材料的“文房四寶”指的是筆；墨、紙、硯；根據(jù)平時(shí)的成語積累；找出含有“囊”、“袖”的成語填寫即可．解答此題需要平時(shí)的知識的積累．

答案：

（1）古人服裝中的口袋。

（2）胸前懷中稍大的物品肘部上方或者肘后部位首飾等細(xì)小輕巧的貴重物品；或者“細(xì)軟”

（3）引用舉例子。

（4）示例一：可以刪．因?yàn)椤斑@與袖內(nèi)的口袋無關(guān)”；這一段只是通過舉例補(bǔ)充說明古人袖子的寬大．

示例二：不能刪．因?yàn)椤斑@些兵器所藏的位置；位于袖內(nèi)小臂處”，通過比較進(jìn)一步說明了“袖內(nèi)口袋的位置是在肘后”而不是在袖內(nèi)小臂處．

示例三：不能刪．因?yàn)榈冖叨我彩钦f明“古人的袖子比較寬大”；可放到第④段末尾．進(jìn)一步補(bǔ)充說明了“古人服裝的袖子比較寬大”．

（5）①筆墨紙硯②示例：探囊取物、錦囊妙計(jì)、囊空如洗、囊螢映雪、兩袖清風(fēng)等．12、班超C【分析】【分析】此詞描寫了作者一生中最值得懷念的一段歲月，通過今昔對比，反映了一位愛國志士的坎坷經(jīng)歷和不幸遭遇，表達(dá)了作者壯志未酬、報(bào)國無門的悲憤不平之情．上片開頭追憶作者昔日戎馬疆場的意氣風(fēng)發(fā)，接寫當(dāng)年宏愿只能在夢中實(shí)現(xiàn)的失望；下片抒寫敵人尚未消滅而英雄卻已遲暮的感嘆．全詞格調(diào)蒼涼悲壯，語言明白曉暢，用典自然，不著痕跡，不加雕飾，如嘆如訴，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力．【解析】【解答】（1）本題是對典故知識的考查．．“覓封候”用班超投筆從戎；立功異域“以取封候”的典故；寫自己報(bào)效祖國，收拾舊河山的壯志．

（2）本題考查古詩的賞析；注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法．

A：正確；

B：正確；

C：下片抒寫敵人尚未消滅而英雄卻已遲暮的感嘆．不正確；

D：正確．

故選：C

答案：

（1）班超．

（2）C

譯文：

回憶當(dāng)年鵬程萬里為了尋找建功立業(yè)的機(jī)會，單槍匹馬奔赴邊境保衛(wèi)梁州．如今防守邊疆要塞的從軍生活只能在夢中出現(xiàn)，夢一醒不知身在何處？灰塵已經(jīng)蓋滿了舊時(shí)出征的貂裘．胡人還未消滅，鬢邊已呈秋霜，感傷的眼淚白白地淌流．這一生誰能預(yù)料，原想一心一意抗敵在天山，如今卻一輩子老死于滄洲！13、略

【分析】【分析】這篇文章首先由某些果蔬汁易變色需要添加檸檬汁引出說明對象“抗壞血酸”，接著介紹了抗壞血酸保持果蔬“新鮮”的顏色的作用，然后介紹了抗壞血酸添加到加入亞硝酸鹽的熟肉制品中的好處，并進(jìn)一步介紹了脫氧抗壞血酸的作用，最后指出抗壞血酸作為食品添加劑的抗氧化作用．【解析】【解答】（1）本題考查的是說明文內(nèi)容的理解概括；通讀文章即可明確有營養(yǎng)的食品添加劑指是抗壞血酸，結(jié)合最后一段中“在作為食品添加劑的時(shí)候，它通常被叫做‘抗壞血酸’”，“但是，正是它的這種不穩(wěn)定，使它具有了良好的‘抗氧化性’．在體內(nèi)，它保護(hù)細(xì)胞免受氧化損傷．”提取概括解答．

（2）本題主要考查的是說明內(nèi)容的篩選提??；根據(jù)第二段“而檸檬汁中含有大量的‘抗壞血酸’，它可以把醌還原為初始的多酚狀態(tài)；也可以直接被氧化，從而消耗掉多酚周圍的氧氣，以此來保護(hù)多酚免受氧氣的攻擊．”可以用原文解答第一問；根據(jù)第四段“加入抗壞血酸，可以促進(jìn)前一個(gè)反應(yīng)的進(jìn)行，從而加快‘發(fā)色’的過程．”用原文即可解答第二問．

（3）本題主要考查的是說明語言的特點(diǎn)；說明文的語言在準(zhǔn)確的前提下，可以平實(shí)，也可以生動(dòng)．“可能”這類修飾限制性詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，而“敗家”則是運(yùn)用修辭的詞語，體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性．

（4）本題考查的是說明方法及其作用；根據(jù)標(biāo)志性語言判斷說明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可．劃線句舉了抗壞血酸的例子，是舉例子的說明方法，具體真實(shí)地說明了抗壞血酸的作用大．

（5）本題屬于開放性試題；解答此類題需要結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞“食品添加劑不全是有害的，也有有營養(yǎng)的，所以要正確看待”，合理即可．

答案：

（1）（4分）指抗壞血酸．抗壞血酸就是人體需要的營養(yǎng)成分維生素C；（1分）它具有良好的抗氧化性，保護(hù)體內(nèi)細(xì)胞免受氧化損傷．（1分）

（2）①直接被氧化；消耗掉多酚周圍的氧氣，保護(hù)多酚免受氧氣的攻擊；（1分）②促進(jìn)亞硝酸鹽與肌紅蛋白反應(yīng)，加快“發(fā)色”過程．（1分）

（3）（4分）①“可能”表不確定性；說明了亞硝酸鹽本身并不致癌，只有當(dāng)它與肉中的氨基酸反應(yīng)生成亞硝胺時(shí)，才有致癌的風(fēng)險(xiǎn)．（1分）體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性．（1分）

②“敗家”運(yùn)用比喻；（1分）生動(dòng)形象地說明了抗壞血酸很容易被氧化，從而生成一種物質(zhì)--脫氫抗壞血酸．（1分）

（4）舉例子；（1分）具體地說明了抗壞血酸作為食品添加劑運(yùn)用廣；作用大．（1分）

（5）（3分）并不是所有的食品添加劑都有害，有的食品添加劑有營養(yǎng)價(jià)值，有的食品添加劑能改善風(fēng)味、口感，增加視頻穩(wěn)定性，不必談“劑”色變．只要合理使用食品添加劑，對人體是無害的．（1分）（如果答成食品添加劑都是有害的，不給分）14、略

【分析】【分析】本題要結(jié)合字形知識來分析．在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸納，對于形似字的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)．【解析】【解答】（1）“原”應(yīng)為“源”；屬于同音形似字誤用；

（2）“即”應(yīng)為“既”；屬于形似字誤用；

（3）“斑”該字容易寫成“班”；需要重點(diǎn)記憶；

（4）“驕”該字容易寫成“嬌”需要重點(diǎn)記憶．15、遺憾融融閑情逸致【分析】【分析】本題考查學(xué)生漢字字形的把握，注意平時(shí)的積累．【解析】【解答】“yíhàn”應(yīng)為“遺憾”；“春日róngróng”應(yīng)為“春日融融”；“kǔsè”應(yīng)為“苦澀”；“xiánqíngyìzhì”應(yīng)為“閑情逸致”．

答案：遺憾融融苦澀閑情逸致16、簿換度豐薄幻渡風(fēng)【分析】【分析】本題考查詞語的書寫，解答時(shí)需要平時(shí)的積累完成作答．【解析】【解答】本題考查的是對語境中的字形的辨析能力．解答時(shí)要認(rèn)真審題；對一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法．

答案：簿--薄換--幻度--渡豐--風(fēng)17、略

【分析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析概括能力。對記敘文進(jìn)行內(nèi)容概括時(shí)；要在閱讀文本的基礎(chǔ)上，了解故事情節(jié)，以人物活動(dòng)為中心，從什么人做了什么事情這個(gè)方面概括情節(jié)點(diǎn)，語言要簡潔，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)。通讀全文，可以看出本文寫了小巖在“我”生病時(shí)，送給我一份別樣的禮物，令我感動(dòng)。

本題考查學(xué)生對文章標(biāo)題作用的分析理解能力。記敘文標(biāo)題的基本作用有：（1）概括文章主要事件；（2）設(shè)懸念；引起閱讀的興趣；（3）貫穿全文起線索作用；（4）具有象征意義，揭示小說主題，畫龍點(diǎn)睛等。通讀全文，可以看出本文以“別樣的禮物”為標(biāo)題，交待文章的內(nèi)容是別樣的禮物，用“別樣”暗示文章的中心，“禮物”貫穿全文是文章的線索，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。

本題考查的是對文章中人物形象的把握的能力。答這類題時(shí)；要理解文章刻畫人物形象的方法，一般來說，文中刻畫人物形象的方法主要是語言描寫；動(dòng)作描寫、心理描寫，這要在文章中能找出對應(yīng)的地方，并通過他們的動(dòng)作、語言、心理來分析人物形象。通讀本文，從文章中對“我”的動(dòng)作、語言、心理描寫，可以看出“我”是一個(gè)愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生，能公平地對待學(xué)生、受學(xué)生愛戴、看重師生間的情意的師德高尚的人。

本題考查學(xué)生對重點(diǎn)詞句在文中含義及作用的分析理解能力。解答這類題目時(shí)；首先要弄清楚句子所表達(dá)的意思，句子有什么特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)產(chǎn)生什么樣的效果，結(jié)合語境來分析。本題中這句話給出了分析句子的角度，大大降低了做題的難度。通讀全文，可以看出“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈”這句話運(yùn)用比喻；排比的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了“我”對小巖那份別樣的禮物的贊賞以及它帶給我的驚喜與感動(dòng)，增強(qiáng)語言氣勢，表達(dá)強(qiáng)烈感情。

【解析】【小題1】小巖在“我”生病時(shí)，送給我一份別樣的禮物，令我感動(dòng)?；颉拔摇痹谏r(shí)，收到小巖送的一份別樣的禮物，我的心被撼動(dòng)了?！拘☆}2】交待文章的內(nèi)容是別樣的禮物，用“別樣”暗示文章的中心，“禮物”貫穿全文是文章的線索，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣?！拘☆}3】“我”是一個(gè)愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生，能公平地對待學(xué)生、受學(xué)生愛戴、看重師生間的情意的師德高尚的人。【小題4】比喻、排比，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了“我”對小巖那份別樣的禮物的贊賞以及它帶給我的驚喜與感動(dòng)，增強(qiáng)語言氣勢，表達(dá)強(qiáng)烈感情。三、書寫(共9題，共18分)18、略

【分析】【解析】注意填字時(shí)，如：“詭”易錯(cuò)寫成“鬼”，“假”易錯(cuò)寫成“加”。因此書寫時(shí)要注意。試題分析：考點(diǎn)：成語填空【解析】【答案】（至）理名言陰謀（詭）計(jì)不（假）思索墨守（成）規(guī)19、略

【分析】試題分析：閱讀短文，根據(jù)語境和釋義來判斷，用普通話讀準(zhǔn)拼音。判斷詞語后，注意形聲字的特點(diǎn)判斷漢字的寫法，不要寫錯(cuò)字，考點(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?、霾硝煥詳20、略

【分析】此題考查學(xué)生字音拼讀與漢字書寫能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫、聲調(diào)符號及標(biāo)注位置、多音字的區(qū)別等。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，對于形似字、同音字、多音字、易錯(cuò)字，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。注意“?！钡膶懛?，注意“眬”的讀音。

此題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號；另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。此題熟悉了課文更能準(zhǔn)確加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

本題考查學(xué)生用部首檢法查字的能力。漢字有單體字和合體字之分，單體字本身就可能是一個(gè)獨(dú)立的部首，合體字就要看它的偏旁是什么來決定，部首一般在字的上、下、左、右、外。用部首檢字，①確定字的部首，根據(jù)部首的筆畫在《部首目錄》中找到這個(gè)部首及它在《檢字表》中的頁碼；②根據(jù)所查的部首所在的頁碼，在《檢字表》中找到這個(gè)部首，除去部首外，數(shù)清這個(gè)字余下部分的筆畫，就在部首下找到相應(yīng)的筆畫欄，找到要查的字及它的頁碼；③按頁碼在字典中就可以找到要查的字了。根據(jù)這個(gè)分法，“為”，先查點(diǎn)部首，再查3畫?！窘馕觥俊拘☆}1】（2分）香爐茫遠(yuǎn)chónglóng【小題2】（2分），；，，【小題3】（2分）、321、略

【分析】此題考查學(xué)生漢字書寫的能力。平時(shí)要加強(qiáng)漢字書寫的訓(xùn)練，注意把字寫規(guī)范，寫工整，不能寫錯(cuò)別字。本題應(yīng)首先明確成語的意思，根據(jù)成語的意思填寫漢字。答案為：茍勃【解析】茍勃。

22、略

【分析】本題考查學(xué)生給漢字注音和規(guī)范書寫漢字的能力。解答此類題，要求學(xué)生熟悉漢語拼音的拼讀規(guī)則，正確讀出漢字的讀音，結(jié)合具體語境寫出正確的漢字。注意區(qū)分同音字、形近字的區(qū)別。書寫漢字要做到正確、規(guī)范、美觀，正確是基礎(chǔ)，美觀是最高要求，一般情況下要求做到規(guī)范書寫，要注意漢字的筆畫筆順、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)等?！窘馕觥縴ōu櫪騖nüè23、略

【分析】試題分析：本題是《湖北省黃岡市2014年中考語文試題》的作文部分。出題思想：考查學(xué)生的綜合表達(dá)能力。本題屬于命題作文。審題參考：關(guān)鍵是“你”是誰，可以是人，可以是物，但必須給自己重大影響。然后從眾多的生活素材中，把最易于駕馭、最具有真情實(shí)感的材料選擇出來，完成寫作。注意修辭方法和表達(dá)方式合理運(yùn)用?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭某砷L路上，有你真好在藍(lán)藍(lán)的天空中，是什么最快樂？是鳥兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫在大海中，是什么最暢快？是魚兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片廣闊的世界：而在我的心靈深處，是什么最依戀？是永無止境的書山。因?yàn)闀桨槲乙宦烦砷L。很小的時(shí)候，我就愛拿著書，有模有樣地翻。雖然不知道書里寫的是什么，但從那淡淡的書香中，美麗的圖畫里，同樣能感受到讀書的歡樂。我愛聽故事，那一個(gè)個(gè)美麗的童話讓我著迷，我沉浸其中，與故事的主人翁一起體驗(yàn)悲歡離合；我也愛編故事，可以把幾個(gè)故事合在一起編成新的故事，使情節(jié)更加曲折，內(nèi)容更加豐富。我講得有聲有色，娓娓動(dòng)聽，小朋友聽得津津有味，恍若身臨其境。書香給了我一個(gè)多彩的童年，又給了我一個(gè)韻味十足的青春。長大了，識字了，我開始真正地讀書。讀《紅樓夢》，我體會到了黛玉“紅銷香斷”的凄美；讀《水滸傳》，我感受到了梁山一百單八將的豪邁；讀《西游記》，我佩服孫悟空的忠誠；讀《三國演義》，我懂得了“合久必分、分久必合”的道理。從《魯賓遜漂流記》中我了解到了一個(gè)荒島余生的奇跡；從《老人與海》中我看到了一位富有不折不撓精神的老人；從《莎士比亞喜劇集》中，我感到了藝術(shù)的魅力。書啊，感謝你給我希望?；俱裸露奈?，茫茫然地憧憬著未來，你告訴我，曙光在前面，你說，我和你一起追尋。書啊，感謝你給我勇氣。在布滿漩渦的生命海洋上，我畏縮著不敢前進(jìn)，你告訴我，逆水行舟，不進(jìn)則退，你說讓我們一直保持積極進(jìn)取的雄姿。書啊，感謝你給我夢想。徘徊在現(xiàn)實(shí)與夢想的十字路口，我猶豫不決，你告訴我，夢想是梯子，現(xiàn)實(shí)是基石，你說，讓現(xiàn)實(shí)一直延伸到夢想成真的那一刻，我們永不放棄。書，用盡所有的語言都道不完對你的感謝。所以我不得不激動(dòng)地向全世界宣布：書，成長路上，有你真好！24、略

【分析】試題分析：本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力。解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字。書寫漢字時(shí)，除了根據(jù)具體的語境，還要注意到一些形近字的寫法，比如“輕盈”中“盈”不能寫成“瑩”?？键c(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】壘盈漓躇（2分）25、略

【分析】本題考查學(xué)生正確書寫現(xiàn)代常用漢字的能力。書寫時(shí)要求做到“正確、規(guī)范、整潔、美觀”，一是講究布局，力求從整體上充滿美感；二是完全照抄，不得更改原句，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不能錯(cuò)。本題注意“讀”“卷”“下”“有”字的正確寫法。【解析】讀書破萬卷，下筆如有神。26、略

【分析】此題考查學(xué)生口語交際能力?？谡Z交際時(shí)，要注意有稱呼，要注意具體語境，說話的對象，語言的得體婉轉(zhuǎn)，表達(dá)的合理。這里只要表達(dá)簡明、得體，能起到勸導(dǎo)的作用即可。?

此題考查學(xué)生擬寫廣告語的能力。擬寫廣告語，要圍繞以下幾點(diǎn)：緊扣主題、用語簡明、生動(dòng)形象、有號召性和感染力。這里圍繞《交警老楊》這一微電影來擬寫即可。注意要能融入交通安