2025年外研版2024高一生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024高一生物下冊階段測試試卷763考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】下列生物個體中，自交后代一定不會出現(xiàn)性狀分離的是A.雜合子B.表現(xiàn)顯性性狀的個體C.表現(xiàn)隱性性狀的個體D.能進(jìn)行自花傳粉的個體2、【題文】在小白兔的細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是A.線粒體B.葉綠體和線粒體C.高爾基體和葉綠體D.線粒體和核膜3、【題文】已知某閉花受粉植物（2n=28）高莖（D）對矮莖（d）為顯性；在雌DD×雄dd雜交中，若D基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，產(chǎn)生的雌配子的染色體數(shù)目及在這種情況下雜交后代的株高表現(xiàn)型分別為。

A.13或15，矮莖或高莖B.14；高莖或矮莖。

C.13或15，高莖D.14，高莖4、最近研究發(fā)現(xiàn)線粒體的進(jìn)化速率非?？?，它的一個基因的進(jìn)化速率（突變速率）大約是一個核基因進(jìn)化速率的6～17倍。下列哪項解釋不能成立［］A.線粒體DNA增殖時間短，快速增殖為突變提供了更多的機(jī)會B.線粒體DNA無蛋白質(zhì)保護(hù)，容易誘發(fā)突變C.線粒體基因突變對生物的生命沒有影響，沒有任何選擇壓力，突變比較容易保留下來D.線粒體DNA復(fù)制時，可能存在糾錯能力低，并缺乏相應(yīng)的修復(fù)機(jī)制5、已知某個核基因片段堿基排列如圖所示：

若該基因由于一個堿基被置換而發(fā)生改變，氨基酸序列由“﹣脯氨酸﹣谷氨酸﹣谷氨酸﹣賴氨酸﹣”變成“﹣脯氨酸﹣谷氨酸﹣甘氨酸﹣賴氨酸﹣”．（脯氨酸的密碼子是CCU、C.CCA、CCG；谷氨酸的密碼子是GAA、GAG；賴氨酸的密碼子是A.AAG；甘氨酸的密碼子是GGU、GGC、GGA、GGG）．下列敘述正確的是（）A.基因突變導(dǎo)致了氨基酸序列的改變B.翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的①鏈轉(zhuǎn)錄的C.若發(fā)生堿基置換的是原癌基因，則具有該基因的細(xì)胞一定會癌變D.若上述堿基置換發(fā)生在配子中，將不能傳遞給后代6、一個班級分組進(jìn)行減數(shù)分裂實驗，下列操作及表述正確的是（）A.換用高倍鏡時，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦B.因觀察材料較少，性母細(xì)胞較小，顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮C.為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距D.一個視野中，用10×物鏡看到8個細(xì)胞，用40×物鏡則可看到32個細(xì)胞評卷人得分二、雙選題(共7題，共14分)7、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細(xì)胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察8、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素9、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成10、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）11、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層12、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因為它具有葉綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體13、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、____與____的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大．

細(xì)胞在分裂之前，必須進(jìn)行一定的____準(zhǔn)備，細(xì)胞增殖包括____和整個____過程．連續(xù)分裂的細(xì)胞，從____分裂____時開始到次分裂____為止，為一個細(xì)胞周期．15、假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB，aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb；可采用的方法如圖所示．請根據(jù)圖回答問題：

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為____，其原理是此過程中會出現(xiàn)____．應(yīng)用此育種方式一般從____代才能開始選育AAbb個體，是因為____．

（2）若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為Aabb理論上有____株．基因型為Aabb的植株經(jīng)過過程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是____．

（3）過程⑤常采用____技術(shù)得到Ab個體．與過程“①②③”的育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)勢是____

（4）過程⑦育種方式是____，與過程⑦比較，過程④方法的明顯優(yōu)勢是____．

16、美國科學(xué)家JamesE．Rothman；RandyW．Schekman以及德國科學(xué)家ThomasC．Südhof；由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型．三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸，分工井井有條，在正確的時間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地．據(jù)圖回答問題（括號填字母，橫線上填文字）

（1）囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細(xì)胞器．圖示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是______；“a”表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式與主動運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是______．

（2）如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾，則會對有機(jī)體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致如糖尿病等疾病，糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程（環(huán)節(jié)）有問題或者胰島素作用的靶細(xì)胞對胰島素不敏感外，還有可能的原因是______．在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結(jié)構(gòu)或部位是______．

（3）COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從______運(yùn)回______．COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有______．17、圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和有氧呼吸的過程及其關(guān)系的圖解，其中a～e表示有關(guān)物質(zhì)，A～D表示相關(guān)過程。圖2表示最適溫度下植物凈光合作用強(qiáng)度隨C02濃度的變化曲線。據(jù)圖回答問題：（1）圖1中a物質(zhì)為____，D過程的場所為____。（2）圖1所示生理過程中，能夠產(chǎn)生ATP的有____（填字母）。（3）分析圖2曲線可知，當(dāng)外界CO2濃度處于A點時，植物光合作用所固定的CO2量與____相等；為提高密閉大棚內(nèi)的作物產(chǎn)量，棚內(nèi)人工釋放的CO2應(yīng)控制在____(填圖中字母)點所對應(yīng)的濃度為宜。（4）限制圖2中m點凈光合作用強(qiáng)度的因素主要是____。18、下圖是某生物興趣小組設(shè)計的測量一盆蘆薈光合速率的實驗密閉裝置?，F(xiàn)有三套完全相同的裝置，做如下處理，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。已知氧傳感器用于測量裝置內(nèi)氧氣的含量，回答以下問題：(1)裝置a的液滴________(填“向左移”“向右移”或“不移動”)，測量數(shù)據(jù)可反映出____________的大?。挥绊懷b置b光合速率的外界因素有________________；裝置c植物細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場所有____________________，該裝置可用于測量____________。(2)利用a、c兩套裝置測量該蘆薈在適宜光照、溫度下的總光合速率時，下列可用的數(shù)據(jù)有________。①M(fèi)－N②M＋N③P－Q④P＋Q⑤P－Q－2E⑥P＋Q－2E(3)利用該裝置探究光照強(qiáng)度對該盆花卉光合速率的影響時，無關(guān)變量主要是________。評卷人得分四、探究題(共3題，共9分)19、水楊酸是植物體產(chǎn)生的一種激素；對植物的生長發(fā)育和抗逆性有重要作用．為探水楊酸對不同品系（YTA；YTB）水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示：

請回答：

（1）水楊酸作為水稻細(xì)胞的______分子；可改變細(xì)胞的生理活動，使相關(guān)蛋白質(zhì)含量增加，提高水稻幼苗的抗病能力．

（2）實驗表明，水楊酸對品系YTA幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的增加均具有______作用，其中______mol．L-1濃度的作用效果最為顯著．水楊酸對品系YTB幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量變化的作用具有______的特點．據(jù)圖分析可知，在實驗處理濃度范圍內(nèi)，品系______對水楊酸的濃度變化較敏感．

（3）研究表明，水楊酸能使水稻幼苗可溶性糖的含量增加和蒸騰速率下降，從而提高了水稻幼苗的______性．水楊酸還能抑制乙烯的生成，延緩果實的______．

（4）研究表明，水楊酸能適度地減小氣孔的開放．在外源施用水楊酸時，除了要注意施用的濃度外，還要注意施用的______，以便達(dá)到最佳的施用效果．20、圖甲、乙、丙分別表示某個生物體同一器官內(nèi)的三個正在分裂的細(xì)胞，請據(jù)圖回答下列問題。（1）甲圖表示________細(xì)胞處于________期（注明分裂方式，時期），有________條染色單體。（2）乙圖表示________期細(xì)胞（注明分裂方式，時期），有________對同源染色體，產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)有________條染色體，細(xì)胞名稱是________。（3）丙圖表示________期細(xì)胞（注明分裂方式，時期），細(xì)胞名稱是_________。（4）上圖三個細(xì)胞中，既有同源染色體又有染色單體的細(xì)胞是______。21、根據(jù)如圖回答問題：

（1）促進(jìn)根；莖生長的最適濃度依次是______、______．

（2）當(dāng)生長素的濃度為10-5.5M時；對芽的生理作用是______，對莖的生理作用是______．

（3）曲線AB表示______．

（4）從三條曲線可以看出；對生長素最不敏感的是______．

（5）若要解除頂端優(yōu)勢；應(yīng)確保側(cè)芽的生長素濃度低于______．

（6）我市一偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幾位農(nóng)民，第一次合伙做水果生意．他們一次購買了20噸蘋果和20噸香蕉，放在同一個倉庫中保存，準(zhǔn)備批發(fā)和零售．請根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)知識，分析他們的做法是否妥當(dāng)？______為什么？______．評卷人得分五、綜合題(共4題，共32分)22、(6分)孟德爾用豌豆試驗，是因為豌豆各品種間而且是嚴(yán)格的植物，可避免外來花粉的干擾。研究時，由簡到繁，先從____對相對性狀著手，然后再研究對相對性狀，以減少干擾，在處理數(shù)據(jù)時，應(yīng)用方法，得到前人未注意到的子代比例關(guān)系，發(fā)現(xiàn)了規(guī)律和規(guī)律。23、【題文】DNA與RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別是：①五碳糖：DNA為____，RNA為____；②堿基：DNA為____，RNA為____。24、【題文】根據(jù)下圖回答問題：（共6分）

（1）圖中A表示____________。

（2）該化合物是由____個氨基酸分子失去____水分子脫水縮合而成。

（3）圖中表示R基的字母有____________。

（4）鑒定該化合物時用____試劑，試驗現(xiàn)象顯____色。25、【題文】

30；Ⅰ（7分）為探究環(huán)境因素對植物光合作用強(qiáng)度的影響；設(shè)計進(jìn)行如下實驗：

實驗材料和用具：圖示實驗裝置(廣口瓶容積為500mL)；100mL量筒、200W的臺燈、冷開水、不同濃度的NaHCO3溶液（冷開水配制）、黑藻等。實驗重復(fù)三次；實驗結(jié)果見下表。

分析并回答下列有關(guān)問題：

（1）該實驗中的自變量是____；列出實驗中的至少兩個控制變量（無關(guān)變量）：

____

（2）試補(bǔ)充完成該實驗探究的具體實驗步驟。

①準(zhǔn)備4套如圖裝置，編號為14，分別在各瓶中注入冷開水、0.1%NaHC03溶液、1.0%NaHC03溶液、5.0%NaHC03溶液各約500mL；

②取____；分別放入各實驗裝置，并組裝好實驗裝置；

③將4套裝置____，然后分別用____；

④30min后，____。

⑶由于黑藻自身呼吸作用會消耗氧氣；故量筒中收集到的水的體積。

不能表示為黑藻30min內(nèi)的光合總量；請根據(jù)上表繪制出相關(guān)的。

柱形圖。

Ⅱ（5分）植物的光合作用受內(nèi)、外多種因素的影響，如圖是在20℃、0.03%CO2濃度條件下；測得A；B兩種植物在不同光照條件下光合速率變化曲線。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖示表明____植物更適宜在弱光照條件下生長，這是由植物本身的____決定的。生產(chǎn)上如果將A、B共同種植，形成群落的____結(jié)構(gòu)；將可達(dá)到充分利用光能的目的。

（2）在晝夜周期條件下（12h光照、12h黑暗)，A植物需在光照強(qiáng)度_________千勒克斯才能生長。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為8千勒克斯時，A植物每小時光合作用所制造的有機(jī)物量與B植物制造的有機(jī)物量的比例是____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】

試題分析：純合子自交后代一定不會出現(xiàn)性狀分離；隱性性狀的個體一定是純合體，選C

考點：本題考查分離定律，意在考查考生識記所列知識點，并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、A【分析】【解析】

試題分析：線粒體和葉綠體都雙層膜；但是動物細(xì)胞無葉綠體，高爾基體是單層膜，核膜為雙層膜，但不是細(xì)胞器，故A正確。

考點：本題考查細(xì)胞器相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、A【分析】【解析】

試題分析：DD的母本由于D基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離；則次級卵細(xì)胞含有的染色體為13或者15，產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型為DD或不含有D基因，則和d的雄配子結(jié)合后，受精卵的基因型為DDd或d,A正確。

考點：本題考查減數(shù)分裂、基因的分離定律的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、C【分析】【分析】線粒體基因決定著線粒體的性狀，若是發(fā)生了對線粒體功能關(guān)鍵性的突變，會導(dǎo)致能量供應(yīng)的能力散失，從而影響生物的生命活動；同時，線粒體基因的突變同樣會受到自然選擇的影響，不適應(yīng)環(huán)境的會被淘汰。5、A【分析】【解答】A；基因突變后；氨基酸序列由“﹣脯氨酸﹣谷氨酸﹣谷氨酸﹣賴氨酸﹣”變成了“﹣脯氨酸﹣谷氨酸﹣甘氨酸﹣賴氨酸﹣”，可見基因突變導(dǎo)致了氨基酸序列的改變，A正確；

B；根據(jù)氨基酸序列可知；從DNA片段的第三個堿基開始，再結(jié)合第一個氨基酸（脯氨酸）的密碼子可知翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的②鏈轉(zhuǎn)錄的，B錯誤；

C；細(xì)胞癌變是一系列突變累積的結(jié)果；因此若發(fā)生堿基置換的是原癌基因，則具有該基因的細(xì)胞不一定會癌變，C錯誤；

D；若上述堿基置換發(fā)生在配子中；可以傳遞給后代，D錯誤．

故選：A．

【分析】有關(guān)基因突變；考生需要注意以下幾方面：

1；基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換．

2；基因突變?nèi)舭l(fā)生在體細(xì)胞中一般不遺傳給子代；若發(fā)生在生殖細(xì)胞中一般可以遺傳給后代．

3；基因突變的特點：基因突變具有普遍性、低頻性（個體的基因突變率低；但種群中個體數(shù)，其突變率較高）、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性．

4、基因突變的意義：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑；基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來源．6、A【分析】【解答】A；換用高倍鏡時；直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡；由于高倍物鏡較長，所以要從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦，A正確；

B；顯微鏡的放大倍數(shù)與視野亮度是相反．顯微鏡的放大倍數(shù)越高（高倍鏡）；鏡頭透光直徑越小，造成通光量變小，照在細(xì)胞單位面積上的光能就越少，感覺就是視野變暗．所以將視野調(diào)亮的原因是本實驗要換用高倍鏡觀察，而不是因觀察材料較少，性母細(xì)胞較小，B錯誤；

C；為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)使用的是高倍顯微鏡；所以要用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距，而不能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距，C錯誤；

D、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野的范圍越小，觀察到的細(xì)胞的個體就越大，細(xì)胞的數(shù)目就越少．由10×物鏡換為40×，顯微鏡的放大倍數(shù)擴(kuò)大了4倍，因此視野中看到的細(xì)胞數(shù)目是原來的所以在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)是2個，D錯誤．

故選：A．

【分析】1；觀察減數(shù)分裂實驗的原理：

蝗蟲的精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成精細(xì)胞；再形成精子．此過程要經(jīng)過兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂：減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂．在此過程中，細(xì)胞中的染色體形態(tài)；位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化，因而可據(jù)此識別減數(shù)分裂的各個時期．

2；低倍鏡換高倍鏡的操作方法：

移動裝片，在低倍鏡下使需要放大觀察的部分移動到視野中央；轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡；緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰；調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度適宜．二、雙選題(共7題，共14分)7、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c：本題考查有絲分裂實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C8、B|D【分析】試題分析：實驗中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準(zhǔn)備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴(kuò)散起點相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細(xì)線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實驗者沒有傷害，所以D正確。考點：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D9、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C10、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞?？键c：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D11、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細(xì)胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細(xì)胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細(xì)胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC?？键c：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃??！窘馕觥俊敬鸢浮緼C12、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項錯誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因為它能進(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，C項錯誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒有葉綠體，D項正確；故選BD?？键c：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。【解析】【答案】BD13、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項錯誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過程中，由線粒體提供能量。【解析】【答案】CD三、填空題(共5題，共10分)14、細(xì)胞表面積體積物質(zhì)分裂間期分裂期一次完成完成【分析】【解答】細(xì)胞不能無限長大主要受限于細(xì)胞表面積與體積之比；細(xì)胞體積越小，其相對面積越大，越有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換，因而細(xì)胞表面積與體積相對大小關(guān)系限制了細(xì)胞長大；細(xì)胞在分裂間期，必須進(jìn)行DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成等物質(zhì)準(zhǔn)備，細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止．包括分裂間期和分裂期．

故答案為：細(xì)胞表面積體積物質(zhì)分裂間期分裂期一次完成完成。

【分析】1；細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞；從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止．包括分裂間期和分裂期，其中分裂間期歷時長，占細(xì)胞周期的90%﹣﹣95%，進(jìn)行必要的物質(zhì)準(zhǔn)備．

2、分裂間期：分裂間期是由DNA合成前期（G1期）、DNA合成期（S期）與DNA合成后期（G2期）組成．分裂間期歷時長，其中G1期主要進(jìn)行RNA和蛋白質(zhì)的生物合成；S期最主要的特征是DNA的合成；G2期RNA和蛋白質(zhì)的合成；不過合成量逐漸減少．

3；成熟的細(xì)胞不再進(jìn)行有絲分裂；也就沒有細(xì)胞周期．．細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大。

4、細(xì)胞中細(xì)胞核所控制的范圍有限，所以一般細(xì)胞生長到一定體積就會分裂；細(xì)胞的表面積與體積的比值叫做相對面積，細(xì)胞越小該比值越大，細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換速率越快，有利于細(xì)胞的生長．15、雜交育種基因重組F2F2代開始出現(xiàn)AAbb個體（或從F2代開始出現(xiàn)性狀發(fā)離）1941：1花藥離體培養(yǎng)明顯縮短了育種年限誘變育種過程④產(chǎn)生的變異是定向的（或基因工程育種轉(zhuǎn)入的基因是已知的，用基因工程手段產(chǎn)生的變異是定向的）【分析】【解答】解：（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①雜交、②和③自交過程培育出新品種的育種方法稱之為雜交育種，其原理是雜種子一代減數(shù)分裂過程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合．由于要在F2代才開始出現(xiàn)AAbb個體，所以應(yīng)用此育種方式一般從F2代才能開始選育AAbb個體．

（2）若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為Aabb理論上有1552×=194株．基因型為Aabb的植株經(jīng)過過程③，子代中AAbb、Aabb與aabb的數(shù)量比是1：2：1．

（3）過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)得到單倍體Ab個體．單倍體育種的優(yōu)勢是自交后代不發(fā)生性狀分離；因而能明顯縮短了育種年限．

（4）⑦是用γ射線誘變育種；原理是基因突變，方向是不定向的，不能定向改造生物．過程④方法是利用基因工程技術(shù)導(dǎo)入基因，其明顯優(yōu)勢是能定向改變生物性狀．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③為雜交育種；①⑤⑥為單倍體育種，⑦是誘變育種，④是基因工程育種．

四種育種方法的比較如下表：。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）16、略

【分析】解：（1）分析題圖可知；囊泡有來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡；來自高爾基體的囊泡和來自細(xì)胞膜的囊泡，因此能產(chǎn)生的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜．a(chǎn)是胞吐過程，不需要載體，消耗能量，而主動運(yùn)輸需要載體、消耗能量．

（2）若該圖表示胰島B細(xì)胞；由題圖分析可知，胰島素合成后囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙，胰島素不能準(zhǔn)確釋放到目的位置，也可能會患糖尿?。瓺NA復(fù)制過程中能發(fā)生堿基“A-T”配對，而胰島細(xì)胞能夠進(jìn)行DNA復(fù)制的結(jié)構(gòu)有線粒體；細(xì)胞核．

（3）分析題圖可知；COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從高爾基體運(yùn)回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性．

故答案為：

（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；高爾基體、細(xì)胞膜不需載體。

（2）胰島素合成后囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙或者不能準(zhǔn)確釋放到目的位置線粒體；細(xì)胞核。

（3）（C）高爾基體（B）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一定的流動性。

分析題圖可知；該圖是分泌蛋白的合成和分泌過程，分泌蛋白先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上以氨基酸為原料形成多肽鏈，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽形式形成囊泡將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w，高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工；分類和包裝，由囊泡發(fā)送到細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外；A是細(xì)胞核，B是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，C是高爾基體，a是通過胞吐形式分泌到細(xì)胞外的物質(zhì)．

本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系，識記生物膜的成分及特點、識記細(xì)胞中各細(xì)胞器的圖象及功能、能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵．【解析】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜；不需載體；胰島素合成后囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙或者不能準(zhǔn)確釋放到目的位置；線粒體、細(xì)胞核；（C）高爾基體；（B）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；一定的流動性17、（1）水細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（2）ABD（3）呼吸作用釋放的CO2C（4）光照強(qiáng)度【分析】【分析】本題考查光合作用、呼吸作用等相關(guān)知識，要求學(xué)生理解所學(xué)知識要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力。分析圖形：A代表光反應(yīng)，C代表暗反應(yīng)，B代表有氧呼吸的第二和第三階段，D代表有氧呼吸的第一階段。a是水分子、b是氧氣、c二氧化碳、d是[H]、e是ADP。據(jù)此答題【解答】（1）圖1中a物質(zhì)為水，D過程是有氧呼吸的第一階段，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。（2）圖1所示的生理過程有細(xì)胞呼吸和光合作用，能夠產(chǎn)生ATP的有A光反應(yīng)階段，D有氧呼吸的第一階段，B有氧呼吸的第二和第三階段。（3）由圖2曲線可知，當(dāng)外界CO2濃度處于A點時，凈光合作用強(qiáng)度為0，說明A點總光合作用強(qiáng)度=細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。所以A點植物光合作用所固定的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等；提高密閉大棚內(nèi)的作物產(chǎn)量就是增加凈光合作用強(qiáng)度，所以棚內(nèi)人工釋放的CO2應(yīng)控制在C點所對應(yīng)的濃度作物產(chǎn)量最高。（4）圖2種C點是CO2飽和點，此時限制m點凈光合作用強(qiáng)度的因素主要是光照強(qiáng)度?！窘馕觥浚?）水細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（2）ABD（3）呼吸作用釋放的CO2C（4）光照強(qiáng)度18、(1)向右移凈光合速率溫度和光照強(qiáng)度細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體呼吸速率(2)①③

(3)溫度【分析】【分析】本題考查了光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識，準(zhǔn)確識圖并理解相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵。【解答】(1)裝置a處于適宜光照、和溫度，光合作用產(chǎn)生氧氣大于呼吸作用消耗的氧氣，液滴向右移，測量數(shù)據(jù)可反映出凈光合速率的大?。挥绊懷b置b光合速率的外界因素有溫度和光照強(qiáng)度；裝置c條件下，植物細(xì)胞只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，能產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，該裝置可用于測量呼吸速率。(2)總光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率，M可反映出凈光合速率，而－N可反映呼吸速率，故總光合速率＝M＋(－N)＝M－N；P－E可反映出凈光合速率，E－Q可反映呼吸速率，故總光合速率＝(P－E)＋(E－Q)＝P－Q。(3)利用該裝置探究光照強(qiáng)度對該盆花卉光合速率的影響時，無關(guān)變量主要是溫度?！窘馕觥?1)向右移凈光合速率溫度和光照強(qiáng)度細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體呼吸速率(2)①③

(3)溫度四、探究題(共3題，共9分)19、略

【分析】解：（1）水楊酸是植物體產(chǎn)生的一種激素；激素是調(diào)節(jié)生命活動的信息（信號）分子．

（2）分析圖示可知，用不同濃度的水楊酸處理品系YTA，其幼苗葉片中蛋白質(zhì)的含量均高于水楊酸濃度為0mol．L-1的對照組，由此說明水楊酸對品系YTA幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的增加均具有促進(jìn)作用，其中用1.5×10-4mol．L-1的水楊酸處理6～30h的實驗組，其幼苗葉片中蛋白質(zhì)的含量明顯高于其它組，說明1.5×10-4mol．L-1濃度的用效果最為顯著．用3.75×10-4mol．L-1的水楊酸處理品系YTB，其幼苗葉片中蛋白質(zhì)的含量高于水楊酸濃度為0mol．L-1的對照組，用7.5×10-4mol．L-1和1.5×10-4mol．L-1的水楊酸處理品系YTB，其幼苗葉片中蛋白質(zhì)的含量低于水楊酸濃度為0mol．L-1的對照組；由此說明水楊酸對品系YTB幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量變化的作用具有兩重性的特點，在實驗處理濃度范圍內(nèi)，品系YTB對水楊酸的濃度變化較敏感．

（3）水稻幼苗可溶性糖的含量增加和蒸騰速率下降；有利于提高其抗旱（抗寒；抗逆）性．乙烯的主要作用是促進(jìn)果實的成熟，水楊酸能抑制乙烯的生成，說明水楊酸具有延緩果實成熟的作用．

（4）水楊酸能適度地減小氣孔的開放．為了能夠達(dá)到最佳的施用效果；在外源施用水楊酸時，除了要注意施用的濃度外，還要注意施用的時間．

故答案為：

（1）信息（信號）

（2）促進(jìn)1.5×10-4兩重性YTB

（3）抗旱（抗寒；抗逆）成熟。

（4）時間。

分析圖示可知，用不同濃度的水楊酸處理品系YTA，其幼苗葉片中蛋白質(zhì)的含量均高于水楊酸濃度為0mol．L-1的對照組，由此說明水楊酸對品系YTA幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的增加均具有促進(jìn)作用，其中用1.5×10-4mol．L-1的水楊酸處理6～30h的實驗組，其幼苗葉片中蛋白質(zhì)的含量明顯高于其它組，說明1.5×10-4mol．L-1濃度的用效果最為顯著．用3.75×10-4mol．L-1的水楊酸處理品系YTB，其幼苗葉片中蛋白質(zhì)的含量高于水楊酸濃度為0mol．L-1的對照組，用7.5×10-4mol．L-1和1.5×10-4mol．L-1的水楊酸處理品系YTB，其幼苗葉片中蛋白質(zhì)的含量低于水楊酸濃度為0mol．L-1的對照組；由此說明水楊酸對品系YTB幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量變化的作用具有兩重性的特