2024年滬科版九年級科學(xué)下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版九年級科學(xué)下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、鈦是航空、軍工、電力等領(lǐng)域的重要原料．工業(yè)上用鈦酸亞鐵（FeTiO3）冶煉鈦（Ti）的過程是：①2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2FeCl3+6CO②在氬氣環(huán)境中，2Mg+TiCl4Ti+2MgCl2，下列判斷不正確的是（）A.反應(yīng)②屬于置換反應(yīng)B.反應(yīng)②中氯化物的總質(zhì)量保持不變C.反應(yīng)①、②中鈦元素的化合價都改變D.反應(yīng)②中，氬氣只作為保護氣并不參加反應(yīng)2、下列各組中物質(zhì)的俗稱、學(xué)名與化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是（）A.天然氣乙醇CH4B.純堿氫氧化鈉NaOHC.熟石灰氫氧化鈣CaOD.蘇打碳酸鈉Na2CO33、某化合物是由氫、氧及另一種元素組成，下列對該化合物判斷正確的是（）A.可能是鹽B.可能是氧化物C.一定是堿D.不可能是酸4、醫(yī)生給危重病人吸氧、點滴葡萄糖，歸根結(jié)底是讓病人獲得生命活動所需要的（）A.能量B.二氧化碳C.有機物D.無機鹽5、判斷某種病是不是傳染病的主要依據(jù)是（）A.傳染性和流行性B.傳染性和爆發(fā)性C.爆發(fā)性和流行性D.流行性和遺傳性6、草木灰的主要成分是一種鉀肥．當(dāng)向一定量的草木灰中加入鹽酸時，會產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．你認為草木灰主要成分的化學(xué)式是（）A.K2CO3B.Na2CO3C.CaCO3D.KOH評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____，它包括了____以及____。8、某工人在水平地面上，用100N水平推力以0.5m/s的速度勻速推動重500N的物體，使它沿水平方向移動10m，該過程中工人所做的功是____J，水平推力的功率是____W。9、小麗利用如圖所示的裝置做“研究動能大小與物體質(zhì)量大小關(guān)系”的實驗，在這個實驗中自變量是____，不變量是____．

10、我國家庭照明電路的電壓為____V；接在照明電路中的一盞電燈，正常發(fā)光25h耗電1kW?h，其額定功率為____W．11、神奇的化學(xué)變化﹣﹣光合作用與燃燒反應(yīng)；如圖為光合作用和木柴燃燒過程中，部分物質(zhì)參與循環(huán)的示意圖．

請據(jù)圖并結(jié)合你學(xué)過的知識；回答下列問題：

（1）從物質(zhì)組成的角度看，葡萄糖和纖維素均屬于____（填“無機物”或“有機物”）．

（2）從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，光合作用及葡萄糖轉(zhuǎn)化為纖維素屬于（填“物理”或“化學(xué)”）的____變化．光合作用的化學(xué)方程式為____，碳不完全燃燒的化學(xué)方程式為____．

（3）從能量轉(zhuǎn)化的角度看，綠色植物光合作用時能量轉(zhuǎn)化的方式是____，而木炭燃燒時能量轉(zhuǎn)化的方程式是____．

（4）在圖中光合作用與燃燒反應(yīng)過程中參與循環(huán)的元素有____．12、小華同學(xué)用60N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物體，使其做勻速直線運動．若該物體在10s內(nèi)移動了5m，則在此過程中它的速度為____m/s，小華做的功是____J，功率是____W．13、一個滑輪組機械效率的高低與滑輪組所提升重物的重力大小____．（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)14、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共4題，共28分)15、請在圖中畫出滑輪最省力的繞法．

16、為了使輕質(zhì)杠桿AB在如圖所示位置靜止，請你在杠桿上畫出所施加最小力F1的示意圖．

17、請作出圖中：①物體A所受重力G的示意圖；②力F的力臂l．

18、如圖是一種抽水馬桶的水箱自動上水裝置示意圖．當(dāng)水箱內(nèi)的水達到一定深度時，浮標(biāo)帶動杠桿壓住入水口，停止上水．請在圖中作出F1、F2的力臂L1、L2；O為支點．

評卷人得分五、解答題(共4題，共12分)19、（2015?金華）已知NaHCO3在270℃時完全分解為碳酸鈉、水和二氧化碳．而Na2CO3受熱不分解．現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批。

NaHCO3產(chǎn)品中混有少量的Na2CO3，某興趣小組同學(xué)為了測定該產(chǎn)品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)；設(shè)計了下列兩種實驗方案。

方案一：樣品測定生成CO2的質(zhì)量。

（1）本實驗采用如圖所示的裝置，C中盛放的物質(zhì)是____。

（2）若把分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸，在其他操作正確的情況下，____（填“能”或”不能“）準確測定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)。

方案二：樣品測定剩余固體質(zhì)量。

具體操作步驟如下：

①取一只潔凈的坩禍；稱得質(zhì)最為21.2克。冉向其中加入樣品，稱得總質(zhì)量為41.2克；

②加熱盛有樣品的坩堝；

③將坩堝充分冷卻；稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量；

④多次重復(fù)步驟②和③至恒重；稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為35.0克。

（3）實驗時需要重復(fù)“加熱、冷卻、稱量”操作多次。其目的是____。

（4）根據(jù)題意，計算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程。（已知：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑）

20、（2015?溫州）釣魚是人們喜愛的一種休閑活動；如圖是釣魚示意圖。

（1）釣魚時，若其他條件不變，魚竿長度越長，手提魚竿的力越____

（2）釣魚者將一條重為5牛的魚從水面提高2米，再沿水平方向移動1米，在這一過程中，他克服魚的重力做功為____焦。

21、如圖所示，正方體重力為50N，請在圖中畫出F1的力臂和正方體所受重力的示意圖。

22、在如圖所示電路圖中的“○”內(nèi)填上合適的電表（電流表或電壓表），使開關(guān)閉合后燈泡發(fā)光．參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】A；置換反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)；

B；據(jù)鈦的相對原子質(zhì)量為48；等于兩個鎂原子的相對原子質(zhì)量判斷；

C；化合物中元素化合價的正負總數(shù)和為0；顯+2價的鐵元素在化合物中讀作亞鐵；

D；據(jù)反應(yīng)②的反應(yīng)條件分析回答；本題考查學(xué)生利用題目給出的信息并結(jié)合所學(xué)相關(guān)知識分析解答問題的能力；因此要注意平時基礎(chǔ)知識的理解和記憶．

【解答】解：

A、反應(yīng)②TiCl4+2MgTi+2MgCl2是由一種單質(zhì)Mg，和一種化合物TiCl4，反應(yīng)生成另一種單質(zhì)Ti，和另一種化合物MgCl2；屬于置換反應(yīng)，正確；

B；化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不改變；鈦的相對原子質(zhì)量為48，等于兩個鎂原子的相對原子質(zhì)量，所以反應(yīng)前后②中氯化物的總質(zhì)量保持不變，B正確；

C；反應(yīng)①中鈦元素的化合價反應(yīng)前后都是+4價；反應(yīng)②中由+4價變?yōu)?價；C不正確；

D；反應(yīng)②需在氬氣環(huán)境中進行；這里氬氣是作為保護氣不參加反應(yīng)，故正確．

故選C．2、D【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的名稱；俗稱，化學(xué)式來回答．要把物質(zhì)的俗稱或主要成分-化學(xué)式-學(xué)名對應(yīng)起來．本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫．

【解答】解：A．天然氣的主要成分是甲烷；而不是乙醇，故錯誤；

B．純堿是碳酸鈉的俗稱；而不是氫氧化鈉，故錯誤；

C．熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，化學(xué)式為：Ca（OH）2；故錯誤；

D．碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，其化學(xué)式為：Na2CO3；故正確．

故選D．3、A【分析】【解答】A；某化合物是由氫、氧及另一種元素組成；可能是鹽，例如硝酸銨就屬于鹽，故A正確；

B；某化合物是由氫、氧及另一種元素組成；不可能是氧化物，因為氧化物中只含有兩種元素，故B錯誤；

C；某化合物是由氫、氧及另一種元素組成；可能是鹽，例如硝酸銨就屬于鹽，也可能是酸，例如硫酸，故C錯誤；

D；某化合物是由氫、氧及另一種元素組成；可能是酸，例如硫酸就屬于酸，故D錯誤；

故選A．

【分析】氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；酸是電離出的陽離子全部是氫離子的化合物；堿是電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是電離出金屬離子和酸根離子的化合物，據(jù)此分析．4、A【分析】【解答】細胞中的線粒體可以將細胞中的一些有機物；通過復(fù)雜的變化，將其中儲存的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用。但這個過程中大多需要氧氣的參與。因此，給病人吸氧即提供氧氣，給病人點滴葡萄糖即提供有機物，因此，這項活動的作用即是讓葡萄糖這種有機物中的化學(xué)能釋放出來，供給病人利用。

【分析】本題主要考查學(xué)生對線粒體釋放有機物中化學(xué)能的理解。5、A【分析】【分析】傳染病指有病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病，具有傳染病有傳染性和流行性特點。

【解答】解：由分析知道：傳染病是有病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病．傳染病一般有傳染源；傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性的特點。

故答案為：A6、A【分析】【分析】根據(jù)題意可知草木灰中一定含有鉀元素；與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體；說明含有碳酸根．

【解答】解：根據(jù)題意：草木灰是一種常用鉀肥；則排除B；鹽酸與草木灰反應(yīng)產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體，說明反應(yīng)生成二氧化碳，所以可以確定草木灰中含有碳酸根；

故選：A．二、填空題(共7題，共14分)7、生物圈地球上的全部生物它們所生活的環(huán)境中的非生物因素【分析】【分析】生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準來劃分；生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

【解答】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。生物圈包括了地球上所有的生物及其生存環(huán)境；是一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。生物圈包括大氣圈的底部；巖石圈的表面和水圈的大部，這三部分里面都有生物的生存。因此生物圈又可以進一步劃分為大氣生態(tài)系統(tǒng)、陸地生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)?；哪趲r石圈的表面即陸地上，因此屬于陸地生態(tài)系統(tǒng)。

故答案為：生物圈；地球上的全部生物；它們所生活的環(huán)境中的非生物因素8、100050【分析】【解答】水平推力F=100N；物體在力方向上移動的距離S=10m，所以推力做的功W=FS=1000J；

物體的速度為v=0.5m/s，所以推力功率

【分析】做功的二個必要因素，一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離；用W=Fs計算功；本題中告訴的是運動速度，故功率可用變形公式計算功率。9、鋼球的質(zhì)量鋼球的運動速度．【分析】【解答】研究動能大小與物體質(zhì)量大小關(guān)的實驗中；應(yīng)該控制鋼球的運動速度相同，改變鋼球的是質(zhì)量．

故答案為：鋼球的質(zhì)量；鋼球的運動速度．

【分析】動能大小與質(zhì)量和速度都有關(guān)系，研究與質(zhì)量的關(guān)系時，要采用控制變量法的方法，控制鋼球的運動速度相同，改變鋼球的質(zhì)量．10、22040【分析】【解答】我國家庭照明電路的電壓為220V；這盞電燈的功率：因電燈正常發(fā)光，故其額定功率為．

【分析】我國家庭照明電路的電壓為220V；知道電燈25h消耗的電能，根據(jù)求出這盞電燈的功率．11、有機物化學(xué)6CO2+6H2OC6Hl2Ｏ6+6O22C+O22CO光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C、H、O【分析】【解答】（1）葡萄糖和纖維素是含碳元素的化合物；屬于有機物；故填：有機物；

（2）光合作用及葡萄糖轉(zhuǎn)化為纖維素都是有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；光合作用是二氧化碳和水在光照的作用下，在葉綠體中合成葡萄糖，并釋放出氧氣；碳不完全燃燒生成一氧化碳；故填：化學(xué)；6CO2+6H2OC6Hl2Ｏ6+6O2；2C+O22CO；

（3）植物進行光合作用時；消耗光能，產(chǎn)生化學(xué)能，故是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；木炭燃燒時消耗化學(xué)能，產(chǎn)生內(nèi)能，故是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；故填：光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；

（4）在圖中光合作用與燃燒反應(yīng)過程中參與循環(huán)的元素有碳；氫和氧元素；故填：C、H、O．

【分析】（1）含碳元素的化合物叫有機化合物；一氧化碳；二氧化碳和碳酸鹽除外；

（2）根據(jù)物質(zhì)變化的過程來分析判斷并書寫化學(xué)方程式；

（3）斷出每個過程中消耗了哪種形式的能；進而產(chǎn)生了哪種形式的能是解決該題的關(guān)鍵；

（4）根據(jù)圖示進行分析解答．12、0.530030【分析】【解答】解：

物體的速度：v===0.5m/s；

小華做的功：W=Fs=60N×5m=300J；

小華的功率：P===30W．

故答案為：0.5；300；30．

【分析】根據(jù)速度公式v=即可算出物體的速度；

根據(jù)功的計算公式W=Fs即可算出小華做的功；

根據(jù)功率公式P=即可算出小華做功的功率．13、有關(guān)【分析】【分析】提高滑輪組機械效率的方法：一是減輕動滑輪質(zhì)量；加潤滑油減小摩擦；這些方法可以減少額外功，提高機械效率；二是增加提升物體的重，在額外功不變的情況下，增大有用功，從而提高機械效率．據(jù)此分析．

【解答】解：

被提升物體重力的大??；在動滑輪；摩擦不變的情況下，即額外功不變的情況下，有用功改變了，所以機械效率就隨之改變．

所以滑輪組機械效率的高低與滑輪組所提升重物的重力大小有關(guān)．

故答案為：有關(guān)．三、判斷題(共1題，共2分)14、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用。四、其他(共4題，共28分)15、解：由分析可知；繩子股數(shù)越多越省力，根據(jù)題意滑輪組最省力的繞法是繩子股數(shù)最多，即五股繞線的方法．具體圖形如下：

【分析】【分析】（1）滑輪組的省力情況取決于承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)；也就是看有幾段繩子連著動滑輪，段數(shù)越多越省力．

（2）對由兩個動滑輪和兩個定滑輪組成的滑輪組，滑輪組上的滑輪都使用，可繞線方法有四股和五股兩種，兩種方法都達到了省力的目的，但拉力的方向不同，在不計滑輪自重及摩擦的情況下，動滑輪和重物由幾股繩子承擔(dān)，拉力就是滑輪組提升物重的幾分之一．16、在阻力與阻力臂的乘積一定的情況下，最省力，即動力臂最長，由圖知OB比OA長，所以O(shè)B做動力臂最長，過B點與OB垂直向上作垂線就得到動力F1的方向是斜向上的力．如圖所示：

【分析】【分析】使用杠桿時，當(dāng)阻力和阻力臂一定時，動力臂越長，越省力；因此只需找出使動力臂最長的動力作用點，然后作動力臂的垂線即可．17、解：

①過物體的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段；并用符號G表示；

②過O點向F的作用線做垂線；垂線段的長就是該力的力臂；如圖所示：

【分析】【分析】①重力的作用點在物體的重心；重力的方向豎直向下；

②力臂指從支點到力的作用線的垂線段．過支點O作F作用線的垂線段即可．18、【分析】【解答】解：

過支點O分別作動力作用線和阻力作用線的垂線段（即動力臂L1和阻力臂L2）．如圖所示：

．

【分析】力臂是指支點到力的作用線的距離．已知支點、動力和阻力的方向，過支點作力的作用線的垂線段即可．五、解答題(共4題，共12分)19、（1）濃硫酸（2）不能（3）使碳酸氫鈉完全反應(yīng)（4）84%【分析】【分析】（1）根據(jù)堿石灰會吸收水分和二氧化碳進行分析。

（2）根據(jù)堿石灰是堿性干燥劑；鹽酸具有揮發(fā)性進行分析。

（3）根據(jù)實驗時需要重復(fù)“加熱；冷卻、稱量”操作多次；可以使碳酸氫鈉完全分解進行分析。

（4）根據(jù)實驗過程中減少的質(zhì)量是水和二氧化碳的質(zhì)量進行分析。

【解答】解：（1）堿石灰會吸收水分和二氧化碳；實驗在用堿石灰吸收二氧化碳之前，需要將氣體干燥，C中盛放的物質(zhì)是濃硫酸。

（2）堿石灰是堿性干燥劑，鹽酸具有揮發(fā)性，會對所測數(shù)據(jù)造成影響，所以不能準確測定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)。

（3）實驗時需要重復(fù)“加熱；冷卻、稱量”操作多次；可以使碳酸氫鈉完全分解。

（4）實驗過程中減少的質(zhì)量是水和二氧化碳的質(zhì)量；固體減少質(zhì)量為：41