小學(xué)2024-2025學(xué)年度學(xué)校教學(xué)計劃

XXXX小學(xué)2024-2025學(xué)年度教研工作教學(xué)計劃本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)發(fā)展中心在上級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，根據(jù)國家、省市有關(guān)文件精神，堅持立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，規(guī)范常規(guī)管理，扎實履行職能分工，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量！下半年，為更好地完成工作目標(biāo)，特制定工作計劃如下：一、目標(biāo)任務(wù)堅持科研引領(lǐng)，落實課程研創(chuàng)；優(yōu)化教學(xué)服務(wù)，夯實常規(guī)管理；加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)隊伍建設(shè)；穩(wěn)步推進(jìn)課改，優(yōu)化模式策略；完善目標(biāo)評價，實現(xiàn)五育并舉。二、工作要點㈠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。常規(guī)教學(xué)是教學(xué)工作的基礎(chǔ)和質(zhì)量提升的保證，它包括備課、上課、批改輔導(dǎo)、學(xué)情診斷、聽課評課、教學(xué)教研等活動環(huán)節(jié)。下學(xué)期，教學(xué)發(fā)展中心將嚴(yán)格執(zhí)行各項具體要求，尤其抓好新教師的常規(guī)培訓(xùn)，做到人人熟悉、人人過關(guān)。同時，要求和引導(dǎo)每位教師學(xué)好用好“三本書”，即2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教師教學(xué)用書，并對此進(jìn)行考評。另外，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)全過程精細(xì)化管理，積極做到“六認(rèn)真”，尤其集備教研要成為常態(tài)，每個年級每學(xué)科每月都要有固定主題、對應(yīng)時間，年級管理捆綁式評價，納入考核。㈡積極推進(jìn)課改1.提高認(rèn)識，凝聚共識。作為山東省課程實驗基地、青島市大單元教學(xué)實驗學(xué)校，教學(xué)發(fā)展中心將統(tǒng)一思想，以省市各級主管部門的文件精神為行動綱要，堅定不移全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實增強(qiáng)實施高效教學(xué)的自覺性和主動性。2.科學(xué)規(guī)劃，正確引領(lǐng)。教學(xué)發(fā)展中心將深入調(diào)研、充分論證各部門意見，制定出《城陽區(qū)第二實驗小學(xué)課堂教學(xué)改革工作考評細(xì)則》，以配套引領(lǐng)、推進(jìn)學(xué)校課改工作。3.加強(qiáng)培訓(xùn)，理念先行。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的教育政策和教育思想培訓(xùn)研修，積極運(yùn)用專題研討、座談交流、觀摩學(xué)習(xí)、專家報告等形式開展培訓(xùn)，促使明方向、正態(tài)度、樹信心，提升課改能力。4.開展活動，促推課改。教學(xué)發(fā)展中心將定期引進(jìn)各級各類經(jīng)驗分享、成果展示等觀摩研討活動，同時，利用校內(nèi)資源積極開展五課一賽、行政聽課等成果分享活動，以活動促課改。㈢優(yōu)化質(zhì)量評價按照各級文件要求，不斷完善和優(yōu)化中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價辦法。1.學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價上，從立德樹人、全面發(fā)展、常規(guī)教學(xué)、隊伍建設(shè)、教研科研、辦學(xué)特色、“五項”管理、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量及負(fù)擔(dān)、社會滿意度等方面全方位、全要素進(jìn)行評價。2.教師教學(xué)績效評價上，要全面評價立德樹人任務(wù)落實、學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、學(xué)生核心素養(yǎng)培育、行為習(xí)慣養(yǎng)成，以及師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)行為規(guī)范等各個方面。3.學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價上，突出考查學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、綜合素養(yǎng)培育、身心健康成長等方面。要積極創(chuàng)新完善評價方式，充分跟進(jìn)學(xué)習(xí)全過程、德智體美勞全要素評價；實現(xiàn)家校一體化互動式評價。㈣加強(qiáng)校本教研新學(xué)期，教學(xué)發(fā)展中心將高度重視并積極推進(jìn)學(xué)校校本教研，堅決克服“虛、空、假、低（低效）”問題，在實研、高效上做好文章。1.明晰學(xué)科教研組（備課組）責(zé)任分工，開展常態(tài)化培訓(xùn)，研討解決本校教學(xué)工作中出現(xiàn)的實際和突出問題。2.促進(jìn)學(xué)校研訓(xùn)一體化建設(shè)。校本教研要做到有計劃、重過程，不搞形式主義，不搞突擊應(yīng)付。要抓住教學(xué)中的主要問題，制定相應(yīng)策略，凸顯小微、常見問題的解決。㈤助推專業(yè)成長1.著力推進(jìn)“名師工作室”建設(shè)，充分發(fā)揮其輻射、示范、帶動和引領(lǐng)作用；組織教師完善“個人成長規(guī)劃”，促其明確目標(biāo)，實現(xiàn)專業(yè)化定向改進(jìn)。2.定期邀請專家、名師到校，開展“直面專家問診課堂”系列活動，以高質(zhì)量的研修促進(jìn)教師高質(zhì)量成長。3.依托山東省課程實驗基地、青島市大單元教學(xué)實驗校之機(jī)遇，引領(lǐng)教師全員參與、更新理念，努力規(guī)范各種教學(xué)行為，尤其要提升教師深層次研究習(xí)題、針對性命制試題能力。㈤強(qiáng)化課題研究1.擬好學(xué)校學(xué)期科研計劃，鼓勵教師踴躍參與研究。2.開展教師課題專項培訓(xùn)，助力教師提升科研能力。3.提供科研成果推廣平臺，改善教師成果提煉意識。㈥推進(jìn)素質(zhì)教育1.堅持推進(jìn)“三項”工程。教學(xué)發(fā)展中心牽頭，持續(xù)推進(jìn)“寫字工程”，不斷提高師生書寫水平；大力推進(jìn)“宏閱讀”，拓展學(xué)生視野，提升理解水平；積極推進(jìn)“養(yǎng)成教育”，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，培育綜合素養(yǎng)。2.發(fā)展特色教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生特長。積極開展學(xué)生社團(tuán)活動；切實開好綜合實踐活動課程；做好校本課程開發(fā)建設(shè)。同時，要增強(qiáng)美育熏陶，實施學(xué)校美育提升行動，嚴(yán)格落實音樂、美術(shù)等課程。㈦提高教育質(zhì)量1.深度剖析教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)科的成因，研究制定切實可行的整改措施，變薄弱為優(yōu)勢，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量全面、整體提升。2.針對薄弱學(xué)科，切實保障校本研修、師資培訓(xùn)、課堂效果、學(xué)科活動的“四到位”，力爭教學(xué)質(zhì)量整體向好。3.根據(jù)新課標(biāo)要求和實際教學(xué)需要，切實重視和落實小學(xué)科學(xué)學(xué)科實驗教學(xué)，堅持上好實驗課，用好用足實驗儀器和器材。三、保障機(jī)制㈠加強(qiáng)制度建設(shè)。及時修訂、出臺相關(guān)工作管理規(guī)章制度，做到重點工作有法可依，有章可循。㈡強(qiáng)化教研督查。堅持學(xué)科主任或教研組長負(fù)責(zé)制，每周常態(tài)化指導(dǎo)服務(wù)“2-3次”，突出重點工作包干跟進(jìn)。㈢健全激勵機(jī)制。根據(jù)市區(qū)文件要求，結(jié)合《學(xué)校常