研讀教育名著做智慧教師教育案例-讓賞識開啟學(xué)生的思維論文

研讀教育名著,做智慧教師教育案例米山中學(xué)于芹假期中讀了《第56教室的奇跡》一書，收獲很多，我受益匪淺。雷夫老師的一句"善待他人，努力學(xué)習(xí)"讓我心靈為之一震。多么樸實(shí)的一句話，但它卻蘊(yùn)含著深刻的哲理，不管是對于老師還是學(xué)生同樣適用。特別是身為人師，想讓學(xué)生成為一個(gè)什么樣的人，我們必須得讓自己先成為那樣的人，要給學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣。如果我們希望學(xué)生仁慈善良，就一定要讓自己友善待人，塑造正派、謙遜和同情的模范。善良是一種美德，它閃耀著人性的光輝，是當(dāng)今人際關(guān)系的潤滑劑，善良的人擁有良好的心境，會(huì)善待他人。只要我們都學(xué)會(huì)善待他人，就能營造出溫馨和諧的氛圍。教師個(gè)人的素養(yǎng)無疑至關(guān)重要。它使我領(lǐng)悟到了許多教學(xué)與做人的道理。為了進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平，在今后的教育教學(xué)的大舞臺(tái)上不斷進(jìn)步，現(xiàn)就課堂評價(jià)這個(gè)話題，談一下它的獨(dú)特魅力----讓賞識開啟學(xué)生的思維。我認(rèn)為教育有很多秘密隱藏在評價(jià)那里。如果一位老師能夠被一位學(xué)生長時(shí)間地記住，多半是因?yàn)檫@位老師評價(jià)學(xué)生時(shí)說了幾句話，而這位學(xué)生就終身記住了其中的一句話；或者，這位老師為這位學(xué)生做了幾件事，而這位學(xué)生就終身記住了其中的某一件事。可見，評價(jià)就是賞識與鼓勵(lì)、關(guān)心與幫助、反饋與矯正。這就是課堂評價(jià)的三個(gè)功能。對于我們教育工作者來說這個(gè)話題并不陌生，也不復(fù)雜。倘若一個(gè)教師知道如何賞識和激勵(lì)他的學(xué)生；如何關(guān)心并幫助他的學(xué)生；如何從學(xué)生那里獲得信息的反饋并矯正自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方方法，那么,他就是一個(gè)善于評價(jià)學(xué)生的好老師。例如：在一堂課上，同學(xué)們正在熱烈地進(jìn)行討論，而后進(jìn)行展示，大家都在用自己喜歡的方法展示。幾分鐘后，我組織同學(xué)們分小組討論。這時(shí)，劉芳、我并不對他們的展示做評判，而是轉(zhuǎn)過頭來讓同學(xué)們評價(jià)。聽了同學(xué)們的評價(jià)，我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。大家的學(xué)習(xí)積極性此時(shí)很高。臺(tái)下的同學(xué)們也都能積極投入到學(xué)習(xí)中，做學(xué)習(xí)的主人，這不正是課改的目的所在。1、學(xué)生們用簡單話語進(jìn)行互相評價(jià)，往往是站在同一個(gè)高度來看問題的，2、學(xué)生門在提問別人的同時(shí)，自己也會(huì)加深認(rèn)識，對所學(xué)知識的理解記3、這樣做能夠把整個(gè)課堂融為一體，更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，充分體現(xiàn)了以人為本，以學(xué)生為中心的教學(xué)哩念。4、學(xué)生在進(jìn)行評價(jià)的同時(shí)，自己的思維能力和語言表達(dá)能力也得到了提當(dāng)然，學(xué)生之間的評價(jià)只是評價(jià)體系中的一部分，教師要把握住一個(gè)"度",合理的運(yùn)用這種評價(jià)方式，才能使其更好的發(fā)揮它的作另外，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的評價(jià)，是課堂評價(jià)的不可或缺是生病了?我小心問他哪里不舒服，他無精打采地?fù)u搖頭，我又問是誰欺負(fù)了你嗎?他還是一個(gè)勁地?fù)u頭，哭得更傷心了。這時(shí)，小組里的一個(gè)同學(xué)告訴我說：恐怕是我的疏忽。昨天課堂上他回答問題時(shí)久久不能答出來，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我曾簡單對他說："請坐。"我當(dāng)時(shí)怎么沒有注意到他是那么的無助呢?了解了真相之后，我輕輕的為他擦去了眼淚，安慰他說："老師對不起你，老師不知道你功的。他抬起了頭，用渴望的眼神看著我。我恐怕一輩子也忘不了那種眼神，它深深地印在了我的腦海里。通過這節(jié)課我與他的交流，我發(fā)現(xiàn)他有了精氣神，他在我和同學(xué)們的幫助下，樹立了學(xué)習(xí)的自信心，取得了很大的進(jìn)步，考試成績達(dá)到了及格的水平?？傊鳛橐幻處?，應(yīng)及時(shí)獲取教學(xué)信息，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，促使自己不斷提高教育教學(xué)水平，教師只有信任學(xué)生才能使學(xué)生學(xué)生才能自由自在的施展自己才能，開拓自己的視野，充分挖掘他們自己的潛能，有時(shí)，教師的一個(gè)微笑，是開在學(xué)生心中永不凋謝的鮮花，握握手、拍拍間、摸摸頭這些親熱溫暖的舉動(dòng)能給學(xué)生的身心帶來愉悅。讓我們在今后的教育教學(xué)過程中，多一些賞識，多一些關(guān)愛，多一些鼓勵(lì)吧!蘇霍姆林司基說過："成功的快樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。"讓我們改變評價(jià)方式，從多角度，多側(cè)面鼓勵(lì)幫助學(xué)生，讓他們學(xué)得更自信、更輕松、更快樂!讓賞識成為我們教學(xué)評價(jià)的金鑰匙吧!研讀教育名著,做智慧教師教育案例---愛能傳播智慧，收獲希望米山中學(xué)柳淑秀暑假中讀了《第56教室的奇跡》一書，我感觸很多，但我從書中可以清楚地感受到雷夫老師使用愛來進(jìn)行教育的，同時(shí)，他的愛滲透到各個(gè)方面。從根本上說是他愛教育這個(gè)職業(yè)。下面我就我自己親身經(jīng)歷的一個(gè)小案例，通過這個(gè)小案例，也充分說明了：愛能傳播智慧，收獲希望。一個(gè)周二早晨第一節(jié)是我的課，我和往常一樣提前來到教室。一進(jìn)門，王軍紅就站起來說：“老師，我的2元錢丟了，中午沒錢買飯了?！蔽野参克f：“別課送給我。”上課的鈴聲響了，我開始上課。這節(jié)是復(fù)習(xí)課，我講了本節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，就讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)，而后發(fā)卷子做。趁著這個(gè)空閑，我說：“如果哪位同學(xué)揀到了，一定要馬上還給王軍紅同學(xué)，否則，她就沒錢吃中午飯了。”下課了，我和往常一樣收拾東西就走。沒想到我剛下樓梯就聽見有人喊我，我停住了腳步，回頭一前你總是很活潑，很爽快，有什么就說出來，今天怎么了?”他又和往常一樣笑了笑說：“老師，這2元錢給你?！蔽艺f：“怎么?你揀到了王軍紅的錢?我替她謝飯的了，王軍紅的錢丟了，一時(shí)半會(huì)兒找不到，我想這2元錢給她，中午好買飯吃?！甭犃怂脑?，我的內(nèi)心感到十分欣慰，同時(shí)也為有這樣的學(xué)生而感到自豪。我十分激動(dòng)地?fù)崦念^說：“小剛，你真是個(gè)懂事的好孩子，這么有愛心，老師真佩服你。而且我還要表揚(yáng)你，不僅近來紀(jì)律、衛(wèi)生好了，而且學(xué)習(xí)也進(jìn)步很大。老師一開始就相信你能行，只要你努力，就會(huì)有收獲。至于這錢，我認(rèn)為還是你親自給她比較好。你看呢?”他不好意思地低下了頭，并信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“謝謝老師的鼓勵(lì)，今后我還會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)你的期望，你就等著看我的行動(dòng)吧!這錢就讓我交給她吧?！蔽覀儞粽埔允久銊?lì)。一晃一個(gè)月過去了，又要月考了。我在班上做了月考前總動(dòng)員。結(jié)果，月由原來的30名提高到17名。李小剛由原來的23名提高到13名。我偷偷地為他倆加油。并在課后個(gè)別問了王軍紅：“軍紅，上次你丟的錢找到?jīng)]有?,小剛那不要。小剛說：‘只要你好好學(xué)習(xí)，我這兩元錢給你就沒白給，給你就給得你的錢丟得就更值。對吧，軍紅?'”聽了軍紅的話我驚呆了。啊，小剛，原來你是個(gè)多么可愛的孩子啊!如果不是因?yàn)檫@2元錢，我也許永遠(yuǎn)都不會(huì)知道你是一個(gè)多么懂事、多么有愛心、多么樂于助人的好孩子!教育教學(xué)工作中，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，一有時(shí)間，我就不自覺地走進(jìn)教室，的孩子都覺得老師愛他們，那么,他們就會(huì)以一種積極向上的精神狀態(tài)，在知識的海洋中汲取營養(yǎng)，為今后成為國家有用的人才打下良好的思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)基通過這個(gè)小故事使我深深體會(huì)到：愛是人生的真諦，愛是教育的靈魂。作不會(huì)有這么大的變化。所以，今后我要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，不僅做他們知識的引路者、傳播者和指導(dǎo)者，而且還要做他們的良師益友。只有這樣，才能把教育教學(xué)工作搞好，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使所有的學(xué)生都在愛的滋潤下，積極地投入到學(xué)習(xí)中去，在學(xué)習(xí)中快樂成長!1、養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣，注重歸納“習(xí)慣形成之后，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松”,卓晗說，“我讀高一時(shí)數(shù)學(xué)好題，把老師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并記在腦海中。那么,高中數(shù)學(xué)有無省時(shí)省力的方法呢?有，這就是善于歸納。卓晗提倡按題型和知識點(diǎn)進(jìn)行歸納，通過歸納總結(jié)，可以使所學(xué)內(nèi)容條理清晰，使人透過現(xiàn)象看本質(zhì)，并找到致錯(cuò)根源，避免犯已犯的錯(cuò)誤。遇難題量力而行，學(xué)數(shù)學(xué)遇到難題怎么辦呢?卓晗說，量力而行即可。非考試時(shí)，盡量自己思考，若無果再請教老師、同學(xué)，尤其在高三后期，請教他人可節(jié)省很多時(shí)間。嚇唬自己，輕易放棄，可結(jié)合基本知識點(diǎn)與題意來解答，但要控有數(shù)學(xué)思想，如轉(zhuǎn)化思想、類比思想等，這些思想在許多題目中都有廣泛的應(yīng)用，所以她平時(shí)十分注意數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)。有些人總認(rèn)為，數(shù)學(xué)要考得好，只要平時(shí)多做題就可以了。吳雪汀說這種題海戰(zhàn)術(shù)并不科學(xué)，她自己平常做的題就不太多，4、復(fù)習(xí)：對與錯(cuò)都要反思很多學(xué)生平時(shí)都會(huì)有自己的一本錯(cuò)題集，將做錯(cuò)的題目歸納整理。但吳雪汀覺得，不管是做對的題目還是做錯(cuò)的題目都有值得反思的地方。做錯(cuò)的題目，吳雪汀這次高考數(shù)學(xué)只失了一分，她在分析自己的失分原因時(shí)認(rèn)為，應(yīng)該是在做主觀題時(shí)，某個(gè)步驟疏忽了。因此她也提醒學(xué)弟學(xué)妹們，做題時(shí)千萬不要忽視小細(xì)節(jié)。雖然有時(shí)一些細(xì)枝末節(jié)的地方遺漏了，對于整個(gè)題目的正確數(shù)學(xué)一向都是許多文科生的弱項(xiàng)。文科生如何在數(shù)學(xué)考試中拿高分，吳雪汀的見解是，基礎(chǔ)題一定要先做好，盡量不失分，對于那些較難的解答題則是能提高英語寫作分?jǐn)?shù)的88個(gè)詞組1.經(jīng)濟(jì)的快速therapiddevelopmentofeconomy2.人民生活水平的顯著提高/穩(wěn)步增長theremarkableimprovement/steadygrowthofpeople'sliv3.先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)advancedscienceandtechnology4.面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)befacedwithnewopportunitiesandchallenge5.人們普遍認(rèn)為Itiscommonlybelieved6.社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果theinevitableresultofsocialdevelopment7.引起了廣泛的公眾關(guān)注arousewidepublicconcern/drawpublicattention8.不可否認(rèn)ItisundeniablethatThereisno9.熱烈的討論/爭論aheateddiscussion/debate10.有爭議性的問題acontroversialissue11.完全不同的觀點(diǎn)atotallydifferentargument13.就我而言/就個(gè)人而言AsfarasIamconcerned,/Personally,15.有充分的理由支持besupportedbysoundreasons16.雙方的論點(diǎn)argumentonbothsides17.發(fā)揮著日益重要的作用playanincreasinglyimportantrolein19.正如諺語所說Astheproverbgoes:20.也不例外benoexception22.利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊theadvantagesfaroutweighthedisadvantages23.導(dǎo)致，引起leadto/giveriseto/contributeto/resultin24.復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)acomplicatedsocialphenomenon25.責(zé)任感/成就感senseofresponsibility/senseofachievement26.競爭與合作精神senseofcompetitionandcooperation27.開闊眼界31.從另一個(gè)角度39.致力于/投身于40.應(yīng)當(dāng)承認(rèn)42.滿足需求widenone'shorizon/broadenone'svisionfinancialburden/psychomakejointeffortsblameless/beyondreproachbecommitted/devotedtotheInternet(一定要由冠詞，字母I大寫)47.在人類生活的方方面面inallasp48.環(huán)保(的)environmentalprotection/environmentallyfriendly51.對這一問題持有不同態(tài)度holddifferen52.支持前/后種觀點(diǎn)的人people/thoseinfovoroftheformer/latteropinion53.有/提供如下理由/證據(jù)have/providethefollowingreasons/evidence55.理論和實(shí)踐相結(jié)合integratethe56.必然趨勢anirresistibletrendof60.有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)d64.交流思想/情感/信息exchangeideas/emotions/information65.跟上，,的最新發(fā)展keeppacewith/catchupwith/keepabreastwiththelatest66.采取有效措施來，,72.把時(shí)間和精力放在，,上73.擴(kuò)大知識面75.有直接/間接關(guān)系76.提出折中提議77.可以取代“think”的opinion/beliefthat78.緩解壓力/減輕負(fù)擔(dān)80.與，,比較thehealthydevelopmentofViewsonvaryfrompersontbothphysicallyandmen81.相反85.社會(huì)進(jìn)步的反映replace/substitute/taketheplaceofofferjobopportunitiesmirrorofsocialprogressenhance/promotemutualunderstanding高考完形填空用詞匯總結(jié)動(dòng)詞類：1、“看”look/see看的動(dòng)作/看的結(jié)果Notice注意；catchsightof看/star好奇地看/glare瞪著看2、“說”talkwithsbaboutsth強(qiáng)調(diào)說話者之間的交流whispersthtosb耳語reason/talk/persuadesbintodoingChat聊天Repeat重復(fù)Explain解釋W(xué)arn警告Remind提醒Discuss討論figure指出4、“問”ask詢問interview采訪express表達(dá)question審問5、“答”Answer回答respond回應(yīng)(用其他方式回應(yīng))reply回復(fù)6、“聽”8、“拿"/放”take拿走bring拿來hold舉著carry扛，挑(無方向性)fetch拿來拿去lift9、“抓”takeholdof抓著seize緊抓grasp握住scratch摳搖15、“行”walkrunclimbjumpskip單腿跳slip溜come/goenter進(jìn)入move搬遷drive開車ride騎flycrawl匍匐前進(jìn)16、“坐”sitdownbeseatedseatoneselftakeaseat/stand站，聳立/leanhavearesttakeanap打盹beasleepbendturnover翻身rest20、"找/查"find找到lookfor正在找過程findout查明discover/explore發(fā)現(xiàn)/化裝getchanged換衣服beinredTakeoff脫remove去除請某人吃helponeselfto隨便吃24、“失”lose丟了belost/bemissing人錯(cuò)過失蹤，不見gone不見(物)greatlossdiedieoff相繼死去dieaway逐漸消失27、“增/減”rise/goup/drop人主動(dòng)抬價(jià)raise/bringdown/reduce/消失”“變化”go+bad/wrong/sour/without)3“認(rèn)識的過程”顧燕卿提供嘉興英語教學(xué)整理第第3頁 /失敗"“努力”祝賀贊美/havealowopinionofsbSpeakillof喜喜(惡befondofpreferturnoffbleeddbreakdownbebroken修復(fù)支持/反對做飯brushuncover建議省/put參加takepartinjoin/joininaccusesb.of救治過程敬佩inhonorof顧燕卿提供4頁頁共4逃避/prohibit/handle/dowith/dealwit效仿爆發(fā)/發(fā)生gooff/裝備追求pursuit趕上thinkof想起be打算plan/intend/designtodo似乎/好象asif/關(guān)閉名詞類“1假期breakhavetwodaysoff2旅游tripjourneytourvoyagetraveltouristpassenger3職務(wù)人員passer-byfriendministermanagerguesthosthostessstafftailorsailorinventorgardene4餐館//fruit5診所/看病/服藥6車站/機(jī)場87backpulse意志effortC9才能/品質(zhì)顧燕卿提供 共6頁5優(yōu)缺點(diǎn)purposebelief方式1圖表photopicturegraphdrawingtableline/bargra文章poempapernovel/fictionjournalform建議/觀點(diǎn)proposalviewrecommandation氣候/天氣交通onthetrain/bus/abi習(xí)慣有規(guī)律的(形容詞)(名詞)情感財(cái)富berich/well-offjudgejoggingWplayvolleyball/soc衣服服裝的總稱，指一件衣服用a事件1樂toone'sjoy研讀教育名著,做智慧教師教育案例米山中學(xué)于芹假期中讀了《第56教室的奇跡》一書，收獲很多，我受益匪淺。雷夫老師遜和同情的模范。善良是一種美德，它閃耀著人我認(rèn)為教育有很多秘密隱藏在評價(jià)那里。如果一位老師能夠被一位學(xué)生長復(fù)雜。倘若一個(gè)教師知道如何賞識和激勵(lì)他的學(xué)生；如何關(guān)心并幫助他的學(xué)生；如何從學(xué)生那里獲得信息的反饋并矯正自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方方法，那么,他在用自己喜歡的方法展示。幾分鐘后，我組織同學(xué)們分小組討論。這時(shí)，劉芳、我并不對他們的展示做評判，而是轉(zhuǎn)過頭來讓同學(xué)們評價(jià)。聽了同學(xué)們的評價(jià)，我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。大家的學(xué)習(xí)積極性此時(shí)很高。臺(tái)下的同學(xué)們也都能積極投入1、學(xué)生們用簡單話語進(jìn)行互相評價(jià)，往往是站在同一個(gè)高度來看問題的，2、學(xué)生門在提問別人的同時(shí)，自己也會(huì)加深認(rèn)識，對所學(xué)知識的理解記憶上升了一個(gè)層次。3、這樣做能夠把整個(gè)課堂融為一體，更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，充分體現(xiàn)了以人為本，以學(xué)生為中心的教學(xué)哩念。4、學(xué)生在進(jìn)行評價(jià)的同時(shí)，自己的思維能力和語言表達(dá)能力也得到了提當(dāng)然，學(xué)生之間的評價(jià)只是評價(jià)體系中的一部分，教師要把另外，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的評價(jià)，是課堂評價(jià)的不可或缺是生病了?我小心問他哪里不舒服，他無精打采地?fù)u搖頭，我又問是誰欺負(fù)了你嗎?他還是一個(gè)勁地?fù)u頭，哭得更傷心了。這時(shí)，小組里的一個(gè)同學(xué)告訴我說："老師，他一句英語也不會(huì)說，根本不能和我們交談，所以急得直哭。"恐怕是我的疏忽。昨天課堂上他回答問題時(shí)久久不能答出來，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我曾簡單對他說："請坐。"我當(dāng)時(shí)怎么沒有注意到他是那么的無助呢?了解了真相之后，我輕輕的為他擦去了眼淚，安慰他說："老師對不起你，老師不知道你通過這節(jié)課我與他的交流，我發(fā)現(xiàn)他有了精氣神，他在我和同學(xué)們的幫助下，樹立了學(xué)習(xí)的自信心，取得了很大的進(jìn)步，考試成績達(dá)到了及格的水平。程中，多一些賞識，多一些關(guān)愛，多一些鼓勵(lì)吧!蘇霍姆林司基說過："成功的快樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。"讓我們改變評讓賞識成為我們教學(xué)評價(jià)的金鑰匙吧!研讀教育名著,做智慧教師教育案例米山中學(xué)柳淑秀暑假中讀了《第56教室的奇跡》一書，我感觸很多，但我從書中可以清楚一個(gè)周二早晨第一節(jié)是我的課，我和往常一樣提前來到教室。一進(jìn)門，王軍紅就站起來說：“老師，我的2元錢丟了，中午沒錢買飯了?！蔽野参克f：“別著急，我?guī)湍阏摇！币驗(yàn)槊魈煸驴?，我只說了句：“哪位同學(xué)揀到了軍紅的錢，下課送給我?！鄙险n的鈴聲響了，我開始上課。這節(jié)是復(fù)習(xí)課，我講了本節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，就讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)，而后發(fā)卷子做。趁著這個(gè)空閑，我說：“如果哪位同學(xué)揀到了，一定要馬上還給王軍紅同學(xué)，否則，她就沒錢吃中午飯了。”下課了，我和往常一樣收拾東西就走。沒想到我剛下樓梯就聽見有人喊我，我停住了腳步，回頭一我有事要和你商量，你……你要為我保密?！蔽倚χf：“小剛，這可不像你，以前你總是很活潑，很爽快，有什么就說出來，今天怎么了?”他又和往常一樣笑了笑說：“老師，這2元錢給你?！蔽艺f：“怎么?你揀到了王軍紅的錢?我替她謝謝你?！彼泵Υ驍辔业脑捳f：“老師，不是。我想：反正我媽媽給我的錢夠吃午飯的了，王軍紅的錢丟了，一時(shí)半會(huì)兒找不到，我想這2元錢給她，中午好買飯吃?！甭犃怂脑挘业膬?nèi)心感到十分欣慰，同時(shí)也為有這樣的學(xué)生而感到自豪。還是你親自給她比較好。你看呢?”他不好意思地低下了頭，并信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭說："謝謝老師的鼓勵(lì)，今后我還會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)你的期望，你就等著看我的行動(dòng)吧!這錢就讓我交給她吧。”我們擊掌以示勉勵(lì)。一晃一個(gè)月過去了，又要月考了。我在班上做了月考前總動(dòng)員。結(jié)果，月由原來的30名提高到17名。李小剛由原來的23名提高到13名。我偷偷地為他倆加油。并在課后個(gè)別問了王軍紅：“軍紅，上次你丟的錢找到?jīng)]有?,小剛那不要。小剛說：‘只要你好好學(xué)習(xí)，我這兩元錢給你就沒白給，給你就給得你的錢丟得就更值。對吧，軍紅?'”聽了軍紅的話我驚呆了。啊，小剛，原來你是個(gè)多么可愛的孩子啊!如果不是因?yàn)檫@2元錢，我也許永遠(yuǎn)都不會(huì)知道你是一個(gè)多么懂事、多么有愛心、多么樂于助人的好孩子!教育教學(xué)工作中，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，一有時(shí)間，我就不自覺地走進(jìn)教室，到同學(xué)們中間去，與同學(xué)們交談，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的孩子都覺得老師愛他們，那么,他們就會(huì)以一種積極向上的精神狀態(tài)，在知識的海洋中汲取營養(yǎng)，為今后成為國家有用的人才打下良好的思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)基通過這個(gè)小故事使我深深體會(huì)到：愛是人生的真諦，愛是教育的靈魂。作積極地投入到學(xué)習(xí)中去，在學(xué)習(xí)中快樂成長!高三學(xué)習(xí)最值得借鑒的數(shù)學(xué)149分學(xué)習(xí)方法多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、活應(yīng)用——這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)良好的“習(xí)慣形成之后，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松”,卓晗說，“我讀高一時(shí)數(shù)學(xué)好題，把老師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并記在腦海中。那么,高中數(shù)學(xué)有無省時(shí)省力的方法呢?有，這就是善于歸納。卓晗提倡按題型和知識點(diǎn)進(jìn)并找到致錯(cuò)根源，避免犯已犯的錯(cuò)誤。遇難題量力而行，學(xué)數(shù)學(xué)遇到難題怎老師、同學(xué)，尤其在高三后期，請教他人可節(jié)省很多時(shí)間。嚇唬自己，輕易放棄，可結(jié)合基本知識點(diǎn)與題意來解答，但要控自己平靜下來，將易做的小題先完成再思考較難的，來不及就放棄。有數(shù)學(xué)思想，如轉(zhuǎn)化思想、類比思想等，這些思想在許多題目中都有廣泛的應(yīng)用，所以她平時(shí)十分注意數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)。有些人總認(rèn)為，數(shù)學(xué)要考得好，只要平時(shí)多做題就可以了。吳雪汀說這種題海戰(zhàn)術(shù)并不科學(xué)，她自己平常做的題就不太多，但對于每一道題不是解出正確答案就將其丟在一邊，而是不斷地反復(fù)鉆研，把一道經(jīng)典的例題分析透、理解透，將里面所涉及的知識點(diǎn)全部掌握，效果會(huì)比做很多題目來得更好。4、復(fù)習(xí)：對與錯(cuò)都要反思很多學(xué)生平時(shí)都會(huì)有自己的一本錯(cuò)題集，將做錯(cuò)的題目歸納整理。但吳雪汀覺得，不管是做對的題目還是做錯(cuò)的題目都有值得反思的地方。做錯(cuò)的題目，自然是要反思做錯(cuò)的原因，具體是因?yàn)槟膫€(gè)知識點(diǎn)不清楚而錯(cuò)；做對的題目，也不輕易放過，可能這次你做對了，下次反而做錯(cuò)了，因此反思這個(gè)題目里涉及的那些知識點(diǎn)是很重要的。5、應(yīng)考：別因小細(xì)節(jié)而失分吳雪汀這次高考數(shù)學(xué)只失了一分，她在分析自己的失分原因時(shí)認(rèn)為，應(yīng)該是在做主觀題時(shí)，某個(gè)步驟疏忽了。因此她也提醒學(xué)弟學(xué)妹們，做題時(shí)千萬不要忽視小細(xì)節(jié)。雖然有時(shí)一些細(xì)枝末節(jié)的地方遺漏了，對于整個(gè)題目的正確答案不會(huì)有什么影響，但因?yàn)檫@種完全可以避免的失誤而丟分，實(shí)在是很讓人遺憾的。數(shù)學(xué)一向都是許多文科生的弱項(xiàng)。文科生如何在數(shù)學(xué)考試中拿高分，吳雪汀的見解是，基礎(chǔ)題一定要先做好，盡量不失分，對于那些較難的解答題則是能做多少就做多少。提高英語寫作分?jǐn)?shù)的88個(gè)詞組2.人民生活水平的顯著提高/穩(wěn)步增長theremarkableimprovement/steadygrowthofpeople'slivingstandard6.社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果theinevitableresultofsocialdevelopment7.引起了廣泛的公眾關(guān)注arousewidepublicconcern/drawpublicattention9.熱烈的討論/爭論aheateddiscussion/debate10.有爭議性的問題acontroversialissue12.一些人而另外一些人Somepeoplewhileothers13.就我而言/就個(gè)人而言14.就，,達(dá)到絕對的一致17.發(fā)揮著日益重要的作用20.也不例外21.對，,產(chǎn)生有利/不利的影響exertpositive/negativeeffectson24.復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)25.責(zé)任感/成就感26.競爭與合作精神27.開闊眼界31.從另一個(gè)角度36.綜合素質(zhì)40.應(yīng)當(dāng)承認(rèn)41.不可推卸的義務(wù)42.滿足需求45.因特網(wǎng)senseofresponsibility/senseofachifinancialburdenmakejointeffortstheInternet(一定要由冠詞，字母I大寫)47.在人類生活的方方面面inallaspectsofhumanlife49.社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)asymbolofsocietyprogress50.科技的飛速更新theever-acceleratedupdatingofscienceandtechnology51.對這一問題持有不同態(tài)度holddifferentattitudestowardsthisissue52.支持前/后種觀點(diǎn)的人people/thoseinfovoroftheformer/latteropinion54.在一定程度上tosomeextent/degree/insomeway57.日益激烈的社會(huì)競爭theincreasinglyfiercesocialcompetition60.有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)hasitsmeritsanddemerits/advantagesand61.揚(yáng)長避短Exploittothefullone'sfavorableconditions62.取其精髓，取其糟粕Taketheessenceanddiscardthedregs63.對，,有害doharmto/beharmfulto/bedetrimentaltodevelopmentof...67.的健康發(fā)展68.有利有弊70.重視73.擴(kuò)大知識面74.身心兩方面75.有直接/間接關(guān)系thehealthydevelopmentof276.提出折中提議77.可以取代“think”的詞opinion/beliefthat78.緩解壓力/減輕負(fù)擔(dān)79.優(yōu)先考慮/發(fā)展，81.相反82.代替85.社會(huì)進(jìn)步的反映88.充分利用動(dòng)詞類：1“看”看的動(dòng)作看的結(jié)果believe,claim,maintain,argue,insreplace/substitute/taketheplaceofofferjobopportunitiesmirrorofsocialprogressmakefulluseof/takeadvantageof觀察catchsightof/瞅見瞥見watchTV2“說”告訴的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)說話者之間的交流訴說的內(nèi)容耳語某事討價(jià)還價(jià)提醒d3指出宣布提起承認(rèn)否絕描述公布介紹抱怨￥知中“hu,4"問"詢問采訪審問5“答”回答回應(yīng)()6“聽”pickup7“寫”聽寫寫d描寫寫信畫寫下，記下8“拿/放”bring(無方向性)去放鋪/pull拉推9“抓”takeholdof抓著緊抓握住摳“打”beat/blow吹刮“扔”扔掉錯(cuò)過搖“送”給seeoff“摸/抱”摸折疊擁抱抱握“踢/碰”踢敲第2頁共6頁2“行”jump單腿跳溜進(jìn)入搬遷開車"坐"seatoneself站斜靠/休息”打盹bend“笑”微笑(不出聲)b“哭”嗚咽地哭抽泣“找/查”找到查明發(fā)現(xiàn)/探索insearchof尋找檢查，核實(shí)考察發(fā)現(xiàn)問題/體檢檢測，檢驗(yàn)視察“穿”p動(dòng)作穿戴試穿化裝換衣服脫去除“吃/喝”吮吸請某人吃helponeselfto隨便吃“得”獲得知識和技能possess“失”丟了人錯(cuò)過失蹤，不見不見(物)dieoff“有”有“無”nbe“增/減”/“買/賣”buypaypayoff/消失"“變化”go+bad/wrong/sour/without)“認(rèn)識的過程”提供第共共6頁3“成功/失敗"“努力”祝賀慶祝聚會(huì)贊美/批評惡befondofpreferinfavorofturnoff判斷到達(dá)bleed損壞dbreakdownbebroken修復(fù)支持/做飯brushuncover建議propose說服花費(fèi)省/存錢put參加takepartinjoin/joininaccusesb.of救治過程結(jié)果4敬佩e(cuò)nvy/bejealousyinhonorof顧燕卿提供第第4頁共6頁逃避/prohibit/handle/dowith/dealwith/tackle/o爆發(fā)/發(fā)生breakoutgooff安裝/裝備追求pursuit趕上慮thinkof想起擔(dān)心打算plan/intend/designtodo似乎/asif開辦/2關(guān)閉1假期breakhavetwodaysoff旅游3職務(wù)人員staff4//fruit5診所//服藥6/79backpulse8意志effortC才能/品質(zhì)顧燕卿提供嘉興英語教學(xué)整理第5頁 5優(yōu)缺點(diǎn)purposebelief方式身體素質(zhì)1圖表photopicturegraphdrawingtableline/bar