趣味益智故事解讀

趣味益智故事解讀TOC\o"1-2"\h\u738第一章趣味益智故事：開啟智慧與樂趣的大門 11149第二章《伊索寓言》：趣味益智故事的經(jīng)典之作 118441第三章故事中的智慧：主要內(nèi)容剖析 25884第四章趣味背后的深意：我的觀點與分析 317736第五章從故事到現(xiàn)實：引用原文談啟示 328969第六章故事的獨特魅力：特點大賞 428844第七章汲取智慧：總結(jié)趣味益智故事的價值 512896第八章趣味益智故事：未來的啟示與展望 5第一章趣味益智故事：開啟智慧與樂趣的大門趣味益智故事就像是一把神奇的鑰匙，能為我們打開智慧與樂趣的大門。這些故事形式多樣，涵蓋了各個方面。比如說民間故事，像《神筆馬良》，這故事大家肯定都不陌生。“從前，有個孩子名字叫馬良。他很喜歡畫畫，可是家里窮，連一支筆也沒有。一天，他走過一個學(xué)館門口，看見學(xué)館里的教師，拿著一支筆，正在畫畫。他不自覺地走了進去，對教師說：‘我很想學(xué)畫，借給我一支筆可以嗎？’教師瞪了他一眼，‘呸！’一口唾沫啐在他臉上，罵道：‘窮娃子想拿筆，還想學(xué)畫？做夢吧！’說完，就將他攆出大門來。馬良是個有志氣的孩子，他就是不服氣，從此，他下決心學(xué)畫，每天用心苦練。他到山上打柴時，就折一根樹枝，在沙地上學(xué)著描飛鳥。他到河邊割草時，就用草根蘸蘸河水，在岸石上學(xué)著描游魚。晚上，回到家里，拿了一塊木炭，在窯洞的壁上，又把白天描過的東西，一件一件再畫一遍。沒有筆，他照樣學(xué)畫畫?！边@個故事里充滿了趣味，馬良這個人物形象很鮮活。它不僅僅是個簡單的故事，還包含著很多益智的元素，比如告訴我們有志者事竟成的道理，同時也能激發(fā)我們的想象力，讓我們?nèi)ハ胂篑R良用神筆畫出各種東西的神奇場景。這樣的趣味益智故事不管是對于孩子還是大人，都有著獨特的吸引力，讓我們在聽故事或者讀故事的過程中，既能收獲快樂，又能增長智慧。第二章《伊索寓言》：趣味益智故事的經(jīng)典之作《伊索寓言》那可真是趣味益智故事的經(jīng)典之作啊。里面有太多膾炙人口的故事了。就拿《狼和小羊》來說吧，原文是這樣的：“狼來到小溪邊，看見小羊正在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說：‘你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？’小羊吃了一驚，溫和地說：‘我怎么會把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的?！菤鉀_沖地說：‘就算這樣吧，你總是個壞家伙！我聽說，去年你在背地里說我的壞話！’可憐的小羊喊道：‘啊，親愛的狼先生，那是不可能的，去年我還沒有生下來吶！’狼不想再爭辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道：‘你這個小壞蛋！說我壞話的不是你就是你爸爸，反正都一樣。’說著就往小羊身上撲去?！边@個故事特別有趣味性，狼的蠻不講理和小羊的無辜形成了鮮明的對比。從益智的角度看，它教會我們在面對強權(quán)和惡意的污蔑時，有時候是沒有道理可講的，我們要認清這種不合理的情況。同時也讓我們思考在生活中如何保護自己免受無端的指責(zé)?！兑了髟⒀浴防锏墓适麓蠖喽绦【?，卻能蘊含深刻的哲理，就像一顆顆智慧的小珍珠，在趣味的包裹下，散發(fā)著迷人的光彩。第三章故事中的智慧：主要內(nèi)容剖析咱們就拿《三個和尚》這個趣味益智故事來剖析一下其中的智慧。故事是這樣的：“從前有一座山，山上有一座小廟，廟里有個小和尚。他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚，給菩薩案桌上的水瓶添水，夜里不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩(wěn)自在。不久，來了個長和尚。他一到廟里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，長和尚心想一個人去挑水太吃虧了，便要小和尚和他一起去抬水，兩個人只能抬一只水桶，而且水桶必須放在扁擔(dān)的，兩人才心安理得。這樣總算還有水喝。后來，又來了個胖和尚。他也想喝水，但缸里沒水。小和尚和長和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來一擔(dān)水，立刻獨自喝光了。從此誰也不挑水，三個和尚就沒水喝。大家各念各的經(jīng)，各敲各的木魚，菩薩面前的凈水瓶也沒人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出來偷東西，誰也不管。結(jié)果老鼠猖獗，打翻燭臺，燃起大火。三個和尚這才一起奮力救火，大火撲滅了，他們也覺醒了。從此三個和尚齊心協(xié)力，水自然就有得喝了。”這個故事的主要智慧在于它揭示了團隊合作中的一些問題。如果每個人都只考慮自己的利益，不愿意多付出一點，那么最終可能會導(dǎo)致整體的失敗，就像三個和尚沒水喝一樣。而當面臨危機的時候，大家又能團結(jié)起來，這也說明在一個團隊中，危機有時候能成為促使團結(jié)的契機。通過剖析這個故事的主要內(nèi)容，我們能挖掘出很多關(guān)于人際關(guān)系和團隊協(xié)作的智慧。第四章趣味背后的深意：我的觀點與分析還是以《龜兔賽跑》為例吧，大家都知道這個故事，原文是“兔子長了四條腿，一蹦一跳，跑得可快啦。烏龜也長了四條腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。有一天，兔子碰見烏龜，笑瞇瞇地說：‘烏龜，烏龜，咱們來賽跑，好嗎？’烏龜知道兔子在開他玩笑，瞪著一雙小眼睛，不理也不踩。兔子知道烏龜不敢跟他賽跑，樂得擺著耳朵直蹦跳，還編了一支山歌笑話他：烏龜，烏龜，爬爬，一早出們采花；烏龜，烏龜，走走，傍晚還在門口。烏龜生氣了，說：‘兔子，兔子，你別神氣活現(xiàn)的，咱們就來賽跑?！米右宦?，差點笑破了肚皮：‘烏龜，你真敢跟我賽跑？那好，咱們從這兒跑起，看誰先跑到那邊山腳下的一棵大樹。預(yù)備！一，二，三！’兔子撒開腿就跑，跑得真快，一會兒就跑得很遠了。他回頭一看，烏龜才爬了一小段路呢，心想：烏龜敢跟兔子賽跑，真是天大的笑話！我呀，在這兒睡上一大覺，讓他爬到這兒，不，讓他爬到前面去吧，我三蹦兩跳的就追上他了。‘啦啦啦，啦啦啦，勝利準是我的嘛！’兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡著了。再說烏龜，爬得也真慢，可是他一個勁兒地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身邊，已經(jīng)累壞了。兔子還在睡覺，他也不管，他繼續(xù)往前爬。離大樹越來越近了，幾步遠了，十幾厘米了，幾厘米了終于到了。兔子呢？他還在睡覺呢！兔子醒來后往后一看，咦，烏龜怎么不見了？再往前一看，哎呀，烏龜已經(jīng)爬到大樹底下了。兔子這下可急壞了，急忙趕上去，可已經(jīng)晚了。烏龜勝利了?！睆娜の兜慕嵌瓤?，兔子的驕傲和烏龜?shù)膱猿中纬闪撕苡腥さ膶Ρ?，讓這個故事充滿了喜劇效果。但背后的深意卻很值得我們思考。我的觀點是，這個故事告訴我們不能驕傲自滿，不管自己有多大的優(yōu)勢，都要認真對待每一件事。同時也讓我們看到堅持的力量，烏龜雖然爬得慢，但是它一直朝著目標前進，最終獲得了勝利。在生活中，我們也經(jīng)常會遇到這樣的情況，可能我們在某些方面比別人有優(yōu)勢，但是如果我們因為驕傲而懈怠，就可能被那些雖然慢但是一直在努力的人超越。第五章從故事到現(xiàn)實：引用原文談啟示就說《掩耳盜鈴》這個故事吧，原文是“范氏之亡也，百姓有得鐘者，欲負而走，則鐘大不可負；以椎毀之，鐘況然有音?？秩寺勚鴬Z己也，遽掩其耳。惡人聞之，可也；惡己聞之，悖矣！”這個故事特別有趣，那個人想要偷鐘，又怕鐘聲被人聽到，就捂住自己的耳朵，以為自己聽不到鐘聲別人也聽不到了。從這個故事到現(xiàn)實，它給我們很多啟示。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會遇到一些人做一些自欺欺人的事情。比如說有些學(xué)生考試作弊，他們以為自己偷偷摸摸的就不會被發(fā)覺，其實就像掩耳盜鈴一樣，老師和其他同學(xué)可能早就看出來了。他們只是在欺騙自己，不愿意面對自己沒有好好學(xué)習(xí)的事實。還有一些人在工作中犯了錯誤，不去正視，而是試圖掩蓋，這也是一種掩耳盜鈴的行為。他們忽略了一個事實，錯誤并不會因為被掩蓋就不存在了，反而可能會因為沒有及時改正而變得更加嚴重。所以這個古老的故事在今天依然有著很強的警示意義，提醒我們要誠實面對自己和周圍的世界。第六章故事的獨特魅力：特點大賞以《小紅帽》為例來賞一賞趣味益智故事的獨特魅力?！缎〖t帽》的故事是這樣的：“從前有個可愛的小姑娘，誰見了都喜歡，但最喜歡她的是她的奶奶，簡直是她要什么就給她什么。一次，奶奶送給小姑娘一頂用絲絨做的小紅帽，戴在她的頭上正好合適。從此，姑娘再也不愿意戴任何別的帽子，于是大家便叫她‘小紅帽’。一天，媽媽對小紅帽說：‘來，小紅帽，這里有一塊蛋糕和一瓶葡萄酒，快給奶奶送去，奶奶生病了，身子很虛弱，吃了這些就會好一些的。你可千萬別離開大路，否則你會摔跤的，那樣奶奶就什么也吃不上了。到奶奶家的時候，別忘了說‘早上好’，也不要一進屋就東瞧西看?！視⌒牡??！〖t帽對媽媽說，然后就出發(fā)了。她剛走進森林就碰到了一只狼。狼問小紅帽要到哪里去，小紅帽回答說要到奶奶家。狼心里想：‘這小姑娘細皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要講究一下策略，讓她倆都逃不出我的手心?！谑撬秃托〖t帽搭話，騙小紅帽去采野花，自己卻跑到奶奶家把奶奶吃了，然后還偽裝成奶奶躺在床上。小紅帽到了奶奶家，沒有發(fā)覺異常，也被狼吃掉了。后來一個獵人經(jīng)過，才把小紅帽和奶奶從狼肚子里救了出來。”這個故事的一個特點就是它有著很強的情節(jié)性。從小紅帽出發(fā)，遇到狼，狼的欺騙，到最后的被救，一環(huán)扣一環(huán)，非常吸引人。而且故事中的人物形象很鮮明，小紅帽的天真善良，狼的狡猾奸詐，獵人的勇敢正義都躍然紙上。另外，故事還蘊含著安全教育的意義，就像媽媽叮囑小紅帽不要離開大路一樣，這是在告訴孩子們在生活中要注意安全，不要輕易相信陌生人。這種趣味性與教育意義的完美結(jié)合就是趣味益智故事的獨特魅力所在。第七章汲取智慧：總結(jié)趣味益智故事的價值趣味益智故事有著不可估量的價值。就像我們之前提到的各種故事，無論是《伊索寓言》中的故事，還是民間故事。拿《孔融讓梨》來說，原文是“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知?！笨兹谀陜H四歲就能把大梨讓給哥哥們，自己拿小梨。這個故事體現(xiàn)了謙讓的美德。從這個故事中我們可以汲取到的智慧就是在人際交往中，懂得謙讓會讓關(guān)系更加和諧。趣味益智故事可以教育我們?nèi)绾巫鋈?，像《狼來了》告訴我們要誠實。同時這些故事也能激發(fā)我們的想象力，《神筆馬良》里馬良用神筆畫出各種東西，我們可以想象那些神奇的畫面，這有助于開發(fā)我們的創(chuàng)造力。而且它們還能給我們帶來快樂，當我們聽著這些故事的時候，就仿佛進入了一個個奇妙的世界。所以說趣味益智故事無論是對我們的品德教育、智力開發(fā)還是情感愉悅都有著重要的價值。第八章趣味益智故事：未來的啟示與展望趣味益智故事在未來依然有著很大的影響力。時代的發(fā)展，趣味益智故事也可以有更多的創(chuàng)新形式。比如現(xiàn)在有很多把傳統(tǒng)故事改編成動畫或者游戲的作品。像《哪吒之魔童降世》就是以傳統(tǒng)的哪吒故事為藍本進行的創(chuàng)新改編。在電影中，哪吒不再是傳統(tǒng)形象中完