高中生文學(xué)創(chuàng)作研討會(huì)心得

高中生文學(xué)創(chuàng)作研討會(huì)心得TOC\o"1-2"\h\u13906第一章走進(jìn)高中生文學(xué)創(chuàng)作研討會(huì) 112913第二章研討會(huì)的主要內(nèi)容剖析 132078第三章研討會(huì)上的精彩觀點(diǎn)與獨(dú)特之處 212797第四章我的震撼：對(duì)文學(xué)創(chuàng)作新認(rèn)知 26984第五章引用實(shí)例：《平凡的世界》中的創(chuàng)作啟示 313263第六章思考與感悟：文學(xué)創(chuàng)作與成長(zhǎng) 328082第七章文學(xué)創(chuàng)作的未來(lái)展望 429589第八章從研討會(huì)汲取的力量：我的文學(xué)之路 4第一章走進(jìn)高中生文學(xué)創(chuàng)作研討會(huì)參加這次高中生文學(xué)創(chuàng)作研討會(huì)，就像是踏入了一個(gè)充滿奇妙思想的新世界。一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，就能感受到那種濃厚的文學(xué)氛圍。來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)們齊聚一堂，每個(gè)人的眼睛里都閃爍著對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱情。研討會(huì)上的布置也很用心，墻上掛著許多著名作家的名言，仿佛在默默訴說(shuō)著文學(xué)的力量。在簽到的時(shí)候，我就看到旁邊的同學(xué)拿著自己創(chuàng)作的手稿，那密密麻麻的字跡和精心修改的痕跡，讓我深刻感受到大家對(duì)這次研討會(huì)的重視。在這個(gè)空間里，我們不再只是埋頭于課本的高中生，而是一個(gè)個(gè)懷揣著文學(xué)夢(mèng)想的創(chuàng)作者。當(dāng)研討會(huì)開始時(shí)，主持人熱情洋溢的開場(chǎng)白瞬間點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。他講述了舉辦這次研討會(huì)的初衷，那就是為了給熱愛文學(xué)創(chuàng)作的高中生們提供一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這讓我特別感動(dòng)，因?yàn)樵谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們很少有這樣專門針對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的交流機(jī)會(huì)。我環(huán)顧四周，看到同學(xué)們都在認(rèn)真地聽著，那專注的神情就像在汲取最珍貴的養(yǎng)分。第二章研討會(huì)的主要內(nèi)容剖析研討會(huì)上的內(nèi)容非常豐富多樣。其中有關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作技巧的講解，這可真是讓我受益匪淺。比如在人物塑造方面，老師強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)的重要性。他舉了《駱駝祥子》里的祥子為例，祥子最初是一個(gè)勤勞、純樸、善良的青年，老舍先生通過(guò)對(duì)他買車的執(zhí)著，以及他拉車時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)等諸多細(xì)節(jié)描寫，使祥子這個(gè)人物形象栩栩如生地站在讀者面前。這讓我明白了，一個(gè)好的人物形象是通過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)小細(xì)節(jié)堆積起來(lái)的。還有關(guān)于故事結(jié)構(gòu)的探討。老師把故事結(jié)構(gòu)比作一座房子的框架，如果框架搭得不好，房子就會(huì)搖搖欲墜。他以《歐也妮·葛朗臺(tái)》為例，這部作品的結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。從葛朗臺(tái)的吝嗇形象的逐步展現(xiàn)，到歐也妮愛情悲劇的發(fā)生，每一個(gè)情節(jié)的推進(jìn)都像是在為這個(gè)故事大廈添磚加瓦。這使我認(rèn)識(shí)到，在創(chuàng)作自己的作品時(shí)，一定要精心構(gòu)思故事結(jié)構(gòu)，不能讓故事變得松散無(wú)序。另外，關(guān)于文學(xué)作品的主題挖掘也有深入的討論。主題就像是作品的靈魂，一個(gè)深刻的主題能夠讓作品上升到更高的層次。像《吶喊》，魯迅通過(guò)描寫眾多底層人民的生活遭遇，表達(dá)出對(duì)封建禮教、舊傳統(tǒng)的批判，這種深刻的主題讓《吶喊》成為了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作。第三章研討會(huì)上的精彩觀點(diǎn)與獨(dú)特之處在研討會(huì)上，有許多精彩的觀點(diǎn)讓我大開眼界。有一位同學(xué)提出，文學(xué)創(chuàng)作是一種自我表達(dá)，但這種表達(dá)不是無(wú)病呻吟，而是要有深度和內(nèi)涵。他以自己創(chuàng)作的一首詩(shī)歌為例，詩(shī)中描寫了自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的孤獨(dú)感。他說(shuō)這種孤獨(dú)感不是簡(jiǎn)單的沒人陪伴，而是在思想成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)覺自己與周圍人觀念的差異而產(chǎn)生的孤獨(dú)。這讓我重新審視了自己的創(chuàng)作，我以前寫東西有時(shí)候就只是為了表達(dá)一種情緒，而沒有深入挖掘背后的東西。還有一個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)是關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。有位老師說(shuō)，偉大的文學(xué)作品都是時(shí)代的鏡子。像《了不起的蓋茨比》，這部作品反映了美國(guó)20世紀(jì)20年代“爵士時(shí)代”的社會(huì)風(fēng)貌，紙醉金迷的上層社會(huì)和蓋茨比的悲劇命運(yùn)形成了鮮明的對(duì)比。這告訴我們，在創(chuàng)作的時(shí)候，不能脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)，要把自己對(duì)社會(huì)的觀察和思考融入到作品中，這樣的作品才更有生命力。有同學(xué)認(rèn)為文學(xué)創(chuàng)作需要?jiǎng)?chuàng)新。他指出現(xiàn)在很多作品都陷入了套路化的模式，我們要敢于打破常規(guī)。就像馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》，那種魔幻現(xiàn)實(shí)主義的手法是前所未有的。它把現(xiàn)實(shí)與幻想巧妙地融合在一起，創(chuàng)造出了一個(gè)令人驚嘆的馬孔多小鎮(zhèn)。這種創(chuàng)新讓《百年孤獨(dú)》成為了世界文學(xué)的瑰寶，也給我們的創(chuàng)作帶來(lái)了無(wú)限的啟示。第四章我的震撼：對(duì)文學(xué)創(chuàng)作新認(rèn)知這次研討會(huì)真的給了我很大的震撼，讓我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作有了全新的認(rèn)知。以前我覺得文學(xué)創(chuàng)作只要有靈感就夠了，但是在研討會(huì)上我才明白，靈感只是一個(gè)開始。就像蓋房子，靈感是那一塊基石，而后續(xù)的努力才是構(gòu)建整座房子的關(guān)鍵。例如在寫小說(shuō)的時(shí)候，我以前總是想到哪里寫到哪里，故事往往沒有一個(gè)完整的脈絡(luò)?，F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到，文學(xué)創(chuàng)作是一個(gè)系統(tǒng)的工程。從構(gòu)思到初稿，再到反復(fù)修改，每一個(gè)環(huán)節(jié)都。就拿《飄》來(lái)說(shuō)，瑪格麗特·米切爾在創(chuàng)作過(guò)程中，肯定經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的構(gòu)思和修改。她筆下的斯嘉麗這個(gè)人物形象才如此豐滿，故事中的南北戰(zhàn)爭(zhēng)背景才如此真實(shí)可信。而且我還意識(shí)到，文學(xué)創(chuàng)作不能僅僅局限于自己的小世界，要開闊視野，關(guān)注社會(huì)、歷史、文化等多方面的內(nèi)容。這樣，創(chuàng)作出來(lái)的作品才會(huì)有廣度和深度。第五章引用實(shí)例：《平凡的世界》中的創(chuàng)作啟示《平凡的世界》給我們的文學(xué)創(chuàng)作帶來(lái)了太多的啟示。首先是關(guān)于人物群像的描寫。路遙在這部作品中塑造了眾多性格鮮明的人物，比如孫少安和孫少平兄弟。孫少安是一個(gè)務(wù)實(shí)、勤勞、有責(zé)任感的農(nóng)村青年，他一心想改變家庭的貧困狀況，為此他努力勞作，開辦磚廠。路遙通過(guò)描寫他在面對(duì)家庭、愛情、事業(yè)時(shí)的種種選擇，展現(xiàn)出了一個(gè)立體的人物形象。孫少平則充滿了理想主義，他渴望走出農(nóng)村，去外面的世界闖蕩，他在煤礦工作時(shí)的堅(jiān)韌和對(duì)知識(shí)的渴望，讓我們看到了一個(gè)有追求的年輕人。這種人物群像的描寫方式告訴我們，在創(chuàng)作中可以多塑造幾個(gè)主要人物，通過(guò)他們之間的關(guān)系和不同的命運(yùn)走向，來(lái)豐富作品的內(nèi)容。還有就是對(duì)時(shí)代背景的描繪?！镀椒驳氖澜纭钒盐覀儙У搅四莻€(gè)改革開放初期的中國(guó)農(nóng)村，讓我們感受到了當(dāng)時(shí)農(nóng)村的貧困、人們思想的轉(zhuǎn)變以及社會(huì)變革帶來(lái)的沖擊。路遙詳細(xì)地描寫了農(nóng)村的生產(chǎn)生活方式、人們的穿著打扮、流行的思想觀念等。這啟示我們?cè)趧?chuàng)作中，一定要把故事放在一個(gè)合適的時(shí)代背景下，這樣故事才會(huì)更加真實(shí)可信，也更能引起讀者的共鳴。第六章思考與感悟：文學(xué)創(chuàng)作與成長(zhǎng)文學(xué)創(chuàng)作和我們的成長(zhǎng)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們經(jīng)歷的喜怒哀樂都可以成為文學(xué)創(chuàng)作的素材。就像我自己，小時(shí)候在農(nóng)村生活過(guò)一段時(shí)間，那段經(jīng)歷充滿了田野的氣息、小伙伴們的歡笑和農(nóng)忙時(shí)的忙碌。我可以把這些記憶轉(zhuǎn)化為文字，創(chuàng)作出帶有鄉(xiāng)村風(fēng)味的作品。文學(xué)創(chuàng)作也能促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。當(dāng)我們?cè)趧?chuàng)作的時(shí)候，我們需要思考很多問(wèn)題，比如人性、道德、社會(huì)現(xiàn)象等。這就像是給自己的思想做一次深度的鍛煉。以寫一篇關(guān)于友情的文章為例，在創(chuàng)作過(guò)程中，我會(huì)思考什么是真正的友情，友情在不同的情境下會(huì)有怎樣的表現(xiàn)。這種思考讓我對(duì)友情有了更深刻的理解，也讓我在成長(zhǎng)的道路上更加懂得珍惜身邊的朋友。而且，文學(xué)創(chuàng)作能夠讓我們表達(dá)出那些在成長(zhǎng)過(guò)程中難以言說(shuō)的情感。有時(shí)候我們內(nèi)心的痛苦、迷?；蛘呦矏?，無(wú)法直接用言語(yǔ)向他人傾訴，但是通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作，我們可以把這些情感傾注在文字里，找到一種心靈的慰藉。第七章文學(xué)創(chuàng)作的未來(lái)展望展望文學(xué)創(chuàng)作的未來(lái)，我充滿了期待。時(shí)代的發(fā)展，文學(xué)創(chuàng)作的形式可能會(huì)更加多樣化。現(xiàn)在已經(jīng)有了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這種新興的文學(xué)形式，它讓更多的人有機(jī)會(huì)參與到文學(xué)創(chuàng)作中來(lái)。像一些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)平臺(tái)上，有無(wú)數(shù)的作者在分享他們的故事，而且題材也是五花八門，從玄幻仙俠到都市言情，應(yīng)有盡有。我想在未來(lái)，文學(xué)創(chuàng)作可能會(huì)與更多的藝術(shù)形式相結(jié)合。例如和影視、游戲等產(chǎn)業(yè)的深度融合。像《哈利·波特》系列，不僅有精彩的小說(shuō)，還被改編成了電影、游戲等多種形式，這讓這個(gè)魔法世界得到了更廣泛的傳播。而且科技的發(fā)展，也許會(huì)出現(xiàn)一些新的創(chuàng)作工具或者創(chuàng)作方式，讓文學(xué)創(chuàng)作變得更加便捷和有趣。第八章從研討會(huì)汲取的力量：我的文學(xué)之路從這次研討會(huì)中，我汲取了很多力量，也更加堅(jiān)定了自己的文學(xué)之路。我知道在這條道路上會(huì)有很多困難，比如創(chuàng)作靈感的枯竭、寫作技巧的不足等。但